13 2022年安徽省合肥市包河区初中学业模拟考试(二)-【秒杀中考】2024年安徽中考语文试题汇编

１３２０２２ 年安徽省合肥市包河区初中学业模拟考试(二) 　•语文• (时间 １５０ 分钟ꎬ满分 １５０ 分ꎬ含卷面书写 ５ 分) 一、语文积累与综合运用(３５ 分) １.默写ꎮ (１０ 分) (１)　 夕日欲颓　 ꎬ沉鳞竞跃ꎮ (陶弘景«答谢中书书») (２)　 沉舟侧畔千帆过　 ꎬ病树前头万木春ꎮ (刘禹锡«酬乐天扬州初逢席上见赠») (３)水陆草木之花ꎬ　 可爱者甚蕃　 ꎮ (周敦颐«爱莲说») (４)　 人生自古谁无死　 ? 留取丹心照汗青ꎮ (文天祥«过零丁洋») (５)«出师表»中ꎬ表现了诸葛亮临危受命ꎬ有责任担当的句子是“ 　 受任于败军之际　 ꎬ　 奉命于危 难之间　 ”ꎮ (６)«与朱元思书»中从侧面表现江水清澈的句子是“　 游鱼细石　 ꎬ　 直视无碍　 ”ꎮ (７)范仲淹«岳阳楼记»中在时间上表现景象千变万化的句子是“　 朝晖夕阴　 ꎬ　 气象万千　 ”ꎮ ２.请运用所积累的知识ꎬ完成(１) ~ (５)题ꎮ (１３ 分) 　 　 行者道:“师父ꎬ我回去便也罢了ꎬ只是不曾报得你的恩哩ꎮ”唐僧道:“我与你有甚恩?” 　 　 那大圣闻言ꎬ连忙跪下叩头道:“老孙因大闹天宫ꎬ致下了伤身之难ꎬ被我佛压在两界山ꎻ幸观音 菩萨与我受了戒行ꎬ幸师父救脱吾身ꎻ若不与你同上西天ꎬ显得我‘知恩不报非君子ꎬ万古千秋作骂 名’ꎮ”原来这唐僧是个慈悯的圣僧ꎮ 他见行者哀告ꎬ却也回心转意道:“既如此说ꎬ且饶你这一次ꎮ 再休无礼ꎮ 如若仍前作恶ꎬ这咒语颠倒 ∙ 就念二十遍!” 　 　 􀆺􀆺􀆺􀆺 　 　 菩萨唤木叉与善财上前ꎬ悄悄吩咐:“你一个帮住一个ꎬ等我暗念«紧箍儿咒»ꎬ看那个害疼的便 是真ꎬ不疼的便是假ꎮ”他二人果各帮一个ꎮ 菩萨暗念真言ꎬ两个一齐喊疼ꎬ都抱着头ꎬ地下打滚ꎬ只 叫:“莫念! 莫念!”菩萨不念ꎬ他两个又一齐揪住ꎬ照旧嚷斗ꎮ 菩萨无计奈何ꎬ即令诸天、木叉ꎬ上前 助力ꎮ 众神恐伤真的ꎬ亦不敢下手ꎮ 菩萨叫声“孙悟空”ꎬ两个一齐答应ꎮ 菩萨道:“你当年官拜‘弼 马温’ꎬ大闹天宫时ꎬ神将皆认得你ꎻ你且上界去分 ｂｉàｎ 回话ꎮ”这大圣谢恩ꎬ那行者也谢恩ꎮ (１)给加点字注音ꎬ根据拼音写汉字ꎮ (２ 分) 颠倒 ∙ ( ｄǎｏ )　 　 　 分 ｂｉàｎ( 辨 ) (２)下面与“致下了伤身之难”中“致”的意思相同的一项是( Ｂ )(３ 分) Ａ.致富　 　 　 　 　 　 Ｂ.致病　 　 　 　 　 　 Ｃ.致力　 　 　 　 　 　 Ｄ.致电 (３)请提取文中画线句子的主干ꎮ (２ 分) 　 唐僧是圣僧ꎮ 　 　 (４)上述文段选自明代作家　 吴承恩　 (填人名)创作的长篇章回体小说«西游记»ꎮ 小说中ꎬ孙悟 空的修炼场是“　 灵台方寸山　 ꎬ斜月三星洞”ꎮ (２ 分) (５)孙悟空的成长需要感谢诸多妖怪的“助力”ꎬ请你结合对整本书的阅读ꎬ从白骨精、六耳猕猴中任 选一个ꎬ简要说说孙悟空应该感谢的理由ꎮ (４ 分) 示例一:白骨精让孙悟空遭受不白之冤ꎬ被唐僧赶出取经队伍ꎬ但孙悟空时刻心念取经队伍ꎬ在 归队之后让大家也让自己进一步懂得了团队的重要性ꎬ相互团结与信任的重要性ꎮ 困难也是促 使自己成长的动力ꎮ 　 示例二:六耳猕猴是孙悟空的另一面ꎬ一真一假、一正一邪都是自身的两 面ꎬ战胜六耳猕猴其实就是战胜了自己假与邪的一面ꎬ促使自己全心向善ꎮ (意思对即可) 　 —３７— ３.学校开展以“天下家国”为主题的系列综合学习活动ꎬ请你参与并完成下列任务ꎮ (１２ 分) 【家国􀅰说文解字】 (１)请结合“家”字的图文解析和“国”字的图片资料ꎬ探究“国”的含义ꎮ (２ 分) ①一把武器在城墙之外　 ②用武器守卫城土 　 【家国􀅰故乡情结】 (２)请根据提示填写下面的表格ꎮ (３ 分) 　 　 愿驰千里足ꎬ送儿还故乡ꎮ 　 　 花木兰征战回朝ꎬ盼望与家人团聚ꎬ①　 归 心似箭　 (形容想回家或返回原地的心情十分急 切)ꎮ (填成语) 　 　 古人用左图所示的两种树木的合称代指故 乡ꎬ故乡又称②　 桑梓　 ꎮ 　 　 谐音也时常寄托着人们对故乡的 思念ꎮ 　 　 “万水千山‘粽’是情”适合于③　 端午节　 (填传统节日)寄托对故乡的思念ꎮ 【家国􀅰冬奥颂歌】 (３)某中学的音乐老师为举世瞩目的北京冬奥会创作了一首歌曲ꎬ小包同学记不全歌词了ꎬ请你帮 他选择最恰当的一项( Ｄ )(３ 分) 感谢圣火 　 　 　 　 万里 天下本一家 四海皆兄弟 记住北京 万岁友谊 冰雪的盛宴 人类的 Ａ.燃情　 相拥　 　 　 　 Ｂ.燃烧　 节日　 　 　 　 Ｃ.燃烧　 相拥　 　 　 　 Ｄ.燃情　 节日 【家国􀅰涵养清冽】 (４)小包同学在朋友圈中表达了自己参加活动的感受ꎬ其中有一些问题ꎬ请你帮助他修改ꎮ (４ 分) 有一种深情表白ꎬ叫作“清澈的爱ꎬ只为中国”———“００ 后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句 话ꎬ令无数人为之泪目ꎮ 清澈的爱ꎬ如此纯粹ꎬ又如此炽热ꎻ如此柔软ꎬ又如此坚韧! 　 　 这份深沉的爱ꎬ是戍边战士寸土不让的守护ꎬ也是医务人员逆行出征的勇毅ꎻ是科研新秀披 星带月的攻关ꎬ也是年轻扶贫干部日复一日的坚守ꎮ 他们是英雄ꎬ是一个时代的精神坐标ꎬ我们 要学习英雄、捍卫英雄、崇尚英雄ꎬ传承英雄精神ꎬ在新时代、新征程上攻坚克难、砥砺前行ꎮ —４７— ①文中有错别字的词语是“　 披星带月　 ”ꎬ正确写法是“　 披星戴月　 ”ꎮ (２ 分) ②文中画线句子有语病ꎬ请你修改:　 我们要崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄　 ꎮ (２ 分) 二、阅读(５５ 分) 请阅读下面的文字ꎬ回答问题ꎮ 【一】(２３ 分) 窗子开花 李　 皓 ①只有在寒冷的冬天ꎬ窗子才会开出美轮美奂的花ꎮ 如今ꎬ冬季不再那么寒冷ꎬ窗玻璃也不断升 级换代ꎬ还有了双层玻璃ꎬ窗上难得见到水蒸气凝结成的冰花了ꎮ ②小时候ꎬ我家是两扇木板门ꎬ门是关不严的ꎬ四边透风ꎮ 为了避免夜里冻脑袋ꎬ大人不得不让孩 子戴着棉帽睡觉ꎮ 一觉醒来ꎬ窗上已布满冰花ꎮ 冰花阻隔了光线ꎬ屋内是昏暗的ꎬ而外面已是亮堂堂 的清晨ꎮ 倘若不是母亲早早起来生火做饭ꎬ孩子们依然在梦中ꎮ 【甲】 ③院门外有人在呼喊ꎬ是邻居来借农具ꎮ 【乙】我爬到窗前ꎬ哈出嘴里的热气ꎬ在冰花中间哈出一 个圆圆的“小洞”———它似洞而非洞ꎬ只是玻璃上的冰凌化掉了ꎮ 我远远看清了院门外的人ꎬ对灶间的 母亲大喊:“妈ꎬ是俺二大爷家三叔ꎬ你快去开门吧􀆺􀆺”【丙】 ④窗上的冰花多种多样ꎬ但我见到的多是有序排列的阔叶林ꎮ 大自然的鬼斧神工ꎬ实在是令人叹 为观止ꎮ 年少的我ꎬ一直觉得身边有一个看不见的画家ꎬ或许就是神笔马良ꎬ他是神一样的存在ꎬ不动 声色ꎬ无影无形ꎮ 冬夜夜深人静ꎬ我蒙头大睡之时ꎬ“马良”走东家串西家ꎬ挥舞着他的神笔ꎬ一夜之间ꎬ 画满了所有的窗玻璃ꎮ 【丁】 ⑤冰花如叶子挤满一个又一个窗口ꎬ然后在窗框处断开ꎮ 窗子像田畴ꎬ田里挤满了禾苗ꎬ窗框就 是横平竖直的田埂ꎮ 在冬天四野凋敝的日子里ꎬ“马良”把叶子画到了每户农家的窗上ꎮ 小伙伴们在 一起时ꎬ大家的心思已经不在冰花的样式上了ꎬ更热衷于伸出舌头去舔ꎮ 舌尖在玻璃上停顿的时间稍 微一长ꎬ就会被冰花“粘”住了ꎬ便慌忙使劲儿往下拽ꎬ结果舌尖被粘掉一小块皮ꎬ疼得直掉眼泪ꎮ 不禁 想ꎬ在这叶子与叶子之间ꎬ在这茂密的丛林里ꎬ大概是藏着什么神秘的小兽ꎬ在守株待兔地等着我们这 些小孩子上钩呢ꎮ 太阳越升越高ꎬ阳光直射到窗玻璃上ꎬ森林模糊了ꎬ树叶变成了水ꎬ顺着窗框流下 来ꎮ 这些冬天的花朵ꎬ就这么谢落了ꎮ 但我并不伤感ꎬ因为今晚等我进入梦乡ꎬ“马良”还会留下窗花ꎬ 且极有可能变换花样ꎬ细小的树叶变成大写意的白菜叶ꎬ或许是一片白雪皑皑的村庄ꎮ ⑥后来ꎬ我爱上了画画ꎮ 在缺少美术老师的东北乡下ꎬ这窗上的冰花ꎬ或许是我最初的启蒙老师ꎮ 我画得比谁都快ꎬ比谁都好ꎬ老师还把我的画推荐到县里展览ꎮ 我把画粘在我家糊满报纸的墙上ꎬ逢 邻居来闲坐ꎬ母亲便不失时机地炫耀儿子的作品ꎬ邻居频频点头ꎬ啧啧称赞ꎮ 因了那些冰花ꎬ冬天的窗 子变得无比美丽ꎬ我的童年也有了斑斓的色彩􀆺􀆺 ⑦如今ꎬ窗上的冰花渐行渐远ꎬ阳光总是肆无忌惮地穿过玻璃ꎬ照出屋内的窗明几净、暖意融融ꎬ 丰衣足食的日子一览无余ꎮ 然而ꎬ我仍时常想起那开着花的窗子ꎬ那是我记忆中最美的画框ꎮ (选自«光明日报»ꎬ有删改) ４.下面的句子出自原文ꎬ它在文中的位置应该是( Ｃ )(３ 分) 　 　 三叔的造访ꎬ毁了我心爱的一片“森林”ꎮ Ａ.【甲】　 　 　 　 　 　 Ｂ.【乙】　 　 　 　 　 　 Ｃ.【丙】　 　 　 　 　 　 Ｄ.【丁】 ５.请根据文章思路和内容ꎬ在下面横线上填写合适的语句ꎮ (３ 分) 　 　 一觉醒来ꎬ①　 窗子已布满冰花　 →②　 爬到窗前　 　 　 　 ꎬ冰花被“我”哈的热气融化→蒙头 大睡ꎬ冰花布满所有玻璃→太阳升高ꎬ③　 冰花谢落了　 　 　 ꎮ —５７— ６.请根据表格中的批注提示ꎬ完成赏析ꎮ (７ 分) 词语 句子 标点 例句 　 　 逢邻居来闲坐ꎬ母亲便 不失 时 机 地 炫 耀 儿 子 的 作品ꎮ 　 　 冰花如叶子挤满一个又 一个 窗 口ꎬ 然 后 在 窗 框 处 断开ꎮ 　 　 我的童年也有了斑斓 的色彩􀆺􀆺 批注 　 　 “炫耀” 一词用得好! “好”在① ꎮ (３ 分) 　 　 运用比喻和拟人的修辞 手 法ꎬ 形 象 地 写 出 了 ② ꎬ表达了 “我” 对冰 花的赞叹ꎮ (２ 分) 　 　 句末的省略号用得 妙! “妙” 在③ (２ 分) ①“炫耀”本义是夸耀ꎬ句中贬义褒用ꎬ形象地写出母亲的兴奋与为“我”感到自豪的心理ꎬ从侧面烘 托出“我”的冰花画得美丽　 ②冰花的形状和数量的密集　 ③语意未尽ꎬ让读者有更广阔的空间去 想象冰花带给“我”的童年哪些美妙经历和无限快乐(意思对即可) 　 ７.请结合文章内容ꎬ说说题目“窗子开花”有哪些含义ꎮ (６ 分) 冬天寒冷的天气让水蒸气凝结成的冰花ꎻ色彩斑斓的童年趣事和温馨的故乡回忆之花ꎻ冰花启迪了 “我”童年时的绘画爱好ꎬ并在县里取得了好成绩的成果绽放之花ꎮ (意思对即可) 　 ８.小包同学将这篇文章分享到朋友圈ꎬ并引用链接材料中的古诗作为感慨ꎮ 小合同学认为ꎬ语言风格 相似ꎬ但情感却大不相同ꎮ 请你结合文章和链接材料替小合同学陈述理由ꎮ (４ 分) 【链接材料】 邯郸驿里逢冬至ꎬ抱膝灯前影伴身ꎮ 想得家中夜深坐ꎬ还应说着远行人ꎮ ———白居易«邯郸冬至夜思家» 语言风格:«窗子开花»和«邯郸冬至夜思家»都质朴无华ꎬ浅显易懂ꎮ 情感:文章是通过今昔对比表 达对自己童年往事的回忆和怀想ꎮ 白居易的诗写冬至夜晚自己在邯郸驿舍的所思所感ꎬ表达了孤寂 之感和思家之情ꎮ 两者表达的感情不一样ꎮ (意思对即可) 　 【二】(１７ 分) 材料一 (选自«潇湘晨报») 材料二 随着我国旅游业从观光游向深度游发展ꎬ游客的消费结构正在不断改变ꎬ消费需求也越来越多元 化ꎮ 在此背景下ꎬ旅游产业需要不断与文化元素、科学技术进行更深程度的融合ꎬ才能不断满足游客 对深度游、体验游的需求ꎮ —６７— 比如以前人们去博物馆主要通过看展品来了解文化ꎬ如今人们已不满足于只能“看”ꎬ游客的体验 性、互动性新需求应通过 ＶＲ、ＡＲ 等科技手段来实现ꎮ 尤其年轻一代用户更加追求旅游的体验化、移 动化、深度化和品质化ꎬ使旅游和科技的融合越来越紧密ꎮ 目前ꎬ很多展演结合的项目里ꎬ音效、影像、 机械装置以及 ＶＲ、ＡＲ 手段的运用ꎬ也都是科技丰富和深化旅游体验的例子ꎮ 实践表明ꎬ文旅产业与高新科技融合发展已经成为推动传统文化和旅游产业升级、功能重组和价 值创新的重要手段ꎮ (选自«中国文化报»ꎬ有删改) 材料三 自开展文旅融合以来ꎬ四川省巴中市以创建第四批国家公共文化服务体系示范项目为契机ꎬ建设 文旅服务数字平台ꎬ探索贫困地区通过数字化平台提供公共文旅服务的经验ꎮ 据了解ꎬ“巴中文化旅 游智慧服务管理平台”由 ＰＣ 网站、Ｈ５ 网站、Ａｐｐ 等构成ꎬ主要为群众提供文旅活动信息、文化场馆预 约、文化日历、文化遗产、全民阅读、艺术鉴赏、巴人文化、志愿服务、好书推荐、巴中游记、景区门票预 订、酒店民宿预订、餐饮预订、旅游线路发布、旅游攻略等文化旅游公共服务ꎮ 巴中是革命老区、秦巴山区、集中连片贫困地区“三区叠加”的地区ꎬ有丰富的红色文化、传统文化 资源ꎮ “巴中文化旅游智慧服务管理平台”通过搭建文旅商品交易平台ꎬ扩大文旅商品供给渠道ꎬ助推 文旅经济发展ꎮ 通过提供信息咨询、信息服务、文化讲座、阅览视听、广播影视等服务ꎬ推动全市文化 惠民扶贫活动广泛深入开展ꎬ为全市脱贫攻坚提供智力支持和文化支撑ꎮ (选自«人民日报􀅰海外版»ꎬ有删改) 材料四 在智慧文旅的创新体验方面ꎬ５Ｇ、ＡＩ、ＶＲ、ＡＲ 等技术的渗透更是带来不一般的奇幻感觉ꎮ ５Ｇ＋ＶＲ 全景直播ꎬ带你站在南海馆看南海ꎻ５Ｇ＋ＡＩ 游记助手ꎬ为到馆游览的观众自动生成图文并茂的个人专 属游记ꎻ５Ｇ＋ＡＲ 文物修复助手ꎬ让身处异地的专家隔空指导文物修复工作ꎻ５Ｇ＋感知安防ꎬ通过人脸识 别技术让安全隐患无所遁形􀆺􀆺中国联通参与建设的中国(海南)南海博物馆 ５Ｇ 创新应用项目ꎬ是 ５Ｇ 技术在博物馆文物保护、游客服务、智慧管理等领域的第一次大规模应用ꎮ 该馆负责人表示ꎬ５Ｇ 技术为文博工作赋予科技能量ꎬ将现代化科技手段融入博物馆工作ꎬ不仅能为观众提供更精准、更多 元的服务ꎬ也为博物馆的智慧化建设提供更大的发展空间ꎮ (选自«人民日报􀅰海外版»ꎬ有删改) ９.从以上材料看ꎬ下列理解和判断ꎬ不正确 ∙∙∙ 的一项是( Ａ )(３ 分) Ａ.中国国内旅游业已经度过了发展的黄金时期ꎬ亟待面临转型调整ꎮ Ｂ.年轻的用户对旅游的特殊需求促进旅游和科技融合度越来越高ꎮ Ｃ.“巴中文化旅游智慧服务管理平台”可以提供红色旅游公共服务ꎮ Ｄ.５Ｇ＋ＶＲ 与 ５Ｇ＋ＡＩ 的创新表明科技与文旅的融合已是发展的潮流ꎮ １０.请你阅读材料一ꎬ写出探究结论ꎮ (４ 分) 从 ２０１１ 年至 ２０１９ 年ꎬ我国国内旅游人数和国内旅游收入稳步持续增长ꎻ从 ２０１９ 年至 ２０２０ 年ꎬ数 据呈现断崖式下跌ꎬ２０２０ 年受新冠肺炎疫情影响ꎬ近乎跌至十年来的谷底ꎮ (意思对即可) 　 １１.材料二主要运用了什么论证方法? 有什么作用? (４ 分) 举例论证、对比论证ꎮ 列举了人们去博物馆看展品的例子ꎬ并将过去和现在的看展品的方式进行比 较ꎬ具体有力地证明了旅游产业需要不断与文化元素、科学技术进行更深程度的融合ꎬ才能不断满 足游客对深度游、体验游的需求的观点ꎬ使论证更有说服力ꎮ (意思对即可) 　 —７７— １２.请结合材料二、材料三、材料四ꎬ简要说说科技与文化旅游相结合的积极作用ꎮ (６ 分) 推动传统文化和旅游产业升级、功能重组和价值创新ꎻ扩大文旅商品供给渠道ꎬ助推文旅经济发展ꎻ 推动文化惠民扶贫活动广泛深入开展ꎬ为脱贫攻坚提供智力支持和文化支撑ꎻ为观众提供更精准、 更多元的服务ꎻ为文旅场馆的智慧化建设提供更大的发展空间ꎮ (任意答出三点ꎬ意思对即可) 　 【三】(１５ 分) 　 　 【甲】人恒过ꎬ然后能改ꎻ困于心ꎬ衡于虑ꎬ而后作ꎻ征于色ꎬ发于声ꎬ而后喻ꎮ 入则无法家拂士ꎬ出则 无敌国外患者ꎬ国恒亡ꎮ 然后知生于忧患而死于安乐也ꎮ (节选自«生于忧患ꎬ死于安乐») 　 　 【乙】朕①膺②天命三十有一年ꎬ忧危积心ꎬ日勤不怠ꎬ务有益于民ꎮ 奈起自寒微ꎬ无古人之博知ꎬ好 善恶恶ꎬ不及远矣ꎮ 今得万物自然之理ꎬ其奚哀念之有? 皇太孙􀆺􀆺天下归心ꎬ宜登大位ꎮ 内外文武 臣僚同心辅政ꎬ以安吾民ꎮ (节选自«明史􀅰太祖本纪三») 【注】①朕:指明太祖朱元璋ꎮ ②膺:受ꎮ １３.请解释下列加点词在文中的意思ꎮ (５ 分) (１)然 ∙ 后能改　 　 　 　 然:　 这样　 　 　 　 　 　 　 (２)衡 ∙ 于虑　 　 衡:　 同“横”ꎬ梗塞、不顺　 (３)国恒 ∙ 亡　 　 恒:　 常常ꎬ经常　 　 　 　 (４)日勤不怠 ∙ 　 　 　 怠:　 懈怠ꎬ放松　 　 　 　 (５)好善恶 ∙ 恶　 恶:　 讨厌ꎬ憎恨　 　 　 　 １４.请把下面的句子翻译成现代汉语ꎮ (４ 分) (１)征于色ꎬ发于声ꎬ而后喻ꎮ (一个人的想法ꎬ只有)表现在脸色上ꎬ流露在言谈中ꎬ才能被人们了解ꎮ 　 (２)奈起自寒微ꎬ无古人之博知ꎮ 奈何我出身贫寒低微ꎬ没有古人那样的渊博知识ꎮ 　 １５.【甲】文从治理国家的角度讲述了“ 　 生于忧患而死于安乐　 ”的道理ꎻ【乙】文中明太祖说皇太孙 “宜登大位”的原因是“　 天下归心　 　 　 　 　 ”ꎮ (用原文词句填空)(２ 分) １６.请简要分析【甲】文中“法家拂士”和【乙】文中“文武臣僚”在国家治理中的作用ꎮ (４ 分) 【甲】文中的法家拂士是一个国家长治久安的内在保障ꎮ 【乙】文中明太祖认为只有文武百官同心 辅佐政事ꎬ才能做到为百姓谋利益ꎬ安定团结百姓ꎮ 　 三、写作(５５ 分) １７.请阅读下面的文字ꎬ按要求作文ꎮ (５５ 分) 　 　 即将参加中考的你ꎬ也许时常会感慨———“我太难了”ꎮ 又是一年毕业季ꎬ你所在的学校发布 了主题为“奋斗的青春”毕业专刊约稿启事ꎮ 请你联系自己的经历或感悟ꎬ写一篇不少于 ６００ 字的记叙文或演讲稿投稿ꎮ 【提示与要求】 (１)自定立意ꎬ自拟题目ꎮ (２)写出自己的真情实感ꎬ不要出现真实的校名和人名ꎮ (３)抄袭是不良行为ꎬ请不要照搬别人的文章ꎮ —８７— １３ ２０２２年安徽省合肥市包河区初中 学业模拟考试(二) １.(１)夕日欲颓　 (２)沉舟侧畔千帆过　 (３)可爱 者甚蕃　 (４)人生自古谁无死 　 (５)受任于败 军之际　 奉命于危难之间　 (６)游鱼细石 　 直 视无碍　 (７)朝晖夕阴 　 气象万千(共 １０ 分ꎮ 每空 １ 分ꎬ有添字、漏字、错别字的ꎬ该空不得 分) 【解析】本题考查识记古诗文名句ꎮ 第 (１) ~ (４)题为识记性默写ꎬ根据上下句内容填写相应 内容即可ꎮ 第(５) ~ (７)题为理解性默写ꎬ需要 关注关键信息并加以合理推测ꎮ 第(５)题ꎬ关注 “临危受命” “有责任担当”等关键信息并展开 联想ꎻ第(６)题ꎬ关注“侧面表现江水清澈”等关 键信息并展开联想ꎻ第(７)题ꎬ关注“景象千变万 化”等关键信息并展开联想ꎮ 注意不要写错 “颓”“畔”“蕃”“碍”“晖”等字ꎮ 【失分分析】 (１)部分考生不能正确识记字形ꎬ 如“蕃”写成“番”ꎬ“晖”写成“辉”ꎻ(２)部分考 生不能理解题干要求ꎬ如第(５)题ꎬ不能理解“临 危受命”“有责任担当”的意思ꎬ导致失分ꎮ ２.(１)ｄǎｏ　 辨(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查字音、字形ꎮ “颠倒”ꎬ前后跟 原有 的 或 应 有 的 位 置 相 反ꎮ “ 倒”ꎬ 应 读 作 “ｄǎｏ”ꎮ “ｂｉàｎ”ꎬ应写作“辨”ꎮ “分辨”ꎬ区别ꎬ 辨别ꎮ 【失分分析】部分考生不能遵循“以义定音定 形”的原则ꎬ如把“辨”写成了“辩”ꎬ书写错误ꎬ 以致失分ꎮ (２)Ｂ(３ 分) 【解析】本题考查词语的语境义ꎮ “伤身”ꎬ说明 有病ꎮ “致”ꎬ“致病”的意思ꎮ 故选 Ｂꎮ 【失分分析】部分考生不能根据语境合理揣摩词 语的意思ꎬ导致失分ꎮ (３)唐僧是圣僧ꎮ (２ 分) 【解析】本题考查提取句子主干ꎮ “唐僧”ꎬ主语 中心语ꎻ“是”ꎬ谓语ꎻ“圣僧”ꎬ宾语的中心语ꎮ 画线句子的主干:唐僧是圣僧ꎮ 【失分分析】部分考生不能熟练掌握提取句子主 干的方法ꎬ如把“这” “个”也放在句子的主干 中ꎬ导致失分ꎮ (４)吴承恩　 灵台方寸山(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查名著阅读ꎮ 由文中的“行者” “唐僧”“菩萨”等信息可知ꎬ上述文段选自«西 游记»ꎬ第一空填“吴承恩”ꎮ 阅读全书可知ꎬ孙 悟空在一个樵子的指引下来到了菩提祖师的洞 府斜月三星洞ꎬ开始了拜师历程ꎮ 来到这里ꎬ见 崖头立一石碑ꎬ约有三丈余高ꎬ八尺余阔ꎬ上有 一行十个大字ꎬ乃是 “灵台方寸山ꎬ斜月三星 洞”ꎮ 美猴王十分欢喜ꎮ 第二空填“灵台方寸 山”ꎮ 【失分分析】部分考生不能熟记名著的情节ꎬ导 致不能准确写出孙悟空的修炼场的名字ꎮ (５)示例一:白骨精让孙悟空遭受不白之冤ꎬ被 唐僧赶出取经队伍ꎬ但孙悟空时刻心念取经队 伍ꎬ在归队之后让大家也让自己进一步懂得了 团队的重要性ꎬ相互团结与信任的重要性ꎮ 困 难也是促使自己成长的动力ꎮ 　 示例二:六耳 猕猴是孙悟空的另一面ꎬ一真一假、一正一邪都 是自身的两面ꎬ战胜六耳猕猴其实就是战胜了 自己假与邪的一面ꎬ促使自己全心向善ꎮ ( ４ 分ꎬ意思对即可) 【解析】本题考查理解文本内容并提出个性化观 点ꎮ 妖怪的“助力”ꎬ可以理解为妖怪对于孙悟 空成长的帮助ꎮ 解答时ꎬ根据原著内容把握相 关的情节ꎬ归纳出道理即可ꎮ 如白骨精ꎬ她让孙 悟空遭受不白之冤ꎬ被唐僧赶出取经队伍ꎬ但最 终孙悟空回到取经队伍ꎬ师徒四人团结一心ꎬ相 互信任ꎬ困难成了促使自己成长的动力ꎮ 再如 六耳猕猴ꎬ它是孙悟空的另一面ꎬ一真一假、一 正一邪ꎬ战胜六耳猕猴其实就是战胜了自己假 与邪的一面ꎬ促使自己全心向善ꎮ 【失分分析】部分考生不能熟记«西游记»中有 关白骨精、六耳猕猴的内容ꎬ以致不能阐述他们 如何为孙悟空的成长“助力”ꎬ造成失分ꎮ ３.(１)①一把武器在城墙之外　 ②用武器守卫城 土(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查图文转换ꎮ 第一空ꎬ句式上与 —４８— “图为屋下蓄养着一头猪”保持一致ꎻ内容上ꎬ观 察图形可知ꎬ画的是一把武器在城墙之外ꎮ 第 二空ꎬ结合“武器”ꎬ从“天下家国”的主题展开 联想ꎬ本义为“用武器守卫城土”ꎮ 【失分分析】部分考生不能根据“天下家国”的 主题展开联想ꎬ导致失分ꎮ (２)①归心似箭　 ②桑梓　 ③端午节(共 ３ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查识记文化常识ꎮ ①处ꎬ需要填 写成语ꎮ 根据“盼望与家人团聚”句ꎬ可提炼出 关键词“归”ꎬ并由此联想ꎬ填“归心似箭”ꎮ “归 心似箭”ꎬ想回家的心情像射出的箭一样快ꎬ形 容回家心切ꎮ ②处ꎬ观察可知ꎬ图中展示的“桑 树”“梓树”两种树木ꎬ可填写“桑梓”ꎮ 在古代ꎬ 村落的房前屋后ꎬ遍植桑树、梓树ꎬ所以有“桑梓 之地ꎬ父母之邦”的说法ꎮ 久而久之ꎬ“桑梓”成 了故乡、家乡的代名词ꎮ ③处ꎬ端午节有吃粽子 纪念屈原的传统ꎬ该处应填写“端午节”ꎮ 【失分分析】部分考生基础积累不扎实ꎬ不能熟 记相关文化常识ꎬ导致失分ꎮ (３)Ｄ(３ 分) 【解析】本题考查选用语言ꎮ “燃烧”是一种放 热发光的化学反应ꎬ而“燃情”指情感火热炽烈ꎮ 第一空选“燃情”更合适ꎮ “冰雪的盛宴”为偏 正结构ꎬ第二空应选用“节日”ꎬ与此对称ꎮ 【失分分析】部分考生不能从语句结构把握歌词 的特点ꎬ导致不能选择正确的词语ꎬ造成失分ꎮ (４)①披星带月 　 披星戴月(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) ②我们要崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄(２ 分) 【解析】本题考查识记字形ꎬ以及辨析、修改病 句ꎮ ①“披星带月”中的“带”应写为“戴”ꎮ “披 星戴月”ꎬ身披星星ꎬ头顶月亮ꎮ 形容连夜奔波 或早出晚归ꎬ十分辛苦ꎮ ②语序不当ꎬ造成不符 合人们的逻辑认知ꎮ “学习英雄、捍卫英雄、崇 尚英雄”应改为“崇尚英雄、捍卫英雄、学习英 雄”ꎮ 【失分分析】部分考生不能根据字的意思正确书 写字形ꎻ不能从语义上把握语句表达的错误ꎬ导 致不能理解语序不当的毛病ꎬ以致失分ꎮ 【文章解读】 文章类型 叙事散文«窗子开花» 内容精解 第一部分(第①~ ③段):寒冷的冬 天ꎬ“我”看到了窗上的冰花 第二部分 (第④ ~ ⑤段):冰花让 “我”想到它的形成ꎬ想象马良走进 “我”的梦中 第三部分(第⑥段):冰花让“我”爱 上了画画ꎬ“我”的画被推荐到县里 展览 第四部分(第⑦段):总结全文ꎬ抒 发“我”对童年生活的怀念之情 主要内容 文章以“窗子开花”作为全文的行 文线索ꎬ由实及虚ꎬ写出了作者童年 生活出现的“花”ꎬ如冬天寒冷的天 气让水蒸气凝结成的冰花ꎬ色彩斑 斓的童年趣事和温馨的故乡回忆之 花ꎬ冰花启迪了作者童年时的绘画 爱好ꎬ并在县里取得了好成绩的成 果绽放之花ꎬ情感丰富ꎬ让人回味 无穷 主题总结 文章从童年时窗子上的冰花写起ꎬ 串起了作者对童年美好生活的回 忆ꎬ写出了自己的成长ꎬ表达作者童 年生活的惬意ꎬ读起来真切感人 ４.Ｃ(３ 分) 【解析】本题考查语句归位ꎮ 由“对灶间的母亲 大喊:‘妈ꎬ是俺二大爷家三叔ꎬ你快去开门 吧􀆺􀆺’”可知ꎬ“三叔的造访”契合“是俺二大爷 家三叔”的表述ꎮ 句子应放在【丙】处ꎮ 故选 Ｃꎮ 【失分分析】部分考生不能把句子的关键信息与 语段相似内容进行联系ꎬ导致选择错误ꎬ造成 失分ꎮ ５.①窗子已布满冰花　 ②爬到窗前　 ③冰花谢落 了(共 ３ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查梳理文章思路和概括文章内 容ꎮ 梳理文章思路和概括文章内容ꎬ必须把握 —５８— 关键语句ꎮ 由“一觉醒来ꎬ窗上已布满冰花”可 知ꎬ①处填“窗子已布满冰花”ꎻ由“我爬到窗前ꎬ 哈出嘴里的热气”可知ꎬ②处填“爬到窗前”ꎻ由 “这些冬天的花朵ꎬ就这么谢落了”可知ꎬ③处填 “冰花谢落了”ꎮ 【失分分析】部分考生没有在文中找到冰花变化 的语句ꎬ导致不能正确拟写答案ꎬ造成失分ꎮ ６.①“炫耀”本义是夸耀ꎬ句中贬义褒用ꎬ形象地写 出母亲的兴奋与为“我”感到自豪的心理ꎬ从侧 面烘托出“我”的冰花画得美丽(３ 分ꎮ 意思对 即可)②冰花的形状和数量的密集(２ 分ꎮ 意思 对即可)③语意未尽ꎬ让读者有更广阔的空间去 想象冰花带给“我”的童年哪些美妙经历和无限 快乐(２ 分ꎮ 意思对即可) 【解析】本题考查运用批注形式赏析语句ꎮ (１) 赏析词语“炫耀”ꎮ 先解释“炫耀”的意思ꎬ后阐 述它的效果ꎮ “炫耀”ꎬ本义是夸耀ꎻ“炫耀儿子 的作品”ꎬ说明母亲为“我”的作品感到自豪ꎬ这 是贬义褒用ꎬ从侧面烘托出 “我” 的冰花画得 美丽ꎮ 【失分分析】(１)不能根据语境从贬义褒用的角 度对语句加以赏析ꎬ导致答案不够准确ꎮ (２)不 能抓住喻体进行阐释ꎬ导致失分ꎮ (３)不能明确 省略号表达的意思ꎬ导致失分ꎮ ７.冬天寒冷的天气让水蒸气凝结成的冰花ꎻ色彩 斑斓的童年趣事和温馨的故乡回忆之花ꎻ冰花 启迪了“我”童年时的绘画爱好ꎬ并在县里取得 了好成绩的成果绽放之花ꎮ (共 ６ 分ꎮ 每点 ２ 分ꎬ意思对即可) 【解析】本题考查概括文本内容ꎮ 概括文本内 容ꎬ需要我们把握文章层次ꎬ根据关键语句加以 提取概括ꎮ “花”是具体的ꎬ也是有象征性的ꎮ 分析“只有在寒冷的冬天ꎬ窗子才会开出美轮美 奂的花􀆺􀆺窗上难得见到水蒸气凝结成的冰花 了”可知ꎬ花是冬天寒冷的天气让水蒸气凝结成 的冰花ꎻ分析“年少的我ꎬ一直觉得身边有一个 看不见的画家”可知ꎬ“花”是色彩斑斓的童年趣 事和温馨的故乡回忆之花ꎻ分析“后来ꎬ我爱上 了画画ꎮ 在缺少美术老师的东北乡下ꎬ这窗上 的冰花ꎬ或许是我最初的启蒙老师ꎮ 我画得比 谁都快ꎬ比谁都好ꎬ老师还把我的画推荐到县里 展览”可知ꎬ冰花启迪了“我”童年时的绘画爱 好ꎬ并在县里取得了好成绩的成果绽放之花ꎮ 【失分分析】部分考生不能从文章的整体去看待 “窗子开花”ꎬ只能答出水蒸气凝结成的冰花ꎬ答 案不够完整ꎬ造成失分ꎮ ８.语言风格:«窗子开花»和«邯郸冬至夜思家»都 质朴无华ꎬ浅显易懂ꎮ 情感:文章是通过今昔对 比表达对自己童年往事的回忆和怀想ꎮ 白居易 的诗写冬至夜晚自己在邯郸驿舍的所思所感ꎬ 表达了孤寂之感和思家之情ꎮ 两者表达的感情 不一样ꎮ (４ 分ꎮ 意思对即可) 【解析】本题考查对比阅读ꎮ 题干给出“语言风 格相似ꎬ但情感却大不相同”的观点ꎬ我们就按 照这个观点加以阐述ꎮ 从语言风格看ꎬ«窗子开 花»用平淡的语言记叙关于“窗子开花”的故事ꎻ «邯郸冬至夜思家»一诗语言平实质朴ꎬ没有精 工华美的辞藻ꎬ没有奇特新颖的想象ꎮ 可见ꎬ它 们的语言风格都质朴无华ꎬ浅显易懂ꎮ 从情感 来看ꎬ«窗子开花»运用今昔对比的手法写系列 的“花”ꎬ表达出作者对童年往事的回忆和怀想ꎻ «邯郸冬至夜思家»一诗则流露着淡淡的思乡之 愁ꎬ表达了作者的孤寂之感ꎮ 可见ꎬ二者的情感 不同ꎮ 【失分分析】部分考生不能准确把握二者的情感ꎬ 导致对“情感却大不相同”的表述不够准确ꎬ导致 失分ꎮ ９.Ａ(３ 分) 【解析】本题考查理解和判断文本信息ꎮ Ａ 项ꎬ “中国国内旅游业已经度过了发展的黄金时期ꎬ 亟待面临转型调整”表述错误ꎮ 分析材料二中 “随着我国旅游业从观光游向深度游发展ꎬ游客 的消费结构正在不断改变ꎬ消费需求也越来越 多元化ꎮ 在此背景下ꎬ旅游产业需要不断与文 化元素、科学技术进行更深程度的融合ꎬ才能不 断满足游客对深度游、体验游的需求”可知ꎬ选 项表述犯了无中生有的错误ꎮ 故选 Ａꎮ 【失分分析】部分考生不能把选项表述与文中相 —６８— 关内容的表述进行比对ꎬ导致选择错误ꎬ造成 失分ꎮ １０.从 ２０１１ 年至 ２０１９ 年ꎬ我国国内旅游人数和国 内旅游收入稳步持续增长ꎻ从 ２０１９ 年至 ２０２０ 年ꎬ数据呈现断崖式下跌ꎬ２０２０ 年受新冠肺炎 疫情影响ꎬ近乎跌至十年来的谷底ꎮ (共 ４ 分ꎮ 每点 ２ 分ꎬ意思对即可) 【解析】本题考查图形转换ꎮ 回答该题ꎬ必须仔 细观察图表ꎬ关注“国内旅游人数”“国内旅游 收入”在年份上的变化ꎬ在此基础上写出探究 结论ꎮ 观察图表可知ꎬ从 ２０１１ 年至 ２０１９ 年ꎬ 我国国内旅游人数由 ２６.４１ 上升到６０.０６(亿人 次)ꎻ国内旅游收入由 １９ ３０５ 上升到 ５７ ２５１(亿 元)ꎮ 可见ꎬ从 ２０１１ 年至 ２０１９ 年我国国内旅 游人数和国内旅游收入稳步持续增长ꎮ ２０１９ 年至 ２０２０ 年ꎬ数据呈现断崖式下跌ꎬ２０２０ 年受 新冠肺炎疫情影响ꎬ近乎跌至十年来的谷底ꎮ 【失分分析】部分考生不能根据“国内旅游人 数”“国内旅游收入”数据的变化进行概括ꎬ导 致失分ꎮ １１.举例论证、对比论证ꎮ 列举了人们去博物馆看 展品的例子ꎬ并将过去和现在的看展品的方式 进行比较ꎬ具体有力地证明了旅游产业需要不 断与文化元素、科学技术进行更深程度的融 合ꎬ才能不断满足游客对深度游、体验游的需 求的观点ꎬ使论证更有说服力ꎮ (共 ４ 分ꎮ 论 证方法 ２ 分ꎬ作用 ２ 分ꎬ意思对即可) 【解析】本题考查理解论证方法和分析论证作 用ꎮ “比如以前人们去博物馆主要通过看展品 来了解文化ꎬ如今人们已不满足于只能‘看’ꎬ 游客的体验性、互动性新需求应通过 ＶＲ、ＡＲ 等科技手段来实现”ꎬ这句运用举例论证ꎬ并将 过去和现在的看展品的方式进行比较ꎮ 结合 “旅游产业需要不断与文化元素、科学技术进 行更深程度的融合ꎬ才能不断满足游客对深度 游、体验游的需求”可知ꎬ运用了举例论证、对 比论证ꎬ具体有力地证明了旅游产业需要不断 与文化元素、科学技术进行更深程度的融合ꎮ 【失分分析】部分考生基础知识薄弱ꎬ不能根据 语句准确判断所使用的论证方法ꎬ导致失分ꎮ １２.推动传统文化和旅游产业升级、功能重组和价 值创新ꎻ扩大文旅商品供给渠道ꎬ助推文旅经 济发展ꎻ推动文化惠民扶贫活动广泛深入开 展ꎬ为脱贫攻坚提供智力支持和文化支撑ꎻ为 观众提供更精准、更多元的服务ꎻ为文旅场馆 的智慧化建设提供更大的发展空间ꎮ (共 ６ 分ꎮ 每点 ２ 分ꎬ任意答出三点ꎬ意思对即可) 【解析】本题考查概括文本内容ꎮ 分析“文旅产 业与高新科技融合发展已经成为推动传统文 化和旅游产业升级、功能重组和价值创新的重 要手段”ꎬ可概括积极作用之一:推动传统文化 和旅游产业升级、功能重组和价值创新ꎮ 分析 “通过搭建文旅商品交易平台ꎬ扩大文旅商品 供给渠道ꎬ助推文旅经济发展”ꎬ可概括积极作 用之二:扩大文旅商品供给渠道ꎬ助推文旅经 济发展ꎮ 分析“通过提供信息咨询、信息服务、 文化讲座、阅览视听、广播影视等服务ꎬ推动全 市文化惠民扶贫活动广泛深入开展ꎬ为全市脱 贫攻坚提供智力支持和文化支撑”ꎬ可概括积 极作用之三:推动文化惠民扶贫活动广泛深入 开展ꎬ为脱贫攻坚提供智力支持和文化支撑ꎮ 分析“５Ｇ 技术为文博工作赋予科技能量ꎬ将现 代化科技手段融入博物馆工作ꎬ不仅能为观众 提供更精准、更多元的服务”ꎬ可概括积极作用 之四:为观众提供更精准、更多元的服务ꎮ 分 析“为博物馆的智慧化建设提供更大的发展空 间”ꎬ可概括积极作用之五:为文旅场馆的智慧 化建设提供更大的发展空间ꎮ 【失分分析】部分考生阅读能力欠缺ꎬ不能在文 本中找出有关表述科技与文化旅游相结合的 积极作用的语句ꎬ导致失分ꎮ １３.(１)这样　 (２)同“横”ꎬ梗塞、不顺　 (３)常常ꎬ 经常　 (４)懈怠ꎬ放松 　 (５)讨厌ꎬ憎恨(共 ５ 分ꎬ每小题 １ 分) 【解析】本题主要考查文言实词的理解ꎮ 解答 此类题目ꎬ要先翻译句子ꎬ知道句意后再解释 词语ꎬ并要注意通假字、古今异义、词类活用等 特殊情况ꎬ平时要注意积累并识记一些常见的 实词ꎮ (１) 句意:这样以后才能改正ꎮ 然:这 样ꎮ (２)句意:思虑阻塞ꎮ 衡:同“横”ꎬ梗塞、 —７８— 不顺ꎮ (３)句意:这样的国家就常常会走向灭 亡ꎮ 恒:常常ꎬ经常ꎮ (４)句意:日日勤劳ꎬ不敢 懈怠ꎮ 怠:懈怠ꎬ放松ꎮ (５) 句意:好善疾恶ꎮ 恶:讨厌ꎬ憎恨ꎮ 【失分分析】 部分考生不能掌握通假字ꎬ把 “衡”翻译为“平衡”ꎻ不能掌握一词多义ꎬ把 “恒”理解为“永恒”ꎮ １４.(１) (一个人的想法ꎬ只有)表现在脸色上ꎬ流 露在言谈中ꎬ才能被人们了解ꎮ (２)奈何我出身贫寒低微ꎬ没有古人那样的渊 博知识ꎮ (共 ４ 分ꎬ每小题 ２ 分) 【解析】本题考查文言文句子翻译ꎮ 翻译文言 文句子要尽量保持原文遣词造句的特点ꎬ直译 和意译相结合ꎮ (１)中重点词语有:色ꎬ脸色 上ꎻ发ꎬ流露ꎻ声ꎬ言谈ꎻ喻ꎬ了解ꎮ 句意为:(一 个人的想法ꎬ只有)表现在脸色上ꎬ流露在言谈 中ꎬ才能被人们了解ꎮ (２)中重点词语有:奈ꎬ 奈何ꎻ起自ꎬ出身ꎻ博ꎬ渊博ꎻ知ꎬ知识ꎮ 句意为: 奈何我出身贫寒低微ꎬ没有古人那样的渊博 知识ꎮ 【失分分析】部分考生不能理解关键词的意义ꎬ 如把“色”译为“颜色”ꎬ把“发”理解为“出发”ꎬ 造成翻译不准确ꎬ导致失分ꎮ １５.生于忧患而死于安乐　 天下归心(共 ２ 分ꎬ每 空１ 分) 【解析】本题考查理解文本内容ꎮ 【甲】文ꎬ“然 后知生于忧患而死于安乐也”是论述的结论 句ꎬ第 一 空 应 填 “ 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐”ꎮ 【乙】文ꎬ分析“皇太孙􀆺􀆺天下归心ꎬ宜登大 位”可知ꎬ皇太孙“宜登大位”的原因是“天下 归心”ꎮ 【失分分析】部分考生阅读能力欠缺ꎬ不能从文 本里找出关键语句提炼信息ꎬ导致失分ꎮ １６.【甲】文中的法家拂士是一个国家长治久安的 内在保障ꎮ 【乙】文中明太祖认为只有文武百 官同心辅佐政事ꎬ才能做到为百姓谋利益ꎬ安 定团结百姓ꎮ (４ 分) 【解析】本题考查分析文本内容ꎮ 解答此题需 在通晓全文大意的基础上ꎬ抓住关键语句来分 析ꎮ “入则无法家拂士ꎬ出则无敌国外患者ꎬ国 恒亡”ꎬ意思是ꎬ一个国家ꎬ如果在国内没有坚 守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士ꎬ在国外 没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的 祸患ꎬ这样的国家就常常会走向灭亡ꎮ 可见ꎬ 【甲】文中的法家拂士是一个国家长治久安的 内在保障ꎮ “内外文武臣僚同心辅政ꎬ以安吾 民”ꎬ意思是ꎬ内外文武百官同心协力辅佐政 事ꎬ来安定我的百姓ꎮ 可见ꎬ【乙】文中明太祖 认为只有文武百官同心辅佐政事ꎬ才能做到为 百姓谋利益ꎬ安定团结百姓ꎮ 【失分分析】部分考生阅读能力欠缺ꎬ不能从文 本里找出关键语句提炼信息ꎬ导致失分ꎮ 【参考译文】 　 　 【乙】我承担天命三十一年ꎬ心里总是为国 家和百姓的安危而忧虑ꎬ日日勤劳ꎬ不敢懈怠ꎬ 致力于为百姓谋利益ꎮ 怎奈出身贫苦低微ꎬ没 有像古人那样博学多闻ꎬ好善疾恶ꎬ远远比不 上他们ꎮ 今日懂得了万物本身的客观规律ꎬ难 道还有什么哀念之情吗? 天下人归顺皇太孙ꎬ 他最适合于登皇帝位ꎮ 内外文武百官同心协 力辅佐政事ꎬ来安定我的百姓ꎮ １７.(５５ 分) 【思路点拨】 　 　 本次作文为给出材料的话题作文ꎮ “即将 参加中考的你ꎬ也许时常会感慨———‘我太难 了’”ꎬ这一句阐述了考生参加中考前的感受ꎬ “我太难了”写出了考生初中三年生活的艰辛ꎬ 有备考的艰难ꎬ有学习的困难ꎬ有自己的拼搏 等ꎬ给人丰富的联想ꎮ “又是一年毕业季”ꎬ这 一句交代了考生所处的阶段ꎬ告诉考生这既是 初中生活的结束ꎬ又是一段新生活的开始ꎮ “你所在的学校发布了主题为‘奋斗的青春’毕 业专刊约稿启事”ꎬ这一句交代了写作的主题ꎮ 　 　 “奋斗的青春”是个偏正结构的短语ꎮ “青 春”ꎬ是描写的对象ꎬ是我们年轻人现在正拥有 的ꎻ“奋斗”是为一个目标去战胜各种困难的过 程ꎬ这个过程会充满压力、痛苦、挫折ꎮ 　 　 根据作文要求ꎬ考生可根据自己擅长的方 法选择写记叙文或写演讲稿ꎮ 写记叙文ꎬ可以 运用多种多样的表达技巧ꎬ使得作文艺术手法 —８８— 丰富ꎻ写演讲稿ꎬ则要符合演讲稿的形式ꎬ多用 短句ꎬ显得富有激情ꎬ能感染现场的听众ꎮ 　 　 写作时ꎬ 抓住“奋斗的青春”这个中心话 题ꎬ由此联想“奋斗”与“青春”的关系ꎬ回顾自 己在青春里的“奋斗”历程ꎬ感悟“青春”的洋 溢和“奋斗”的力量ꎻ也可以写他人在青春里奋 斗ꎬ感悟他人带给自己的影响ꎮ 可见ꎬ本次写 作的范围非常宽泛ꎮ 【选材立意】 拟题 示例 对应选材 对应 立意 奋斗 ——— 我的 青春 主旋 律 　 　 忘不了ꎬ多少次在烈日下 奋斗ꎬ忘不了ꎬ多少次在寒冷中 拼搏ꎬ更忘不了ꎬ在自己一次次 奋斗中ꎬ所取得的辉煌成就ꎮ 　 　 在这当中ꎬ有不少人劝我 不要对自己这么“苛刻”ꎮ 记 得自己为了准备第一次语文单 元考试的情景:那时语文老师 叫我们一定要将所学过的古诗 词全部复习过关ꎮ 我暗下决 心ꎬ一定要将自己所学的诗词 全部默写过关ꎮ 第二天ꎬ我起 了个大早ꎬ将语文书拿在手中 认真复习ꎮ “这么早就起来 了! 为了一次小小的单元考 试ꎬ用不着这么拼命吧!”我的 舍友对我说道ꎮ “即使是一次 小小的单元考试ꎬ我也不能对 自己有所放松ꎬ我们一定要认 真对待每一次考试ꎬ为后来更 为重 要 的 大 考 做 好 充 分 准 备ꎮ” 我说完ꎬ 继续复习ꎮ 终 于ꎬ我在那次考试中取得优异 成绩ꎮ 我必 须继 续坚 持不 断奋 斗ꎬ不 断拼 搏ꎬ找 回那 个不 服输 的自 己ꎬ在 曲折 路上 拼搏 进取 续表　 　 奋斗 的青 春最 美丽 　 　 一阵阵朗读声在校园响 起ꎬ回荡在同学们耳边ꎬ在同学 们的心河荡漾起一波波涟漪ꎮ 灯光下ꎬ十几个同学在捧书朗 读ꎬ这琅琅书声ꎬ敲击着我的耳 膜ꎬ我的心开始焦急起来ꎬ越来 越感觉到ꎬ我必须得立马行动ꎮ 于是我赶紧复习要考的科目ꎬ 不知不觉ꎬ书上紧凑的字里行 间出现了红色的墨迹ꎬ张牙舞 爪地显现出各式各样的排名ꎬ 我想把一切数字都变成“１”ꎬ 这样心里就会舒坦些ꎬ我偏头 看了看外面的天空ꎬ天空已不 觉染上一抹嫣红! 　 　 期中考试终于来临ꎬ我一 路无所顾忌地向前冲去ꎬ我想: “这次ꎬ我一定得成功!” 在这 个生 命中 最美 的年 纪ꎬ我 们必 须奋 力拼 搏 让青 春在 奋斗 中闪 光 　 　 “立志欲坚不欲锐ꎬ成功 在久不在速ꎮ” 英国作家莎士 比亚ꎬ是大家最熟悉不过的剧 作家ꎮ 可他曾经历过常人无法 想象的考验ꎮ 在年轻的时候ꎬ 莎士比亚为了挣钱帮人看管马 匹ꎬ在教堂里打杂ꎬ甚至为剧院 打扫卫生ꎮ 但他不曾因身处逆 境而怨天尤人ꎬ而是利用一切 机会偷偷学习本领ꎮ 他几次差 点儿被赶走ꎬ却依旧透过帷幕 的缝隙学习戏剧ꎮ 他不疾不 徐ꎬ一步一个脚印ꎬ深信自己 “不飞则已ꎬ一飞冲天ꎻ不鸣则 已ꎬ一鸣惊人”ꎮ 终于ꎬ他经过不断的努力ꎬ 写出了«哈姆雷特»ꎬ通过不停 地奋斗ꎬ写出了«罗密欧与朱 丽叶»􀆺􀆺他留给人们的不仅 是他传奇的作品ꎬ更是他不断 奋斗的勇气和力量ꎮ 在青 春里ꎬ 我们 不会 选择 安逸ꎬ 我们 只会 选择 拼搏ꎬ 选择 奋斗ꎬ 因为 只有 奋斗 的青 春才 是最 美的 青春 —９８— 【范文示例】 一起向未来 　 　 阳光如一只调皮的精灵ꎬ在空中翩翩起 舞ꎮ 它用那光辉与温暖ꎬ为人间带来一丝丝舒 适与祥和ꎮ 　 　 一支长长的队伍在操场上跑着ꎬ他们早已 大汗淋漓ꎬ却依然坚持驰骋在跑道上ꎬ追寻自 己心中的梦想ꎮ 我也加入他们的行列ꎬ即使筋 疲力尽ꎬ也永不放弃ꎬ因为有爱支持我向前勇 敢地冲ꎮ 　 　 从前的我ꎬ是不爱跑步的ꎬ因为身体虚弱ꎬ 常常跑不到一半就会放弃ꎮ 因此ꎬ每逢体育 课ꎬ我都会怀着忐忑的心情上课ꎬ一提起跑步ꎬ 我就会直冒冷汗ꎮ 又是一节体育课ꎬ同学们陆 陆续续地下楼了ꎬ而我依然呆呆地坐在座位 上ꎬ恨不得让时间冻结ꎮ 可惜我做不到ꎬ只得 待在原位盼望下课的铃声ꎮ 时间一分一秒地 在我的等待中消逝ꎬ体育课也已上了一半ꎮ 他 们应该跑完了吧! 我欣喜万分ꎬ哼着小曲跑到 了操场ꎮ 　 　 谁知我恰巧闯进了体育老师犀利的视线 中ꎬ我吓了一跳ꎬ惊恐地望着她ꎬ我们的视线交 汇在了一起ꎬ摩擦出了强烈的火花ꎮ “你怎么 来那么晚?”老师两只眼睛瞪得又大又圆ꎬ头发 简直快要竖起来了ꎬ看样子明显是生气了ꎮ 我 大气都不敢出一声ꎬ在心中呢喃着:“对不起ꎮ” “哦ꎬ你身子弱ꎬ老师不怪你ꎮ 但你越不锻炼ꎬ 越不会有好身体呀! 跑步不仅能让你身体变 壮ꎬ还能让你意志变强ꎬ快加入他们的行列 吧!”老师的声音突然变得温和许多ꎬ笑着望向 惊恐的我ꎮ 我连忙插进同学们的队列中ꎬ与他 们并列奔跑ꎮ 我的脑海中浮现出老师那和善 的微笑ꎬ那微笑ꎬ充满了宽容ꎬ在我的心中定格 成永恒的画面ꎮ 　 　 以后的每堂体育课ꎬ我都积极地跑在最前 头ꎬ并用出自己的力气全力以赴地弥补我之前 的散漫ꎮ 有几次ꎬ我在跑步时ꎬ突然没有了劲 儿ꎬ老师便在跑道边为我助跑ꎬ为我加油ꎬ陪我 一圈又一圈地奔跑在跑道上ꎮ 老师已年近五 十ꎬ丝丝白发在风中飘动ꎮ “加油! 加油! 往 前冲ꎬ不放弃!”我的耳畔时时回响着这句话ꎬ 脚下不觉注入了力量ꎮ 仿佛看到了老师如阳 光般无私的爱心ꎬ这一声声的鼓励ꎬ化作了一 股股清泉ꎬ汇集成海洋般的力量ꎮ 我用尽一切 力气往前冲ꎬ迎着太阳的方向ꎬ投进阳光的 怀抱ꎮ 　 　 时光飞逝ꎬ我早已从一名稚嫩的小学生长 成一个中学生ꎬ羽翼已丰满ꎬ目标已坚定ꎮ 面 对生活中的挫折ꎬ我从不气馁ꎬ始终坚强ꎬ努力 地奔向前方ꎮ 沐浴爱的阳光ꎬ挥洒汗水ꎬ播种 希望ꎬ因为有老师鼓励的声音一直回响在我的 耳畔ꎮ 　 　 “向前冲ꎬ不放弃!”奔跑在阳光下的少年ꎬ 一路奔跑ꎬ让我们一起向未来! １４ ２０２２ 年安徽省合肥市瑶海区 初中学业模拟考试(三) １.(１)不尽长江滚滚流　 (２)晓雾将歇　 (３)会当 凌绝顶　 一览众山小　 (４)可怜身上衣正单 　 心忧炭贱愿天寒　 (５)不义而富且贵 　 于我如 浮云　 沉舟侧畔千帆过　 病树前头万木春(共 １０ 分ꎮ 每空 １ 分ꎮ 有添字、漏字、错别字的ꎬ该 空不得分) 【解析】本题考查识记古诗文名句ꎮ 第(１) (２) 题为识记性默写ꎬ根据上下句内容填写相应内 容即可ꎮ 第(３) ~ (５)题为理解性默写ꎬ需要关 注关键信息并加以合理推测ꎮ 第(３)题ꎬ关注 “雄心与气概”等关键信息并展开联想ꎻ第(４) 题ꎬ关注“饱含怜惜之情”“体悟卖炭老人之忧” 等关键信息并展开联想ꎻ第(５)题ꎬ关注“正确看 待富贵”“乐观面对挫折”等关键信息并展开联 想ꎮ 注意不要写错别字ꎮ 【失分分析】 (１)部分考生不能正确识记字形ꎬ 如“忧”写成“犹”ꎬ“顶”写成“鼎”ꎻ(２)部分考 生不能理解题干要求ꎬ如第(３)题ꎬ不能正确理 解“雄心与气概”的意思ꎬ导致失分ꎮ ２.(１)红岩　 罗广斌(共 ２ 分ꎬ每空 １ 分) 【解析】本题考查名著语段ꎮ 由“江姐” “华为” 等人物可知ꎬ文段选自«红岩»ꎮ «红岩»是罗广 斌、杨益言创作的一部长篇小说ꎬ描写的是人民 解放军进军大西南的形势下ꎬ重庆的国民党当 局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争的故 —０９—