1.4 金属（教学课件）-二年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

小学科学青岛版 青岛版二年级上册第1单元 第4课 金属 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 4 巩固练习 5 应用与拓展 1 情境与问题 观察一下它们都是由什么材料制成的？ 1 情境与问题 金属是生活中常见的材料。 2 探究与发现 思考：生活中还有哪些物品是金属做成的？ 2 探究与发现 思考：认一认，它们是什么材料制成的？ 勺子 钥匙 钉子 炖锅 易拉罐 铁 铝 铜 铜、铁、铝都是金属，金属可以作材料。 思考：观察生锈的铁钉，你有什么办法？ 实验：用砂纸打磨金属（铁钉、铝条、铜条）。 露出金属光泽。 观察生锈的铁钉，用砂纸打磨后的变化。 结论：金属对可见光反射强烈，具有金属的光泽。 思考：用锤子敲一敲？你有什么发现？ 温馨提示：在敲打金属丝时，下面垫一个铁毡子，注意手部安全，手和锤子敲击处保持一定距离。 实验：捶打金属，探究金属的延展性。 我发现： 1.铝条被打扁 2.铝条被打变形。 物体在外力的作用下能延伸成细丝或者薄片而不断裂的性质叫延展性。 结论：金属具有延展性。 想一想：我发现的金属的特点 暗淡金属光泽 紫红色 银白色 可延展 不可延展 铜条 铁条 铝条 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 金属的延展性对我们的生活有什么影响？ 应用：金属延展性能把金属做成各种想要的形状。 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 金属 一 金属都具有金属光泽 二 金属是具有延展性的材料 常见的材料 一、我会填 4 巩固练习 1.在下列物品中，选择合适的物品填在括号内。 （1）妈妈要去参加晚会了，应该选择_____________。 （2）爷爷要在阳台上拉一个晾衣服的线，应该用___________。 金耳环 铁丝 铁丝 铁 金耳环 铝 （3）铁匠要打一把锤子来敲打石头，用________材质来制作更好。 铁 二、单选题 1.下列哪种方法不能分辨黄金和铜的特性？（ ）。 A.用铁锤敲打 B.用手摸 C.用牙齿咬 B 2.使用锤子用同样大小的力敲击同样粗的铁线、铜线、铝线，变得最宽最薄的是（ ）。 A 铜线 B 铁线 C 铝线 C 三、判断题 √ × （ ） 1.金子比铁要硬。 2.黄金的商业价值比白银要高。 （ ） 3.金属被敲击后会变形，这是因为所有的金属质地都比较软。 （ ） × 四、简答题 1.铝被铁锤敲打后会发生什么变化？ 当用铁锤敲打铝时，‌铝会因为受到外力作用而发生形变，‌具体表现为铝的形状会发生变化，‌可能会变得扁平或弯曲。‌ 5 应用与拓展 观察家中的物品，找一找哪些是用金属制成的？ 感谢聆听 $$