第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【提分教练】2024-2025学年九年级历史下册同步精导优化与设计方案

6.D 解析:据题干并结合所学,这反映了苏联工 业化建设有了突飞猛进的发展,工业化成就突 出。故D项正确。 7.A 解析:本题主要考查苏联在20世纪30年代 的建设成就。依据题干材料中的时间并结合所 学可知,苏联取得这一成就的原因是两个五年 计划的完成,选A项。 8.C 解析:结合所学可知,苏联实行农业集体化 的目的是服务于工业化需要。故选C。 9.D 解析:本题考查苏联模式的形成。1936年,苏 联公布了新宪法,规定苏联是工农社会主义国家。 新宪法也标志着苏联模式的形成。故选D。 10.D 解析:根据题干时间信息及成就,结合所学 可知,这些成就的取得主要得益于苏联模式, 故D项正确。 11.A 解析:根据题干可知,苏联模式侧重重工 业,而忽视了民生幸福。苏联模式优先发展重 工业,使农业和轻工业长期处于落后状态,A 正确。 12.C 解析:本题主要考查苏联模式。题干中, “他们假装给我们工资”指苏联模式牺牲了群 众的经济利益,影响人们生活水平的提高,“我 们也假装给他们工作”反映出人们的生产积极 性受到打击,故选C项。 课后提升训练 1.B 2.A 解析:由材料“比以前制定的余粮征集额减 少了1.83亿普特”可知,这反映的是新经济政 策中用粮食税代替余粮收集制做法的影响,粮 食税的实行减轻了农民负担,调动了农民生产 积极性,A项符合题意。 3.B 解析:本题考查新经济政策。据材料“20世 纪20年代”“资本主义”“利用资本家……为社 会主义共和国的生存创造条件”可知,这一论述 意在解释实行新经济政策的原因。故选B。 4.C 解析:结合所学可知,1928—1937年,苏联 人民在斯大林领导下,先后完成第一个、第二个 五年计划,苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世 界第二位,苏联由落后的农业国变成强大的工 业国,国防力量也大大加强,为战胜法西斯奠定 物质基础。C符合题意。 5.D 解析:本题考查苏联集体农庄建立的主要影 响。材料表明,苏联集体农庄的建立支持了国 家工业化建设。故选D。 6.D 解析:题干材料反映了苏联在斯大林的领导 下取得了社会主义建设的巨大成就。其取得成 就的关键因素是斯大林开创的“苏联模式”,故 答案为D。A、B两项是列宁领导实施的;C项 是中国的发展措施。 7.(1)政策:新经济政策。作用:苏俄经济得到了 恢复。原因:把商品、货币、市场机制引进到苏联 的社会主义建设里面去。(把市场、商品、货币与社 会主义联系起来了) (2)变化:工业总产值跃居欧洲第一位、世界第 二位。原因:实施两个五年计划。 (3)模式:苏联模式。特点:高度集中的政治经 济体制。 (4)启示:合理运用计划和市场等经济手段;尊 重经济规律。 8.(1)1936年,苏联公布了新宪法。 (2)示例1:判断:同意。理由:苏联人民在斯大 林领导下,实行高度集中的计划经济体制,在短 短的时间内就使苏联由落后的农业国变成了强 大的工业国,并凭借本国的经济实力和军事实 力打败了法西斯德国,维护了俄罗斯民族的独 立和尊严。由此可见,高度集中的计划经济体 制功不可没,不容否定。 示例2:判断:不同意。理由:高度集中的计划经 济体制虽然在当时取得了巨大成就,但随着时 间的推移,其固有的弊端也日益暴露出来,如党 政不分,农、轻、重比例失调,生产力受阻等,并 且这些弊端在这种体制内愈发变得不可调和, 最终导致了苏联的解体。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课前自主预习 知识点1 2.甘地 3.手工纺织业 食盐专卖法 资产阶级 知识点2 1.扎格鲁尔 2.1922 3.民族民主 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —53— 知识点3 3.寡头 中央集权 国有 4.1917年宪法 课堂巩固训练 1.C 解析:本题考查印度的非暴力不合作运动。 根据所学可知,甘地领导了印度的非暴力不合 作运动,故甘地找到的反抗殖民者的方式是非 暴力不合作。故选C。 2.C 解析:本题考查非暴力不合作运动。根据材 料“不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你 认为邪恶的势力结盟”及所学可知,甘地并不是 用暴力的手段反抗殖民统治,而是用和平的手 段与英国作斗争。故选C。 3.A 解析:材料表明甘地倡导的非暴力不合作运 动,使英国在经济领域的殖民统治受到了打击, 而不是军事实力,A符合题意,排除B。C、D在 材料中没有体现,排除。 4.A 解析:第一次世界大战沉重打击了殖民体 系,推动了亚非拉民族民主运动的发展。印度 的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨 西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族民 主运动,A符合题意。 5.B 解析:1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提 出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准 备到伦敦同英国政府谈判,这些人后来发展为 华夫脱党。华夫脱党的政治主张得到埃及人民 的广泛支持。故答案选B项。 6.D 解析:本题考查卡德纳斯改革。图中的人物 是墨西哥总统卡德纳斯,他在1934年就任墨西 哥总统后,在墨西哥进行改革,巩固了墨西哥资 产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展 奠定了基础。故选D项。 7.A 解析:提出降低田赋、废除食盐专卖法的是 印度非暴力不合作运动的内容,A项符合题意。 B、C、D三项都是卡德纳斯的改革措施。 8.C 解析:1934年,卡德纳斯当选为墨西哥总 统。为改变墨西哥的落后状况,保证宪法的实 施,他推行了一系列改革。卡德纳斯改革体现 了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级 革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了 基础。①②④评价正确。故选C。 课后提升训练 1.C 解析:本题考查非暴力不合作运动。根据材 料“1930年”“印度西海岸”可以得出,这次行动 是甘地领导的非暴力不合作运动中的“食盐进 军”。故选C。 2.B 解析:甘地领导了印度非暴力不合作运动, 题干中的“他像一股强有力的新鲜气流,使我们 振作起来……促使人们用头脑思考”强调甘地 唤醒了印度民族解放的意识,故B项符合题意。 3.C 解析:本题考查甘地与玻利瓦尔领导的民族 独立运动的不同点。根据材料“暴力不合作只 能增加邪恶……非暴力的含义,就是指为了不 与邪恶合作而自愿服刑受罚”可知,甘地采取的 是非暴力的方式来抵抗邪恶势力。由玻利瓦尔 的话“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷 锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不 会平静”可知,玻利瓦尔采取暴力革命方式反抗 西班牙殖民统治。因此他们采取的方式是不同 的。故选C。 4.D 解析:本题考查卡德纳斯的改革措施。③④是 卡德纳斯改革的措施;①②与他无关。故答案选 D项。 5.D 解析:本题考查亚非拉民族民主运动。依据 所学可知,亚洲的印度非暴力不合作运动、非洲 的埃及华夫脱运动都反对英国殖民统治,争取 民族独立;拉丁美洲的墨西哥卡德纳斯改革是 卡德纳斯在墨西哥推行的一场摆脱政治危机、 实现民主政治的自上而下的改革。因此他们探 究的主题是亚非拉民族民主运动。故选D。 6.(1)印度自治。结果:运动被下令停止。原因: 1922年发生了农民焚烧警察局的事件,甘地认 为这超出了非暴力不合作运动的范围,决定停 止运动。 (2)提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专 卖法等要求。印度总督与甘地谈判,双方妥协。 (3)埃及的华夫脱运动。扎格鲁尔。都采取了 非暴力的形式进行斗争。 (4)印度非暴力不合作运动失败,印度没有实现 独立。埃及华夫脱运动取得胜利,埃及实现了 有条件的独立。都打击了英国的殖民势力,促 进了亚非拉民族民主运动的高涨。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —63— (5)为改变墨西哥的落后状况,保证宪法的实 施。推行土地改革,在全国范围内分配土地,打 破少数人占有大量土地的局面。 【异同比较】 亚非拉民族民主运动 国家 印度 埃及 墨西哥 事件 非暴力不 合作运动 华夫脱 运动 卡德纳 斯改革 背景 帝国主义国家的殖民统治引起民族 矛盾的激化;资本主义发展,资产阶 级力量增长;人民民族意识增强 领导 力量 民族资产阶级(政党或组织) 斗争 对象 英国 英国 ——— 特点 (方式) 非暴力 不合作 和平斗争 和武装起 义相结合 改革 结果 走向低潮 有条件 地独立 巩固了墨西 哥资产阶级 革命的成果 7.(1)印度的非暴力不合作运动。这一运动动员 了广大群众,打击了英国的殖民统治,增强了印 度人民的民族自尊心和自信心,为印度的独立 奠定了坚实的基础。但运动局限在非暴力的框 架内,影响了其进一步发展。 (2)扎格鲁尔。争取埃及的完全独立。没有。 英国殖 民 当 局 断 然 拒 绝 埃 及 独 立 的 合 理 要 求,并逮捕了华夫脱党领导人。经过埃及人 民的反复抗争,1922年,英国政府有条件地 承认埃及独立。 (3)改变墨西哥的落后状况,保证宪法的实施。 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求,巩固 了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、 经济的发展奠定了基础。改革打击了帝国主义 势力,基本上摧毁了大庄园制,并使民族资本取 代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉,基 本上完成了1910—1917年革命以来由半封建 社会过渡到民族独立社会的任务。 单元整合提升 重点难点 1.D 解析:结合所学可知,帝国主义国家政治经 济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原 因。故选D。 2.D 解析:根据题干可知,第一次世界大战是西 方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权而发 动的一场帝国主义战争,D正确。 3.A 解析:由“凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国 主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始”可 知,材料一中“上一轮争夺”指的是第一次世界 大战,“下一轮争夺”指的是第二次世界大战。 说明凡尔赛—华盛顿体系无法解决帝国主义国 家之间的矛盾。故选A。 4.D 解析:根据“现在只有苏俄值得一看。别国, 连美国在内,都是束手无策,唯 独 苏 俄 一 往 直 前”及材料的时间信息可得出,这一时期苏联完 成两个五年计划,基本实现了工业化,取得突出 成就,D项正确;1929年经济危机爆发,排除A; 材料不能得出制度的比较,排除B;苏联实行计 划经济体制,排除C。故选D。 5.C 解析:材料中的提到的没有“油”“锅”,说明 苏联轻工业的严重落后,原因是片面发展重工 业。“没有柴”说明在集体农庄体制下,集体从 农民手里拿走的东西太多,农 民 没 有 积 极 性。 这些都说明了苏联模式下高度集中的经济体制 的弊端。故选C。 6.C 解析:根据题干关键信息“他信奉非暴力和 非暴力反抗”,结合所学可知,甘地是印度非暴 力不合作运动的领导者,故选C。 7.C 解析:据所学知识可知,第一次世界大战沉 重打击了殖民体系,推动了亚非拉民族民主运 动的发展。印度的非暴力不合作运动、扎格鲁 尔领导的埃及华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯 改革是这一时期突出的民族民主运动,其影响 深远,颇具特色。故选C。 中考突破 1.B 解析:由表格数据可知,从1909年到1914 年,英、法、俄、德四国建造军舰的费用增加。结 合时代背景可知,1882年,由德国、奥匈帝国和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —73— 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 知识点1 印度的非暴力不合作运动 1.背景:第一次世界大战期间,印度人民与英 国殖民者的矛盾激化。 2.领导者: 。 3.两次非暴力不合作运动 主要内容 结果 影响 第一次 (1920年) 抵 制 在 殖 民 政 府 和 法 院 中工作;拒绝 在 英 国 学 校 读书;鼓励发 展 , 抵 制 英 国 商 品;拒 绝 纳 税;等等 1922年 停止运动 第二次 (1930年) 提 出 了 降 低 田赋、释放政 治 犯、废 除 等 要求 印度总督 与甘地谈 判,双方 妥协 动 员 了 广 大 群众,打击了 英 国 殖 民 统 治,增强了印 度 人 民 的 民 族 自 尊 心 和 自 信 心。同 时,甘地为防 止爆发革命, 控 制 了 群 众 的斗争方式, 保 证 了 对 运 动 的领导权 知识点2 埃及的华夫脱运动 1.主要领导者: 。 2.结果: 年,英国政府被迫有条件地 承认埃及独立。 3.意义:为埃及 运动的进一步发展奠 定了基础。 知识点3 墨西哥的卡德纳斯改革 1.原因:1910年,墨西哥发生资产阶级革命。 1917年,墨西哥政府颁布了一部资产阶级 性质的宪法。但这部宪法并未得到有效实 施,墨西哥社会、经济发展缓慢。 2.目的:改变墨西哥的落后状况,保证宪法的 实施。 3.主要内容:打击 势力,确立 的资产阶级民主政治体制;推行土地改 革,在全国范围内分配土地,打破少数人占 有大量土地的局面;将服务业和大型工业收 归 ,谋求民族经济的独立与发展; 发展教育,提高人民的文化水平;等等。 4.意义:卡德纳斯改革体现了 的要 求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为 墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 知识点1 印度的非暴力不合作运动 1.当被殖民者开始能用自己的头脑思考,并找 到最切实际和最有力的反抗方式时,殖民者 的统治体系就面临崩溃。甘地找到的反抗 方式是 ( ) A.进行暴力革命 B.大力发展经济 C.非暴力不合作 D.发动宫廷政变 2.爱因斯坦说:“甘地的观点是我们这个时期 所有政治家中最高明的。我们应该朝着他 的精神方向努力———不是通过暴力达到我 们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结 盟。”这高度赞扬了甘地 ( ) A.武装反抗英国殖民侵略者的决心 B.身先士卒、不怕牺牲的英雄气概 C.和平的反英斗争手段的智慧 D.游行示威与暴力相结合的思想 3.“由于甘地倡导的非暴力不合作运动,英国 殖民政府束手无策。孟买16家工厂关闭, 政府货物税收减少70%。”材料主要表明甘 地倡导的非暴力不合作运动 ( ) A.打击了英国的殖民统治 B.削弱了英国的军事实力 C.促进了印度的民族觉醒 D.激起了印度的国内矛盾 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 知识点2 埃及的华夫脱运动 4.第一次世界大战和十月革命的胜利,推动了 亚非拉民族民主运动的深入开展。以下属 于这一时期的历史事件是 ( ) A.埃及爆发华夫脱运动 B.不结盟运动兴起 C.卡斯特罗领导古巴革命 D.巴拿马收回运河主权 5.一战中,埃及沦为英国的“保护国”。战后, 资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手 段”争取埃及的完全独立,得到人民的支持。 华夫脱运动的领导人是 ( ) A.甘地 B.扎格鲁尔 C.华夫脱 D.卡德纳斯 知识点3 墨西哥的卡德纳斯改革 6.与下图所示的人物相关的史实是 ( ) A.国民革命运动 B.华夫脱运动 C.非暴力不合作运动 D.墨西哥1934年改革 7.为改变墨西哥社会、经济发展缓慢的状况, 保证1917年宪法的实施,卡德纳斯进行了 改革,其措施不包括 ( ) A.提出降低田赋、废除食盐专卖法等 B.推行土地改革,在全国范围内分配土地 C.发展教育,提高人民的文化水平 D.确立中央集权的资产阶级民主政治体制 8.下列关于卡德纳斯改革的评价正确的有 ( ) ①体现了1917年宪法的要求 ②巩固了墨 西哥资产阶级革命的成果 ③为墨西哥民 族民主运动的进一步发展奠定了基础 ④为墨西哥社会、经济发展奠定了基础 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 1.1930年,一群人步行前往印度西海岸制盐, 一路上宣传动员群众抵抗盐税,在全国引发 了一场大规模的政治运动。此次行动的发 起人是 ( ) A.查士丁尼 B.章西女王 C.甘地 D.赫鲁晓夫 2.尼赫鲁在《印度的发现》中描述:“我们好像 是在一种全能的怪物掌握之中而无能为力 了……那时甘地出现了,他像一股强有力的 新鲜气流,使我们振作起来……促使人们用 头脑思考……人们肩头上恐惧的黑幕就这 样突然间被揭掉了。”尼赫鲁强调的是甘地 ( ) A.揭开了武装反抗英国的序幕 B.唤醒了印度民族解放的意识 C.维护了英国殖民当局的利益 D.提高了印度国民的整体素质 3.下方材料说明甘地和玻利瓦尔领导的民族 独立运动 ( ) 暴力不合作只能增加邪恶……非暴 力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自 愿服刑受罚。 ———甘地 在没有打碎西班牙强加在我们身上 的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人, 我的心将不会平静。 ———玻利瓦尔 A.背景不同 B.目的不同 C.方式不同 D.性质不同 4.卡德纳斯是墨西哥现代史上杰出的政治家, 曾于1934—1940年任墨西哥总统。在职期 间,他推行民主和社会改革,得到了人们的认 可。下列事件与卡德纳斯相关的是 ( ) ①领导1910年墨西哥资产阶级革命 ②颁 布1917年墨西哥资产阶级宪法 ③打击寡 头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 54 历史九年级下册 体制 ④推行土地改革,在全国范围内分配 土地,打破少数人占有大量土地的局面 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④ 5.利用思维导图梳理知识结构是历史学习的 重要方法。某班同学收集了以下资料,他们 探究的主题是 ( ) 主题? 1920—1922 年、1930年 → 甘地 → 印度非暴 力不合作 运动 1918— 1922年 → 扎格 鲁尔 → 埃及华夫 脱运动 1934年 → 卡德 纳斯 → 墨西哥卡德 纳斯改革 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 A.殖民地人民的反抗斗争 B.欧洲早期殖民掠夺活动 C.国际共产主义运动的兴起 D.亚非拉民族民主运动 6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 1920年8月,甘地第一次发动了 非暴力不合作运动。“不合作”的内容包括: 受封 者 退 回 爵 位 封 号、抵 制 立 法 机 构 选 举……在运动后期提出拒绝纳税的要求。 材料二 1930年,甘地再次发起非暴力不 合作运动。这次主要采取不服从形式,所以 又称“文明不服从运动”。甘地向殖民政府 提出一系列要求,遭到拒绝。 材料三 以他为首的组织就叫华夫脱党,他 们要求埃及脱离英国完全独立。他组织由 民族资产阶级领导的反英民主统一战线,制 订26条《民族要求宪章》,广大人民热烈支 持他。 材料四 1910年墨西哥爆发资 产 阶 级 革 命,1917年制定了新宪法……1934年7月, 卡德纳斯当选总统,依照新宪法原则实行改 革。他实施废除封建……逐渐成为各地区 商人的组织。 ———摘自《商会的历史演变》 (1)材料一甘地第一次发动非暴力不合作运 动,其“不合作”纲领的目标是什么? 这次非 暴力不合作运动的结果怎样? 简析出现这 一结果的原因。 (2)材料二甘地发起的“文明不服从运动”, 其中“不服从”的措施有哪些? 该运动最终 结果怎样? (3)材料三反映了哪一历史事件? “他”指的 是谁? 与材料二相比,就斗争形式来看,他 领导的运动和甘地领导的运动有何相似 之处? (4)就斗争结果来看,印度与埃及反殖民统 治斗争有何不同? 就影响来看,两国反对英 国殖民统治的斗争有何共同影响? (5)材料四中卡德纳斯改革的目的是什么? 在关注“民生”方面,他采取了怎样的改革 措施? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 55 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 ▶核心素养提升 7.阅读材料,回答问题。 【种姓国度的抗争】 材料一 严格说来,甘地作为一个民族主义 者,是英国人的敌人,但因为在每次危机中, 甘地都会挺身而出,制止暴力。从英国人的 角度看,这意味着印度人根本无法采取任何 有效的行动。所以,他被英国人认为是“自 己人”。 ———摘编自乔治·奥威尔《政治与文学》 (1)甘地领导了哪一场民族解放运动? 如何 评价这一运动? 【金字塔世界的怒吼】 材料二 (2)埃及华夫脱运动的主要领导人是谁? 这 一运动的目标是什么? 这一目标最后实现 了吗? 结合史实说明。 【拉美的改革风云】 材料三 卡德纳斯改革指的是墨西哥总统 卡德纳斯在其任内(1934—1940)实施的改 革,是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封 建的改革,是20世纪墨西哥革命后的护宪 运动发展到顶点的标志。 (3)根据材料三,指出卡德纳斯改革的主要 目的。我们说卡德纳斯改革是第一次世界 大战后拉丁美洲的一场民族民主运动,理由 是什么? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 56 历史九年级下册