第4单元 第13课 五四运动-【七彩作业】2024-2025学年八年级历史上册同步作业课件 河北专版

八年级上册 历史 2024 第13课 五四运动 第四单元 新民主主义革命的开始 基础通关 6 5 4 3 2 1 B 1.[2023·保定莲池区期末]“为谋世界悠久之和平,贯彻公理战胜之精神,青岛、胶济应直接返还我国,二十一条条约亦当然废除。务望诸公力持到底,不获所愿,不签和约。”“青岛问题请以死力争,否则以颈血溅诸公。”上述电文反映的主题是(　　) A.自强、求富　　　　 B.外争主权 C.和平、民主 D.打倒列强 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 2.下面是中国无产阶级革命家恽代英于1919年5月在武汉期间的日记(节选)。这反映了五四运动的(　　) A.背景 B.过程 C.结果 D.影响 B ·七日,叙京校学生示威及各界骚动事……沿街发前印明信片及传单。 ·八日,今日停课。读报载北京学界事,但觉感情愤兴,恨不躬逢其盛。 ·九日,今日仍停课……为北京学界声援,余遂为拟电稿。 6 5 4 3 2 1 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 3.[2023·北京中考]一名美国教育家于1919年5月来华,6月他在北京给女儿写信:“想想我们国内14岁以上的孩子,有谁思考国家的命运?而中国学生负起政治改革运动的领导责任,并使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动,这实在是一个了不起的国家。”材料说明这场运动(　　) A.以《新青年》作为重要阵地 B.以先进青年知识分子为先锋 C.遭到北洋政府的镇压 D.引发“实业救国”的热潮 B 6 5 4 3 2 1 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 4.[2023·石家庄长安区期末]下面是某同学在完成课后作业时,对五四运动的历史意义做的知识简图,其中①处填写的内容应是(　　)　 A.宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 B.开启了中国历史的近代化 C.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 D.改变了中国的社会性质 C 6 5 4 3 2 1 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 5.“这一声‘不’看似简单,但在中国外交史上却如一声惊雷震撼了整个世界。从1840年以来,一个个屈辱的不平等条约,把民族尊严一点点消磨殆尽。但是,这次响亮的拒绝,开启了近代以来中国在西方列强面前抗争的先河。”材料中的“抗争”指(　　) A.林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片 B.中国代表没有在“巴黎和约”上签字 C.左宗棠率领清军收复新疆 D.北平学生开展一二·九运动 B 6 5 4 3 2 1 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 6.[2023·石家庄第三十八中学期末]北京大学平民教育演讲团成立于1919年3月,宣讲的题目有“赌博之害”等,后来增加了“为什么要爱国”“青岛问题”等。这一变化是由于(　　) A.当时外交时局的变化发展 B.工人阶级登上历史舞台 C.民众民族意识不断增强 D.马克思主义的广泛传播 A 6 5 4 3 2 1 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 能力突破 10 9 8 7 7. 五四运动的导火索是(　　) A.“二十一条”的签订 B.巴黎和会上,中国山东的权益被转让给日本 C.新文化运动爆发 D.北洋政府逮捕爱国学生 B 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 宣誓书 (一)誓保国土　　　　(二)誓挽国权 (三)誓雪国耻　　　　(四)誓除国贼 (五)誓共安危　　　　(六)誓同终始 皇天后土,实共鉴诸 天津学生联合会 8. 某校八年级学生举办了革命精神研讨会活动。下面是他们搜集的天津学生1919年在南开广场进行宣誓的内容,这体现了他们(　　) A.救亡图存的爱国精神 B.勇攀高峰的创新精神 C.敢为人先的首创精神 D.艰苦奋斗的奉献精神 A 10 9 8 7 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 9. 下列最能体现五四运动性质的口号是(　　) A.“外争主权,内除国贼” B.“拒绝在和约上签字” C.“提倡民主,反对专制” D.“取消二十一条” A 10 9 8 7 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 10. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面的年代尺中②处发生的重大历史事件产生的影响是(　　) A.传播了民主共和观念 B.揭开了新民主主义革命的序幕 C.使中国革命的面貌焕然一新 D.推翻了清王朝的反动统治 B 10 9 8 7 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 素养达标 11 11.[2023·邯郸一模]阅读材料,回答问题。 (15分) 材料　巴黎和会上,强权战胜了公理,中国遭遇严重的外交失败,这引发了爱国青年的极大愤慨。北京大学、北京高等师范学校等十几所学校的青年学生,高呼“誓死力争,还我　　　”“取消二十一条”等口号,汇集在天安门前示威游行。学生的爱国运动遭到北洋政府的镇压。  　　6月3日和4日,北京大批学生被捕。消息传到上海,6月5日,上海出现大规模的工人罢工和商人罢市。在巨大压力下,北洋政府不得不释放被捕的学生,参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 (1)结合所学知识,将材料横线处的口号内容补充完整,(1分)并根据材料,概括这一口号提出的主要背景。(2分)   (2)根据材料和所学知识,指出五四运动的主力发生了什么变化,(2分)并概括这一变化产生的影响。(4分) 口号内容:青岛。 主要背景:巴黎和会上中国外交的失败。 变化:由青年学生转移到工人阶级。 影响:五四运动的直接目标得到了实现;北洋政府释放被捕的学生;中国代表没有在“巴黎和约”上签字。(答出两点即可) 11 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 (3)五四运动在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。试用所学知识列出这一结论得出的主要理由。(6分) 五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 11 第13课 五四运动 能力突破 素养达标 基础通关 $$