1.1.1 走进生物学实验室-【每课一练】2024-2025学年七年级生物上册同步精品讲练（2024苏教版）

1.1.1走进生物学实验室 【学习目标】 1.正确、规范使用显微镜 2.安全使用常用实验器具和药品 3.设计、实施生物学科学探究活动 【自学内容】 1.最早的显微镜是由荷兰人________发明的。 2. _______是实现物像第一次放大的镜头。 3. _______是实现物像第二次放大的镜头。 4.显微镜的放大倍数由_______的放大倍数共同决定，是物镜和目镜放大倍数的_______。 5. _______是精密的生物学实验器具。我们要正确、规范的使用。使用时要遵循先用_______观察，再用_______观察的顺序。 6.使用显微镜步骤：（1）选择_______：选择_______目镜。 （2）选择_______：转动_______选择物镜。选择_______物镜，此时观察到的视野比较大，便于找到观察_______。 （3）_______：将物镜对准_______，转动_______，直到从目镜中可以看见整个视野是_______的。反光镜一面为_______，一面为_______。在_______的环境中，一般用平面镜对准光源。在_______的环境中需要将凹面镜对准光源。 (4)制作、放置装片：将临时装片放到载物台上，并用_______夹住，移动装片，使材料位于_______的中央。 （5）粗调节:调节_______时，先从显微镜的一侧注视着_______，使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节_______，使镜筒缓慢_______，直到看清物像。 （6）细调节:调节细准焦螺旋，使看到的物像更加_______。 7.生物材料要_______。 8.通过显微镜看到的物像是_______；显微镜的放大倍数越大，看到的物像_______，视野就_______，也相对较_______。 9.探究过程通常包括_______和_______等。 10.科学探究常常需要采用_______的方法设置_______。在对照实验中，实验组和对照组除了单一变量_______，其他因素都应该_______。设置对照实验、_______、_______等是提高实验结果可靠性的重要方法。开展科学探究时，我们必须坚持_______的科学态度。当科学探究的结论与原有的知识矛盾时，在_______的基础上应该大胆的质疑并修正原有的知识。 【本节练习】 一、理解题 1.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5✘、物像为10✘。第二次观察时选择的目镜为5✘、物像为40✘。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是( )。 A.视野更亮，细胞数目更多 B.视野更亮，细胞数目更少 C.视野更亮，细胞数目更多 D.视野更暗，细胞数目更少 2.判断下列关于使用显微镜的说法是否正确，并说明理由。 （1）一般来说，当临时裝片中的生物材料太厚时，我们很难观察其细微结构。 (2)我们一般先选择放大倍数较高的物镜来观察微小的生物材料。 二、应用题 1.实验探究时可能发生事故。那么，如果试剂溅到眼中或皮肤上，我们应该怎么办？发生火情等事故时，我们又应该怎么办？ 2. 一位同学为了验证蚯蚓具有疏松土壤的作用，设计并实施了如下实验: (1)他在两个大小相同的塑料瓶中各填充了几层颜色明显不同的土壤，并在一个塑料瓶中放入6条蚯蚓，另一个塑料瓶中不放蚯蚓。 (2)他每天都给两个塑料瓶种的土壤喷水，并向有蚯蚓的塑料瓶中投放少量切碎的菜叶。 (3)若干天后，他发现有蚯蚓的塑料瓶中的土层已经明显混合交错，而没有蚯蚓的塑料瓶中的土层没有变化。 他认为这个实验能说明蚯蚓具有疏松土壤的作用。有人对他的实验提出了质疑，认为实验设计需要改进。我们赞同这样的质疑吗？理由是什么？ 【每课一练】 一、选择题 1．从下图中小丽同学操作显微镜的手部及眼的动作看，属于“对光”步骤的是（　　） A． B． C． D． 2．透明玻片上的“9＞6”，用显微镜观察到的是（　　） A．9＜6 B．6＜9 C．6＞9 D．9＞6 3．科学探究的一般步骤顺序是（    ） ①制订计划②发现问题并提出问题③得出结论④作出假设⑤表达交流⑥实施计划 A．②④①⑥③⑤ B．②④①⑥⑤③ C．④②①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥ 4．小杰同学在完成“使用光学显微镜观察字母‘e’装片”实验时，操作失误的是（    ） A．对光时，使低倍物镜对准通光孔 B．观察时，略微转动细准焦螺旋至物像清晰 C．填写实验现象时，原像为e，物像为 D．清洁收镜时，用纱布擦拭镜头和玻片 5．如图利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，相关叙述正确的是（　　） A．观察时物像不清晰，需大幅度转动① B．下降镜筒时，眼睛应注视目镜 C．镜头污染时，用手直接擦拭 D．显微镜的放大倍数是100倍 6．某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（    ） A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥ 7．某商家宣传自己的保健品可以提升记忆力和学习能力，某校实验小组的同学对此表示质疑，并且设计了如下实验，下列对该实验给出的改进建议不合理的是（　　） 组别 实验处理 饲料重量 小鼠数量 一段时间后 甲组 给小鼠喂食含有保健品的饲料 150克 1只 将小鼠放入迷宫，计时小鼠走出迷宫所需要的时间 乙组 给大鼠喂食普通饲料 100克 1只 A．两组饲料重量统一为150克 B．每组小鼠的数量改为10只 C．两组都应选用生长状况相同的小鼠 D．两组统一喂食含有保健品的饲料 8．如图为小明同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的四个视野，下列叙述正确的是（　　） A．正确观察到的视野依次是②①④③ B．视野由④到①，需要转动d C．视野由①到③，需转动e D．发现结构a上有污点，应用纱布擦拭干净 9．小秦在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（    ） A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰 B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较多，视野较亮 C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动 D．若视野中有一个污点，小明转动目镜，污点不移动，可以判断污点在物镜上 10．在显微镜下观察到的物像暗淡，偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央？（　　） A．换用小光圈，装片向右下方移动 B．换用大光圈，装片向左上方移动 C．换用小光圈，装片向左上方移动 D．换用大光圈，装片向右下方移动 11．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到如图所示各图，试问其中视野最暗的是（    ） A．   B． C．   D． 12．在观察人的口腔上皮细胞实验中，一位同学不小心把显微镜的物镜镜头污染了，除去污物的正确方法是（　　） A．用纱布擦 B．用专用擦镜纸擦 C．用纸擦 D．用抹布擦 13．光学显微镜是初中生物学实验常用的仪器，相关操作正确的是（    ） A．显微镜的放大倍数就是③的放大倍数 B．光线较暗时，对光时应选择⑤的平面镜 C．放大物像时，应转动④选择更长的物镜 D．转动①使镜筒下降时，眼睛要看着③ 14．如果你想观察生活在树上的鸟，下列哪种工具对你完成这项任务没有帮助（　　） A．照相机 B．显微镜 C．望远镜 D．录音机 15．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不相符的是（    ） 选项 操作 目的 A 转动转换器 换不同倍数的物镜 B 调节光圈 改变视野的亮度 C 转动粗准焦螺旋 使物像更清晰 D 镜筒下降时，眼睛注视物镜 防止压碎玻片 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题 16．单目显微镜操作提示 (1)转动转换器，使 物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持 左右距离） (2)转动遮光器，把一个 的光圈对准 ，一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过 达到目镜，以通过目镜看到 视野为宜。 调焦观察 (3)把要观察的玻片标本 朝上放在载物台上， 用 压住，移动玻片标本，将标本移至通光孔的中央。 (4)转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢 ，直到物镜接近玻片标本为止。 (5)一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢 ，直到看清楚物像为止。再略微转动 ，使看到的物象更加清晰。 (6)如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至 ，再转动 转换物镜，用 调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节 。 17．结合显微镜使用，请回答问题 (1)在显微镜已经看见物像，但不够清晰，要使物像更加清晰，需要调节[  ] 。 (2)若目镜上标有 10×，物镜上标有 40×，则显微镜观察到的物体被放大 倍。 (3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是 ，要将其移至中央，则应将透明纸向 方移动。 (4)该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ”的。 18．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下，请据图回答问题： (1)在对光过程中，要转动［    ］ ，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构［③］的 镜。若在［    ］ 中看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。 (2)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节［    ］ 。 (3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的载玻片上写的字母是 ，要将其移至中央，则应将载玻片向 方移动。 (4)该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ”的，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“ ”的。 19．显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的细胞图像，请据图回答问题： (1)图乙中显微镜的放大倍数是 （填字母）放大倍数的乘积。 (2)若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为 （填序号）。 (3)如果在进行显微镜对光时，由于视野太暗，则应选用凹面镜和 。 (4)在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到明亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是______。 A．转动遮光器 B．转动转换器 C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜 (5)如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位干 上。 (6)某同学在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向 方移动。 20．根据“光对鼠妇分布的影响”探究实验，回答下列问题： 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。 提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？ (1)作出假设： 。 (2)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，在铁盘两侧的中央处各放 5 只鼠妇，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，静置 2 分钟后观察鼠妇的分布。该实验的变量是 。 (3)实验所需的鼠妇数量为 10 只是为了 。 (4)在实验设计时设置了明亮和阴暗两种环境，是为了形成 。 (5)根据材料，鼠妇喜欢生活在 （填阴暗潮湿或明亮干燥）的环境中。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1.1走进生物学实验室 【学习目标】 1.正确、规范使用显微镜 2.安全使用常用实验器具和药品 3.设计、实施生物学科学探究活动 【自学内容】 1.最早的显微镜是由荷兰人列文虎克发明的。 2.物镜是实现物像第一次放大的镜头。 3.目镜是实现物像第二次放大的镜头。 4.显微镜的放大倍数由物镜与目镜的放大倍数共同决定，是物镜和目镜放大倍数的乘积。 5.光学显微镜是精密的生物学实验器具。我们要正确、规范的使用。使用时要遵循先用低倍镜观察，再用高倍镜观察的顺序。 6.使用显微镜步骤：（1）选择目镜：选择低倍目镜。 （2）选择物镜：转动转换器选择物镜。选择低倍物镜，此时观察到的视野比较大，便于找到观察目标。 （3）对光：将物镜对准通光孔，转动反光镜，直到从目镜中可以看见整个视野是明亮的。反光镜一面为平面镜，一面为凹面镜。在明亮的环境中，一般用平面镜对准光源。在较暗的环境中需要将凹面镜对准光源。 (4)制作、放置装片：将临时装片放到载物台上，并用压片夹夹住，移动装片，使材料位于通光孔的中央。 （5）粗调节:调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。 （6）细调节:调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 7.生物材料要薄而透明。 8.通过显微镜看到的物像是倒像；显微镜的放大倍数越大，看到的物像越大，视野就越小，也相对较暗。 9.探究过程通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等。 10.科学探究常常需要采用控制单一变量的方法设置对照实验。在对照实验中，实验组和对照组除了单一变量不同，其他因素都应该相同。设置对照实验，控制单一变量，增加实验次数等是提高实验结果可靠性的重要方法。开展科学探究时，我们必须坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结论与原有的知识矛盾时，在重复实验的基础上应该大胆的质疑并修正原有的知识。 【本节练习】 一、理解题 1.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5✘、物像为10✘。第二次观察时选择的目镜为5✘、物像为40✘。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是( )。 A.视野更亮，细胞数目更多 B.视野更亮，细胞数目更少 C.视野更亮，细胞数目更多 D.视野更暗，细胞数目更少 【答案】A 【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。视野越亮。 【详解】“第一次使用的目镜为5×，物镜为10×”观察时放大倍数是50倍，“第二次使用的目镜为5×，物镜为40×”观察时放大倍数是200倍，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，但数目越少。因此第一次在视野中看到的物像与第二次相比视野更亮，细胞数目较多，故BCD错误，A正确。 故选A。 2.判断下列关于使用显微镜的说法是否正确，并说明理由。 （1）一般来说，当临时裝片中的生物材料太厚时，我们很难观察其细微结构。 (2)我们一般先选择放大倍数较高的物镜来观察微小的生物材料。 【答案】（1）正确(2)错误 【分析】（1）一般来说，当临时裝片中的生物材料太厚时，我们很难观察其细微结构。故正确。 (2) 我们一般先选择放大倍数较低的物镜来观察微小的生物材料。使用显微镜遵循原则：先低倍，后高倍。 二、应用题 1.实验探究时可能发生事故。那么，如果试剂溅到眼中或皮肤上，我们应该怎么办？发生火情等事故时，我们又应该怎么办？ 【答案】如果发生事故要正确处理，当实验试剂溅到眼中或皮肤上时，应该及时用清水冲洗，情节严重的应该及时送医；发生火情等事故时应该及时处理并报告老师，情节危急时还应该报警。 2. 一位同学为了验证蚯蚓具有疏松土壤的作用，设计并实施了如下实验: (1)他在两个大小相同的塑料瓶中各填充了几层颜色明显不同的土壤，并在一个塑料瓶中放入6条蚯蚓，另一个塑料瓶中不放蚯蚓。 (2)他每天都给两个塑料瓶种的土壤喷水，并向有蚯蚓的塑料瓶中投放少量切碎的菜叶。 (3)若干天后，他发现有蚯蚓的塑料瓶中的土层已经明显混合交错，而没有蚯蚓的塑料瓶中的土层没有变化。 他认为这个实验能说明蚯蚓具有疏松土壤的作用。有人对他的实验提出了质疑，认为实验设计需要改进。我们赞同这样的质疑吗？理由是什么？ 【答案】（1）赞同质疑，理由是样本数量少、未控制其他影响因素、观察时间短。 （2）改进方法是增加组数、控制环境条件、延长观察时间。 在这个实验中，旨在验证蚯蚓具有疏松土壤的作用。实验设置了两个大小相同的塑料瓶，一 个放入6 条蚯蚓，另一个不放蚯蚓，作为对照实验。每天给两个塑料瓶中的土壤喷水并向有蚯蚓的塑料瓶投放切碎的菜叶。 对照实验是科学研究常用的一种实验方法，通过对比有处理和无处理的情况，来观察某种因 素的作用。 （1）我们赞同对这个实验的质疑。 第一步：实验中只设置了一组有蚯蚓和一组无蚯蚓的对照，样本数量过少，可能存在偶然性， 结果不够准确和具有说服力。 第二步：实验中没有对其他可能影响土壤变化的因素进行控制，比如喷水的量、温度、光照 等条件，这些因素可能会干扰实验结果。 第三步：只观察了若干天后的结果，时间可能过短，不足以充分体现蚯蚓疏松土壤的作用。 （2）为了改进这个实验，可以增加有蚯蚓和无蚯蚓的塑料瓶组数，以减少偶然性。同时，严格控制其他环境条件，如喷水的量、温度、光照等保持一致。并且延长观察的时间，以更全面准确地判断蚯蚓对土壤的疏松作用。 【每课一练】 一、选择题 1．从下图中小丽同学操作显微镜的手部及眼的动作看，属于“对光”步骤的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】光学显微镜的使用步骤：一、取镜和安放，①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。二、对光，①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。三、观察，①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。然后左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。四、整理实验台。 【详解】A．安装目镜，属于取镜和安放这一步骤，A错误。 B．左眼注视目镜，转动反光镜，为对光操作步骤，B正确。 C．左眼注视目镜，调节粗准建螺旋使镜筒上升，正在寻找物象，属于观察这一步骤，C错误。 D．双眼侧视物镜，正在下降镜筒到最低位置，为寻找物像作铺垫，属于观察这一步骤，D错误。 故选B。 2．透明玻片上的“9＞6”，用显微镜观察到的是（　　） A．9＜6 B．6＜9 C．6＞9 D．9＞6 【答案】A 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜成倒立的像，所以在透明玻片上的“9＞6”，旋转180度后得到的“9＜6”，即用显微镜观察到的是“9＜6”，A符合题意，BCD符合题意。 故选A。 3．科学探究的一般步骤顺序是（    ） ①制订计划②发现问题并提出问题③得出结论④作出假设⑤表达交流⑥实施计划 A．②④①⑥③⑤ B．②④①⑥⑤③ C．④②①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥ 【答案】A 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。因此，科学探究的一般步骤顺序是：②发现问题并提出问题、④作出假设、①制订计划、⑥实施计划、③得出结论、⑤表达交流。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 4．小杰同学在完成“使用光学显微镜观察字母‘e’装片”实验时，操作失误的是（    ） A．对光时，使低倍物镜对准通光孔 B．观察时，略微转动细准焦螺旋至物像清晰 C．填写实验现象时，原像为e，物像为 D．清洁收镜时，用纱布擦拭镜头和玻片 【答案】D 【分析】1．对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 2．细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，调出清晰的物像；显微镜下观察到的是倒像。 3．清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。 【详解】A．镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，A正确。 B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B正确。 C．显微镜下观察到的是倒像，像与物体上下左右都颠倒，C正确。 D．清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。 故选D。 5．如图利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，相关叙述正确的是（　　） A．观察时物像不清晰，需大幅度转动① B．下降镜筒时，眼睛应注视目镜 C．镜头污染时，用手直接擦拭 D．显微镜的放大倍数是100倍 【答案】D 【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。图中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋。 【详解】A．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，观察时物像不清晰，需要转动②细准焦螺旋，镜筒的升降幅度较小，A错误。 B．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，B错误。 C．目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，C错误。 D．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。由题图可知，此显微镜的目镜为10×、物镜为10×；故显微镜的放大倍数是10×10＝100倍，D正确。 故选D。 6．某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（    ） A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥ 【答案】C 【分析】显微镜的镜头分为两种，物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大；目镜没有螺纹，镜头越长，放大倍数越小；显微镜放大倍数为目镜和物镜的乘积。 【详解】根据分析可知，①②⑤是物镜，③④⑥是目镜，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。据此，要使被观察的物体放大50倍，应选择的是镜头①和③。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．某商家宣传自己的保健品可以提升记忆力和学习能力，某校实验小组的同学对此表示质疑，并且设计了如下实验，下列对该实验给出的改进建议不合理的是（　　） 组别 实验处理 饲料重量 小鼠数量 一段时间后 甲组 给小鼠喂食含有保健品的饲料 150克 1只 将小鼠放入迷宫，计时小鼠走出迷宫所需要的时间 乙组 给大鼠喂食普通饲料 100克 1只 A．两组饲料重量统一为150克 B．每组小鼠的数量改为10只 C．两组都应选用生长状况相同的小鼠 D．两组统一喂食含有保健品的饲料 【答案】D 【分析】（1）实验设计时应注意遵循实验原理的科学性原则，实验过程要遵循等量原则、单一变量原则和对照原则。 （2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。 【详解】AC．对照实验要控制单一变量，只有变量不同，其他条件都相同。因此，两组饲料重量统一为150克，两组都应选用生长状况相同的小鼠，AC合理但不符合题意。 B．小鼠数量太少，可能会出现偶然性，影响实验结果，每组小鼠的数量改为10只，B合理但不符合题意。 D．实验设计要遵循对照原则，甲组喂食含有保健品的饲料，乙组喂食普通饲料，D不合理但符合题意。 故选D。 8．如图为小明同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的四个视野，下列叙述正确的是（　　） A．正确观察到的视野依次是②①④③ B．视野由④到①，需要转动d C．视野由①到③，需转动e D．发现结构a上有污点，应用纱布擦拭干净 【答案】C 【分析】（1）显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体。 （2）a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。 【详解】A．高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，故正确的顺序是②向右方移动装片，④用低倍物镜找到观察的物像，①转换高倍物镜，③转动细准焦螺旋，A错误。 B．视野由④到①，视野中所观察的细胞体积变大变暗，操作过程为先转动转换器换成高倍物镜，然后调节细准焦螺旋，最后在转动反光镜或改用较大的光圈，不需要转动d粗准焦螺旋，B错误。 C．物像①不清晰，物像③清晰，要想使物像从视野①变为视野③的状态应用e细准焦螺旋进行调节，C正确。 D．发现结构a目镜上有污点，应用擦镜纸擦拭干净，D错误。 故选C。 9．小秦在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（    ） A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰 B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较多，视野较亮 C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动 D．若视野中有一个污点，小明转动目镜，污点不移动，可以判断污点在物镜上 【答案】B 【分析】低倍镜下：细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下：细胞体积大，视野中细胞数目少。物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。粗准焦螺旋：转动它，可以大幅度的升降镜筒。细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。①粗准角焦螺旋，②细准焦螺旋，③物镜，④目镜。 【详解】A．换用高倍镜后，应调节②细准焦螺旋，使物像更加清晰，故A错误。 B．物镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图清晰物像的视野中，细胞数目多，所以使用物镜①看到的细胞数目较多，视野较亮，故B正确。 C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，故C错误。 D．若视野中有一个污点，小明转动目镜，污点不移动，可以判断污点在物镜或者玻片上，故D错误。 故选B。 10．在显微镜下观察到的物像暗淡，偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央？（　　） A．换用小光圈，装片向右下方移动 B．换用大光圈，装片向左上方移动 C．换用小光圈，装片向左上方移动 D．换用大光圈，装片向右下方移动 【答案】B 【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。 【详解】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜；因此，在显微镜下观察到的物像暗淡，应换用大光圈。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动装片时，装片移动的方向正好与物像移动的方向相反；因此，物像偏左上方，应向左上方移动装片，物像正好向右下方移动到视野中央。由此可见，在显微镜下观察到的物像暗淡，偏左上方，应该换用大光圈、装片向左上方移动，才能使它明亮并位于视野中央，B正确，ACD错误。 故选B。 11．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到如图所示各图，试问其中视野最暗的是（    ） A．   B． C．   D． 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。 【详解】放大的倍数越大，透光量越少，视野就越暗，反之，放大的倍数越小，透光量越多，视野就越亮。图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图A中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12．在观察人的口腔上皮细胞实验中，一位同学不小心把显微镜的物镜镜头污染了，除去污物的正确方法是（　　） A．用纱布擦 B．用专用擦镜纸擦 C．用纸擦 D．用抹布擦 【答案】B 【分析】显微镜的清洁方法：清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。 【详解】A．清洁镜身时应有纱布，A不符合题意。 BC．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果；因此，除去显微镜镜头污物的正确方法是用专用擦镜纸擦，而不能用纸擦。由此可见，B符合题意，C不符合题意。 D．实验桌可用抹布擦，D不符合题意。 故选B。 13．光学显微镜是初中生物学实验常用的仪器，相关操作正确的是（    ） A．显微镜的放大倍数就是③的放大倍数 B．光线较暗时，对光时应选择⑤的平面镜 C．放大物像时，应转动④选择更长的物镜 D．转动①使镜筒下降时，眼睛要看着③ 【答案】C 【分析】观图可知：①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是目镜，④是转换器，⑤是反光镜。 【详解】A．显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，故A错误。 B．光线较暗时，对光时可调节遮光器选择大光圈和调节⑤反光镜选择凹面镜，故B错误。 C．由低倍镜换用高倍镜放大物像时，应转动④转换器选择更长的物镜，故C正确。 D．粗准焦螺旋可以较大幅度的调整焦距，转动①粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜，防止物镜与玻片标本相撞，而不是看着③目镜，故D错误。 故选C。 14．如果你想观察生活在树上的鸟，下列哪种工具对你完成这项任务没有帮助（　　） A．照相机 B．显微镜 C．望远镜 D．录音机 【答案】B 【分析】常用的工具主要有：放大镜、显微镜、摄像机、照相机等。 【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。照相机可以远处照照片进行观察鸟类的生活，望远镜可以远处进行观察鸟类，录音机在一定的范围内可以录音鸟类的声音进行研究，而显微镜是将生物制成标本进行观察，对观察生活在树上的鸟没有帮助。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 15．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不相符的是（    ） 选项 操作 目的 A 转动转换器 换不同倍数的物镜 B 调节光圈 改变视野的亮度 C 转动粗准焦螺旋 使物像更清晰 D 镜筒下降时，眼睛注视物镜 防止压碎玻片 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】显微镜使用过程中，反光镜和光圈调节视野亮度，凹面镜和大光圈使视野亮度增大，平面镜和小光圈使视野亮度减小；物镜位于转换器上，通过转动转换器换用不同物镜；细准焦螺旋调节焦距的范围小，可以使物像更清晰，解答即可。 【详解】A．物镜位于转换器上，通过转动转换器换用不同物镜，A正确。 B．遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，B正确。 C．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；转动粗准焦螺旋，可大幅度升降镜筒，C错误。 D．镜筒下降时，眼睛应注视物镜，避免压碎玻片，损伤物镜，D正确。 故选C。 二、非选择题 16．单目显微镜操作提示 (1)转动转换器，使 物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持 左右距离） (2)转动遮光器，把一个 的光圈对准 ，一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过 达到目镜，以通过目镜看到 视野为宜。 调焦观察 (3)把要观察的玻片标本 朝上放在载物台上， 用 压住，移动玻片标本，将标本移至通光孔的中央。 (4)转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢 ，直到物镜接近玻片标本为止。 (5)一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢 ，直到看清楚物像为止。再略微转动 ，使看到的物象更加清晰。 (6)如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至 ，再转动 转换物镜，用 调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节 。 【答案】 (1) 低倍 2厘米 (2) 较大 通光孔 光圈、通光孔、物镜、镜筒 明亮的圆形 (3) 正面 压片夹 (4) 下降/降低 (5) 上升/升高 细准焦螺旋 (6) 视野中央 转换器 细准焦螺旋 光圈大小或反光镜 【分析】显微镜的主要构造：包括转换器（用于更换不同倍数的物镜）、遮光器（调节光圈大小以控制进光量）、反光镜（反射光线进入镜筒）、目镜和物镜（放大观察对象）等。 光路调节：通过调节光圈、反光镜等，使光线经过通光孔、物镜、镜筒最终到达目镜，形成明亮且适宜的视野。 标本放置：玻片标本应正面朝上放置在载物台上，并用压片夹固定，确保观察时标本稳定不移动。 对焦观察：通过调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，使镜筒上下移动，从而调整物镜与标本之间的距离，直至清晰成像。 高倍镜使用：在需要更高放大倍数时，应先将观察部位移至视野中央，再转换物镜，并使用细准焦螺旋进行微调。 【详解】（1）首先选择低倍物镜对准通光孔，因为低倍镜视野范围大，便于快速找到观察目标。物镜下端与载物台之间应保持约2厘米（或适当距离），以确保物镜不会直接接触到玻片标本而损坏。 （2）选择一个较大的光圈对准通光孔，以增加进光量，使视野更加明亮。随后，通过调节反光镜的角度，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒最终到达目镜，形成明亮的圆形的视野。 （3）将要观察的玻片标本正面朝上放置在载物台上，并用压片夹固定。移动玻片标本，使其位于通光孔中央。 （4）转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直至物镜接近玻片标本但不接触为止，此时，眼睛从侧面注视物镜。 （5）一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升，直至看清楚物像。最后，使用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。 （6）如果需要使用更高倍数的物镜观察，应先将观察部位移至视野中央，以便在高倍镜下能够清晰看到。然后转动转换器更换物镜，注意此时应使用细准焦螺旋进行调焦，因为高倍镜下焦距变化更为敏感，粗准焦螺旋易导致物镜与标本碰撞。如果需要，还可以调节光圈大小或反光镜以改善视野亮度。 17．结合显微镜使用，请回答问题 (1)在显微镜已经看见物像，但不够清晰，要使物像更加清晰，需要调节[  ] 。 (2)若目镜上标有 10×，物镜上标有 40×，则显微镜观察到的物体被放大 倍。 (3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是 ，要将其移至中央，则应将透明纸向 方移动。 (4)该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ”的。 【答案】 (1) 11细准焦螺旋 (2) 400 (3) d 左上 (4) 10× 【分析】据图可知：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6压片夹，7遮光器，8通光孔，9反光镜，10粗准焦螺旋，11细准焦螺旋，12镜臂，13镜柱，14镜座。 【详解】（1）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，在显微镜已经看见物像，但不够清晰，要使物像更加清晰，需要调节11细准焦螺旋。 （2）显微镜的放大倍数为目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。所以，若目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大10×40=400倍。 （3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，则所观察的透明纸上写的字母是d；物像位于视野中的左上方，要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动，物像正好向右下方移动到视野中央。 （4）观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。因此，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的低倍物镜，即标有“10×”的物镜。 18．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下，请据图回答问题： (1)在对光过程中，要转动［    ］ ，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构［③］的 镜。若在［    ］ 中看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。 (2)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节［    ］ 。 (3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的载玻片上写的字母是 ，要将其移至中央，则应将载玻片向 方移动。 (4)该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ”的，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“ ”的。 【答案】 (1) ③反光镜 凹面 ①目镜 (2) ⑤细准焦螺旋 (3) d 左上 (4) 10× 40× 【分析】如图所示显微镜的结构中：①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。 【详解】（1）对光的方法：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍的物镜对准通光孔；转动遮光器，用较大光圈；左眼注视物镜，右眼睁开，转动③反光镜，直到在目镜能看见白亮的视野。光线弱时，用③反光镜的凹面镜，光线强时，用平面镜。光线通过通光孔反射到镜筒内，若在①目镜中看到一个白亮的圆形视野说明对光成功。 （2）粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节⑤细准焦螺旋。 （3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像位于视野中央左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的图像了。所以将字母“P”旋转180°后得到的字母是“d”。 （4）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多。可见，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有10×；要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有40×的。 19．显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的细胞图像，请据图回答问题： (1)图乙中显微镜的放大倍数是 （填字母）放大倍数的乘积。 (2)若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为 （填序号）。 (3)如果在进行显微镜对光时，由于视野太暗，则应选用凹面镜和 。 (4)在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到明亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是______。 A．转动遮光器 B．转动转换器 C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜 (5)如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位干 上。 (6)某同学在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向 方移动。 【答案】 (1) ab (2) ①④ (3) 大光圈 (4) C (5) 目镜 (6) 右下 【分析】图甲可知，①②目镜，③④物镜，a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。 【详解】（1）物镜和目镜是显微镜的主要部分，作用是放大物像的倍数，显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。图乙中显微镜的放大倍数是a目镜和b物镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为①目镜，④物镜，放大的倍数是75倍，放大的倍数最小。 （3）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。如果在进行显微镜对光时，由于视野太暗，则应选用凹面镜和大光圈。 （4）对光后看不到白亮的视野，有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔，若物镜没有对准通光孔，转动转换器使低倍物镜对准通光孔即可；若是对光不正确，主要调节遮光器和反光镜，有时还需要更换低倍物镜。所以调节细准焦螺旋不起作用。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。因此，如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于目镜上。 （6）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，某同学在实验中，观察到的效果由①右下方变成④视野的中央，他应将装片向右下方移动。 20．根据“光对鼠妇分布的影响”探究实验，回答下列问题： 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。 提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？ (1)作出假设： 。 (2)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，在铁盘两侧的中央处各放 5 只鼠妇，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，静置 2 分钟后观察鼠妇的分布。该实验的变量是 。 (3)实验所需的鼠妇数量为 10 只是为了 。 (4)在实验设计时设置了明亮和阴暗两种环境，是为了形成 。 (5)根据材料，鼠妇喜欢生活在 （填阴暗潮湿或明亮干燥）的环境中。 【答案】 (1) 光对鼠妇的分布有影响 (2) 光 (3) 避免偶然性，减小实验误差 (4) 对照 (5) 阴暗潮湿 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 【详解】（1）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：光对鼠妇的分布有影响。作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到；当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了。 （2）该实验设计一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，故实验变量是光。 （3）实验材料太少，会因偶然性影响实验结果；所用实验材料的数量要足够多，这样可以减少实验误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。因此，实验所需的鼠妇数量为 10 只是为了避免偶然性，减小实验误差。 （4）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。因此，在实验设计时设置了明亮和阴暗两种环境，是为了形成对照实验。 （5）根据题干材料信息可知：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到；当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了。所以鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$