第二单 元第二次工业革命和近代科学文化 单元整合提升-【提分教练】2024-2025学年九年级历史下册同步精导优化与设计方案

单元整合提升 第 二 次 工 业 革 命 和 近 代 科 学 文 化 第二次工 业革命 主要 原因 19世纪,随着工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展 科学研究取得了重大进步 开始时间:19世纪六七十年代 特点:科学研究同工业生产紧密结合 重大发明:爱迪生发明了耐用的白炽灯泡,建成了美国第一座火力发电站; 本茨发明了汽车;莱特兄弟发明了飞机 影响:促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,主要资本主义国家 出现了垄断组织 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 工业化国家 的社会变化 人口增长:工业革命的推动 大众教育:英国、法国、德国重视教育,促进了社会发展 城市化 随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大 开始时,城市的环境很差,后来得到改善 社会问题:环境污染和贫富分化加剧 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 近代科学 与文化 牛顿:万有引力定律、光学分析、微积分学、巨著《自然哲学的数学原理》 达尔文:出版了《物种起源》,提出了进化论的观点 巴尔扎克:“人间喜剧”(《欧也妮·葛朗台》《高老头》) 列夫·托尔斯泰:《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 贝多芬:《英雄交响曲》 梵高:《夜间的咖啡馆》《向日葵》 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 一、第二次工业革命的特点 1.第一次工业革命是英国“一枝独秀”,第二次 工业革命是欧美先进国家“遍地开花”。第 二次工业革命期间,处于领先地位的国家是 ( ) A.美国、苏联 B.美国、德国 C.日本、德国 D.英国、法国 二、两次工业革命的比较 2.某班同学学习两次工业革命后,排演了历史 剧《交通的变革》。以下他们设计的情节中 符合史实的是 ( ) A.瓦特高兴地驾驶福特公司生产的汽车 B.斯蒂芬森在电灯下绘制蒸汽机车图纸 C.斯蒂芬森给家人发电报,告知蒸汽机车 试车成功 D.1925年的美国,中等收入家庭驾驶汽车 去郊游 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 34 历史九年级下册 3.对图中甲、乙线及导致甲、乙线数据在19世 纪末变化的原因,判断都正确的是 ( ) A.甲线是英国在世界制造业中的份额,变 化的原因是工业革命 B.乙线是英国在世界制造业中的份额,变 化的原因是第二次工业革命 C.甲线是美国在世界制造业中的份额,变 化的原因是第二次工业革命 D.乙线是美国在世界制造业中的份额,变 化的原因是第二次工业革命 三、第二次工业革命对中国的影响 4.九年级(2)班历史兴趣小组开展“科技革命 与中国”的主题探究活动,请回答相关问题。 (1)工业革命兴起于哪个国家? 该国与近代 中国进行第一次较量的战争是什么? (2)第二次工业革命使人类进入什么时代? 进 入这一时期的帝国主义列强加紧侵略中国,在 20世纪初发动了侵略中国的哪场战争? (3)曾经错失良机的中国已经抓住了第三次 科技革命的机遇,结合以上的探究问题,谈 谈你的认识。 1.1870年全世界生产的石油只有约80万吨,到 1900年就猛增至约2000万吨,出现这种现象 的主要原因是 ( ) A.棉纺织业的发展 B.蒸汽机的改进 C.电力的广泛应用 D.内燃机的发明 2.19世纪,热力学、电磁学等自然科学领域的 新发展,开始与工业生产紧密结合,在技术 上取得一系列重大突破。到第二次工业革 命时,新技术、新发明层出不穷,带动了许多 新兴工业部门的兴起。这里所说的“新兴工 业部门”有 ( ) A.煤炭和钢铁 B.电力和石油 C.冶金和采矿 D.交通和化工 3.下图为第一次工业革命和第二次工业革命 的部分新发明关联示意图,其中空白框中 应为 ( ) 哈格里夫斯 → “珍妮机” 斯蒂芬森 → 蒸汽机车 → 耐用白炽灯泡 A.瓦特 B.爱迪生 C.本茨 D.诺贝尔 4.下表是1880—1900年欧洲部分城市人口变 化表(单位:万)。导致这一变化的原因的是 ( ) 项目 伦敦 巴黎 柏林 1880年 90 60 17 1900年 470 360 270 A.贫富分化问题加剧 B.资本主义制度初步确立 C.农村环境污染严重 D.第二次工业革命的推动 5.英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人,他 在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。 1687年,牛顿的具有划时代意义的科学巨著出 版。它是 ( ) A.《人间喜剧》 B.《战争与和平》 C.《物种起源》 D.《自然哲学的数学原理》 6.他是一个天才的作曲家,他创作的音乐充满了 激情和想象力。由于受启蒙运动和法国大革 命的影响,他以英雄为主题进行音乐创作,表 达了斗争胜利后的快乐和对自由、平等和博爱 的渴望。“他”是 ( ) A.梵高 B.列夫·托尔斯泰 C.贝多芬 D.肖邦 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 35 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 7.优秀文艺作品可以彰显审美旨趣,反映全人 类共同的价值追求。下列作品表达了作者 对生命的赞美和对美好生活的向往的是 ( ) A.《高老头》 B.《战争与和平》 C.《英雄交响曲》 D.《向日葵》 8.阅读材料,完成下列要求。 材料一 英国是工业革命的发源地,受到一 系列偶然形成的环境因素的共同作用…… 农业革命将数量庞大的劳动人口从英国农 场中 解 放 出 来,足 以 为 新 机 器 配 置 充 足 人员。 材料二 吾人所采用工业化之界说为:各种 生产事业机械化及科学化,而其组织与管理 亦科学化及合理化。在此概括的定义下,工 业化当然不仅指工业发展之一端,而其内容 包括下列各点:①工业本身机械化与科学 化……③运输事业机械化与动力化;④各种 生产事业以工业为中心而发展;⑤动力之普 遍利用……⑧事业组织及管理科学化与合 理化…… ———摘编自刘大均《工业化与中国工业建设》 材料三 英国的部分立法 时间 立法 1795年 济贫法改革 1834年 济贫法修正案 1905年 《失业工人法》 1908年 《养老金法》 ———摘编自《英国史》等 (1)根据材料一,指出英国工业革命发生的 条件。结合所学知识,补充一条促使英国工 业革命发生的其他条件,并进行说明。 (2)根据材料二对工业化的定义,并结合两 次工业革命的史实,为其中一项内容寻找史 实依据。 (3)根据材料三并结合所学知识,运用唯物 史观对材料三进行解读。(要求:观点明确, 逻辑清晰。) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 36 历史九年级下册 单元整合提升 重点难点 1.B 解析:第二次工业革命兴起于19世纪70年 代,电力作为新能源进入生产领域。在电力技 术的发展方面,美国和德国走在其他国家的前 面。B符合题意。 2.D 解析:结合所学可知,瓦特、斯蒂芬森是第一 次工业革命时期的人物,汽车、电灯、电报是第 二次工业革命的成果,故 A、B、C均不符合史 实,故选D。 3.D 解析:在 第 二 次 工 业 革 命 中,采 用 新 技 术,新设备,起点高,发展快,在19世纪末20 世纪初,美国 和 德 国 分 别 成 为 世 界 上 头 号 和 二号工业 强 国,后 来 居 上。英 国 不 愿 采 用 新 技术、新设备,而把大量的资金和技术投到海 外的殖民地上,导致了英国经济发展缓慢,被 美国、德国超越,逐渐丧失霸主地位。观察题 干图片并结 合 所 学 知 识 可 知,乙 线 是 美 国 在 世界制造业 中 的 份 额,变 化 的 原 因 是 第 二 次 工业革命。故选D。 4.(1)英国。鸦片战争。(2)电气时代。八国联军 侵华战争。(3)科技是第一生产力;科技推动社 会的进步;应该大力发展科技,增强综合国力 等。(言之有理即可) 中考突破 1.D 解析:材料所示为第二次工业革命时期的史 实。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技 术领域的一项重大成就,内燃机使用的能源是 石油,内燃机的发明推动了石油开采业的发展。 因此这一时期石油产量猛增的原因是内燃机的 发明。故选D。 2.B 解析:电力成为新的能源进入生产生活领 域,是第二次工业革命最显著的成就。内燃机 的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另 一重大成就,内燃机使用的能源是石油,内燃机 的发明推动了石油开采业的发展,加速了石油 化学工业的产生。因此材料中所说的“新兴工 业部门”有电力和石油,故选B项。 3.B 解析:美国发明家爱迪生利用电学研究的最 新成果,发明了耐用的白炽灯泡。故选B。 4.D 解析:1880年到1900年,处于第二次工业 革命时期,第二次工业革命促进了城市化的发 展,城市人口不断增加,城市规模越来越大,故 D项符合题意。 5.D 解析:1687年,牛顿的具有划时代意义的科 学巨著《自然哲学的数学原理》出版,物理学成 为一门独立的学科。故选D。 6.C 解析:根据材料并结合所学知识可知,18世 纪,德国诞生了一位天才的作曲家———贝多芬。 他创作的音乐充满了想象力和激情,富有感染 力。《英雄交响曲》是他的代表作。该曲气势磅 礴,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。 故选C。 7.D 解析:梵高是一位杰出的画家,他的代表作 有很多,如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日 葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达了画家对生 命的赞美和对美好生活的向往。故选D。 8.解析:(1)根据材料一“农业革命将数量庞大的 劳动人口从英国农场中解放出来,足以为新机 器配置充足人员”,可知英国工业革命发生的条 件是充足的劳动力。根据所学知识,举出英国 工业革命发生的其他条件。(2)从材料二中选 取一个关于工业化的定义,依据所学史实论证 此观点。(3)根据材料三“1770—1861年英国煤 和铁产量统计图”可知工业革命中生产力得到 巨大发展,由“英格兰和威尔士人均年收入统计 图”可看出资产阶级和无产阶级收入的差距。 为了缓解社会矛盾,政府通过一系列法律来增 加无产阶级的收入并保护他们的利益,因此可 从中得出一个观点:生产力决定生产关系,生产 关系要适应生产力发展。根据分析围绕观点进 行解读即可。 答案:(1)条件:劳动力。其他条件:市场、资金。 (2)根据材料内容选择一项进行说明即可。 示例:⑤动力之普遍利用:瓦特在第一次工业革 命中改进蒸汽机,带动机器生产,其他发明家以 之为动力发明了火车、轮船;第二次工业革命中 内燃机的发明为汽车、飞机、拖拉机等机械发明 提供动力。 (3)观点:生产力决定生产关系,生产关系要适 应生产力发展。阐述:1770—1861年英国煤和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —92— 铁产量大幅度增加,原因是工业革命创造了巨 大生产力。工业革命导致资产阶级和无产阶级 收入出现不平衡,资产阶级收入总体增长较快, 工人收入增长缓慢,且资产阶级和工人收入差 距拉大,导致阶级矛盾加剧。为了使生产关系 适应生产力发展,英国政府通过《失业工人法》 《养老金法》等来缓解阶级矛盾、减少工人运动 的发生。 第三单元 第一次世界大战 和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 课前自主预习 知识点1 1.(1)两次工业革命 瓜分世界 2.(1)德国 奥匈帝国 (2)英国 俄国 3.巴尔干 知识点2 1.1914 萨拉热窝 2.塞尔维亚 3.意大利 知识点3 1.欧洲战场 2.凡尔登战役 3.美国 十月革命 4.德国 同盟国 5.帝国主义 6.欧洲 帝国主义 殖民地半殖民地国家 课堂巩固训练 1.A 解析:第一次世界大战前,英、法、俄结成了 三国协约。故选A。 2.D 解析:1882年,由德国、奥匈帝国和意大利 组成的三国同盟正式形成。因 此,德 国 的“盟 友”是奥匈帝国。故选D。 3.C 解析:根据题干表格可知,1890—1914年, 欧洲主要国家的国防预算急剧增长。结合所学 知识可知,在第二次工业革命的推动下,19世纪 末20世纪初,为了争夺世界霸权,帝国主义国 家之间的矛盾十分尖锐,各国之间为了应对未 来可能发生的战争,竞相扩充军备,增强军事实 力,故C符合题意。 4.C 解析:根据所学知识可知,萨拉热窝事件是 第一次世界大战的导火索,故C正确。 5.C 解析:材料反映的实质问题是,在帝国主义 国家之间,没有永恒的朋友,只有永恒的利益, 即帝国主义国家之间的关系以利益为前提。 6.B 解析:结合所学可知,第一次世界大战的转 折性战役是凡尔登战役,故B项正确。 7.D 解析:结合所学可知,1917年,美国参加协 约国一方作战,大大增强了协约国的力量,故D 项正确。 8.B 解析:由题目中的关键信息“第一次世界大战的 展览”,②遭德军空袭后的伦敦和④日军偷袭珍珠 港是第二次世界大战中的情景,排除。故选B。 9.C 解析:分析材料可知,一战带来了前所未有 的人员伤亡,并对欧洲主要国 家 的 经 济,如 英 国、德国,带来了巨大的破坏,这说明一战带来 了巨大的人员伤亡和经济损失,给人类社会带 来了巨大灾难,C正确。 10.B 解析:由“唤醒了远离我们的土地上的人民 的独立意识”“不论是人还是思想,就连亚洲本 身都变了”可以看出,第一次世界大战唤醒了 亚洲人民的独立意识,促进了亚洲民族民主运 动的高涨,故选B。A、D在题干中体现不出 来,C说法不符合史实,均排除。 课后提升训练 1.C 解析:从材料信息可以看出,小说反映的是 一战前英德两国之间的矛盾尖锐。结合所学可 知,在第二次工业革命推动下,德国发展迅速, 在20世纪初超过英国,为开拓市场,德国要求 重新瓜分殖民地,英德矛盾激化。C符合题意。 2.C 解析:本题考查一战爆发的背景。依据统计图 信息可以看出,与1890年相比,1914年欧洲部分国 家陆海军人数均有所增长,说明这一时期欧洲部分 国家在扩军备战,促使欧洲国际关系空前紧张,加 速了第一次世界大战的爆发。故选C。 3.D 解析:本题考查“一战”的影响。根据材料 “四年的战争造成了巨大的人员伤亡和财产损 失”“削弱了欧洲力量,从根本上动摇了欧洲的 优势”“对战败国的宰割,滋生了德国人民的复 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —03—