河南省郑州市郑州高新技术产业开发区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年下期期末调研 七年级 语文 注意事项: 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间100分钟,满分100分。考生应首先阅 读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效,交卷时只交答 题卡。 一、积累·运用(共19分) 我校七年级将举行黄河博物馆研学活动,请你完成“大河行·中原情”研学任务单. “大河行·中原情”研学任务单 展区 具体任务 第一展区:流域地理 1.(1)请给语段中两个加 千万年前的造山运动形成了我国西高东低的阶梯状地 点字注音.(2分) 貌,奠定了东南多雨、西北干早的季风气候格局,也催生了万 里巨川--黄河,黄河发 (源 缘)于世界屋春青藏 (2)语段中两个横线处 高原,九曲回荡,穿越世界最大的黄土高原,(蓝 应分别选用哪个字?请 孕)育广裘的华北平原,于山东注入渤海。 工整书写,(2分) 第二展区:灿烂文化 2.(“解”的铸造》流程图排 青铜文化闻名 (“解”(zhi)的铸造) 列有些混乱,请依据块范 中外,块范法是应 法的基本流程,补充完成 用最广的青铜器铸 # “解”的正确铸造流程。 造法。 (填写序号).(4分) 同学们植理了 (③②)→ 块范法的基本流 →⑧→①→ 程:制模→制作(修 一来 饰)外范^{}→制作 在制作弦文而 内范^{},形成空隙 →制作浇口,置口 →对合,浇注铜液 →取出青铜器。 七年级语文试卷 第1页(共8页) 注:①外范:用 # 泥土数在模型外 面,脱出,用来形成 铸件外靡的铸型组 成部分。 加精的花校. ②内范:将原 在现稿上分块题制外析 来的泥模从外表刮 # 去一层作为内范, ## 打碎整范,取出青惘器。 用的做成传情 口后 第三展区:千秋治河 3.黄河是世界上泥沙 材料一: 含量最多的河流,治 开封“地上河”示意 理黄河的关键在干治 “_,平, 沙。请综合两则材料 解 分析治沙的原因及措 施.(3分) 黄河进入下游平原地区,河道变宽,河床坡度变缓,水流速度 ) 减慢,河水挟带的泥沙沉积下来,使河床逐渐抬高,于是,人们被边 不断加高堤坝降低决口的风险。 材料二: 小浪底水库每年会在讯期前进行满水调沙,利用水库的调节 库容,人为制造“洪水”冲刷河道,将水库和下游河道中滋积的泥沙 冲入大海,减少水库及下游河道淤积,遇止河床抬高。 七年级语文试卷 第2页(共8页) 第四展区:文明之光 4.讲好黄河“故事”,凝 黄河“故事” 精神 聚精神力量,请根据提 示补写相关诗句。(8 敢于筑梦:“① ,② 鲤鱼跃龙门 分) .”(杜甫《望岳》) 无私奉献:“③ ,④ 大禹三过家门而不人 ,”(龚自珍《已亥杂诗》(其 五) “___, ___”惨烈 光未然创作《黄河大合唱》 返歌革命精神。 的战场彰显战士英勇杀敌的爱国 精神。(《木兰诗》) “_,⑧ ___”洁身 焦裕禄兰考扶贫, 自好、庄重质朴的廉洁精神,(周 彰显传统美德。 敦颐《爱莲说》) 二、现代文阅读(共21分) (一)阅读下文,完成5~8题。(共14分) 风吹过人间脊 ①“东家长,西家短,三个给蝶四只眼。”女孩瑞瑞跳跳跑到树下,小脸红润润的,像 着露珠的花苞。“爷爷、爷爷!这是我新学的顺口溜,好听么?”女孩的眼里蓄着一湾泉, 走到哪儿都让人感到清清凉凉的。“吵人梦的嘴巴!”六斤的拐杖杵在地上咚咚响,凝起 的泥巴散着土腥味,女孩捂着鼻子跑开,两片粉哪哪的唇挤在一起泛着白。 ②六斤家门前的榆树有年头了,他想起小时候,想起娘去后山梁挖回的榆树苗,又 想起和娘一起栽榆树。榆树活下四棵,小六斤指下一棵给爹,指下一棵给娘,又指下一棵 给妹子,把最瘦弱的一棵留给自己,说要看谁的树长得最快,小六斤每天展起浇水,日日 看护。几年工夫,四棵树不负众望蹭踏地长,它们高过屋脊,高过欢烟,长得遮天蔽日,互 挡风雨。 ③直到六斤成年后,一棵给爹做了寿木,一棵给娘做了寿木,一棵给早逝的这妇做 了寿木。六斤夜里睡不着,常坐在老榆树下,听树上那对鸽子偶尔咕咕的叫声。 ④这天,一辆挂着大红标语,喊着“时代破旧俗,宾改树新风;火葬节良田,留与子孙 耕。”口号的宣传车,“突突突”地穿过村庄,炽烈的阳光就轰轰隆隆地跟着翻滚去。 “听说主动要求火化的人家免费来车接送,免费给骨灰盒,还奖一千块钱哩!”不知 是谁应着。 七年级语文试卷 第3页(共8页) 六所路上层层叠蚕的皱纹挤成一团,他把头摇得像拨浪鼓。六斤早就打算好了。 他紧蹈着谁和媳妇,定然费不了多少土地。 打春起,女孩的脸色一天白过一天,像门前树上的梨花瓣,风一吹就四散而去。女 孩少再跑去六沂跟前“爷爷、爷爷”地叫上几声。“爹,我带妞姐去趟省城医院,看有啥 好浇子么。”女戳使在父亲背上,像一朵云。 嗯”斤没睁眼,似乎是靠着树睡了。 ②“浸见过这么铁石心肠的爷爷!”邻居孙二奶无牙大口一张一合,义愤填鹰。 女孩的病像只吞金兽,耕地的黄牛,圈里的猪息儿,园中的蛋鸡,都换了钱。眼戚 着整个家瘦下去,六斤的身子也瘦下去,瘦下去的六斤走起路来颤颤巍巍,像风中的一 棵稻草,六斤更喜欢靠树坐着,一步也不愿离开,偶尔来了精神,就围着老榆树转上几 圈,撰摸这,抬拍那,“真壮!”六斤咧嘴笑了,脸上的皱也漾起来。 一辆蓝色卡车载着霞光驶进村庄,驶向六斤家。“滋滋”的锯声响起,老榆树缓缓 静下去。人们三三两两聚拢来看热闹。 “,这树可有年头了,咋说锯就锯啦?” 一袋烟工夫,老榆树就被锯得一段一段的,任由吊车把它装进厢,扬尘而去。 人们不由得给纷竖起大拇指。 暖阳照拂着金色的谷穗,遍野流淌起高梁红,女孩与父亲翻过一山又一山往家 走。远远望去,门前那排小榆树长得欣欣向荣。 “爷爷?爷爷!”女孩风一样奔去。 (作者:赵海杰。有删改) 5.请从六斤的角度梳理故事情节,并将“六斤与榆树的故事”时间线补充完整。(3分) 和娘一起裁树 小时候 成年后 老年时 得知孙女病重 6.结合语境,体会下面句子中加点词语表情达意的效果,(3分) 六斤咧嘴笑了,脸上的皱也漾起来。 7.文中邻居的评价对塑造六斤的形象有重要作用,请结合两个画线句简要分析。(4分) 8.班级开展“一词荐文”活动,你会选择下列哪一个词语向同学们推荐本文?请结合 文章内容和主题,阐述理由。(4分) A.温情 B.希望 1语文试卷 第4页(共8页) (二)阅读下文,完成9~10题。(共7分) n上 ①歌曲《国家》中有一句歌词“一瓦顶成家”,简简单单五个字,最朴实的语言,蕴含最 深厚的情感,那是所有人的心之归所,听来每每激动难抑。 ②小时候,站在家乡的山坡上,目光越过稻田,一家家的屋顶展现在眼前,只是距离 太远,大多看不清瓦的模样。等到站在院子里,抬头望去,屋顶黑瓦沿坡度而下,列队整 齐,凛然不可侵犯。对视中,我们看清楚了彼此。 ③瓦,在乡村中,极其平常,却不可或缺。瓦是素朴的,清亮,油黑,它们一块接一块 覆于屋顶,如鱼鳞般排列,首尾相连,彼此倚靠,扣搭严丝合缝,像忠诚的卫士,遮风挡雨 守护一家平安。这种使命感与责任感,是瓦天生必须具有的。 ④如果说春江水暖鸭先知,那么四时风景瓦皆晓。春阳,夏雨,秋月,冬雪,瓦上的风 景色彩斑斓:有炊烟细细,有苔藓青青,有飘零的落叶,有路过的和风,有鸟儿短暂的停 留,有月光一夜的伫立,更别说深秋的清展,瓦上那一层薄霜啊,瓦之黑色从白霜中隐隐 透出,充如淡淡的水墨,有太多无法言说的妙处。 而当春雨如烟、夏雨如注、秋雨缠绵,瓦上会呈现不一样的情景与情调,倚在门 口,看屋檐上流下的雨水,呈一条直线,长短不一,仿佛永无尽时,急雨时的水滴重重地 砸下;是成语“滴水穿石”最好的诠释;雨是快速的动态的存在,有画一样的美感,有诗一 般的韵律,因此我觉得观雨比看雪更有层次感。 雨打过,风吹过,瓦上是干净的。秋冬季节,阳光灿烂之时,花猫跳上房顶卧在瓦 面晒太阳,芦花鸡也调皮地跑上去凑热闹,在让人忘记时间的慵懒的午后,母亲搬了梯 子,把花生、豆子,切开了的红著、萝卜拿到屋顶上去晒,琳琅满目,无限的喜悦和富足。 房屋边上,常常是扁豆藤伴着喇叭花缘墙而上,桃花拉着杏花靠瓦而开,而漂亮 的瓦松,却是瓦们独有的装饰,风儿吹过,雀儿飞过,种子适时地在瓦缝里生了根,发了 芽。待到长高些,便见出形状各异,高高低低,像松树,像宝塔,这样的瓦松老房子屋顶上 更多,沿瓦缝一溜下来,仿佛田垄间整齐的菜畦,开了花的瓦松实在好看,从窗户望出去, 像油画,又似水彩,真是妙不可言的天然艺术品!老人们说,房顶上瓦松越多,这样的人 家越聚财,人丁兴旺,越有福气,所以有年头的老房子都是宝。 ⑧瓦一般坚圈耐用,但天长日久,瓦也偶有移位,或有裂纹破损,更有些“三天不打, 上房揭瓦”的捣蛋孩子时常光顾,因此屋顶要定期检查。如有进风、漏雨,要及时修补。 当换上新瓦,或是不一样颜色的旧瓦,整个屋顶顿时有了独特的外观与气质。如遇有人 进村询问谁家在哪,四五个孩子抢着用手一指:那家,房顶有红瓦的就是哦。 七年级语文试卷 第5页(共8页) 有一年冬天,雪特别大,下了一夜,清早起来,屋顶一角被厚雪压塌,破了四五块 瓦。父亲爬上屋顶去换瓦,我接下破了的瓦,再遏上新的瓦,瓦在手里沉句句的,很有分 量,替补上去的瓦如一块块新新的补丁,鹤立鸡群般煌煌生辉 所谓烟大人阁,使是有温暖的家,有满满的爱,在屋瓦的庇护下,人们日出而作, 日落而息,岁岁年年,安居乐业。 当有一天,从那无数由泥土制成、呵护了我前半生的屋瓦下走出,我便远离了它 的视线,瓦见不到我之后的风霜雨雪,我也再看不到瓦上的四时光景,在城市的高楼中, 推窗而望,目之所及,远处是更高的高楼,栋宇鳞次,灯光将旗。然而,在心里,越来越清 晰的,是曾经给予我关爱的老屋。屋顶的每一块瓦,虽凹凸粗耘,饱经沧桑,却如玉一般 纯净,瞬阁让浮嗓的心灵柔软温润,宁静如水。 研墨,将“瓦”一笔一画写下,凝视中,那墨慢慢涸开,仿佛又站在院子里,抬眼望 片片黑瓦,明媚如画。 (作者:翁秀美,有删改 9.阅读下面句子,简要分析两个比喻连用有何妙处。(3分) 瓦是素朴的,清亮,油黑,它们一块接一块覆于屋顶,如鱼鳞般排列,首尾相连,彼此 倚靠,扣搭严丝合缝,像忠诚的卫士,遮风挡雨,守护一家平安。 10.本文与贾平凹的《一棵小桃树》都借物来抒发情思,写法上有什么不同之处?请 结合文章内容简要分析,(4分) 三、古诗文阅读(共16分) (一)阅读下面两个文言语段,完成11~14题。(共12分) 【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜,尝射于家圈,有卖油翁释担而立,晚 之久而不去,见其发失十中八九,但微领之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔,”康肃忿然曰:“尔 安敢轻吾射!”霜曰:“以我酌油知之,”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之, 自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔,”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】国初,有乔山人者善弹琴,精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓 之,凄禽寒鹃,相和悲鸣^{②},后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲。邻^{}闻之,咨嗟惋叹^{}。 既阙^{③},曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地,”款靡扣之,娓曰:“吾夫存日,以弹絮^{}为 七年级语文试卷 第6页(共8页) 业。今客鼓此,酷类^{②}其声耳,”山人默然而反。 (节选自徐珂《乔山人善琴》,有删改) 注:①凄禽寒,相和悲鸣:使飞鸟感到凄凉,使鸟感到寒冷,一起应和着悲哀地鸣 叫。②姐(o):老妇人,③咨嗟惋叹:非常感动,感叹惋惜。④阙(què):止息,终了。 弹絮:弹棉花。类:像。 11.根据语境,参考方法提示,解释下面加点字的意思。(2分) 结合旧知 陈康肃公善射 (1)有乔山人者善弹琴 善 通假字 徐以构酌油沥之 (2)山人默然而反 反 12.把甲文中画横线的句子翻译成汉语。(2分) 因曰:“我亦无他,惟手熟尔,”康肃笑而遣之。 13.仿照示例,结合甲文,从语气的角度分析人物的个性。(4分) 人物 文中语句 表达效果 汝亦知射乎?吾射不亦 反问语气,表现了陈尧咨的盛气凌人、骄傲 精乎? 首大. 陈尧咨 尔安敢轻吾射! (1) 无他,但手熟尔。 卖油翁 以我酌油知之。 (2) 我亦无他,惟手熟尔。 14.甲、乙两文分别以陈尧咨和乔山人的神态描写结尾,请结合文章内容分析其神态 的深意。(4分) (二)阅读下面两首古诗,完成15题。(4分) 登幽州台歌 泊毒淮 陈子昂 杜 牧 前不见古人,后不见来者。 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 15.两首诗都是触景感怀之作,但抒情方式不同,请结合诗歌内容简要分析。(4分) 七年级语文试卷 第7页(共8页) 四、名著阅读(4分) 16.书籍的名字往往与主人公的经历和品格有一定联系,请参考示例,从下列任务中 任选一个,为名著再拟一个书名,并结合作品内容简要阐述。(4分) 示例:从孙悟空的角度,给《西游记》拟名为“孙行者护法西天”,唐僧收孙悟空为徙 弟,并取名“孙行者”,自此,孙悟空忠心护送唐僧西天取经,途经种种困难,都以勇敢、智 慧突破围境,如三调芭蕉扇,使师徒顺利翻越火焰山;车迟国斗法,使三大仙现出原形,攒 来关文顺利登程......这个书名凸显了孙悟空的英雄形象,体现他的责任感和使命感,使 读者体悟取经人完成使命的坚定信念。 A.祥子(《骆驼祥子》) B.尼摩船长(《海底两万里》) 五,写作(40分) 17.请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。(40分) (1)细微处见神韵,生活中的许多细微处,或许藏着成长、藏着智慧、藏着... 请以“藏在细节里的”为题,写一篇记叙文。 要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文 ②表达意图明确,内容具体有细节。 ③500字左右。 ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名. (2)电视剧《我的阿勒泰》中说:想要学会写作,就要去爱,去生活,去受伤,即将过去 的七年级生活里,你一定经历过爱、受伤......试着将这段经历记录下来吧。 请以“我的七年级”为题,写一篇记叙文,描述你的七年级故事。 要求:①内容具体充实,能有一定的抒情 ②500字左右: ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 河南省郑州市郑州高新技术产业开发区2023-2024学年 七年级下学期期末考试语文试题答案 一、积累·运用 1. （1）①yuán；②yùn （2）①源；②孕 2. ①1；②5；③4；④6 3. 原因：黄河进入下游平原地区，河道变宽，河床坡度变缓，水流速度减慢，河水挟带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高，人们被迫不断加高堤坝。 措施：小浪底水库每年在汛期前进行调水调沙，利用水库的调节库容，人为制造“洪水”冲刷河道，将水库和下游河道中淤积的泥沙冲入大海，减少水库及下游河道淤积，遏止河床抬高。 4. ①会当凌绝顶 ②不废江河万古流 ③落红不是无情物 ④报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ⑤万里赴戎机，关山度若飞 ⑥出淤泥而不染 ⑦濯清涟而不妖 二、现代文阅读 （一） 5. ①六斤小时候和娘一起栽榆树，四棵榆树长大后，分别为爹、娘、媳妇做了寿木，剩下一棵陪伴六斤。 ②孙女妞妞生病后，六斤为了给孙女治病，卖掉了老榆树。 ③孙女病好后，看到门前新栽的小榆树长得欣欣向荣。 6. “咧嘴笑”写出了六斤为孙女的病有了希望而感到高兴，“皱也漾起来”形象地写出了六斤脸上的皱纹舒展开来，表现了他内心的喜悦，也体现了他对孙女的关爱。 7. ①“没见过这么铁石心肠的爷爷！”邻居孙二奶的这句话，从侧面表现了六斤在孙女病重时的冷漠，与后文六斤为给孙女治病卖掉老榆树形成鲜明对比，突出了六斤对孙女深深的爱。 ②“人们不由得纷纷竖起大拇指。”邻居们的这一动作，表现了他们对六斤卖掉老榆树为孙女治病的行为的赞赏，从侧面烘托了六斤对孙女的无私奉献。 8. 示例一：我选择A.温情。文章通过描写六斤与榆树的故事，展现了六斤对家人的关爱和亲情的温暖。六斤小时候和娘一起栽榆树，榆树长大后为家人做了寿木，剩下的一棵陪伴着他。当孙女病重时，他虽然表面上看似冷漠，但实际上却默默卖掉老榆树为孙女治病。最后，孙女病好，门前的小榆树也长得欣欣向荣，整个故事充满了温情。 示例二：我选择B.希望。文章中六斤的孙女病重，但六斤并没有放弃希望，他卖掉老榆树为孙女治病，最终孙女的病好了，门前的小榆树也长得欣欣向荣。这象征着新的希望和生命的延续，表达了对未来的美好期望。 （二） 9. 两个比喻连用，将瓦比作鱼鳞和忠诚的卫士，生动形象地写出了瓦排列整齐、紧密相连的特点，以及瓦遮风挡雨、守护平安的作用，表达了作者对瓦的赞美之情。 10. 《瓦上》主要运用了借景抒情的写法，通过描写瓦上的风景、瓦与人们生活的关系等，表达了对瓦的喜爱和对老屋的怀念之情；《一棵小桃树》主要运用了托物言志的写法，通过描写小桃树的生长经历，表达了作者对小桃树的赞美，以及对人生的思考和感悟。 三、古诗文阅读 （一） 11. （1）擅长；（2）同“返”，返回。 12. 于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 13. （1）陈尧咨：“尔安敢轻吾射！”运用反问语气，表现了他的愤怒和对卖油翁的轻视。 （2）卖油翁：“无他，但手熟尔。”“以我酌油知之。”“我亦无他，惟手熟尔。”运用平静、淡然的语气，表现了他的自信和对陈尧咨的不屑。 14. 甲文结尾“康肃笑而遣之”，陈尧咨的笑，既有对卖油翁技艺的认可，也有对自己之前骄傲自大的自嘲，表现了他的通达爽快。 乙文结尾“山人默然而反”，乔山人的沉默，表现了他得知老妇人将他的琴声误认为是弹棉花声后的失落和无奈。 （二） 15. 《泊秦淮》通过对秦淮河夜景的描写，借古讽今，表达了诗人对国家命运的担忧和对统治者沉迷享乐的不满，抒情方式较为含蓄。 《登幽州台歌》通过描写诗人登上幽州台的所见所感，直抒胸臆，抒发了诗人怀才不遇、孤独寂寞的情感，抒情方式较为直接。 学科网（北京）股份有限公司 $$