2015-2016冀教版语文八年级上册第五单元课件:第25课《春江花月夜》(共46张PPT)

2015-11-04
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 25 春江花月夜(张若虚)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.38 MB
发布时间 2015-11-04
更新时间 2015-11-04
作者 吴钦友
品牌系列 -
审核时间 2015-11-04
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来源 学科网

内容正文:

1、思考课文阐发的人生哲理。 2、了解张若虚诗歌的艺术特征。 3、掌握诗歌中的有关意象 1、了解本诗的地位和深远影响 。 2、理解重点词句段。 3、重点掌握《春江花月夜》以月光为中心的构思特点以及诗情、画意、哲理交相融汇的特点。 4、理解诗歌中所体现出的宇宙意识以及哀而不伤的总体情感特征。 一、张若虚生平、创作概述 二、《春江花月夜》解读 三、拓展学习 四、前沿研究 一、张若虚生平、创作概述: 张若虚,扬州人。初唐诗人。与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。其存诗仅《春江花月夜》及《代答闺梦还》二首。 《春江花月夜》这首堪称千古绝唱的名篇,使他在诗坛上享有极高的地位与声誉。闻一多先生赞之曰:“这是诗中的诗,顶峰上的顶峰。”“孤篇压全唐。” 代答闺梦还 关塞年华早,楼台别望违。 试衫著暖气,开镜觅春晖。 燕入窥罗幕,蜂来上画衣。 情催桃李艳,心寄管弦飞。 妆洗朝相待,风花暝不归。 梦魂何处入,寂寂掩重扉。 张若虚的《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作,它沿用陈隋乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨,语言清新优美,韵律婉转悠扬,完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉,给人以空明澄澈、清丽自然的感觉。 后人评价称“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调,孤篇横绝,竟为大家。李贺、商隐,挹其鲜润;宋词、元诗,尽其支流”。 足见其非同凡响的崇高地位和悠悠不尽之深远影响。 自古以来,月是文学永恒的表现母题,伴随着人类的脚步,关注着苍生的冷暖,千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象,在此之中倾注了他们的爱恨情愁,寄托了他们的悲欢离合,展示了他们的人生坎坷。 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。 她是美丽的象征,创造了许多优美的审美意境;同时,月亮也是人类相思情感的载体,她寄托了恋人间的相思,表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。 在失意者的笔下,月亮又有了失意的象征,引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮,也引发了人们的哲理思考,因而成为永恒的象征。 春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片, 一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌, 月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的

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