第三单元 走向未来的少年 测试卷-【提分教练】2024-2025学年九年级道德与法治下册同步精导优化与设计方案

第三单元测试卷 (满分:100分 限时:60分钟) 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人 情;小芳邀请外国访学同学到家里做客;小宾 与父母一起去国外旅游。这些同学的经历给 我们的启示是 ( ) A.少年强则国强,少年智则国智 B.我们走向世界的形式是多样的 C.在交往中探索世界,共同成长 D.我们要为经济全球化作贡献 2.我们在走向世界的时候,感受到了世界的美 好,学会了努力建立起彼此之间的协作关系。 我们走向世界的形式是多样的,具体体现在 ( ) ①向外国友人介绍家乡的风土人情 ②邀请 外国访学的同学到家里做客 ③与父母一起 去外国旅游 ④去国外留学 A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.著名作家路遥在《平凡的世界》中说:“其实我 们每个人的生活都是一个世界,即使最平凡 的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”对 此,下列理解正确的有 ( ) ①我们要学会关爱,相互理解,赢得尊重,获 得成长的力量 ②我们每个人都始终与这个 世界彼此互动,同呼吸、共命运 ③我们要从 普通的事做起,为人类发展和世界进步贡献 自己的光和热 ④我们中学生现在还小,还 没有能力为这个世界增光添彩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“青年红色筑梦之旅”活动旨在造就理想信念 坚定、专业知识扎实、具有创新创业能力、德 才兼备的有为人才,推动创新创业教育与思 想政治教育相融合,推动创新创业实践与乡 村振兴战略、精准扶贫脱贫相结合,为中华民 族伟大复兴的中国梦贡献源源不断的青春力 量。对此,下列说法不正确的是 ( ) A.这有利于青少年学习革命精神、传承红色 基因 B.这说明在父母的引领下,我们逐步融入社 会,走向更加广阔的世界 C.世界是多彩的,我们可以通过多种形式走 向世界,实现人生价值 D.通过历练,我们不断自我更新,逐渐为国家 乃至世界承担起更多的责任 5.某同学在微博中写道:“随着中考的临近,我 心里越来越烦躁不安,彻夜难眠,我害怕考不 好,对不起父母和老师……”下列描述符合该 同学状态的是 ( ) A.心理承受能力强,有一颗平常心 B.学习压力适度,有利于提高学习效率 C.学习压力过大,考试过度焦虑 D.考试压力大,学习动力足 6.诺贝尔经济学奖得主奥利弗·威廉姆森接受 采访时说:“当我回顾我所研究过的课题时, 重视实践,我感到十分重要。”以下属于重视 实践的做法是 ( ) ①埋头读书学习,不参加社会公益等活动 ②积极参加社会调查、志愿服务等活动 ③增强问题意识,培养研究问题的能力 ④任何事情都做到亲身去体验 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 7.国家的希望在青年,民族的未来在青年。当 青年奋斗与国家发展同频共振,必将迸发出 磅礴的力量。以下体现青年奋斗与国家发展 同频共振的是 ( ) ①年仅18岁的陈祥榕为国戍边献出了生命 ②“90后”邓甜甜第一时间报名援鄂,为抗疫 作出突出贡献 ③青年李某因拒服兵役,受 到当地政府的依法处罚 ④大学生王某为追 赶时尚潮流买买买 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —31— 8.“青年兴则国兴,青年强则国强。”青年承载着 国家和民族的未来命运,青年的品格影响着 国家未来的发展。作为追逐梦想、肩负重任 的有志青年就要 ( ) A.培养实干精神,在劳动中实现梦想 B.埋头苦读,两耳不闻窗外事 C.注重实践,忽略理论知识的学习 D.发扬实干精神,谋求个人幸福 9.在家上网课期间,九年级学生小路在班级 交流群中说 道:“在 这 期 间,我 们 一 定 要 有 目标,努力实现梦想,保持良 好 情 绪,找 到 学习方法,持之以恒,争取中考取得优异成 绩。”对此,以下几位同学表达 了 自 己 的 观 点,你不认同的有 ( ) ①小明:继续加压,增强动力,增强自身素质 ②小红:不必在乎追逐目标的结果,重在过 程,过程的种种经历是人生的宝贵财富 ③小玲:行行出状元,以后我选择一个适合自 己的职业学校也不错 ④小亮:中学阶段,我们只需一心一意抓好 学习 A.②③ B.②③④ C.①④ D.①③④ 10.“活到老,学到老”“学无止境”这两句话主要 告诉我们应学会 ( ) A.努力学习,掌握一切知识 B.树立终身学习的观念 C.以学习知识为终生目标 D.抓住在校学习的机会 11.新征程是充满光荣和梦想的远征。以奋斗 为笔,我们书写极不平凡的2023;以梦想之 名,我 们 拥 抱 充 满 希 望 的2024! 为 此 我 们要 ( ) ①立志报效祖国,勇担时代重任 ②坚持名 利至上,成为卓越人才 ③必须放下学业, 投身社会实践 ④练就过硬本领,提升个人 素养 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.阅读如图漫画,你从中得到的感悟是 ( ) ①要树立正确的职业观念,社会职业只有分 工不同,没有高低贵贱之分 ②现代化建设 不能忽视认真、敬业的工匠精神 ③现代化 建设只需要创新型人才 ④无论从事什么 工作,只要付出努力,就有可能成功 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 13.观察右面漫画,你从中 得到的感悟是 ( ) ①上大学不如去职业技 术学校学技术 ②现代化建设不能忽视 认真、敬业的工匠精神 ③现代化建设只需 要创新型人才 ④无论从事什么工作,都要 勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精 A.②④ B.①④ C.②③ D.①③ 14.习近平总书记勉励广大青年“要坚定不移听 党话、跟党走、立志做有理想、敢担当、能吃 苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面 建设社会主义现代化国家的火热实践中绽 放绚丽之花”。这启示我们 ( ) A.尊重各国差异,让发展成果患及各个国家 B.做好职业准备,充分考虑自己的兴趣爱好 C.少年应当自强,将个人理想融入祖国建设 D.走向世界舞台,关切人类问题和世界局势 15.把我们三年的成长足迹记录下来吧,那是许 许多多独特的“风景”! 我们会发现自己 ( ) ①懂得了一些做人、做事的道理 ②学到了 足以应付人生所需的知识 ③道德操守和 法治意识得到了提高 ④全球视野逐步树 立,开始思考人类的前途命运 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —41— 二、非选择题(共55分) 16.(10分)【共同绘就蓝图,踏上新的征程】 围绕党的二十大报告的相关内容,某校 时事小组学生开展主题学习探究活动,请你 参与。 学习卡片一:共同富裕 中国式现代化,是中国共产党领导的社会主 义现代化,既有各国现代化的共同特征,更 有基于自己国情的中国特色。中国式现代 化是全体人民共同富裕的现代化。……着 力促进 全 体 人 民 共 同 富 裕,坚 决 防 止 两 极 分化。 (1)中国式现代化为什么是全体人民共同富 裕的现代化? (4分) 学习卡片二:绽放青春 青年强,则国家强。当代中国青年生其时, 施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景 无比光明……让青春在全面建设社会主义 现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 (2)如何让青春“绽放绚丽之花”? 请写一段 感言。(80字以内)(6分) 17.(18分)某初中学生在作文中写道:我是一 名九年级的 学 生,现 在 感 觉 很 烦。马 上 就 要面临 中 考,学 习 任 务 越 来 越 重,剩 下 的 时间越来越少 了,我 要 付 出 比 平 时 更 多 的 辛苦,去完成 剩 余 的 初 中 学 习 任 务。每 天 放学回家,我的 第 一 件 事 情 就 是 拿 出 作 业 本写作业。写 完 作 业 之 后 复 习、预 习。妈 妈说:“学 习 才 是 中 学 生 最 重 要 的 事 情!” 老师说:“考试要取得好 成 绩,学 校 学 的 知 识远远不够,需要 有 课 外 知 识 进 行 补 充。” 我感觉 学 习 好 累,真 想 走 进 大 自 然,呼 吸 一下新鲜空气,闻 闻 花 香,看 看 蝴 蝶 飞 舞, 和朋友在一起谈谈心,那该有多开心啊! (1)该中学生遇到了什么烦心事? (4分) (2)如何认识这种烦心事? (8分) (3)请你给该中学生出出主意,帮他(她)走 出困境。(6分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —51— 18.(10分)2024年五一小长假结束,各大旅行 社联合发布的“五一”旅游消费盘点显示,五 一假期期间,周边游、国内长线游、出境游以 及亲子游、家庭游等细分市场供需两旺,出 游人次再创新高。其中,出境游火热中一些 小众目的地、特色之旅受到更多青睐。 (1)材料体现了我们走向世界的哪一种形 式? (2分) (2)走 向 世 界 的 我 们 会 遇 到 什 么 问 题? (4分) (3)我们在走向世界的过程中会有哪些收 获? (4分) 19.(17分)阅读材料,回答问题。 材料一:青年是国家的未来和民族的希望。 百年前中国共产主义运动先驱李大钊对青 年人寄予无限希望:“青年之字典,无‘困难’ 之字,青 年 之 口 头,无‘障 碍’之 语;惟 知 跃 讲,惟知始飞,惟知本其自由之精神,奇僻之 思想,锐 敏 之 直 觉,活 泼 之 生 命,以 创 造 环 境,征服历史。” 材料二:2024年10月1日,中华人民共和国 将迎来第75个生日。75年沧桑巨变,中国 由一穷二白到全面小康,如今已踏上以中国 式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新 征程。2024年也是实施“十四五”规划的关 键一年。站在重要历史节点和新的发展征 程上,作为世界第二大经济体,2024年的中 国发展,关系14亿多人的福祉,也关系世界 经济复苏。当代中国青年是与新时代同向 同 行、共 同 前 进 的 一 代,生 逢 盛 世,肩 负 重任。 (1)运用所学知识,概括百年前李大钊对青 年人的希望。(8分) (2)从责任角度,说明与新时代同向同行、共 同前进的的青年应如何承担起时代赋予的 重任? (9分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —61— 第三单元测试卷 1.B 解析:题干中小玲、小芳、小宾通过不同 的方式,与其他国家及人民加强联系,说明 我们走向世界的形式是多样的,B说法正 确,符合题意。A与青少年的重要性无关, 不合题意;C不合题意;经济全球化与题无 关,D排除。 2.D 解析:根据所学知识可知,向外国友人 介绍家乡的风土人情,邀请外国访学的同 学到家里做客,与父母一起去外国旅游,去 国外留学等,这都是我们走向世界的形式, 故①②③④符合题意。 3.A 解析:本题考查我为世界添光彩的相关 知识。①②③说 法 符 合 题 意。④说 法 错 误,中学生作为世界一员也要努力为世界 增光添彩。故选A。 4.B 解析:题干中的活动有利于青年学习革 命精神、传承红色基因,启示我们可通过多 种形式历练实现人生价值。A、C、D正确。 B与题意无关。 5.C 解析:本 题 考 查 考 试 焦 虑。这 位 同 学 心里烦躁的原因是中考即将到来,考试压 力过大,C正确;A错误,这位同学的心理 素质不太好,承受能力较差,需要保持一 颗平常心;B对这位同学心理状态的描述 正好与题 干 相 反;D是 错 误 的,压 力 需 要 适度,过度的压力反而会影响学习效率的 提高,排除。 6.B 解析:本题主要考查实践。参加社会 公益是重视实践的表现,故①错 误;④说 法绝对,也不可能实现;②③是重 视 实 践 的做法,符合题意。故选B。 7.A 解析:当青年奋斗与国家发展同频共 振,必 将 迸 发 出 磅 礴 的 力 量。分 析 选 项 可知,年仅18岁的陈祥榕为国 戍 边 献 出 了生命,“90后”邓 甜 甜 第 一 时 间 报 名 援 鄂,为抗疫作出突出贡献,都体现 了 青 年 奋斗与 国 家 发 展 同 频 共 振,①②符 合 题 意;③错误,李某的行为是没有履 行 依 法 服兵役的义务,是违法行为;④没 有 体 现 王某与国家发展同频共振。 8.A 解析:题 干 中 的 描 述,体 现 了 个 人 命 运与 国 家 命 运 的 关 系。作 为 追 逐 梦 想、 肩负重任的有志青年,我们必须传承、弘 扬中国 优 秀 传 统 文 化,培 养 爱 国 主 义 情 感,弘扬 民 族 精 神,培 养 实 干 精 神,在 劳 动中实 现 梦 想,自 觉 践 行 社 会 主 义 核 心 价值观,做 有 自 信、懂 自 尊、能 自 强 的 中 国人,A说 法 正 确,符 合 题 意;B错 误,是 不关心国 家 大 事 的 表 现;C错 误,注 重 实 践,也要 注 重 理 论 知 识 的 学 习;D错 误, 发 扬 实 干 精 神,谋 求 国 家 富 强、个 人 幸福。 9.A 解析:适当的学习压力有助于提高成 绩,但压力过大就会成为负担,①说 法 错 误;抓好 学 习 的 同 时 要 增 强 社 会 实 践 能 力,④说法错误。故选 A。 10.B 解析:“活到老,学到老”“学无止境” 这些古 训 主 要 告 诉 我 们 要 树 立 终 身 学 习的观念,要 活 到 老、学 到 老,B符 合 题 意;A说法错误,努力学习,不可 能 掌 握 全部知识;C错 误,与 实 际 不 符;D在 题 干中体现不出,不符合题意。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —57— 11.C 解析:分析题文,新征程是充满光荣 和梦想的远征,这启迪我们要立 志 报 效 祖国,勇担时代重任;练就过硬本领,提 升个人 素 养,故①④符 合 题 意;我 们 要 坚持国 家 利 益 至 上,故②说 法 错 误;我 们要努力完成学业,然后再投身 社 会 实 践,故③说法错误。故选C。 12.A 解析:本题考查正确对待择业、敬业 精神。漫画中的工匠精神,启示我们要树 立正确的职业观念和敬业精神,社会职业 只有分工不同,没有高低贵贱之分,一个 人只有热爱自己的职业,才能全身心、富 有激情地投入工作,创造出物质财富和精 神财富,无论从事什么工作,只要付出努 力,就有可能成功,①②④符合题意;现代 化建设不仅需要创新型人才,也需要其他 方面的各种人才,③说法错误。故选A。 13.A 解析:①说法错误,③说法错误。现代 化建设不只需要创新型人才,也需要其他 方面人才。故选A。 14.C 解析:结合材料和所学知识可知,这不 是青少年的职责,A错误,不符合题意;做 好职业准备,要将个人理想与中国梦结合 起来,与兴趣爱好无关,B错误,不符合题 意;少年应当自强,将个人理想融入祖国 建设,C正确,符合题意;与世界无关,D错 误,不符合题意。故选C。 15.D 解析:本题考查初中三年的收获。初 中三年,我们掌握了越来越多的知识,但 这并不能说明这些知识已经足以应付人 生所需,我们应活到老、学到老,②错误; ①③④正确且符合题意。故选D。 16.(1)①党和政府坚持以人民为中心的发展 思想。②人民对美好生活的向往就是党 的奋斗目标。③发展的根本目的是增进 民生福祉。④为了增强人民的获得感、幸 福感、安全感等。 (2)要点:热爱中国共产党;树立远大理 想,将个人梦融入中国梦;努力学习科学 文化知识,立志报效祖国;培养责任意识, 勇于承担社会责任等。 17.(1)学习压力大。 (2)升入九年级,我们除了学习新的知识, 还要对以往学习进行总结梳理,这对我们 的学习方法、学习能力和学习品质提出了 更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接 升学、就业的挑战。这时,有一些学习压 力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心 理现象,我们要坦然面对。 (3)缓解学习压力的方法有很多,比如学 习累了可以转移注意力,听听音乐,放松 放松;和同学朋友一起聊聊天,适当运动; 等等。 18.解析:(1)本题考查我们走向世界的形式。 结 合 材 料 内 容,答 出 出 国 旅 游 即 可。 (2)本题考查走向世界会遇到的问题。结 合教材知识,从我们在走向世界过程中会 经历很多事、会与不同国家的人交往、要 珍视交往经历、努力建立协作关系等方面 作答即 可。(3)本 题 考 查 走 向 世 界 的 收 获。结合 教 材 知 识,从 在 交 往 中 探 索 世 界、学会关爱、获得成长力量、能理性解决 问题、能承担更多责任等方面作答即可。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —67— 答案:(1)出国旅游。 (2)在走向世界的过程中,我们经历越来 越多的事,遇见越来越多的人。我们会与 世界各地不同国家、不同种族、不同文化 背景的人交往。我们要珍视每一次交往 的经 历,努 力 建 立 起 彼 此 之 间 的 协 作 关系。 (3)我们在交往中探索世界,彼此守护,共 同成长。我们学会关爱,相互理解,赢得 尊重,获得成长的力量。面对困难时,我 们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地 解决问题。我们一路历练、成熟,不断自 我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多 的责任。 19.解析:(1)本题考查青年的担当。结合教 材知识,可以从自强不息;有责任有担当; 追求自由;有创造力等角度回答。(2)本 题考查青年应如何承担起时代赋予的重 任。结合教材知识,可以从自身素质,履 行社会责任,自己的爱好、需求与国家的 发展相结合等角度回答。 答案:(1)自强不息;有责任有担当;追求 自由;有创造力。 (2)①提升自身素质,增强履行责任的能 力;②积极履行社会责任;③把自己的爱 好、需求与国家的发展相结合。 期末测试卷 1.B 解析:题文信息涉及当今世界的特征, 说明当今世界是一个紧密联系的世界,全 球各地的国家、人们紧密联系在一起,彼此 影响,也说明当今世界是一个开放、互动的 世界,②③④正确;①与题意不符,题文未 涉及创新。 2.D 解析:题干中的描述,体现了经济全球 化也具有消极影响,使风险与危机跨国传 递,D说法正确;A说法错误,“势必阻碍” 的说法绝对,经济全球化有利于促进各国 共同发展;B、C与题意不相符。 3.C 解析:多元文化为我们提供了更为广泛 选择,让人们的生活更加丰富多彩,②④正 确。①③是 多 元 文 化 的 消 极 影 响,排 除。 故选C。 4.D 解析:新兴经济体和发展中国家快速发 展,有利于推动世界多极化,①观点错误; 单边主义、保护主义不利于世界和平与发 展,②观 点 错 误;由 于 经 济 全 球 化 遭 遇 逆 流,世界进入动荡变革期,③观点正确;各 国在经济、政治、安全、文化等领域寻求合 作发 展,构 建 人 类 命 运 共 同 体,④ 观 点 正确。 5.A 解析:本题主要考查人类命运共同体。 新兴经济体的崛起对构建人类命运共同体 有益,它不是挑战,④不选;①②③符合题 意,故选A。 6.C 解析:本题主要考查人类命运共同体。 ①对应持久和平;②对应普遍安全;③对应 共同 繁 荣、开 放 包 容;④对 应 清 洁 美 丽。 ①②③④均正确,故选C。 7.A 解析:题干中的描述,体现了我国积极 为维护世界和平作贡献,为国际社会贡献 中国力量,积极参与全球治理,推动世界发 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —77—