第7课 近代科学与文化-【提分教练】2024-2025学年九年级历史下册同步精导优化与设计方案

第7课 近代科学与文化 知识点1 科学家 1.牛顿 (1)简介: 科学家,近代自然科学的 奠基人之一。 (2)贡献:在天文学、数学、力学等领域都有 杰出贡献。 、光学分析 和 是他的三大成就;巨著《 》,使物理学成为一门独立 的学科。 (3)影响:他的科学发现,使人类对客观世界 的探索向前迈了一大步。 2.达尔文 (1)简介:英国 。 (2)成就:1859年,出版了《 》,提出 的观点(①物种都处于不断变化之 中,经历了由低等到高等、从简单到复杂的 演变过程;②生物的发展和进化是遗传变 异、生存斗争和 的结果;③人类是 进化来的,不是上帝创造的)。 (3)影响:打破了“上帝创造万物”的 ,在 生 物 科 学 领 域 掀 起 了 一 场 伟 大 革命。 知识点2 文学巨匠 1.巴尔扎克 (1)简介:19世纪 著名作家。 (2)作 品:小 说 集“ ”,经 典 之 作 《 》《高老头》等,再现了法国 19世纪早期纷繁复杂的社会图景。巴尔扎 克给后人留下了一部法国社会,特别是巴黎 上流社会的变迁史。 2.列夫·托尔斯泰 (1)简介: 伟大的作家。 (2)作品:《 》《安娜·卡列尼娜》 《 》等,描绘出俄国社会各阶层的生 活场景。 (3)称谓:其小说反映了在社会转型时期俄 国农民既想反抗又找不到出路的状态,所 以,托尔斯泰被列宁称为“ ”。 知识点3 音乐美术大师 1.贝多芬 (1)简介: 天才作曲家。 (2)作品:《 》是一部反映重大社会 题材的作品,标志着贝多芬在思想上和艺术 上的成熟,表达出贝多芬对自由、平等和博 爱的渴望。 2.梵高 (1)简介: 画家。 (2)作品:《夜间的咖啡馆》《 》。 (3)特色:《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花 瓣,表达了画家对生命的赞美和对美好生活 的向往。 知识点1 科学家 1.下图所示成就在一定程度上推动了近代科 学的发展。取得这些成就的人物是 ( ) 主要成就 万有引力定律 光学分析 微积分学 A.牛顿 B.达尔文 C.诺贝尔 D.爱迪生 2.牛顿被后人誉为“现代科学之父”,下列属于 其成就的是 ( ) A.阐述了科学社会主义 B.提出了“相对论” C.出版了《自然哲学的数学原理》 D.创立了进化论 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 30 历史九年级下册 3.1859年《物种起源》的出版,打破了千百年 来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学 领域掀起了一场伟大的革命。这本书的作 者是 ( ) A.牛顿 B.达尔文 C.巴尔扎克 D.托尔斯泰 4.1859年以后,在信仰上发生了一次真正的 损失。宗教的真金在很多情况下和包藏它 那么久的破敝钱囊一同被抛弃掉了,而没有 再恢复过来。这种现象的出现主要得益于 ( ) A.人文主义思想 B.马克思主义 C.万有引力定律 D.生物进化论 知识点2 文学巨匠 5.文学作品往往是一个时代的缩影。如《高老 头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社 会图景,对“拜金主义”进行了辛辣的讽刺。 这部文学作品的作者是 ( ) A.巴尔扎克 B.托尔斯泰 C.伏尔泰 D.卢梭 6.长篇小说《战争与和平》和《安娜·卡列尼 娜》通过历史事件、家庭关系以及地主和农 民之间的矛盾描述了沙皇俄国的社会生活。 这两部文学作品的作者是 ( ) A.巴尔扎克 B.高尔基 C.奥斯特洛夫斯基 D.列夫·托尔斯泰 知识点3 音乐美术大师 7.他是德国天才的作曲家,28岁患有耳疾,其 代表作品充分表达了对自由、平等和博爱的 渴望。“他”是 ( ) A.托尔斯泰 B.巴尔扎克 C.梵高 D.贝多芬 8.下列人物与其成就搭配正确的是 ( ) A.巴尔扎克———《复活》 B.贝多芬———《蒙娜丽莎》 C.牛顿———《资本论》 D.达尔文———《物种起源》 9.荷兰人梵高是19世纪后期印象派画家。他 提倡在创作中吸收和撷取东方绘画的因素, 自由地抒发内心的情感意识。下列属于他 的作品是 ( ) 1.《全球通史》中指出:“除在光学、流体力学和 数学方面的开创性工作之外,他还发现了万 有引力定律。”这位科学家是 ( ) A.达尔文 B.诺贝尔 C.牛顿 D.爱迪生 2.在某部科幻影片中,流浪的地球差一点被木 星引力捕获而亡。可以佐证此现象的科学 理论是 ( ) A.伽利略的自由落体定律 B.牛顿的万有引力定律 C.达尔文的进化论 D.爱因斯坦的相对论 3.1831年,达 尔 文 随 船 (右图)进行环球航行, 船长希望达尔文能够 找到科学证据来验证 《圣经》的记载,没想到旅行结束后,达尔文 却得出了相反的结论。以下关于达尔文这 次航行的说法正确的是 ( ) A.首次证明了地圆学说 B.提出了万有引力定律 C.体现第二次工业革命的交通成就 D.为提出进化论的观点积累了素材 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 4.迫于环境的压力,生物会使它们自己适应不 同的生活方式。往往会出现某一群生物可 以更适合于某一小环境的变化,使得它们击 溃另一群并取而代之。这段话描述的观点 出自 ( ) A.牛顿 B.法拉第 C.达尔文 D.爱因斯坦 5.18世纪,德国诞生了一位天才的作曲家 ———贝多芬。他创作的音乐充满了想象力 和激情,富有感染力。他于1804年完成的 反映重大社会题材的作品是 ( ) A.《战争与和平》 B.《复活》 C.《夜间的咖啡馆》 D.《英雄交响曲》 6.恩格斯在谈论某一本小说集时说:“巴尔扎 克汇集了法国社会的全部历史。我从这里, 甚至在经济细节方面所学到的东西,也要比 从当时所有职业的历史学家、经济学家和统 计学家那里学到的全部东西还要多。”这本 小说集是 ( ) A.“人间喜剧” B.《神曲》 C.《哈姆雷特》 D.《物种起源》 7.一部《英雄交响曲》,把一个曾叱咤欧洲政坛 十几年的风云人物和一个欧洲最伟大的音 乐家连在了一起。这两个人物是 ( ) A.马克思和恩格斯 B.拿破仑和贝多芬 C.达尔文和梵高 D.牛顿和爱因斯坦 8.科学是一场永无终点的接力赛,科学家的前 赴后继使人类的文明绚丽多彩。下列科学 家的序号与相应成就前的字母符号连接正 确的一组是 ( ) a.现代物理学的开创者和奠基人,提出了相 对论,奠定了系统、科学的物质观和时空观 b.进化论奠基人,著有《物种起源》,提出了 生物进化论学说 c.近代科学体系奠基人,提出了万有引力定 律,构建了经典力学体系 A.①→a ②→b ③→c B.①→b ②→a ③→c C.①→c ②→a ③→b D.①→c ②→b ③→a 9.阅读材料,回答问题。 【科技 推动社会的进步】 材料一 如下图。 (1)请问图1中的主人公是谁? 他的主要贡 献是什么? 图2这幅漫画中的半人半猴形 象,向我们暗示了哪位科学家的什么观点? 【文学 鞭挞社会的黑暗】 材料二 列夫·托尔斯泰的作品展现了俄 国社会最粗暴的贪欲和残忍,敢于揭露社会 不公平现象,通过他的作品,就可以了解俄 国的历史。因此,列宁称他是“俄国革命的 镜子”“一个天才的艺术家”。 (2)写出列夫·托尔斯泰的两部代表作。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 历史九年级下册 【艺术 面对曲折的人生】 材料三 梵高热爱生活,醉心于艺术和道德 问题,他执着于绘画创作,苦心修炼技艺,是 一位用生命作画的艺术家。所以称他为“用 生命作画的人”。 材料四 1797年后,贝多芬患了耳疾,病情 逐年恶化。贝多芬最杰出的作品,几乎都是 在他后半生三十年生涯的失聪状态中创作 的…… (3)分别写出梵高、贝多芬的代表作一部。 【感悟 学习伟人的精神】 (4)结合上述材料,说说这些伟人身上有哪 些优秀品质值得我们学习? ▶核心素养提升 10.阅读下列材料,回答问题。 材料一 牛顿以前所未有的方式,将运动 物体的科学规律以数学的精确语言重新表 达出来。……他的三条“运动定律”构成了 所有深入研究的基础。 ———科林·A·罗南《剑桥插图世界科学史》 材料二 这些哲人受牛顿证实的万有引力 定律的影响很大,相信存在着不仅控制物 质世界,而且控制人类社会的自然法则。 按照这一设想,他们开始将理性应用于所 有领域,以便发现种种有效的自然规则。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 在文艺复兴以及思想启蒙之后, 现代科学的理性思维已经建立起来。达尔 文的时代是19世纪中后期,正是走出蒙 昧、提倡科学的前一阶段,在思想和理性 上,为达尔文创立自然选择进化论提供了 思想依据。 ———大卫·布林尼《进化论》 (1)据材料一、二,指出牛顿在自然科学领 域取得了哪些成就。牛顿的成就为人类历 史的哪一技术变革提供了理论依据? (2)材料二中的“这些哲人”掀起了哪场思 想解放运动? (3)据材料三,指出达尔文的主要贡献。支 持达尔文的人称他是“生物学领域的牛 顿”,你是如何理解的? (4)综合上述材料,说一说你对科学与理性 关系的认识。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 6.A 解析:根据材料以及漫画人物捏着鼻子的动 作,结合所学知识可知,漫画反映的是工业化造 成的环境污染,故A项符合题意。 7.A 解析:材料反映工业革命带来财富分配不 均,导致贫富差距大。故选A。 课后提升训练 1.C 解析:根据“接种疫苗和对传染病人的隔离, 使西欧的死亡率从1800年的至少30%降低到 1914年的15%左右”可知通过接种疫苗和隔离 传染病人,使得西欧的死亡率大大下降,由此可 知医学的进步推动了欧洲人口的增长,故选C。 2.C 解析:结合所学可知,随着工业革命的发展, 越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,她 们的社会角色发生了变化。故C项正确。 3.B 解析:根据材料并结合所学可知,19世纪以 后,为了适应工业化发展的需要,欧美主要国家 开始推广大众教育,提高了欧美国家的大众文 化水平,促进了社会的发展。故选B。 4.C 解析:据题干可知,作者认为工业化推动生 产力的发展的同时也造成了环境的严重污染。 故选C。 5.C 解析:“茶歇时间”的出现反映了当时资产阶 级的贪婪,为了延长工作时间,资产阶级不择手 段。故选C。 6.A 解析:结合所学可知,19世纪以后,为适应 工业化发展的需要,欧美主要国家开始推广大 众教育。教育的普及,提高了欧美国家的大众 文化水平。故④错误,A项正确。 7.(1)人口的迅速增长。工业革命推动了生产力 的发展,促进了人口的增长。 (2)劳动力结构的变化。工业革命的发展。 (3)19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等 学校、中等学校、大学组成的系统教育体系; 1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学 校;1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免 费义务教育。 (4)工业发展带来了环境的污染。发展工业的 同时注意保护环境。(意思相近即可) 8.(1)工业革命。 (2)利:①劳动生产率得到极大提高,物质产品 日益丰富;②人民群众的生活水平逐步提高; ③人类的教育文化水平得到提高。 弊:①人口过于集中,人类的居住条件恶化; ②污染严重,交通拥挤;③失业人口增加。 (3)工业化和城市化有一定的弊端,会带来环境 污染、交通堵塞、人口膨胀以及生存环境恶化等 问题。我们应该理性、科学地对待工业化与城 市化,顺应其发展。同时我们还要具有环境保 护与可持续发展的意识,美化我们的城市,改善 我们的生活。 第7课 近代科学与文化 课前自主预习 知识点1 1.(1)英国 (2)万有引力定律 微积分学 自然 哲学的数学原理 2.(1)生物学家 (2)物种起源 进化论 自然选 择 (3)神创论 知识点2 1.(1)法国 (2)人间喜剧 欧也妮·葛朗台 2.(1)俄国 (2)战争与和平 复活 (3)俄国革 命的镜子 知识点3 1.(1)德国 (2)英雄交响曲 2.(1)荷兰 (2)向日葵 课堂巩固训练 1.A 解析:万有引力定律、光学分析和微积分学 是牛顿的三大成就。故选A。 2.C 解析:联系所学知识可知,牛顿在科学巨著《自 然哲学的数学原理》中系统阐述了运动的三大定律 和万有引力定律,概括了物体机械运动的基本规 律,从而建立起经典力学的完整体系,故选C。 3.B 解析:据 题 干 信 息 并 结 合 所 学 可 知,1859 年,英国科学家达尔文发表《物种起源》,打破了 神创论,B符合题意。 4.D 解析:本题考查《物种起源》与生物进化论。 据“1859年”“信仰上发生了一次真正的损失” “宗教的真金……一同被抛弃掉了”并结合所学 可知,1859年,英国生物学家达尔文出版了《物 种起源》,打破了千百年来“上帝创造万物”的神 创论,是生物科学领域的一次伟大革命,D项符 合题意。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —72— 5.A 解析:据题干关键信息“《高老头》”并结合所 学可知,巴尔扎克是19世纪法国著名作家,其 作品被誉为“法国社会的一面镜子”。巴尔扎克 将所见所闻融入小说写作中,完成了一套名为 “人间喜剧”的小说集,其中的代表作品有《欧也 妮·葛朗台》《高老头》等,再现了法国19世纪 早期纷繁复杂的社会图景。A符合题意。 6.D 解析:《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》的作者 是俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰。故选D。 7.D 解析:根据题干关键信息“德国天才作曲家” “患过耳疾”“自由、平等和博爱的渴望”,结合所 学可知材料中“他”是贝多芬。故选D。 8.D 解析:本题考查近代史上的重要历史人物及 其代表作品。据所学可知,巴尔扎克的代表作 是“人间喜剧”;贝多芬的代表作品是《英雄交响 曲》;牛顿的代表作是《自然哲学的数学原理》; 达尔文的代表作是《物种起源》;达·芬奇的代 表作是《蒙娜丽莎》;《复活》是列夫·托尔斯泰 所著;《资本论》是马克思所著。故选D。 9.B 解 析:梵 高 的 代 表 作 是《向 日 葵》。故 选B。 课后提升训练 1.C 解析:根据题干信息“除在光学、流体力学和 数学方面的开创性工作之外,他还发现了万有 引力定律”及所学知识可知,这位科学家是牛 顿。C符合题意。 2.B 解析:由“流浪的地球差一点被木星引力捕 获而亡”并结合所学知识可知,编者编写此情 节的理 论 依 据 是 牛 顿 的 万 有 引 力 定 律,故 选 择B。 3.D 解析:材料说明达尔文这次航行为其提出进 化论积累了素材,故选D;麦哲伦船队进行环球 航行,首次证明了地圆学说,排除 A;牛顿提出 万有引力定律,排除B;19世纪70年代第二次 工业革命开始,在交通领域的成就是汽车和飞 机,C不符合题意,排除。故选D。 4.C 解析:据题干并结合所学可知,1859年,英 国科学家达尔文发表《物种起源》,以自然选择 的理论解释了生物的进化,从根本上推翻了“神 创论”,在生物科学领域掀起了一场伟大革命, C符合题意。 5.D 解析:德国贝多芬是伟大的作曲家。《英雄 交响曲》是贝多芬的代表作之一,完成于1804 年,是第一部明确反映重大社会题材的交响乐 作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 故选D。 6.A 解析:巴 尔 扎 克 是19世 纪 法 国 著 名 作 家,完成 了 一 套 名 为“人 间 喜 剧”的 小 说 集。 故选 A。 7.B 解析:依据所学可知,《英雄交响曲》是1804 年贝多芬以法国大革命为题材创作的,表现出 贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革 命英雄的崇拜感情,原打算献给拿破仑,后因拿 破仑称帝,贝多芬才愤而涂掉拿破仑的名字,改 写成“为纪念一个伟大人物而作”,它标志着贝 多芬在思想上和艺术上的成熟。B符合题意。 8.D 解析:本题主要考查近现代科学成就。图中 三个人物当中,牛顿是近代科学体系奠基人,提 出了万有引力定律,构建了经典力学体系,还创 建了微积分学;达尔文是进 化 论 奠 基 人,著 有 《物种起源》,提出了生物进化论学说,推翻了神 创论;爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基 人,提出了相对论,奠定了系统、科学的物质观 和时空观,故选D项。 9.(1)牛顿。他是近代自然科学的奠基人之一;在天 文学、数学、力学等领域都有杰出贡献;万有引力定 律、光学分析和微积分学是他的三大成就;巨著《自 然哲学的数学原理》的发表,使物理学成为一门独 立的科学。达尔文的进化论观点。 (2)《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》。 (写两部即可) (3)梵高:《向日葵》;贝多芬:《英雄交响曲》(《命 运交响曲》)。 (4)热爱科学、刻苦钻研、勤于思考、坚韧不拔、 百折不挠等。(言之有理即可) 10.(1)力学三定律、万有引力定律、微积分学。工 业革命。 (2)启蒙运动。 (3)创立进化论。达尔文第一次把生物学建立 在完全科学的基础上(或者沉重打击了神权统 治的根基)。 (4)科学与理性相互促进。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —82—