专项训练一 古代亚、非、欧文明-【提分教练】2024-2025学年九年级历史上册同步精导优化与设计方案

专项训练一 古代亚、非、欧文明 1.一首古埃及的诗说:“他信守诺言多么按时, 馈赠礼物又多么大方! 他向每一个人馈赠 礼物,向上埃及,向下埃及,穷人,富人,强 者,弱者,不加区别,毫不偏袒。”其中的“他” 指的是 ( ) A.尼罗河 B.法老 C.金字塔 D.祭司 2.人类历史上相继诞生了丰富多彩的古代文 明。关于尼罗河流域诞生的文明,下列说法 正确的是 ( ) A.建立了哈拉帕等城市 B.制定了《汉谟拉比法典》 C.造就了司母戊鼎 D.建造了金字塔 3.文明的发祥总是与河流密切相关。西亚的 中心地带荒凉而干旱,这片漫无边际的沙 漠,如今看来毫无生气,可它却拥有多个“世 界之最”:最早建立的城市,最早的成文法 典,最早的文字,甚至最早的药典,等等。苏 美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒 底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。孕 育这一文明的是 ( ) A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河流域 4.《汉谟拉比法典》规定:雇用耕者,每年应付 给其8库鲁(2020.8升)谷物。雇用手工业 者按日计酬,一般手工业者每日酬金5~6 塞(合0.23~0.276克)银子。由此可见, 《汉谟拉比法典》 ( ) A.体现绝对的公平公正 B.反映当时工业文明发达 C.体现同态复仇的原则 D.反映当时商品经济活跃 5.斯塔夫里阿诺斯认为:“由于雅利安人有强 烈的种族优越感,他们极力阻止与受他们鄙 视的臣民混合,因而,发展起四大世袭种姓 的制度。前三个种姓是由雅利安人自己的 职业等级组成,第四种姓留给达塞人(土 著)。”材料表明古代印度种姓等级划分的最 主要依据是 ( ) A.职业 B.财产 C.种族 D.信仰 6.王斯德在《大学世界史》中说,与东方早期的 小国相比,蔚蓝色的地中海世界孕育出众多 的希腊城邦,形成了自己鲜明的个性。这种 “鲜明的个性”主要体现在 ( ) ①从小国分立走向中央集权 ②保持着小 国寡民的状态 ③商品经济和海外贸易发 达 ④居民有充分的政治权利 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.②④ 7.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克 利时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”伯 里克利时代希腊“内部极盛”表现在 ( ) A.农耕文明发达 B.奴隶制民主政治发展到顶峰 C.对外交流频繁 D.中央集权制度发展到顶峰 8.假如你来到伯里克利主政时期的雅典,你会 看到谁才有资格参加公民大会 ( ) A.外邦人 B.奴隶 C.妇女 D.本邦成年男子 9.随着亚历山大的东征,许多希腊人移民到了 西亚,其生活方式、风俗、语言和文字由此传 入东方,同时西方也从东方汲取了不少文化 养分。这说明了 ( ) A.东方文明的西方化 B.西方文明的东方化 C.文明交流的双向性 D.西方文明的优越性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 29 第二单元 古代欧洲文明 10.从“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地 区”“奴隶起义不断发生”这些关键词中提炼 出的学习主题是 ( ) A.希腊文明的繁荣 B.罗马共和国的兴衰 C.两河流域古老文明的兴起 D.雅典奴隶制民主政治 11.公元前27年,完成罗马由共和制向帝制转 变的是 ( ) A.凯撒 B.屋大维 C.安东尼 D.雷必达 12.中国神话作品《西游记》中的角色大多是动 物的形象,如孙悟空、猪八戒、牛魔王等,而 希腊神话作品中的角色大多是人形,但这 些角色都具有人的性格。这表明希腊神话 作品的特点是 ( ) A.人形兽性 B.神人同形同性 C.神人同形异性 D.神人异形同性 13.比较是历史学习和研究的一种重要方法之 一。古代亚非文明与古代欧洲文明相比 较,共同之处是 ( ) A.中央集权制 B.实行民主政治 C.商业贸易很发达 D.奴隶制文明古国 14.下面是某同学根据所学的世界古代史的知 识,制作的关于“东西方文明的诞生”的学 科思维导图。请帮助该同学完成未填写的 内容。 A. B. C. 15.阅读下列材料,回答问题。 材料一 ……有一段令人生畏的铭文:“不 论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在 他的头上降临。” 材料二 法典对奴隶主、自由民、奴隶有着 不同的规定:如果奴隶主把一个自由民的 眼睛弄瞎,只要拿出一定数量的银子就可 了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶,就不用 任何赔偿。 ———杨红林《历史上的大法典》 材料三 婆罗门编造说:从造物神的嘴演 化出婆罗门,从手生出刹帝利,从腿生出吠 舍,从脚生出首陀罗。在这四个等级之外, 还有最卑贱的“不可接触者”———贱民,他 们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。 材料四 我们可以这样说,正是由于占有 总人口1/6的人享有了民主权利,才使“我 们国家”与古代其他国家特别是东方国家 严格区别开来……它已在思想和传统上为后 来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。 ———张中秋《中西法律文化比较研究》 (1)材料一反映的文明古国诞生在什么流 域? 该国文明的象征是什么? (2)材料二中的法律条文出自哪部文献? 反映了哪国的政治制度? 该法典在世界法 制史上有何重要地位? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 30 历史九年级上册 (3)材料三、四反映的古老文明分别属于哪 一类型? (4)材料四中的“我们国家”指的是哪个国 家? 反映了什么政治制度? 依据材料四指 出,这种制度产生了什么影响? 16.阅读下列材料,回答问题。 材料一 公元前509年,罗马废除了“王 政”,改行 共 和 制 度,开 始 了 近500年 的 罗马共 和 国 时 期。公 元 前450年 左 右, 罗马颁布 了 成 文 法,并 把 它 刻 在 十 二 块 青铜板上。从 公 元 前3世 纪 中 叶 起,罗 马共和国 开 始 向 海 外 扩 张,最 终 确 立 了 在地中海 地 区 的 霸 权。公 元 前73年 爆 发大规模 起 义,沉 重 打 击 了 罗 马 奴 隶 主 的统治。 材料二 鼎盛时期的罗马帝国,地跨欧、 亚、非三洲,地中海成为帝国的“内湖”,当 时人们相信,“永恒之城”罗马永远不会陷 落。3世纪,罗马帝国统治者争斗混战不 断,人民起义此起彼伏。自4世纪起北方 的日耳曼人涌入帝国……476年,西罗马 皇帝被日耳曼雇佣军首领废黜,西罗马帝 国灭亡。 材料三 罗马文化对待希腊文化的态度, 一方面有意识或无意识地模仿希腊的文 学、历史、宗教、法律和建筑等文化;另一方 面,有选择地接受某些影响,并打上自己民 族的烙印,形成自己的文化特色。 ———何成刚主编《史学阅读与 微课设计:世界古代史》 (1)材料一中,罗马颁布的成文法被称为什 么? 公元前73年爆发的大规模起义的领 导者是谁? (2)材料二中,罗马帝国的建立者是谁? 根 据材料二说出“永恒之城”陷落的原因。 (3)归纳材料三的观点,并结合所学知识, 举例证明这个观点。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 第二单元 古代欧洲文明 (4)德谟克利特。对认识人的内心世界具有重 要意义。他是一位百科全书式的学者。 (5)《十二铜表法》。人人平等、公正至上。罗马 法是近代西方各国法律体系的基础。 (6)工商业发达、注重海外贸易;以民主政治为 主;频繁的对外交往促进了文明的交汇;人民的 智慧与创新;等等。 【拓展提升】 古希腊、古罗马取得辉煌成就的 主要原因 (1)发达的经济是文化繁荣的基础。 (2)海洋交通的开拓,便于吸收别人的长处。 (3)民主政治制度的推动与政府对文化的重视 也是古希腊、古罗马取得辉煌文化成就的原因 之一。 单元整合提升 重点难点 1.C 解析:根据材料“雅典民主制得以运行的条 件中最重要的是地域与人口,即城邦不能太大, 人口不能太多”,说明小国寡民是雅典民主制得 以实行的重要条件,A、B、D说法太过绝对,排 除。故选C。 2.B 解析:依据所学可知,古代希腊被称为“欧洲 文明的摇篮”,特别是古希腊的民主政治制度, 对近代西方民主政治的建设具有重要影响,现 在很多民主原则都是源于古希腊的民主政治,B 项正确;希腊是古代海洋文明典范,排除 A项; 古希腊不是一个国家的概念,而是一个地区的 称谓,排除C项;古希腊没有建立庞大的地跨欧 亚非三洲的帝国,排除D项。故选B。 3.C 解析:由材料可知,苏格拉底不认同抽签选 举的方式,他认为这种方式若出错会对管理国 家事务造成严重危害,故选C项。 4.D 解析:公民大会是罗马共和国形式上的最高 权力机构,故选D项。 5.解析:(1)据“由于受自身政治、经济等因素的影 响,在文化成就上,它只是在建筑和法学方面取 得了较突出的成就”可知,古希腊文化的发展受 到了经济、政治等因素的影响。故填A。 (2)古罗马的法学是世界古代人类文明的一朵 奇葩。6世纪,拜占庭帝国皇帝组织法学家,编 成了《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部 系统完备的成文法典,奠定了后世西方大陆法 系的基石,对除了英国以外的欧洲各国法律产 生了巨大影响,故观点正确,但材料没有涉及。 故填C。 (3)据“在古代世界各个文明之中,希腊文化最 有科学性和民主性”可知,希腊文化最有科学性 和民主性,故观点错误。故填B。 (4)据“在文学、艺术等方面多是继承了古希腊 的文化成就,缺乏创新意识。但是,罗马对外来 文化,特别是希腊文化的吸收并不是盲目的,而 是对其精华采取拿来主义,对其糟粕加以抛弃” 可知,古罗马文化并不是在各个方面都继承并 发展了古希腊文化,观点错误。故填B。 (5)据“古罗马文化的形成和发展是和整个地中 海区域的统一、东西方文化进一步交汇融合分 不开的”可知,交融是促进文化发展的重要原 因,观点正确。故填A。 答案:(1)A (2)C (3)B (4)B (5)A 中考突破 1.D 2.A 3.B 解析:结合所学可知,亚历山大建立起地跨 欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。亚历山大的东 征,将希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊 文化,促进了东西方文化的大交汇。故材料中的 “他”是亚历山大。故选B。 4.A 解析:根据材料“在今天阿富汗北部”“有希 腊式的露天剧场、市政厅和图书馆”并结合所学 知识可知,亚历山大东征曾经将今天的阿富汗 地区纳入帝国的疆域,远征过程中曾积极传播 希腊文化。故选A。 5.B 解析:公元前509年,罗马建立了共和国。 国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的 元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常 政务,公民大会是形式上的最高权力机关。 6.C 解析:结合所学可知,公元前27年,屋大维 首创了“元首制”这一政治形式,掌握了罗马共 和国最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝 国。故选C项。 7.D 解析:根据题干“古代希腊的建筑象征,最初 起源于古代两河流域的宗教艺术”可得出,古希 腊的文明受到了东方文明的影响,且促进了古 希腊文明的发展,反映出东西方文化得到交流 与交融,D项正确。 8.C 专项训练一 古代亚、非、欧文明 1.A 解析:根据所学知识可知,古埃及位于非洲 东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南 北。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸 留下肥沃的黑色淤泥,非常有 利 于 农 业 生 产。 因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 故选A项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —04— 2.D 解析:尼罗河流域诞生的是古埃及文明。四 个选项中只有D项属于古埃及文明的成就,故 选D项。 3.B 解析:结合材料“苏美尔人、阿卡德人、巴比 伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、 辉煌的文明”,结合所学知识可知,这一文明是 两河流域文明,故选B项。 4.D 解析:据题干关键信息“雇用耕者,每年应付 给其8库鲁(2020.8升)谷物。雇用手工业者 按日计酬,一般手工业者每日酬金5~6塞(合 0.23~0.276克)银子”并结合所学可知,《汉谟 拉比法 典》反 映 当 时 商 品 经 济 活 跃。D 符 合 题意。 5.C 解析:结合所学可知,古代印度种姓等级划 分的最主要依据是种族,故C项正确。 6.C 解析:希腊各城邦的突出特点是小国寡民, “走向中央集权”的说法不符合史实,享有充分的 政治权利的是城邦公民,①④错误。故选C项。 7.B 解析:根据所学知识可知,伯里克利时代高 度发展的奴隶制民主政治,为雅典的昌盛提供 了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政 治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方 民主政治也产生一定影响。题干中伯里克利时 代希腊“内部极盛”表现在奴隶制民主政治发展 到顶峰。故选B项。 8.D 解析:结合所学可知,公元前5世纪后期伯 里克利时代,雅典全体成年男性公民可以参加 最高权力机构公民大会,决定内政、外交、战争 等重大问题,但妇女、奴隶和外邦人不能享有这 种民主。D符合题意。 9.C 10.B 解析:根据所学知识可知,罗马共和国初期 元老院掌握政权,之后不断向外扩张,公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主;强盛的共和 国贵族以占有财富和奢侈享受为神圣,导致奴 隶起义不断发生。公元前27年,罗马共和国 演变为罗马帝国。因此,题干反映了罗马共和 国的兴衰。故选B项。 11.B 解析:结合所学可知,公元前27年,屋大维 首创“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治 实权,罗 马 共 和 国 演 变 为 罗 马 帝 国,故 B项 正确。 12.B 解析:根据“希腊神话作品中的角色大多是 人形,但这些角色都具有人的性格”并结合所 学知识可知,希腊神话作品的特点是神人同形 同性。故选B项。 13.D 解析:结合所学可知,古代亚非文明和古代欧 洲文明共同之处都是奴隶制文明古国。故选D。 14.A.古代亚非文明 B.海洋文明 C.农耕(或 农业种植) 15.(1)流域:尼罗河流域。象征:金字塔。 (2)文献:《汉谟拉比法典》。 国家:古巴比伦。地位:是迄今已知世界上第 一部较为完整的成文法典。 (3)材料三中的古代印度属于大河文明,材料 四中的雅典属于海洋文明。 (4)国家:雅典。 政治制度:民主政治。 影响:雅典民主政治在思想和传统上为后来所 有类型的西方民主和法治奠定了基石。 16.(1)成文法:《十二铜表法》。 领导者:斯巴达克。 (2)建立者:屋大维。 原因:统治者争斗混战不断;人民起义此起彼 伏;日耳曼人大举侵入罗马帝国。 (3)观点:罗马文化是在模仿、接受希腊文化的 基础上形成的。 例子:罗马建筑吸收希腊建筑的特点,并有所 创新,如石拱门、穹顶等。 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课前自主预习 知识点1 2.巴勒斯坦 3.救世主 知识点2 1.日耳曼人 法兰克王国 2.(1)克洛维 (2)罗马教会 赐给 知识点3 1.(1)封君 封臣 (2)土地的封赐 封建制度 2.(1)服兵役 (2)财产安全 (3)契约 知识点4 1.查理 基督教 什一税 2.800 罗马人的皇帝 查理曼帝国 3.843 德意志 意大利 课堂巩固训练 1.B 2.D 解析:1世纪,基督教诞生在罗马帝国统治下 的巴勒斯坦地区。4世纪末,罗马皇帝将基督教确 定为国教,促进了基督教的传播。故D项正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —14—