第四单元 自然界的水【B卷·拔高卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（湖北专用，人教版2024）

第四单元 自然界的水（B卷·拔高卷） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第I卷 选择题（共18分） 一、选择题（共13题，共18分，1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（　　） A．H2 B．Cu C．2K D．O 2．水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是（　　） A．推广使用无磷洗衣粉 B．合理使用化肥、农药 C．排放未经处理的工业废水 D．对水源地的水体进行严格保护 3．下列有关水的说法正确的是（　　） A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D．生活污水和工业废水可随意排入河流 4．下列微粒中，元素化合价代数和为零的是（　　） A． B．H2O C． D．OH﹣ 5．小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（　　） A．玻璃棒 B．长颈漏斗 C．小烧杯 D．药匙 6．过滤器的制作和过滤装置图如图，下列有关说法不正确的是（　　） A．图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B．过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C．过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D．过滤后的液体中可能会含有可溶性物质 7．如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（　　） A．实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定 B．实验时，冷凝管进、出水的方向为b进a出 C．图中所示温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中 D．陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸 8．下列从电解水的微观示意图中获得的信息正确的是（　　） A．氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子 B．水是由氢气和氧气组成的 C．“”所表示的粒子，可保持氧气的化学性质 D．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 9．科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（O4），下列叙述正确的是（　　） A．O4是不带电的分子 B．1个O4分子含有2个O2分子 C．O4与O2的性质完全相同 D．O4和O2混合形成的是纯净物 10．化学用语是学习化学的重要工具，下列有关化学用语的表述错误的是（　　） A．KNO3：中的阴离子： B．铝的氧化物：Al2O C．H2O2：过氧化氢 D．4个磷原子：4P 11．在学习《化学式与化合价》时，小罗老师给同学们提供了如表格： 化合价 离子所带电荷数 Na+ Mg2+ Al3+ Cl﹣ S2﹣ 小明同学在仔细研究后，发现化合价和离子表示方法之间有“两同两不同”，下列说法错误的是（　　） A．元素化合价的绝对值与相应离子所带电荷数量相同 B．元素化合价正负与相应离子所带电荷的电性相同 C．元素化合价和离子所带电荷标注位置不同、数值与符号顺序也不同 D．当某元素的化合价为+1价时，数字“1”可以省略 12．用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述： ①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1； ②甲试管和电源的正极相连，乙试管和电源的负极相连； ③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色； ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃； ⑤由实验可知，水是由氢原子和氧原子直接构成的。 以上五个描述中，正确的是（　　） A．只有①③④ B．只有②④⑤ C．只有①②③ D．只有①②③④ 13．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（　　） A．苯分子由碳、氢两种元素组成 B．苯中氢元素的质量分数小于10% C．六氯苯是由碳和氯气组成的 D．六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成 第II卷 非选择题（共32分） 二、非选择题（共7题，共32分） 14．（4分）参加社会实践，提升科学素养。 （1）家务劳动。生活中我们常用 　 　区分硬水和软水。 （2）佩戴口罩能有效阻挡病毒的传播，其原理类似于化学实验中的 　 　操作。测量体温时，水银温度计的汞柱随温度的升高而变长，其微观原因是 　 　。 （3）实践感悟。保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列防治水体污染的措施正确的有 　 　（填序号）。 ①大量使用含磷洗衣粉 ②农业上禁止使用农药和化肥 ③生活污水集中处理达标后再排放 ④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生 15．（4分）阅读下面的短文，回答有关问题。 含氯新型灭菌消毒剂被广泛使用，其主要成分为ClO2。常温下，ClO2是有刺激性气味黄绿色气体，1L水中大约能溶解2.9gClO2，其熔点﹣59℃，沸点11℃。ClO2见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%碳酸钠的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。 （1）含氯新型灭菌消毒剂属于 　 　（选填“纯净物”或“混合物”）。 （2）ClO2读作 　 　；从微观角度看，ClO2与氯气（Cl2）都由 　 　构成（选填“原子”或“分子”或“离子”）。 （3）ClO2的物理性质是 　 （只写出一点）。 16．（4分）2024年6月，在太空遨游六个月的神舟十七号载人飞船成功返回。氧气和水是保障航天员生命的重要物质，如图为核心舱环控生保系统工作原理示意图。根据图中信息，回答下列问题。 （1）尿处理系统中对尿液进行旋转蒸馏的过程属于 　 　（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）水电解系统中正极和负极产生的气体体积比为 　 　（填最简整数比）；电解水的文字表达式 　 　。 （3）通过环控生保系统得到的饮用水为软水，向该饮用水中加入肥皂水，搅拌，观察到产生 　 　。 17．（5分）苹果中富含苹果酸，具有增强消化，降低有害胆固醇等作用。苹果酸的分子式为C4H5O6，请计算： （1）苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是 　 　。（填最简整数比） （2）13.4g苹果酸中含C元素质量多少克。（答案精确到0.1） 18．（5分）某小同学设计如图1装置进行电解水实验。 （1）电解时，向水中加入氢氧化钠的目的是 　 　。 （2）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 　 　。 （3）电解时，水分子分解示意图如图2，补全横线上的模型图。 （4）由电解水实验，得出结论：水是由 　 　组成，反应的化学方程式为 　 　。 19．（6分）某化学兴趣小组同学在学习电解水实验时对水中增加的其他物质感到好奇。于是进行了如下探究，请回答有关问题。 【资料提示】 a.纯水每十亿个水分子中，只有约两个水分子解离成氢离子和氢氧根离子。 b.硫酸钠、硫酸、氢氧化钠、氯化钠在水中易解离出离子。离子浓度越大，导电性越好。 c.氯气是浅绿色有刺激性气味的有毒气体，可溶于水。 （1）图1中的甲应是电源的 　 　（选填“正”或“负”）极，写出电解水的化学方程式：　 　。 （2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的是 　 　。 （3）从图2中可以得出的结论有 　 　（答一点）。 【拓展探究】氯化钠是否会增强水的导电性？ 【进行实验】兴趣小组同学用图1装置做了以下探究。 实验 正极 负极 Ⅰ.蒸馏水通电 没有气泡 没有气泡 Ⅱ.蒸馏水中加入足量氯化钠，溶解后通电 产生明显气泡 产生明显气泡，比正极气泡更多更快 （4）结论：氯化钠 　 　（选填“能”或“不能”）增强水的导电性。 【反思交流】（5）氯化钠与水在通电的条件下发生反应。小组同学用燃着的木条检验两电极上的气体，发现负极气体燃烧，火焰呈淡蓝色，正极没有看到小木条燃烧更旺的现象，却闻到刺激性气味氯气，在反应后的溶液中滴加无色酚酞溶液，结果无色酚酞溶液变红，生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式：　 　。 【实验结论】电解水制氢气时，不能加入氯化钠，因为会产生氯气导致收集到的气体不纯。 20．（4分）水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 （1）现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入Na2SO4的水溶液，至充满管A和管B（Na2SO4不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图所示： 下列说法正确的是 　 　（填字母）。 A．Na2SO4增强水的导电性 B．电极N与电源正极相连 C．检验正负两极的气体可用燃着的木条 D．水是由氢气和氧气组成的 （2）1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（Fe3O4）和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的可燃空气。最终，拉瓦锡证明了水是由两种元素组成的。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是 　 　。 ②将B装置收集到的可燃空气在氧气中点燃，生成了水，可燃空气的名称是 　 　。 ③若该实验中生成的黑色固体质量为m1，可燃空气的质量为m2，可燃空气完全燃烧生成水的质量为m3，如果水是由“氧元素”和“可燃空气元素”组成的，则m1、m2、m3三者应满足的关系是 　 。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 自然界的水（B卷·拔高卷） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第I卷 选择题（共18分） 一、选择题（共13题，共18分，1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（　　） A．H2 B．Cu C．2K D．O 【答案】B 【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。 A．该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故不符合题意； B．Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一单质，故符合题意； C．该符号表示2个钾原子，不能表示物质，故不符合题意； D．O属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种单质，故不符合题意。 故选：B。 2．水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是（　　） A．推广使用无磷洗衣粉 B．合理使用化肥、农药 C．排放未经处理的工业废水 D．对水源地的水体进行严格保护 【答案】C 【解析】A、推广使用无磷洗衣粉，能减少水体污染，故选项有关水体保护的措施正确； B、合理使用化肥、农药，能减少水体污染，故选项有关水体保护的措施正确； C、排放未经处理的工业废水，会造成水体污染，故选项有关水体保护的措施错误； D、对水源地的水体进行严格保护，有利于保护水资源，故选项有关水体保护的措施正确。 故选：C。 3．下列有关水的说法正确的是（　　） A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D．生活污水和工业废水可随意排入河流 【答案】C 【解析】A、地球上的水总储备虽然很大，但大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水资源不到全球总储水量的1%，并不是取之不尽、用之不竭的，故说法错误； B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的所有杂质，故说法错误； C、硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，故说法正确； D、生活污水和工业废水不能随意排入河流，否则会污染水体，故说法错误。 故选：C。 4．下列微粒中，元素化合价代数和为零的是（　　） A． B．H2O C． D．OH﹣ 【答案】B 【解析】A、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，碳酸氢根的化合价为﹣1价，原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则碳酸氢根中元素化合价的代数和为﹣1，故A错误； B、水属于化合物，在化合物中正负化合价的代数和为零，故B正确； C、碳酸根的化合价为﹣2价，原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则碳酸根中元素化合价的代数和为﹣2，故C错误； D、氢氧根的化合价为﹣1价，原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则氢氧根中元素化合价的代数和为﹣1，故D错误。 故选：B。 5．小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（　　） A．玻璃棒 B．长颈漏斗 C．小烧杯 D．药匙 【答案】A 【解析】过滤操作中用到的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒。老师给的仪器缺少玻璃棒，玻璃棒在过滤操作中起引流的作用。 故选：A。 6．过滤器的制作和过滤装置图如图，下列有关说法不正确的是（　　） A．图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B．过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C．过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D．过滤后的液体中可能会含有可溶性物质 【答案】C 【解析】A、图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸紧贴漏斗内壁，加快过滤的速度，故A说法正确； B、过滤时，滤液高于滤纸的边缘，会导致一部分液体在漏斗与滤纸的夹缝中流走，使过滤不彻底，漏斗内的液面要低于滤纸边缘，故B说法正确； C、过滤时，用玻璃棒在漏斗内搅拌，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，故C说法错误； D、过滤除去的是不溶性杂质，过滤后的液体中可能会溶有可溶性杂质，故D说法正确。 故选：C。 7．如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（　　） A．实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定 B．实验时，冷凝管进、出水的方向为b进a出 C．图中所示温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中 D．陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸 【答案】C 【解析】A、实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定，故说法正确； B、实验时，为增强冷凝效果，下端管口是进水管，上端管口是出水管，冷凝管进、出水的方向为b进a出，故说法正确； C、图中所示温度计的位置不对，温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处，水银球不能插入液态水中，故说法错误； D、陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸，故说法正确。 故选：C。 8．下列从电解水的微观示意图中获得的信息正确的是（　　） A．氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子 B．水是由氢气和氧气组成的 C．“”所表示的粒子，可保持氧气的化学性质 D．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 【答案】D 【解析】A、原子是化学变化中的最小粒子，因此氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子，故A错误； B、水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误； C、氧气是由氧分子构成的，氧分子是保持氧气化学性质的粒子，而“”表示的是水分子，故C错误； D、由微粒的构成可知，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故D正确。 故选：D。 9．科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（O4），下列叙述正确的是（　　） A．O4是不带电的分子 B．1个O4分子含有2个O2分子 C．O4与O2的性质完全相同 D．O4和O2混合形成的是纯净物 【答案】A 【解析】A、1个O4分子由4个氧原子构成，原子不显电性，则O4是不带电的分子，故说法正确； B、分子是由原子构成的，1个O4分子含有4个氧原子，不含有O2分子，故说法错误； C、O4与O2分子的构成不同，性质不完全相同，故说法错误； D、O4和O2是氧元素形成的两种不同的单质，O4和O2混合形成的是混合物，故说法错误。 故选：A。 10．化学用语是学习化学的重要工具，下列有关化学用语的表述错误的是（　　） A．KNO3：中的阴离子： B．铝的氧化物：Al2O C．H2O2：过氧化氢 D．4个磷原子：4P 【答案】B 【解析】A、KNO3中的阴离子是硝酸根离子，其符号为，故A正确； B、铝的氧化物是氧化铝，其化学式为Al2O3，故B错误； C、H2O2读作过氧化氢，故C正确； D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以4个磷原子，就可表示为4P，故D正确。 故选：B。 11．在学习《化学式与化合价》时，小罗老师给同学们提供了如表格： 化合价 离子所带电荷数 Na+ Mg2+ Al3+ Cl﹣ S2﹣ 小明同学在仔细研究后，发现化合价和离子表示方法之间有“两同两不同”，下列说法错误的是（　　） A．元素化合价的绝对值与相应离子所带电荷数量相同 B．元素化合价正负与相应离子所带电荷的电性相同 C．元素化合价和离子所带电荷标注位置不同、数值与符号顺序也不同 D．当某元素的化合价为+1价时，数字“1”可以省略 【答案】D 【解析】A、由表格信息可知，元素化合价的绝对值与相应离子所带电荷数量相同，故A正确； B、表格信息可知，元素化合价正负与相应离子所带电荷的电性相同，故B正确； C、表格信息可知，元素化合价和离子所带电荷标注位置不同、数值与符号顺序也不同，故C正确； D、当某元素的化合价为+1价时，数字“1”不能省略，故D错误。 故选：D。 12．用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述： ①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1； ②甲试管和电源的正极相连，乙试管和电源的负极相连； ③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色； ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃； ⑤由实验可知，水是由氢原子和氧原子直接构成的。 以上五个描述中，正确的是（　　） A．只有①③④ B．只有②④⑤ C．只有①②③ D．只有①②③④ 【答案】A 【解析】①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1，故选项正确； ②甲试管和电源的负极相连，乙试管和电源的正极相连，故选项不正确； ③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色，故选项正确； ④乙试管内产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故选项正确； ⑤由实验可知，水分子是由氢原子和氧原子直接构成的，故选项不正确。 故选：A。 13．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（　　） A．苯分子由碳、氢两种元素组成 B．苯中氢元素的质量分数小于10% C．六氯苯是由碳和氯气组成的 D．六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成 【答案】B 【解析】A．苯是由苯分子构成的，苯是由碳元素与氢元素组成的，故错误； B．苯中氢元素的质量分数为≈7.7%＜10%，故正确； C．由六氯苯的化学式C6Cl6可知，它是由碳元素和氯元素组成的，故错误； D．六氯苯是由六氯苯分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。 故选：B。 第II卷 非选择题（共32分） 二、非选择题（共7题，共32分） 14．（4分）参加社会实践，提升科学素养。 （1）家务劳动。生活中我们常用 　 　区分硬水和软水。 （2）佩戴口罩能有效阻挡病毒的传播，其原理类似于化学实验中的 　 　操作。测量体温时，水银温度计的汞柱随温度的升高而变长，其微观原因是 　 　。 （3）实践感悟。保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列防治水体污染的措施正确的有 　 　（填序号）。 ①大量使用含磷洗衣粉 ②农业上禁止使用农药和化肥 ③生活污水集中处理达标后再排放 ④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生 【答案】（1）肥皂水；（2）过滤、温度升高，原子间间隔增大；（3）③④ 【解析】（1）生活中我们常用肥皂水区分硬水和软水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水； （2）佩戴口罩能有效阻挡病毒的传播，其原理类似于化学实验中的过滤操作。测量体温时，水银温度计的汞柱随温度的升高而变长，其微观原因是温度升高，原子间间隔增大； （3）①大量使用含磷洗衣粉，污染水； ②农业上不能禁止使用农药和化肥，要合理使用化肥、农药； ③生活污水集中处理达标后再排放，保护水资源； ④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生，保护水资源。 15．（4分）阅读下面的短文，回答有关问题。 含氯新型灭菌消毒剂被广泛使用，其主要成分为ClO2。常温下，ClO2是有刺激性气味黄绿色气体，1L水中大约能溶解2.9gClO2，其熔点﹣59℃，沸点11℃。ClO2见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%碳酸钠的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。 （1）含氯新型灭菌消毒剂属于 　 　（选填“纯净物”或“混合物”）。 （2）ClO2读作 　 　；从微观角度看，ClO2与氯气（Cl2）都由 　 　构成（选填“原子”或“分子”或“离子”）。 （3）ClO2的物理性质是 　 （只写出一点）。 【答案】（1）混合物；（2）二氧化氯；分子；（3）有刺激性气味黄绿色气体（合理即可） 【解析】（1）含氯新型灭菌消毒剂的主要成分为ClO2，还含有其他成分，属于混合物； （2）由两种元素组成的化合物的名称，一般读作“某化某”，有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，则ClO2读作二氧化氯；从微观角度看，ClO2与Cl2都由分子构成； （3）ClO2是有刺激性气味黄绿色气体，熔点﹣59℃，沸点11℃，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 16．（4分）2024年6月，在太空遨游六个月的神舟十七号载人飞船成功返回。氧气和水是保障航天员生命的重要物质，如图为核心舱环控生保系统工作原理示意图。根据图中信息，回答下列问题。 （1）尿处理系统中对尿液进行旋转蒸馏的过程属于 　 　（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）水电解系统中正极和负极产生的气体体积比为 　 　（填最简整数比）；电解水的文字表达式 　 　。 （3）通过环控生保系统得到的饮用水为软水，向该饮用水中加入肥皂水，搅拌，观察到产生 　 　。 【答案】（1）物理。（2）1：2；水氢气+氧气。（3）大量泡沫 【解析】（1）旋转蒸馏过程是物质状态的改变，没有新物质生成，则尿处理系统中对尿液进行旋转蒸馏的过程属于物理变化。 （2）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，则水电解系统中正极和负极产生的气体体积比为1：2；电解水的文字表达式为水氢气+氧气。 （3）水中加入肥皂水，振荡产生大量泡沫的软水，产生较少泡沫的是硬水，则通过环控生保系统得到的饮用水为软水，向该饮用水中加入肥皂水，搅拌，观察到产生大量泡沫。 17．（5分）苹果中富含苹果酸，具有增强消化，降低有害胆固醇等作用。苹果酸的分子式为C4H5O6，请计算： （1）苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是 　 　。（填最简整数比） （2）13.4g苹果酸中含C元素质量多少克。（答案精确到0.1） 【答案】（1）24：3：40；（2）4.8 【解析】（1）苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×4）：（1×6）：（16×5）＝24：3：40； （2）13.4g苹果酸中含C元素质量为：13.4g××100%＝4.8g。 18．（5分）某小同学设计如图1装置进行电解水实验。 （1）电解时，向水中加入氢氧化钠的目的是 　 　。 （2）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 　 　。 （3）电解时，水分子分解示意图如图2，补全横线上的模型图。 （4）由电解水实验，得出结论：水是由 　 　组成，反应的化学方程式为 　 　。 【答案】（1）增强水的导电性。（2）木条燃烧更旺。 （3）。 （4）由氢元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑ 【解析】（1）电解时，向水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性。 （2）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是木条燃烧更旺。 （3）电解时，每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子，应该补充的模型图是。 （4）由电解水实验，得出结论：水是由 由氢元素和氧元素组成，反应的化学方程式为 2H2O2H2↑+O2↑。 19．（6分）某化学兴趣小组同学在学习电解水实验时对水中增加的其他物质感到好奇。于是进行了如下探究，请回答有关问题。 【资料提示】 a.纯水每十亿个水分子中，只有约两个水分子解离成氢离子和氢氧根离子。 b.硫酸钠、硫酸、氢氧化钠、氯化钠在水中易解离出离子。离子浓度越大，导电性越好。 c.氯气是浅绿色有刺激性气味的有毒气体，可溶于水。 （1）图1中的甲应是电源的 　 　（选填“正”或“负”）极，写出电解水的化学方程式：　 　。 （2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的是 　 　。 （3）从图2中可以得出的结论有 　 　（答一点）。 【拓展探究】氯化钠是否会增强水的导电性？ 【进行实验】兴趣小组同学用图1装置做了以下探究。 实验 正极 负极 Ⅰ.蒸馏水通电 没有气泡 没有气泡 Ⅱ.蒸馏水中加入足量氯化钠，溶解后通电 产生明显气泡 产生明显气泡，比正极气泡更多更快 （4）结论：氯化钠 　 　（选填“能”或“不能”）增强水的导电性。 【反思交流】（5）氯化钠与水在通电的条件下发生反应。小组同学用燃着的木条检验两电极上的气体，发现负极气体燃烧，火焰呈淡蓝色，正极没有看到小木条燃烧更旺的现象，却闻到刺激性气味氯气，在反应后的溶液中滴加无色酚酞溶液，结果无色酚酞溶液变红，生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式：　 　。 【实验结论】电解水制氢气时，不能加入氯化钠，因为会产生氯气导致收集到的气体不纯。 【答案】（1）负；。 （2）增强水的导电性。 （3）相同条件下，电解水时加稀硫酸的导电性增强效果比较好。 （4）能。 （5） 【解析】（1）图1中的甲应该是电源的负极，电解水的化学方程式：。 （2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的是增强水的导电性。 （3）从图2中可以得出的结论有相同条件下，电解水时加稀硫酸的导电性增强效果比较好；相同条件下，所加物质的溶液浓度越大，导电性（或产生的气体的速率等）不一定越好（或所加的物质溶液浓度在一定范围内，浓度越大，导电性越好等）。 （4）氯化钠能增强水的导电性。 （5）氯化钠溶液通电时反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，发生反应的化学方程式是。 20．（4分）水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 （1）现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入Na2SO4的水溶液，至充满管A和管B（Na2SO4不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图所示： 下列说法正确的是 　 　（填字母）。 A．Na2SO4增强水的导电性 B．电极N与电源正极相连 C．检验正负两极的气体可用燃着的木条 D．水是由氢气和氧气组成的 （2）1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（Fe3O4）和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的可燃空气。最终，拉瓦锡证明了水是由两种元素组成的。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是 　 　。 ②将B装置收集到的可燃空气在氧气中点燃，生成了水，可燃空气的名称是 　 　。 ③若该实验中生成的黑色固体质量为m1，可燃空气的质量为m2，可燃空气完全燃烧生成水的质量为m3，如果水是由“氧元素”和“可燃空气元素”组成的，则m1、m2、m3三者应满足的关系是 　 。 【答案】（1）AC。 （2）①使混合气体中的水蒸气冷却，与氢气分离。②氢气。③m1＝m3﹣m2 【解析】（1）A、Na2SO4增强水的导电性，该选项正确； B、电极N与电源负极相连，该选项不正确； C、检验正负两极的气体可用燃着的木条，是因为氧气支持燃烧，氢气燃烧生成水，该选项正确； D、水是由氢元素和氧元素组成的，该选项不正确。 （2）①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是使混合气体中的水蒸气冷却，与氢气分离。 ②将B装置收集到的可燃空气在氧气中点燃，生成了水，可燃空气的名称是氢气。 ③若该实验中生成的黑色固体质量为m1，其中氧元素质量是m1×， 可燃空气的质量为m2，可燃空气完全燃烧生成水的质量为m3，氧元素质量是m3﹣m2， 因为氧元素质量相等，因此有m1×＝m3﹣m2， 则m1、m2、m3三者应满足的关系是m1＝m3﹣m2。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$