精品解析：安徽省合肥市第三十九中学2024-2025学年九年级上学期开学验收化学模拟试卷

第39中学2024-2025学年九年级上开学验收化学模拟试卷 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1. 下列不属于化学研究范畴的是 A. 纳米铜性质 B. 活性炭的组成 C. 单晶硅的结构 D. 无人机的研发 2. 下列变化中是物理变化的是 A. 汽油燃烧 B. 石蜡的熔化 C. 光合作用 D. 烟花表演 3. 《环境空气质量标准》有PM2.5监测项目，PM2.5是用来监测下列项目中的 A. 细颗粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 4. 试管常用作化学反应的容器，下列在试管中加入药品的操作正确的是 A. 固体粉末 B. 固体颗粒 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 5. 有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的(   ) A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 归纳总结 D. 得出结论 6. 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是 A. 用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处 B. 用排空气法收集时，集气瓶口应向上 C. 试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长 D. 需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜 7. 下列有关物质在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B. 点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 8. 下列有关催化剂的叙述正确的是 A. 二氧化锰是所有反应的催化剂 B. 加入二氧化锰不能使双氧水分解出来的氧气总量增加 C. 催化剂能改变化学反应速率，所有反应都需要催化剂 D. 要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生 9. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 镁+氧气 氧化镁 B. 氧化汞 汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 10. 下列说法正确是 A. 实验室制取氧气时，只能用排水法收集氧气 B. 催化剂一定能加快化学反应速率 C. 工业上制氧气的原理是利用了空气中各组分的沸点不同 D. 氧气易溶于水，故鱼虾能在水中生存 11. 如图所示，能正确反映对应变化关系的是 A. 一定量的硫在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温 B. 少量的红磷在盛有一定量空气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温 C. 足量的铁在盛有一定量氧气的密闭容器中燃烧至熄灭，并冷却至室温 D. 足量的碳在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧 12. 下列实验能达到目的的是 A. 探究空气中氧气的含量 B. 验证蜡烛燃烧产物是水 C. 比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果 D. 闻气味以区分氧气和二氧化碳 二、本大题包括5小题，共28分 13. 阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和_____等方面内容。 （2）二氧化氯的物理性质有_____(写一条即可)。 （3）写出二氧化氯受热分解的文字表达式为_____。 （4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是_____。 14. 马强等几位同学在实验室用如图所示装置制取气体。 （1）标号仪器的名称：①_____。 （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择了如图装置中的A与D进行组装，用A装置制氧气，检查装置气密性的方法_____。你认为A装置中还缺少_____，写出该反应的文字表达式_____。 （3）收集好氧气后，他用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是_____。 A. 先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B. 收集氧气前集气瓶中未装满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 导管口刚有气泡冒出时就开始收集 15. 如图是硫粉、铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。 （1）写出实验①的文字表达式______。 （2）可观察到实验②中的现象是______；集气瓶底部水的作用是______。 （3）实验③结束后，迅速将澄清石灰水倒入集气瓶中摇匀，观察到的现象是____________。 16. 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验1：取10mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状二氧化锰反应。 实验2：取10mL、4%过氧化氢溶液与_____反应。 （2）在检查装置气密性后，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法是_____(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （3）依据_____，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解催化效果比氧化铁好。 （4）写出氧化铁作为催化剂加速过氧化氢分解的文字表达式_____。 （5）实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是该反应_____(填“放热”或“吸热”)。 （6）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是_____。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是_____(填二氧化锰或氧化铁)。判断依据是_____。 17. 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 Ⅰ．图1为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。 （1）红磷燃烧的文字表达式是_____。 （2）若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 Ⅱ．图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。 （3）从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是_____。 （4）实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，其可能原因是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第39中学2024-2025学年九年级上开学验收化学模拟试卷 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1. 下列不属于化学研究范畴的是 A. 纳米铜的性质 B. 活性炭的组成 C. 单晶硅的结构 D. 无人机的研发 【答案】D 【解析】 【分析】化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学。所以化学不涉及的研究领域是：除了“研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学”外的所有方面。 【详解】A、研究纳米铜的性质属于化学研究范畴。A不符合题意； B、研究活性炭的组成属于化学研究范畴。B不符合题意； C、单晶硅的结构属于化学研究范畴。C不符合题意； D、无人机的研发是军事科技方面研究的范畴，不属于化学研究范畴。D符合题意。 综上所述：选择D。 2. 下列变化中是物理变化的是 A. 汽油燃烧 B. 石蜡的熔化 C. 光合作用 D. 烟花表演 【答案】B 【解析】 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。 【详解】A.汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故不符合题意； B.石蜡的熔化过程中只是石蜡颗粒由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意； C.光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化，故不符合题意； D.烟花表演过程中有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意，故选B。 3. 《环境空气质量标准》有PM2.5监测项目，PM2.5是用来监测下列项目中的 A. 细颗粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 【答案】A 【解析】 【详解】细颗粒物又称细粒、细颗粒、PM2.5，细颗粒物指环境空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物，故选A。 4. 试管常用作化学反应的容器，下列在试管中加入药品的操作正确的是 A. 固体粉末 B. 固体颗粒 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中加入粉末药品时，先将试管横放，再将盛有粉末的药匙送到试管底部，然后将试管竖立起来，使粉末全部落到试管底部，选项错误； B、向直立的盛有液体的试管中投放固体，会导致液体飞溅，甚至砸破试管底，应先加固体，再加液体，选项错误； C、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠试管口缓缓导入液体，选项正确； D、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬于试管口上方，不能将胶头滴管伸进试管内，选项错误，故选C。 5. 有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的(   ) A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 归纳总结 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【详解】“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”是对很闷、呼吸不畅的一种推测，还需要通过实验去验证，属于探究中的猜想与假设，故选A。 6. 实验室制取氧气装置中，有关几个“口”的位置错误的是 A. 用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处 B. 用排空气法收集时，集气瓶口应向上 C. 试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长 D. 需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜 【答案】A 【解析】 【详解】A、用排空气法收集时，导管口应插入集气瓶底部，以利于空气的排出，故选项说法错误； B、氧气的密度比空气的大，用向上排空气法收集时，集气瓶口应向上放置，故选项说法正确； C、试管内的导管口应稍露出胶塞即可，以便于气体导出，故选项说法正确； D、实验室用高锰酸钾制取氧气时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故选项说法正确； 故选A。 7. 下列有关物质在氧气中燃烧实验现象描述不正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B. 点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，没有雾，故A说法不正确； B、点燃铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故B说法正确； C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故C说法正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故D说法正确； 故选：A。 8. 下列有关催化剂的叙述正确的是 A. 二氧化锰是所有反应的催化剂 B. 加入二氧化锰不能使双氧水分解出来的氧气总量增加 C. 催化剂能改变化学反应速率，所有反应都需要催化剂 D. 要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化锰并不是所有反应的催化剂，该选项叙述不正确； B、双氧水制取氧气的反应中，二氧化锰为催化剂，不能改变生成的氧气的质量，该选项叙述正确； C、催化剂能改变反应速率，但并不是所有反应的催化剂，该选项叙述不正确； D、二氧化锰能较快双氧水制取氧气，若不加入二氧化锰，双氧水也能分解放出氧气，该选项叙述不正确。 故选B。 9. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 镁+氧气 氧化镁 B. 氧化汞 汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； D、该反应的反应物和生成物都是两种，既不属于分解反应，也不属于化合反应，符合题意。 故选D。 10. 下列说法正确的是 A. 实验室制取氧气时，只能用排水法收集氧气 B. 催化剂一定能加快化学反应速率 C. 工业上制氧气的原理是利用了空气中各组分的沸点不同 D. 氧气易溶于水，故鱼虾能在水中生存 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验室制取氧气时，可以用排水法，也可以用向上排空气法，因为氧气的密度大于空气的密度，故错误； B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，包括加快和减慢，故错误； C、工业上用分离液态空气法制取氧气，利用液态氧和液态氮的沸点不同，氮气的沸点低，先蒸发出来，故正确； D、氧气不易溶于水，鱼虾能在水中生存，是因为水中溶解了氧气，故错误； 故选C。 11. 如图所示，能正确反映对应变化关系的是 A. 一定量的硫在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温 B. 少量的红磷在盛有一定量空气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温 C. 足量的铁在盛有一定量氧气的密闭容器中燃烧至熄灭，并冷却至室温 D. 足量碳在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、一定量的硫在盛有足量氧气的密闭容器内燃烧，放出了大量的热，压强增加，虽然消耗了氧气，但是生成二氧化硫气体，化学方程式为：，每消耗1分子的氧气，生成1分子的二氧化硫，装置内压强不变，熄灭后冷却至室温，装置压强不变，故A符合题意； B、红磷燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，压强逐渐减小，由于消耗了氧气，最终气压低于原气压，故B不符合题意； C、铁燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，压强逐渐减小，由于消耗了氧气，最终气压低于原气压，故C不符合题意； D、足量的碳在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧，氧气不足，碳和氧气点燃生成一氧化碳，化学方程式为：，每消耗1分子的氧气，生成2分子的一氧化碳，所以最终气压会大于原气压，故D不符合题意； 故选：A。 12. 下列实验能达到目的的是 A. 探究空气中氧气的含量 B. 验证蜡烛燃烧产物是水 C. 比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果 D. 闻气味以区分氧气和二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫燃烧生成二氧化硫，会弥补所消耗氧气的体积，不能用来测定空气中氧气的含量，故A错误； B、干冷的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成水，故B正确； C、对比实验必须控制变量唯一性，该实验中有两个变量，两个烧杯中液体的溶质质量分数必须相同，故C错误； D、氧气、二氧化碳均无味，故不能通过闻气味的方法进行区分，故D错误。 故选B。 二、本大题包括5小题，共28分 13. 阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和_____等方面内容。 （2）二氧化氯的物理性质有_____(写一条即可)。 （3）写出二氧化氯受热分解的文字表达式为_____。 （4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是_____。 【答案】（1）用途 （2）黄绿色或有刺激性气味或密度比空气大或熔点为-59℃，沸点为11.0℃或易溶于水 （3）二氧化氯→氯气+氧气 （4）喷洒大量的水。 【解析】 【小问1详解】 本科普短文提到了二氧化氯的性质、制法和用途，故填用途； 【小问2详解】 第二段描述的是二氧化氯的物理性质，物理性质包含颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性等，所以答案为：黄绿色或有刺激性气味或密度比空气大或熔点为-59℃，沸点为11.0℃或易溶于水； 【小问3详解】 二氧化氯→氯气+氧气 【小问4详解】 二氧化氯易溶于水，所以二氧化氯泄露十，可以喷洒大量的水，用水来处理。 14. 马强等几位同学在实验室用如图所示装置制取气体。 （1）标号仪器的名称：①_____。 （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择了如图装置中的A与D进行组装，用A装置制氧气，检查装置气密性的方法_____。你认为A装置中还缺少_____，写出该反应的文字表达式_____。 （3）收集好氧气后，他用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是_____。 A. 先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B. 收集氧气前集气瓶中未装满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 导管口刚有气泡冒出时就开始收集 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. 先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好 ②. 棉花团 ③. （3）ABD 【解析】 【小问1详解】 由图示可知，仪器①为分液漏斗，故填分液漏斗； 【小问2详解】 对装置A进行气密性检查时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，气体受热膨胀，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好。故填先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好； 用高锰酸钾制氧，为防止固体粉末进入导管进而堵塞导管，应在管口塞一团棉花。故填棉花团； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其文字表达式为，故填； 【小问3详解】 A、若先取集气瓶，后盖上玻璃片，会造成氧气逸出气体不纯，则带火星的木条可能不会复燃，该选项符合题意； B、若集气瓶中没有装满水，收集气体混有残留的空气，会使气体不纯，则带火星的木条不会复燃，该选项符合题意； C、收集后，集气瓶中仍含有水，收集的氧气总体积偏小，但不影响氧气的纯度，仍能使带火星的木条复燃，该选项不符合题意； D、由于刚产生的气泡中混有空气，则若导管口刚有气泡冒出时就开始收集，会使收集的气体不纯，则带火星的木条不会复燃，该选项符合题意。 故选ABD。 15. 如图是硫粉、铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。 （1）写出实验①的文字表达式______。 （2）可观察到实验②中的现象是______；集气瓶底部水的作用是______。 （3）实验③结束后，迅速将澄清石灰水倒入集气瓶中摇匀，观察到的现象是____________。 【答案】（1） （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 ②. 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 （3）澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 实验①是硫和氧气点燃生成二氧化硫，反应的文字表达式为； 【小问2详解】 实验②是铁丝燃烧，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量； 集气瓶底部水的作用是吸收热量，防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂； 【小问3详解】 实验③是木炭在氧气中燃烧实验，燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使石灰水变浑浊，所以迅速将澄清石灰水倒入集气瓶中摇匀，观察到的现象澄清石灰水变浑浊。 16. 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验1：取10mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状二氧化锰反应。 实验2：取10mL、4%过氧化氢溶液与_____反应。 （2）在检查装置的气密性后，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法是_____(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （3）依据_____，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 （4）写出氧化铁作为催化剂加速过氧化氢分解的文字表达式_____。 （5）实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是该反应_____(填“放热”或“吸热”)。 （6）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是_____。 ②使过氧化氢分解较快催化剂是_____(填二氧化锰或氧化铁)。判断依据是_____。 【答案】（1）0.2g粉末状氧化铁 （2）A （3）相同时间内用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大 （4）过氧化氢水+氧气 （5）放热 （6） ①. 装置内含有空气，空气中氧气的体积分数为21% ②. 二氧化锰 ③. 因为二氧化锰作催化剂时，产生等量的氧气所需要的时间比氧化铁更短 【解析】 【分析】 【小问1详解】 因为要比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，所以要控制变量，只能是催化剂的种类不同，故填0.2g粉末状氧化铁； 【小问2详解】 过氧化氢分解放热且产生气体，为防止试管内气压过大，注射器液体压不进去，所以要快速推注射器，故选A； 【小问3详解】 由图像可知，相同时间内用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大，所以可以作为依据，故填：相同时间内用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大； 【小问4详解】 过氧化氢在氧化铁催化作用下，生成水和氧气。表达式为 【小问5详解】 U型管右侧液面上升，说明装置内气压增大，因此该反应是放热反应，故填：放热； 【小问6详解】 ①因为装置内含有空气，空气中氧气的体积分数为21%，所以初始时氧气的体积分数不为零；②由图像可知，产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少，所以使过氧化氢分解较快的催化剂是二氧化锰；③由图像可知，二氧化锰作催化剂时，产生等量的氧气所需要的时间比氧化铁更短，故填：因为二氧化锰作催化剂时，产生等量的氧气所需要的时间比氧化铁更短。 17. 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 Ⅰ．图1为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。 （1）红磷燃烧的文字表达式是_____。 （2）若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 Ⅱ．图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。 （3）从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是_____。 （4）实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，其可能原因是_____。 【答案】（1） （2）偏大 （3）完全反应后氧气浓度是8.86% （4）装置突然漏气（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，其文字表达式为，故填； 【小问2详解】 若实验过程中，发现烧杯中导管口出现气泡，说明弹簧夹未夹紧，燃烧时气体受热膨胀逸出，集气瓶内气体被消耗体积变大，则最终测得数据会偏大，故填偏大； 【小问3详解】 根据图示可知，燃烧结束后氧气的含量为8.86%，说明氧气没有消耗完，故填完全反应后氧气浓度是8.86%； 【小问4详解】 实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，可能是氧气密度大于空气，沉积在底部，传感器测量点在顶部，当反应后底部氧气扩散到上部，浓度增加，也可能是装置气密性不足，在200s时突然漏气。故填装置突然漏气（合理即可）； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$