8 2022年安徽省合肥市蜀山区初中学业模拟考试(一)-【秒杀中考】2024年安徽中考语文试题汇编

８２０２２ 年安徽省合肥市蜀山区初中学业模拟考试(一) 　•语文• (时间 １５０ 分钟ꎬ满分 １５０ 分ꎬ含卷面书写 ５ 分) 一、语文积累与综合运用(３５ 分) １.默写ꎮ (１０ 分) (１)求之不得ꎬ　 寤寐思服　 ꎮ («关雎») (２)忽如一夜春风来ꎬ　 千树万树梨花开　 ꎮ (岑参«白雪歌送武判官归京») (３)　 起舞弄清影　 ꎬ何似在人间ꎮ (苏轼«水调歌头») (４)　 箫鼓追随春社近　 ꎬ衣冠简朴古风存ꎮ (陆游«游山西村») (５)«龟虽寿»中体现曹操老当益壮、乐观奋发、自强不息的进取精神的诗句是“ 　 烈士暮年　 ꎬ　 壮 心不已　 ”ꎮ (６)辛弃疾在«破阵子􀅰为陈同甫赋壮词以寄之»中ꎬ表达自己建功立业愿望的句子是“ 　 了却君王 天下事　 ꎬ　 赢得生前身后名　 ”ꎮ (７)宋濂在«送东阳马生序»中ꎬ用“　 以中有足乐者　 ꎬ　 不知口体之奉不若人也　 ”两句解释了自 己对同舍生的豪华生活毫不羡慕的原因ꎮ ２.请运用所积累的知识ꎬ完成(１) ~ (６)题ꎮ (１３ 分) 　 　 【甲】话说当时 Ａ 双手举起棍来ꎬ望林冲脑袋上便劈下来ꎮ 说时迟ꎬ那时快ꎬＡ 的棍恰举起来ꎬ只 见松树背后雷鸣也似一声ꎬ那条铁禅 ∙ 杖飞将来ꎬ把这水火棍一隔ꎬ丢去九 ｘｉāｏ 云外ꎬ跳出一个胖大和 尚来ꎬ喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时ꎬ穿一领皂布直裰ꎬ跨一口戒刀ꎬ提起禅 杖ꎬ轮起来打两个公人ꎮ 林冲方才闪开眼看时ꎬ认得是鲁智深ꎮ 林冲连忙叫道:“师兄ꎬ不可下手! 我有话说ꎮ”智深听得ꎬ收住禅杖ꎮ 两个公人呆了半晌ꎬ动弹 ∙ 不得ꎮ 林冲道:“非干他两个事ꎬ尽是高 太尉使陆虞候分付他两个公人ꎬ要害我性命ꎮ 他两个怎不依他? 你若打杀他两个ꎬ也是冤屈ꎮ” 　 　 【乙】Ｂ:“风卷残云般的革命浪潮ꎬ证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同ꎬ我感到无穷 的力量ꎮ 人生自古谁无死? 可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起ꎬ那是无 上的光荣!” (１)给加点字注音ꎬ根据拼音写汉字ꎮ (３ 分) 禅 ∙ ( ｃｈáｎ )杖　 　 　 动弹 ∙ ( ｔɑｎ )　 　 　 九 ｘｉāｏ( 霄 )云外 (２)请把文中画线的句子改为陈述句:　 他两个不能不依他ꎮ (或:他两个必须依他) 　 (２ 分) (３)【甲】文段选自«水浒传»中的精彩情节“　 鲁智深大闹野猪林　 ”ꎬＡ 是　 薛霸　 ꎮ (２ 分) (４)请根据这个情节分析鲁智深的形象特征ꎮ (２ 分) 侠肝义胆、粗中有细、武功高强ꎮ (答出两点即可) 　 (５)【乙】文段出自　 罗广斌　 和杨益言合著的小说«红岩»ꎬＢ 是革命者　 许云峰　 ꎮ (２ 分) (６)请结合【乙】文段这位革命者的话ꎬ分析他能够忍受酷刑、拒绝诱惑、牺牲生命是为了什么ꎮ (２分) 为了人民的幸福、为了国家的利益ꎬ为了革命事业的成功ꎬ甘愿赴死ꎮ 坚定的信仰使他能忍受酷 刑、拒绝诱惑ꎬ牺牲生命ꎮ (答到“人民”“国家”和“革命事业”三个方面中任意两个方面即可) 　 ３.世界多地战火纷飞ꎬ百姓流离失所ꎬ而我们因为有强大祖国的庇佑ꎬ过着和平安定的美好生活ꎮ 为了 厚植同学们的爱国情怀ꎬ向阳中学校团委开展了以“我爱祖国”为主题的综合性学习活动ꎬ请你参与 并完成下列任务ꎮ (１２ 分) (１)请拟写一条宣传标语ꎮ (要求:①紧扣主题ꎻ②运用一种修辞手法ꎻ③不超过 ２０ 字)(２ 分) 示例:民族气节人人讲ꎬ爱国精神代代传ꎮ (符合要求即可) 　 —３４— (２)校团委开展了以“我爱祖国”为主题的征文活动ꎬ张扬同学创作的一首七言绝句获奖ꎬ作品刊载 在校报上ꎬ校团委通知张扬同学于 ２０２２ 年 ３ 月 ２１ 日去领取稿费(２８０ 元)ꎬ请你以张扬的身份写 份收条ꎮ (４ 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 收　 条 　 　 今收到向阳中学校团委稿费贰佰捌拾元整ꎮ 　 　 特立此据ꎬ以此为凭ꎮ 收款人:张扬 ２０２２ 年 ３ 月 ２１ 日 (３)活动后ꎬ校团委对各年级征文活动的参与率进行调查ꎬ结果如下ꎮ 请仔细阅读下表ꎬ概括出两条 主要信息ꎮ (２ 分) 向阳中学各年级征文活动参与率调查统计表 男生 女生 七年级 ９２％ ９７％ 八年级 ８９％ ９２％ 九年级 ８１％ ８６％ 　 　 (４)校团委还举办了以“我爱祖国”为主题的演讲比赛ꎬ下面是张华同学演讲稿中的部分内容ꎬ请你 帮助他修改ꎮ (４ 分) 　 　 【甲】在中国共产党的英明领导下ꎬ使我们伟大的祖国日益繁荣富强ꎮ 无数同胞积极投身于 改革开放和现代化建设的伟大实践中ꎬ为祖国的快速发展作出了巨大的贡献ꎮ 作为新时代的中 学生ꎬ我们是祖国的未来ꎬ【乙】我们的健康成长ꎬ关键到整个民族的兴旺发达ꎮ 同学们ꎬ让我们 一起牢记习近平总书记的谆谆教诲ꎬ为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗! ①【甲】处画线句子有语病ꎬ请提出修改意见ꎮ (２ 分) 删去“在􀆺􀆺下”或“使”ꎮ 　 ②【乙】处画线句子有语病ꎬ请把修改后的句子写下来ꎮ (２ 分) 我们的健康成长ꎬ关系到整个民族的兴旺发达ꎮ 　 二、阅读(５５ 分) 请阅读下面的文字ꎬ回答问题ꎮ 【一】(２２ 分) 一一风荷举 丁立梅 ①刚进七月ꎬ就传来荷的讯息:仙湖的荷花开了! 仙湖是小城新辟的一湖ꎬ朗朗一望ꎬ湖水汤汤ꎬ 十分辽阔ꎮ ②真的开了? 听的人雀跃ꎮ 仿佛曾经的故知ꎬ突然而至ꎬ满心满肺的ꎬ都是重逢的欢喜ꎮ ③于是相邀ꎬ看荷去吧ꎮ 一呼百应ꎮ 谁能拒绝一湖荷的召唤? 追了远路ꎬ亦是要去看的ꎬ何况它 近在咫尺? 平日难得一聚的ꎬ这个时候ꎬ以荷的名义ꎬ可以聚一聚ꎮ 那边叮嘱ꎬ打扮得漂亮点啊ꎮ 这边 兀自笑了ꎬ那还用说! 对镜理妆ꎬ盛装赴约ꎮ ④满湖的肥绿之上ꎬ荷在ꎮ 一朵ꎬ两朵ꎬ三四朵ꎮ 红的ꎬ白的ꎮ 红的似红粉佳人ꎬ巧笑盈盈ꎻ白的似 —４４— 白衣少年ꎬ白衣胜雪的年纪ꎬ清纯安静ꎬ心怀美好ꎮ 荷开ꎬ它不似别的花ꎬ藏不住秘密似的ꎬ“嘭”一下ꎬ 全给抖搂出来ꎬ迫不及待展示自己的好颜色ꎮ 荷很沉得住气ꎬ它( 　 　 )ꎬ如内敛的人ꎬ内心再多的炽 烈ꎬ面上也是( 　 　 )ꎮ 在盛开的路上ꎬ荷算得上是风度翩翩一君子ꎬ你不推我不挤ꎬ不喧喧闹闹ꎬ而是 谦让着ꎬ一瓣一瓣ꎬ慢慢释放ꎬ( 　 　 )ꎮ 它知道ꎬ好时光原是容不得打马飞奔的ꎬ须得一丝一缕地珍惜ꎬ 才不算枉度ꎮ ⑤与一湖的荷对视久了ꎬ平日再多的纷纭芜杂ꎬ都化作单纯ꎮ 你来ꎬ荷在开ꎮ 你不来ꎬ荷也在开ꎮ 荷不因你的来或不来ꎬ而殷勤或是怠慢ꎮ 它心无旁骛ꎬ不言不语ꎬ沉静地把一段锦瑟年华ꎬ弹成空谷绝 响ꎮ 你的心ꎬ被什么拨动了ꎮ 你的眼里ꎬ慢慢洇上一层雾气ꎬ天地有大美ꎬ而大美不言ꎮ 浮躁的人生ꎬ 在这样的大美面前ꎬ多么气短ꎮ ⑥有年轻的母亲带了孩子来看荷ꎮ 孩子欣喜地绕湖奔跑ꎬ眼神清澈ꎬ如一枝奔跑的荷ꎮ 她在湖边 欢叫ꎬ妈妈ꎬ这里有一朵ꎮ 一会儿又听到她在那边欢叫ꎬ妈妈ꎬ这里也有一朵ꎮ 妈妈因孩子的发现而兴 奋不已ꎬ整个人甜脆脆的ꎮ 你不看荷了ꎬ你掉转头ꎬ微笑着且羡慕地看她ꎮ 久违的童真ꎬ轻轻敲打着你 麻木的神经ꎬ你早已很少为一朵花欢呼了ꎮ 你忍不住想ꎬ若是我们成人ꎬ都能拥有一颗孩子的心ꎬ把每 一朵花ꎬ都当作初相见ꎬ那该多出多少的欢愉和美好ꎮ ⑦转眼八月ꎮ 转眼九月ꎮ 雨一场接一场ꎬ风湿湿地凉起来ꎬ秋的味道开始逼近ꎬ且日益浓烈ꎮ 一 湖的荷ꎬ亦走过它的繁华ꎬ开得零零落落的了ꎬ却丝毫不减风姿ꎬ哪怕只剩最后一朵ꎬ它依然亭亭在碧 波之上ꎬ把一段锦瑟年华ꎬ弹成空谷绝响ꎮ 满铺的荷叶之上ꎬ盛着隔夜的雨水ꎬ一颗一颗ꎬ圆润剔透ꎬ像 晶莹的心ꎮ 这个时候你很自然地想起周邦彦的那首«苏幕遮»:“叶上初阳干宿雨ꎬ水面清圆ꎬ一一风荷 举ꎮ”你暗自赞叹ꎬ这个“举”字ꎬ真真是把荷的神采写尽了! 还有哪个字能与荷如此般配? 秋风渐厚ꎬ 荷迎风玉立ꎬ小小花一朵ꎬ活出风骨来ꎮ (有删改) ４.在文中括号内依次填入词语ꎬ最恰当的一项是( Ａ )(３ 分) Ａ.不急不躁　 　 风淡云轻　 　 从容淡定 Ｂ.风淡云轻　 　 从容淡定　 　 不急不躁 Ｃ.不急不躁　 　 从容淡定　 　 风淡云轻 Ｄ.从容淡定　 　 不急不躁　 　 风淡云轻 ５.请品析下列句子的表达效果ꎮ (６ 分) (１)它心无旁骛ꎬ不言不语ꎬ沉静地把一段锦瑟年华ꎬ弹成空谷绝响ꎮ (从修辞手法的角度) 运用拟人、比喻的修辞手法ꎬ把荷花人格化ꎬ同时把花期比作锦瑟年华ꎬ把荷的美丽风姿比作空 谷绝响ꎬ生动形象地描绘出荷花在花期时尽情绽放的美丽风姿ꎬ表达了作者对荷花的喜爱和赞 美之情ꎮ (意思对即可) 　 (２)孩子欣喜地绕湖奔跑ꎬ眼神清澈ꎬ如一枝奔跑的荷ꎮ (从描写方法的角度) 运用动作描写和神态描写ꎬ准确形象地写出了孩子的纯真、快乐和充满活力ꎮ (意思对即可) 　 　 ６.文章第⑥段写母亲带孩子看荷是否多余? 为什么? (３ 分) 不多余ꎮ 写人的活动是为了从侧面烘托荷花的美丽风姿ꎬ同时也从另一角度表现出作者看荷的感 悟:保持童心ꎬ生活中会拥有更多的欢愉和美好ꎬ丰富了文章的内涵ꎮ (意思对即可) 　 ７.请说说文章以“一一风荷举”为题的妙处ꎮ (４ 分) 契合文章的写作内容ꎬ暗示文章的主旨ꎬ通过写荷花ꎬ表现出要像荷花一样活出风骨的人生启迪ꎮ 引 用周邦彦词中的句子ꎬ使题目富有诗意ꎬ增加文章的文化底蕴ꎮ “一一”和“举”用词准确生动ꎬ形象 地描绘出荷的风姿ꎬ富有动感和画面感ꎬ激发了读者的阅读兴趣ꎮ (意思对即可) 　 —５４— ８.文章最后写“荷迎风玉立ꎬ小小花一朵ꎬ活出风骨来”ꎬ结合全文说说荷花活出了哪些风骨ꎮ (６ 分) ①清纯安静、从容淡定、谦虚内敛ꎮ ②不受外界干扰、心无旁骛地把一段锦瑟年华弹成空谷绝响ꎬ专 注做好自己、活出自己的风采、彰显自我的价值ꎮ ③秋风渐厚ꎬ繁华不再ꎬ也依然风姿不减ꎬ坚忍执着 地迎风玉立ꎮ (意思对即可) 　 【二】(１８ 分) 材料一 第 ２４ 届冬季奥林匹克运动会ꎬ即 ２０２２ 年北京冬季奥运会ꎬ已于 ２０２２ 年 ２ 月 ４ 日开幕ꎬ２ 月 ２０ 日 闭幕ꎮ 北京冬季奥运会设 ７ 个大项ꎬ１５ 个分项ꎬ１０９ 个小项ꎮ 北京赛区承办所有的冰上项目ꎻ延庆赛 区承办雪车、雪橇及高山滑雪项目ꎻ张家口赛区承办除雪车、雪橇及高山滑雪之外的所有雪上项目ꎮ 下图为本届冬奥会会徽“冬梦”ꎮ (选自«人民日报»ꎬ有删改) 材料二 ２０２２ 年冬奥会标志性场馆———国家速滑馆ꎬ外形上由 ２２ 条晶莹美丽的“丝带”状曲面玻璃幕墙环 绕ꎬ因此ꎬ又被称为“冰丝带”ꎮ 与雄浑的钢结构“鸟巢”、灵动的膜结构“水立方”相得益彰ꎬ共同组成 北京这座世界首个“双奥之城”的标志性建筑群ꎮ 其主场馆建筑面积约 ８ 万平方米ꎬ高度 ３３ 米ꎬ能容纳约 １２ ０００ 名观众ꎮ 外立面由 ３ ３６０ 块曲面玻 璃单元拼装而成ꎬ每一块玻璃都有不同的弯曲弧度ꎬ幕墙外有 ２２ 条高低盘旋、环绕飘舞的“冰丝带”ꎮ 国家速滑馆采用了全冰面设计ꎬ冰面面积约 １.２ 万平方米ꎬ是目前亚洲最大的冰面ꎬ同时还是全球 首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥速度滑冰场馆ꎮ (选自«北京青年报»ꎬ有删改) 材料三 从中华体育精神中汲取实现民族复兴的磅礴力量 ①人无精神不立ꎬ国无精神不强ꎮ 文化是体育之根ꎬ精神是体育之魂ꎮ 中华体育精神是伟大中华 民族精神的重要组成部分ꎬ充分展现了中国人民自信自强的精神风貌ꎮ ②中华体育精神是中华民族在体育实践活动中形成的宝贵精神财富ꎬ是中国体育的精髓和灵魂ꎬ 是社会主义核心价值观的重要组成部分ꎬ是中国精神的重要组成部分ꎮ 中华民族几千年传统文化形 成的民族自信心、自尊心、自豪感以及富国强民的价值追求为体育精神赋予了爱国主义、集体主义等 鲜明的文化特征ꎬ构成了中华体育精神的丰富内涵ꎮ ③为国争光、无私奉献的爱国主义精神是中华体育精神的核心要义ꎮ 体育作为一种文化ꎬ与爱国 主义有着天然的联系ꎮ 中华体育精神是爱国主义最具活力的载体和最鲜明的表现ꎮ 在竞技体育中ꎬ 我国体育运动员向来胸怀“祖国高于一切”的崇高信念ꎬ甘于用生命去捍卫祖国的尊严和荣誉ꎬ把奋力 争先为祖国赢得荣誉视为无上荣光ꎮ ④科学求实、遵纪守法的实干精神是中华体育精神的标志象征ꎮ 体育运动向来重实用、重行动ꎬ 用行动说话ꎮ 从 ２０ 世纪 ５０ 年代至今ꎬ我国培育了一批批国际乒坛的顶级运动员ꎬ靠的就是科学求实 的精神ꎮ １９６０ 年ꎬ中国登山队胜利登上珠穆朗玛峰ꎬ实现了人类历史上第一次从北坡登上世界第一高 峰ꎬ靠的也是科学求实的精神ꎮ 还要看到ꎬ中国运动员是遵守体育规则和国际标准的典范ꎬ在东京奥 运会赛场上ꎬ中国体育健儿积极弘扬奥林匹克精神和中华体育精神ꎬ尊重规则、尊重裁判、尊重对手ꎬ 不仅取得了优异的成绩ꎬ还展现了中国青年一代使命在肩、奋斗有我的精神风貌ꎬ拿到了道德的金牌、 —６４— 风格的金牌、干净的金牌ꎮ ⑤团结协作、顽强拼搏的奋斗精神是中华体育精神的鲜明传统ꎮ 中华民族的奋斗精神造就了中 国体育不怕挫折、勇于拼搏、敢于胜利的优良传统ꎮ 中国人的奋斗既有个人的奋斗ꎬ更是集体主义的 奋斗ꎬ既注重体育运动员的独特价值ꎬ更追求团队成员间的相互团结与密切合作ꎮ 在各大赛事上ꎬ我 们不仅能看到体育老将们在赛场上拼尽全力ꎬ也能看到年轻小将们大放光彩ꎮ 正是因为能够团结协 作、自强不息ꎬ敢于顽强拼搏、超越自我ꎬ我们才取得了一个又一个胜利ꎬ在各项赛事上大放异彩ꎬ弘扬 了奥林匹克精神ꎬ弘扬了中华体育精神ꎮ ⑥建设体育强国ꎬ是全面建设社会主义现代化国家的一个重要目标ꎮ 弘扬中华体育精神要把满 足人民健身需求、促进人的全面发展作为出发点和落脚点ꎮ 当前ꎬ大力弘扬中华体育精神ꎬ要积极推 广全民健身活动ꎬ普及科学健身和健康生活知识ꎬ带动更多人参加体育锻炼ꎬ不断开创体育事业发展 新局面ꎮ ⑦大力弘扬中华体育精神ꎬ激荡中国力量ꎬ我们必将在国家强盛、民族复兴的蓝图上ꎬ续写中国奇 迹ꎬ创造新的辉煌ꎮ (选自«经济日报»ꎬ有删改) ９.下列选项与原文内容不符 ∙∙ 的一项是( )(３ 分) Ａ.２０２２ 年北京冬季奥运会于 ２ 月 ４ 日开幕ꎬ２ 月 ２０ 日闭幕ꎮ ７ 个大项ꎬ１５ 个分项ꎬ１０９ 个小项的赛事 在北京赛区、延庆赛区和张家口赛区举办ꎮ Ｂ.“冰丝带”是颜值与智慧并存的场馆ꎬ与“鸟巢”“水立方”组成北京这座世界首个“双奥之城”的标 志性建筑群ꎮ Ｃ.“冰丝带”是全球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥速度滑冰场馆ꎬ该系统也是目前世界 最大的二氧化碳跨临界直冷制冰系统ꎮ Ｄ.中国体育健儿在各项赛事中能够团结协作、自强不息ꎬ敢于顽强拼搏、超越自我ꎬ弘扬了奥林匹克 精神ꎬ弘扬了中华体育精神ꎮ １０.请用简洁的语言对材料一中的冬奥会会徽“冬梦”的图案进行解说ꎮ (３ 分) 会徽由三部分组成:会徽上方图形主体形似汉字“冬”的书法形态(上半部分展现滑冰运动员的造 型ꎬ下半部分表现滑雪运动员的英姿ꎮ 中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和 节日飘舞的丝带)ꎻ中间的“ＢＥＩＪＩＮＧ ２０２２”表明冬奥会于 ２０２２ 年在北京举办ꎻ下方是奥运五环的标 志ꎮ 会徽呈现出新时代中国的“冬奥梦”ꎮ (意思对即可) 　 １１.材料三的中心论点是什么? (３ 分) 我们要从中华体育精神中汲取实现民族复兴的磅礴力量ꎮ (或:我们要大力弘扬中华体育精神) (意思对即可) 　 １２.材料三中第④段运用了什么论证方法? 有何作用? (４ 分) 举例论证ꎮ 分别列举了我国培育顶级乒乓球运动员、中国登山队胜利登上珠穆朗玛峰和中国体育 健儿在东京奥运会上的表现ꎬ具体有力地证明了“科学求实、遵纪守法的实干精神是中华体育精神 的标志象征”的观点ꎮ (意思对即可) 　 １３.请结合材料三ꎬ说说中华体育精神具体有哪些精神内涵ꎮ 大力弘扬中华体育精神ꎬ我们应该怎么 做? (５ 分) 具体精神内涵有:为国争光、无私奉献的爱国主义精神ꎻ科学求实、遵纪守法的实干精神ꎻ团结协作、 顽强拼搏的奋斗精神ꎮ 做法:大力弘扬中华体育精神ꎬ我们要增强民族自信心、自豪感ꎬ继承和发扬 爱国主义、集体主义精神ꎻ我们要积极推广全民健身活动ꎬ普及科学健身和健康生活知识ꎬ带动更多 人参加体育锻炼ꎮ (意思对即可) 　 【三】(１５ 分) 【甲】嗟夫! 予尝求古仁人之心ꎬ或异二者之为ꎬ何哉? 不以物喜ꎬ不以己悲ꎬ居庙堂之高则忧其 —７４— 民ꎬ处江湖之远则忧其君ꎮ 是进亦忧ꎬ退亦忧ꎮ 然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧ꎬ后天下之 乐而乐”乎! 噫! 微斯人ꎬ吾谁与归? 时六年九月十五日ꎮ (节选自«岳阳楼记») 【乙】上①与群臣论止盗ꎮ 或请重法以禁之ꎬ上哂之曰:“民之所以为盗者ꎬ由赋繁役重ꎬ官吏贪求ꎬ 饥寒切身ꎬ故不暇②顾廉耻耳ꎮ 朕当去奢省费ꎬ轻徭③薄赋ꎬ选用廉吏ꎬ使民衣食有余ꎬ则自不为盗ꎬ安用 重法邪!”自是数年之后ꎬ海内升平④ꎬ路不拾遗ꎬ外户不闭ꎬ商旅野宿焉ꎮ (节选自«资治通鉴») 【注】①上:皇上ꎬ这里指唐太宗ꎮ ②不暇:顾不上ꎮ ③徭:古时统治者强制人民承担的无偿劳动ꎮ ④升平:太平ꎮ １４.请解释下列加点词在文中的意思ꎮ (４ 分) (１)先 ∙ 天下之忧而忧　 　 　 　 先:　 在􀆺􀆺之前　 　 　 (２)微 ∙ 斯人　 　 　 微:　 如果没有　 　 　 　 (３)轻徭薄 ∙ 赋　 　 薄:　 减轻　 　 　 　 　 　 (４)安 ∙ 用重法邪　 安:　 怎么　 　 　 　 　 　 １５.请把下面的句子翻译成现代汉语ꎮ (４ 分) (１)不以物喜ꎬ不以己悲ꎮ 不因外物和自己处境的变化而喜悲ꎮ 　 (２)或请重法以禁之ꎮ 有人请求使用严厉的刑法来制止ꎮ 　 １６.下列句子与“居庙堂之高”的“之”用法相同的一项是( Ｄ )(２ 分) Ａ.予尝求古仁人之心　 　 Ｂ.或请重法以禁之　 　 Ｃ.辍耕之垄上　 　 Ｄ.马之千里者 １７.【甲】文主要运用了　 议论　 的表达方式ꎻ【乙】文中ꎬ唐太宗作为国君ꎬ做到了【甲】文中的“　 居庙 堂之高则忧其民　 ”(用原文语句回答)ꎮ (２ 分) １８.【甲】文表现了作者什么样的忧乐观? 【乙】文中唐太宗认为防止盗窃的办法是什么? 【甲】【乙】两 文都体现了孟子的什么思想? (３ 分) 先天下之忧而忧ꎬ后天下之乐而乐ꎮ 去奢省费ꎬ轻徭薄赋ꎬ选用廉吏ꎮ “以民为本”的思想ꎮ (意思 对即可) 　 三、写作(５５ 分) １９.请阅读下面的文字ꎬ按要求作文ꎮ (５５ 分) 　 　 三军可夺帅也ꎬ匹夫不可夺志也ꎮ 　 　 　 　 ———«论语􀅰子罕» 　 　 逆水行舟用力撑ꎬ一篙松劲退千寻ꎮ 　 　 　 ———董必武 　 　 不要失去信心ꎬ只要坚持不懈ꎬ终会有成果的ꎮ 　 　 　 ———钱学森 　 　 一个有决心的人ꎬ将会找到自己的道路ꎻ成大事不在于力量的大小ꎬ而在于能够坚持ꎮ 只有坚 持才能看到希望ꎬ做什么事情都要学会坚持ꎮ 亲爱的同学ꎬ在学习成长的道路中ꎮ 你了解了坚持的 意义吗? 你认识到坚持的力量了吗? 你知道自己要坚持什么吗? 你有过坚持的故事吗? 　 　 请结合上述材料和你的学习成长经历ꎬ写一篇文章ꎮ 【提示与要求】 (１)自选角度ꎬ自定立意ꎬ自拟题目ꎬ自选文体(诗歌除外)ꎮ (２)文中不能出现真实的人名、校名等信息ꎮ (３)抄袭是不良行为ꎬ请不要照搬别人的文章ꎮ (４)为了内容充实ꎬ文章不少于 ６００ 字ꎮ —８４— ８ ２０２２ 年安徽省合肥市蜀山区初中学业 模拟考试(一) １.(１)寤寐思服　 (２)千树万树梨花开　 (３)起舞 弄清影　 (４)箫鼓追随春社近 　 (５)烈士暮年 　 壮心不已　 (６)了却君王天下事 　 赢得生前 身后名　 (７)以中有足乐者　 不知口体之奉不若 人也(共 １０ 分ꎮ 每空 １ 分ꎮ 有添字、漏字、错别字 的ꎬ该空不得分) 【解析】本题考查识记古诗文名句ꎮ 第 (１) ~ (４)题为识记性默写ꎬ根据上下句内容填写相应 内容即可ꎮ 第(５) ~ (７)题为理解性默写ꎬ要抓 住“进取精神”“建功立业愿望”“对同舍生的豪 华生活毫不羡慕”等关键词ꎬ选择相应的诗句即 可ꎮ 不能写错“寐”“箫”“赢”“奉”等字ꎬ也不要 添字、漏字ꎮ 【失分分析】 (１)部分考生基础知识不牢固ꎬ不 能背诵课文ꎻ(２)部分考生不能理解题干要求ꎬ 如第(６)题ꎬ答成了“八百里分麾下炙ꎬ五十弦翻 塞外声”ꎬ写成了对战争场面的回忆ꎬ导致失分ꎮ ２.(１)ｃｈáｎ　 ｔɑｎ 　 霄(共 ３ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查识记常用汉字的字音、字形ꎮ “禅”ꎬ应读作“ｃｈáｎ”ꎮ “禅杖”ꎬ佛教指僧人坐 禅欲睡时用以敲击使之清醒的杖ꎬ后泛指僧人 所用的手杖ꎮ “弹”ꎬ应读作“ ｔɑｎ”ꎮ “动弹”ꎬ运 动ꎬ活动ꎮ “ｘｉāｏ”ꎬ应写作“霄”ꎮ “九霄云外”ꎬ 意思是在九重天的外面ꎮ 比喻非常遥远的地方 或远得无影无踪ꎮ 【失分分析】部分考生不能遵循“以义定音定 形”的原则ꎬ导致记忆错误ꎬ造成失分ꎮ (２) 他两个不能不依他ꎮ (或:他两个必须依 他)(２ 分) 【解析】本题考查句式转换ꎮ 把反问句改为陈述 句ꎬ需要做好以下几步ꎮ 第一步:去ꎮ 即去掉反 问词和语气词ꎮ 第二步:改ꎮ 即把“?” 号改成 “ꎮ”号ꎮ 第三步:反ꎮ 即把原句的意思反过来ꎮ 第四步:查ꎮ 即检查修改后的句子意思是否和原 句意思一样ꎮ “他两个怎不依他”是个反问句ꎬ 把它改为陈述句时ꎬ就要把里面的否定词“不” 和表示反问的问号去掉ꎬ表示肯定的意思ꎬ保留 原来的语义即可ꎮ 【失分分析】部分考生不能明确把反问句改为陈 述句的步骤ꎬ导致失分ꎮ (３)鲁智深大闹野猪林　 薛霸(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查名著阅读ꎮ 结合【甲】文段句 子“话说当时 Ａ 双手举起棍来ꎬ望林冲脑袋上便 劈下来” “智深听得ꎬ收住禅杖”可知ꎬ这是«水 浒传»中鲁智深大闹野猪林的情节ꎮ 结合原著 可知ꎬ高衙内霸占林冲的妻子不成ꎬ便设下毒计 要害林冲ꎮ 假借要看林冲买的宝刀ꎬ把他骗入 军机重地白虎堂ꎬ反诬他 “手持利刃ꎬ蓄意杀 人”ꎮ 林冲被刺配沧州ꎮ 高衙内又用重金收买 了押送的差役董超、薛霸ꎬ让他们在半路上结果 林冲的性命ꎮ 走到野猪林ꎬ薛霸掏出绳子把林 冲绑在大树上ꎬ又一边举起了水火棍准备杀了 林冲ꎮ 鲁智深听说林冲被发配沧州ꎬ一直在暗 地里跟着ꎬ在野猪林救了林冲ꎬ并一路护送着林 冲到了沧州ꎮ 因此这里 Ａ 是薛霸ꎮ 【失分分析】部分考生不能熟记名著的情节和人 物ꎬ需要平时多加强名著阅读ꎮ (４)侠肝义胆、粗中有细、武功高强ꎮ (２ 分ꎮ 答 出两点即可) 【解析】本题考查名著阅读ꎮ 分析人物形象特征 必须抓住人物的言行ꎮ 结合【甲】文段句子“只 见松树背后雷鸣也似一声ꎬ那条铁禅杖飞将来ꎬ 把这水火棍一隔ꎬ丢去九霄云外”可知ꎬ鲁智深 武功高强ꎻ结合句子“洒家在林子里听你多时” 可知ꎬ鲁智深粗中有细ꎻ结合这个情节“鲁智深 听说林冲被发配沧州ꎬ一直在暗地里跟着ꎬ在野 猪林救了林冲”可知ꎬ鲁智深侠肝义胆ꎮ 【失分分析】部分考生不能熟记名著里的人物的 言行ꎬ导致不能准确概括人物的形象特征ꎮ (５) 罗广斌　 许云峰(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查名著阅读ꎮ «红岩»是由杨益 言和罗广斌合著的小说ꎬ第一空填“罗广斌”ꎮ 结合语段中 Ｂ 所说的话可知ꎬ这是徐鹏飞在准 备对许云峰行刑前ꎬ对许云峰进行了一番“心理 战”ꎮ 面对敌人的劝降ꎬ许云峰毫不在意ꎬ视死 如归ꎬ高声赞美无产阶级革命事业会永葆青春ꎬ 表示自己为革命牺牲是无上光荣的ꎮ 这里的人 物是许云峰ꎮ —９４— 【失分分析】部分考生不能熟记名著里人物的言 行ꎬ不能识记人物所说的话ꎮ (６) 为了人民的幸福、为了国家的利益ꎬ为了革 命事业的成功ꎬ甘愿赴死ꎮ 坚定的信仰使他能 忍受酷刑、拒绝诱惑ꎬ牺牲生命ꎮ (２ 分ꎮ 答到 “人民”“国家”和“革命事业”三个方面中任意 两个方面即可) 【解析】本题考查名著阅读ꎮ 由“风卷残云般的 革命浪潮ꎬ证明我个人的理想和全国人民的要 求完全相同ꎬ我感到无穷的力量”可知ꎬ许云峰 认为自己的理想和全国人民的要求完全相同ꎬ 自己愿意为了全国人民的要求(革命的胜利、人 民的幸福)而付出一切ꎮ “人生自古谁无死?”出 自文天祥的«过零丁洋»ꎬ下句是“留取丹心照汗 青”ꎬ意思是自古以来ꎬ人终不免一死! 但死得 要有意义ꎬ倘若能为国尽忠ꎬ死后仍可光照千 秋ꎬ青史留名ꎮ 这句话表达了诗人誓死为国捐 躯ꎬ不畏强敌的深沉的爱国之心ꎮ 许云峰面对 徐鹏飞的诱降ꎬ面对他的“心理战”ꎬ始终保持一 颗共产党员的心ꎬ表明他拥有坚定的信仰ꎮ 这 使他能忍受酷刑、拒绝诱惑ꎬ牺牲生命ꎮ 由“可 是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事 业联系在一起ꎬ那是无上的光荣!”可知ꎬ当个人 的生命和无产阶级革命事业联系在一起的时 候ꎬ个人可以为了无产阶级革命事业奉献出一 切ꎬ乃至生命ꎮ 【失分分析】部分考生不能根据人物的语言逐层 分析ꎬ不能联系名著中的相关情节加以阐述ꎬ导 致答案不够全面ꎮ ３.(１)示例:民族气节人人讲ꎬ爱国精神代代传ꎮ (２ 分ꎮ 符合要求即可) 【解析】本题考查语言表达鲜明、准确和运用修 辞ꎮ 宣传标语应紧扣“我爱祖国”的主题ꎬ表达 对和平的期望和自己的爱国情怀ꎮ 修辞上可以 使用比喻、对偶等修辞手法ꎮ 注意“不超过 ２０ 字”的要求ꎮ 【失分分析】部分考生不能根据“我爱祖国”的 主题来拟写ꎬ导致与主题无关ꎻ还有部分考生没 有运用修辞手法ꎬ导致答案不符合要求ꎮ (２) 收　 条 今收到向阳中学校团委稿费贰佰捌拾 元整ꎮ 　 　 特立此据ꎬ以此为凭ꎮ 收款人:张扬 ２０２２ 年 ３ 月 ２１ 日 (共 ４ 分ꎮ 写出“贰佰捌拾元整”得 ２ 分ꎬ写“２８０ 元”得 １ 分ꎻ格式 ２ 分) 【解析】本题考查撰写应用文的能力ꎮ 拟写收条 要结合收条的格式来拟写ꎮ 正中间写“收条”二 字ꎻ另起一行ꎬ以“今收到”开头ꎬ后面写收到某 人或某单位(校团委)的什么东西或钱财(稿费 贰佰捌拾元整)ꎬ后面再加上“特立此据ꎬ以此为 凭”几个字ꎻ另起一行靠右边写收款人和日期ꎬ 日期在收款人的下面ꎮ 这里注意钱的数字要大 写“贰佰捌拾元整”ꎮ 结合以上分析ꎬ根据收条 格式拟写即可ꎮ 【失分分析】部分考生没有掌握写收条的方法ꎬ 导致数字没有大写ꎬ甚至缺少交代收条的缘由ꎬ 造成失分ꎮ (３)①各年级学生的参与率都很高ꎮ ②各年级 的参与率ꎬ女生均高于男生ꎮ ③随着年级的升 高ꎬ参与率在递减ꎮ (共 ２ 分ꎮ 每点 １ 分ꎮ 答出两 点即可) 【解析】本题考查表文转换ꎮ 解答本题ꎬ首先要 认真读明题意ꎬ搞清各栏目所统计的具体内容ꎻ 然后根据各组数据去寻找各自的特点ꎻ最后用 简明的语言来概括其统计结果即可ꎮ 结合对 “向阳中学各年级征文活动参与率调查统计表” 里的数字分析可知ꎬ七、八、九年级男生参与率 分别是 ９２％ 、 ８９％ 、 ８１％ ꎻ女生参与率分别是 ９７％ 、９２％ 、８６％ ꎬ各个年级学生的参与率都超过 ８０％ ꎬ表明各个年级学生的参与率都很高ꎻ比较 三个年级男生和女生参与率的数据可以看出ꎬ 女生的参与率均高于男生ꎻ随着年级的升高ꎬ三 个年级参与率的数据都在下降ꎮ 表明随着年级 的升高ꎬ参与率在递减ꎮ 【失分分析】部分考生不能结合表格里的数字加 —０５— 以分析ꎬ不能找出数据变化的总体特征ꎬ从而导 致失分ꎮ (４)①删去“在􀆺􀆺下”或“使”ꎮ 　 ②我们的健 康成长ꎬ关系到整个民族的兴旺发达ꎮ (共 ４ 分ꎮ 每小题 ２ 分) 【解析】本题考查辨析和修改病句ꎮ 【甲】 句ꎬ “在􀆺􀆺下” 和“使” 的同时使用ꎬ造成成分残 缺ꎬ句子缺主语ꎬ可删去“在􀆺􀆺下” 或“使”ꎻ 【乙】句ꎬ“关键” 与“民族的兴旺发达” 搭配不 当ꎬ把“关键”改为“关系”ꎮ 该句应改为:我们 的健康成长ꎬ关系到整个民族的兴旺发达ꎮ 【失分分析】部分考生不能辨析病句的类型ꎬ导 致修改错误ꎬ平时需要加强辨析和修改病句的 训练ꎮ 【文章解读】 文章类型 状物散文«一一风荷举» 内容精解 第一部分(第①~③段):七月ꎬ仙湖 的荷花盛开ꎬ人们相约一起看荷 第二部分(第④~⑥段):七月看荷ꎬ 感受荷花的“肥绿”“单纯”ꎬ感受看 荷人的喜悦ꎮ 第三部分(第⑦段):九月看荷ꎬ感 受秋荷“迎风玉立” 主要内容 文章按照时间顺序组织材料ꎬ记叙 作者看仙湖荷花的过程ꎬ写出了荷 花在花期时尽情绽放的美丽风姿ꎬ 感悟生活的美好ꎬ表达了作者对荷 花的喜爱和赞美之情 主题总结 人生ꎬ应该要像荷花那样ꎬ活出风骨 ４.Ａ(３ 分) 【解析】本题考查理解词语含义ꎮ “不急不躁”ꎬ 形容心情平静ꎬ不急躁ꎬ行动从容ꎬ依次进行ꎬ不 越轨ꎬ不逾格ꎬ工作谨慎踏实ꎮ “风淡云轻”ꎬ微 风轻拂ꎬ浮云淡薄ꎬ形容天气晴好ꎮ 表达一种宁 静ꎬ闲适ꎬ恬淡的心境ꎮ “从容淡定”ꎬ遇事不急 不躁ꎬ理智地看待问题ꎮ 第一空ꎬ根据“荷很沉 得住气”可知ꎬ选用“不急不躁”合适ꎻ第二空ꎬ根 据“如内敛的人ꎬ内心再多的炽烈”可知ꎬ选用 “风淡云轻”合适ꎻ第三空ꎬ根据“你不推我不挤ꎬ 不喧喧闹闹ꎬ而是谦让着ꎬ一瓣一瓣ꎬ慢慢释放” 可知ꎬ选用“从容淡定”合适ꎮ 故选 Ａꎮ 【失分分析】部分考生没有理解成语的意思ꎬ不 能结合语境ꎬ导致选择错误ꎮ ５.(１)运用拟人、比喻的修辞手法ꎬ把荷花人格化ꎬ 同时把花期比作锦瑟年华ꎬ把荷的美丽风姿比 作空谷绝响ꎬ生动形象地描绘出荷花在花期时 尽情绽放的美丽风姿ꎬ表达了作者对荷花的喜 爱和赞美之情ꎮ (３ 分ꎮ 意思对即可) (２)运用动作描写和神态描写ꎬ准确形象地写出 了孩子的纯真、快乐和充满活力ꎮ (３ 分ꎮ 意思对 即可) 【解析】本题考查鉴赏重要语句ꎮ 回答第(１) 题ꎬ首先要结合语境明确修辞手法ꎬ然后写出表 达效果和体现的情感ꎮ 结合“心无旁骛ꎬ不言不 语”分析ꎬ该句把荷花人格化ꎬ用了拟人的修辞ꎻ 结合“把一段锦瑟年华ꎬ弹成空谷绝响”分析ꎬ该 句同时把花期比作锦瑟年华ꎬ把荷的美丽风姿 比作空谷绝响ꎬ生动形象地描绘出荷花在花期 时尽情绽放的美丽风姿ꎮ 结合下文“你的心ꎬ被 什么拨动了ꎮ 你的眼里ꎬ慢慢洇上一层雾气ꎬ天 地有大美ꎬ而大美不言”可知ꎬ该句表达了作者 对荷花的喜爱和赞美之情ꎮ 回答第(２)题ꎬ首先 要结合具体语境分析描写方法ꎬ然后写出表达 效果和体现的情感ꎮ 根据“绕湖奔跑”可知ꎬ这 里采用了动作描写ꎻ根据“眼神清澈”可知ꎬ这里 采用了神态描写ꎮ 结合“她在湖边欢叫ꎬ妈妈ꎬ 这里有一朵ꎮ 一会儿又听到她在那边欢叫ꎬ妈 妈ꎬ这里也有一朵”分析可知ꎬ该句形象地写出 了孩子的纯真、快乐和充满活力ꎮ 【失分分析】部分考生审题出现偏差ꎬ不能按照 题干要求的角度回答ꎬ导致失分ꎮ ６.不多余ꎮ 写人的活动是为了从侧面烘托荷花的 美丽风姿ꎬ同时也从另一角度表现出作者看荷 的感悟:保持童心ꎬ生活中会拥有更多的欢愉和 美好ꎬ丰富了文章的内涵ꎮ ( ３ 分ꎮ 意思对即 可) 【解析】本题考查对文本内容的把握ꎮ 首先明确 —１５— 态度ꎬ不多余ꎮ 结合“她在湖边欢叫ꎬ妈妈ꎬ这里 有一朵ꎮ 一会儿又听到她在那边欢叫ꎬ妈妈ꎬ这 里也有一朵”可知ꎬ孩子看到荷花是惊喜的ꎬ兴 奋的ꎬ从侧面烘托荷花的美丽风姿ꎮ 结合“久违 的童真ꎬ轻轻敲打着你麻木的神经ꎬ你早已很少 为一朵花欢呼了ꎮ 你忍不住想ꎬ若是我们成人ꎬ 都能拥有一颗孩子的心ꎬ把每一朵花ꎬ都当作初 相见ꎬ那该多出多少的欢愉和美好”分析ꎬ同时 也从另一种角度表现出作者看荷的感悟:保持 童心ꎬ生活中会拥有更多的欢愉和美好ꎬ丰富了 文章的内涵ꎮ 【失分分析】部分考生审题出现偏差ꎬ不能按照 题干要求的角度回答ꎬ或答题时没有明确表明 态度ꎬ导致失分ꎮ ７.契合文章的写作内容ꎬ暗示文章的主旨ꎬ通过写 荷花ꎬ表现出要像荷花一样活出风骨的人生启 迪ꎮ 引用周邦彦词中的句子ꎬ使题目富有诗意ꎬ 增加文章的文化底蕴ꎮ “一一”和“举”用词准 确生动ꎬ形象地描绘出荷的风姿ꎬ富有动感和画 面感ꎬ激发了读者的阅读兴趣ꎮ (４ 分ꎮ 意思对 即可) 【解析】本题考查分析和概括文章主旨ꎮ “请说 说文章以‘一一风荷举’为题的妙处”ꎬ实际上是 考查对文章主旨的理解ꎮ 分析和概括文章主 旨ꎬ一定要结合能表达文章主旨的关键语句ꎮ 由第③段“于是相邀ꎬ看荷去吧ꎮ 一呼百应ꎮ 谁 能拒绝一湖荷的召唤? 追了远路ꎬ亦是要去看 的ꎬ何况它近在咫尺”ꎬ第⑤段“你的心ꎬ被什么 拨动了ꎮ 你的眼里ꎬ慢慢洇上一层雾气ꎬ天地有 大美ꎬ而大美不言ꎮ 浮躁的人生ꎬ在这样的大美 面前ꎬ多么气短”可知ꎬ本文主要描写人们赏荷 及赏荷的感悟ꎬ契合文章的写作内容ꎻ由第⑦段 “你暗自赞叹ꎬ这个‘举’字ꎬ真真是把荷的神采 写尽了! 还有哪个字能与荷如此般配? 秋风渐 厚ꎬ荷迎风玉立ꎬ小小花一朵ꎬ活出风骨来” 可 知ꎬ题目写出了荷的风骨ꎬ暗示文章的主旨ꎬ通 过写荷花ꎬ表现出要像荷花一样活出风骨的人 生启迪ꎻ由第⑦段“这个时候你很自然地想起周 邦彦的那首«苏幕遮»:‘叶上初阳干宿雨ꎬ水面 清圆ꎬ一一风荷举’”可知ꎬ题目引用周邦彦词中 的句子ꎬ使题目富有诗意ꎬ增加文章的文化底 蕴ꎻ由第⑦段“满铺的荷叶之上ꎬ盛着隔夜的雨 水ꎬ一颗一颗ꎬ圆润剔透ꎬ像晶莹的心” “你暗自 赞叹ꎬ这个‘举’字ꎬ真真是把荷的神采写尽了!” 可知ꎬ“一一”和“举”用词准确生动ꎬ形象地描 绘出荷的风姿ꎬ富有动感和画面感ꎬ激发了读者 的阅读兴趣ꎮ 【失分分析】部分考生作答时ꎬ不够细致ꎬ没有联 系周邦彦的那首«苏幕遮»加以阐述ꎬ导致答案 不够全面ꎬ从而造成失分ꎮ ８.①清纯安静、从容淡定、谦虚内敛ꎮ ②不受外界 干扰、心无旁骛地把一段锦瑟年华弹成空谷绝 响ꎬ专注做好自己、活出自己的风采、彰显自我 的价值ꎮ ③秋风渐厚ꎬ繁华不再ꎬ也依然风姿不 减ꎬ坚忍执着地迎风玉立ꎮ (共 ６ 分ꎮ 每点 ２ 分ꎮ 意思对即可) 【解析】本题考查分析和概括文章内容ꎮ 回答该 题ꎬ一定要在阅读文本的基础上把握描写荷花 的语句ꎬ然后概括ꎮ 由第④段“清纯安静ꎬ心怀 美好ꎮ 荷开ꎬ它不似别的花ꎬ藏不住秘密似的ꎬ ‘嘭’一下ꎬ全给抖搂出来ꎬ迫不及待展示自己的 好颜色ꎮ 荷很沉得住气ꎬ它不急不躁ꎬ如内敛的 人ꎬ内心再多的炽烈ꎬ面上也是风淡云轻ꎮ 在盛 开的路上ꎬ荷算得上是风度翩翩一君子ꎬ你不推 我不挤ꎬ不喧喧闹闹ꎬ而是谦让着ꎬ一瓣一瓣ꎬ慢 慢释放ꎬ从容淡定”可概括得出:荷花清纯安静、 从容淡定、谦虚内敛ꎮ 由第⑤段“荷不因你的来 或不来ꎬ而殷勤或是怠慢ꎮ 它心无旁骛ꎬ不言不 语ꎬ沉静地把一段锦瑟年华ꎬ弹成空谷绝响”可 知ꎬ荷花不受外界干扰ꎬ专注做好自己、活出自 己的风采、彰显自我的价值ꎮ 由第⑦段“转眼八 月ꎮ 转眼九月ꎮ 雨一场接一场ꎬ风湿湿地凉起 来ꎬ秋的味道开始逼近ꎬ且日益浓烈ꎮ 一湖的 荷ꎬ亦走过它的繁华ꎬ开得零零落落的了ꎬ却丝 毫不减风姿ꎬ哪怕只剩最后一朵ꎬ它依然亭亭在 碧波之上ꎬ把一段锦瑟年华ꎬ弹成空谷绝响”分 析可知ꎬ秋风渐厚ꎬ繁华不再ꎬ荷花也依然风姿 不减ꎬ坚忍执着地迎风玉立ꎮ —２５— 【失分分析】部分考生作答时ꎬ不能抓住关键语 句ꎬ以致不能全面概括荷花的风骨ꎮ ９.Ｃ(３ 分) 【解析】本题考查理解和分析文本内容ꎮ 回答该 题ꎬ需要把选项内容与文本内容加以比对ꎬ判定 正误ꎮ Ｃ 项ꎬ“该系统也是目前世界最大的二氧 化碳跨临界直冷制冰系统”表述错误ꎮ 由材料 二第③段“是目前亚洲最大的冰面ꎬ同时还是全 球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥速 度滑冰场馆”可知ꎬ“目前世界最大”在材料中并 未提及ꎮ 故选 Ｃꎮ 【失分分析】部分考生不能找出文本与选项内容 对应的语句ꎬ没有掌握比对方法ꎬ导致选择错误 答案ꎮ １０.会徽由三部分组成:会徽上方图形主体形似汉 字“冬”的书法形态(上半部分展现滑冰运动员 的造型ꎬ下半部分表现滑雪运动员的英姿ꎮ 中 间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、 冰雪 滑 道 和 节 日 飘 舞 的 丝 带 )ꎻ 中 间 的 “ＢＥＩＪＩＮＧ ２０２２”表明冬奥会于 ２０２２ 年在北京 举办ꎻ下方是奥运五环的标志ꎮ 会徽呈现出新 时代中国的“冬奥梦”ꎮ (３ 分ꎮ 意思对即可) 【解析】本题考查图文转换ꎮ 答题时ꎬ应结合会 徽的主题ꎬ用简洁的语言ꎬ按照由整体到局部、 由上到下、由左到右等顺序进行介绍即可ꎮ 观 察可知ꎬ会徽由变形汉字“冬”、拼音和文字、奥 运五环组成ꎻ再结合“冬奥会”“北京”“奥运五 环”合理联想ꎬ加以表述即可ꎮ 【失分分析】部分考生不能结合“冬奥会” “北 京”“奥运五环”等主题要素展开合理联想ꎬ导 致失分ꎮ １１.我们要从中华体育精神中汲取实现民族复兴 的磅礴力量ꎮ (或:我们要大力弘扬中华体育 精神)(３ 分ꎮ 意思对即可) 【解析】本题考查概括中心论点ꎮ 概括中心论 点时ꎬ一定要把握每段的观点句ꎬ在此基础上 归纳概括ꎮ 阅读文段可知ꎬ文章标题已经提出 “从中华体育精神中汲取实现民族复兴的磅礴 力量”的观点ꎻ然后在第①段论述了“中华体育 精神是伟大中华民族精神的重要组成部分ꎬ充 分展现了中国人民自信自强的精神风貌”ꎻ接 着在第②段论述中华体育精神的重要性ꎬ第③ ④⑤段从中华体育精神的核心要义、中华体育 精神的标志象征、中华体育精神的鲜明传统三 个角度分别论述了中华体育精神ꎻ第⑥段阐明 “建设体育强国”的目标ꎻ第⑦段号召我们要 “大力弘扬中华体育精神”ꎮ 通过分析可知ꎬ文 章论述了中华体育精神在民族复兴中的作用ꎮ 因此ꎬ文章的中心论点可概括为:我们要从中 华体育精神中汲取实现民族复兴的磅礴力量 或我们要大力弘扬中华体育精神ꎮ 【失分分析】部分考生不能从整体上把握文本 内容ꎬ同时也不能把握每段的观点句ꎬ导致不 能准确地从“中华体育精神在民族复兴中的作 用”的角度概括中心论点ꎬ导致失分ꎮ 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【高分点拨】 　 点拨 １８:提取中心论点的 方法 　 　 对于议论文来说ꎬ中心论点的提取尤 为重要ꎬ答题要在感知全文内容的基础上 进行ꎮ 把作者通过文章最想告诉读者的内 容ꎬ浓缩为一句话ꎬ即中心论点ꎮ 这类题可 通过以下方法完成: (１)看标题ꎮ 有的标题本身就是中心论点ꎮ 这里要注意两点:①弄清论点与论题的区 别ꎬ 别把论题当论点ꎻ②题目往往不是完整 的一句话ꎬ需要稍加整理ꎮ (２)看开头语段ꎮ 作者往往通过引用事例、 名言等提出论点ꎬ因此ꎬ可注意文中的相关 提示语ꎬ如“可见”“由此观之”等ꎮ (３)看结尾语段ꎮ 即所谓篇末点题的写法ꎬ 这种写法大多有“所以” “总而言之” “因 此”等表总结性的提示语ꎮ (４)看中间过渡语句ꎮ (５)归纳各分论点ꎬ总结出中心论点ꎮ １２.举例论证ꎮ 分别列举了我国培育顶级乒乓球 运动员、中国登山队胜利登上珠穆朗玛峰和中 国体育健儿在东京奥运会上的表现ꎬ具体有力 —３５— 地证明了“科学求实、遵纪守法的实干精神是 中华体育精神的标志象征”的观点ꎮ (共 ４ 分ꎮ 每小点 １ 分ꎮ 意思对即可) 【解析】本题考查概括论证方法及分析其作用ꎮ 由材料三第④段中的“从 ２０ 世纪 ５０ 年代至 今ꎬ我国培育了一批批国际乒坛的顶级运动 员ꎬ靠的就是科学求实的精神” “１９６０ 年ꎬ中国 登山队胜利登上珠穆朗玛峰ꎬ实现了人类历史 上第一次从北坡登上世界第一高峰ꎬ靠的也是 科学求实的精神”“在东京奥运会赛场上ꎬ中国 体育健儿积极弘扬奥林匹克精神和中华体育 精神􀆺􀆺干净的金牌”可知ꎬ这里列举了我国 培育顶级乒乓球运动员、中国登山队胜利登上 珠穆朗玛峰和中国体育健儿在东京奥运会上 的表现这三个例子ꎮ 可见ꎬ这里属于举例论 证ꎬ具体有力地证明了“科学求实、遵纪守法的 实干精神是中华体育精神的标志象征” 这一 观点ꎮ 【失分分析】部分考生没有抓住“科学求实、遵 纪守法的实干精神是中华体育精神的标志象 征”等句来分析举例论证的作用ꎬ导致失分ꎮ １３.具体精神内涵有:为国争光、无私奉献的爱国 主义精神ꎻ科学求实、遵纪守法的实干精神ꎻ团 结协作、顽强拼搏的奋斗精神ꎮ 做法:大力弘 扬中华体育精神ꎬ我们要增强民族自信心、自 豪感ꎬ继承和发扬爱国主义、集体主义精神ꎻ我 们要积极推广全民健身活动ꎬ普及科学健身和 健康生活知识ꎬ带动更多人参加体育锻炼ꎮ (５ 分ꎮ 意思对即可) 【解析】本题考查概括文本内容并对文本作个 性化探究ꎮ 第一问ꎬ抓住文本中涉及中华体育 精神具体内涵的语句ꎬ在此基础上概括ꎮ 由第 ③段“为国争光、无私奉献的爱国主义精神是 中华体育精神的核心要义”可概括出内涵之 一:为国争光、无私奉献的爱国主义精神ꎮ 由 第④段“科学求实、 遵纪守法的实干精神是中 华体育精神的标志象征”可概括出内涵之二: 科学求实、遵纪守法的实干精神ꎮ 由第⑤段句 子“团结协作、顽强拼搏的奋斗精神是中华体 育精神的鲜明传统”可概括出内涵之三:团结 协作、顽强拼搏的奋斗精神ꎮ 第二问ꎬ阅读文 本ꎬ抓住大力弘扬中华体育精神方法的语句ꎬ 在此基础上概括ꎮ 由第⑥段“大力弘扬中华体 育精神ꎬ要积极推广全民健身活动ꎬ普及科学 健身和健康生活知识ꎬ带动更多人参加体育锻 炼ꎬ不断开创体育事业发展新局面”可知ꎬ大力 弘扬中华体育精神的做法是我们要积极推广 全民健身活动ꎬ普及科学健身和健康生活知 识ꎬ带动更多人参加体育锻炼ꎮ 由第⑦段“大 力弘扬中华体育精神ꎬ激荡中国力量ꎬ我们必 将在国家强盛、民族复兴的蓝图上ꎬ续写中国 奇迹ꎬ创造新的辉煌”可知ꎬ大力弘扬中华体育 精神的做法是我们要增强民族自信心、自豪 感ꎮ 由第③段“中华体育精神是爱国主义最具 活力的载体和最鲜明的表现”ꎬ第⑤段“中国人 的奋斗既有个人的奋斗ꎬ更是集体主义的奋 斗ꎬ既注重体育运动员的独特价值ꎬ更追求团 队成员间的相互团结与密切合作”可知ꎬ大力 弘扬中华体育精神的做法是我们要继承和发 扬爱国主义、集体主义精神ꎮ 【失分分析】部分考生在回答“大力弘扬中华体 育精神ꎬ我们应该怎么做”时ꎬ没有根据文本内 容作答ꎬ泛泛而谈ꎬ缺乏针对性ꎬ导致失分ꎮ １４.(１)在􀆺􀆺之前　 (２)如果没有　 (３)减轻 (４)怎么(共 ４ 分ꎮ 每小题 １ 分) 【解析】本题考查理解文言实词含义ꎮ 文言文 中解释加点的词要注意词类活用、通假字、一 词多义等现象ꎬ同时要结合语境合理揣摩ꎮ (１)(２)均是课内文言文中的重点词ꎬ熟记课 文注释即可ꎮ (１)“先天下之忧而忧”ꎬ意思是 在天下人忧之前先忧ꎮ “先”ꎬ在􀆺􀆺之前ꎮ (２) “ 微 斯 人”ꎬ 意 思 是 如 果 没 有 这 种 人ꎮ “微”ꎬ如果没有ꎮ (３) (４)为课外文言文中的 词语ꎮ (３)“轻徭薄赋”ꎬ意思是减轻徭役ꎬ赋 税ꎮ “轻”ꎬ减轻ꎮ (４) “安用重法邪”ꎬ 意思是 哪里用得着严酷的法令呢? “安”ꎬ怎么ꎮ 【失分分析】典型错误:有的考生把“先”翻译 为“首先”ꎬ“微”翻译为“细微”ꎬ“薄”翻译为 —４５— “稀薄”ꎬ“安”翻译为“安心”等ꎮ 不能掌握一 词多义ꎬ不能运用课内外知识迁移是导致失分 的主要原因ꎮ 【课内外迁移】 (３)中的“薄”ꎬ联系成语“广种 薄收”中的“薄”ꎮ “广种薄收”ꎬ种植的面积很 大ꎬ但单位产量却减少ꎮ 可知“薄”为“减轻” 的意思ꎮ (４)中的“安”ꎬ联系«陈涉世家»中的 “燕雀安知鸿鹄之志哉”中的“安”ꎬ可知“安” 为“怎么”的意思ꎮ １５.(１)不因外物和自己处境的变化而喜悲ꎮ (２)有人请求使用严厉的刑法来制止ꎮ (共 ４ 分ꎮ 每小题 ２ 分) 【解析】本题考查文言语句的翻译ꎮ 文言语句 的翻译一定要先回到语境中ꎬ根据语境读懂句 子的整体意思ꎬ直译为主ꎬ意译为辅ꎻ同时ꎬ要 注意重点字词的精准翻译ꎮ (１) 句中重点词 语:“以”译为“因”ꎻ注意此句运用了互文的修 辞手 法ꎮ ( ２) 句 中 重 点 词 语: “ 或”ꎬ 有 人ꎻ “重”ꎬ严厉ꎮ 【失分分析】 (１)部分考生不知道互文手法的 运用ꎬ导致失分ꎻ(２)部分考生不理解重点词语 的意思ꎬ如把“重”翻译为“沉重”ꎬ导致失分ꎮ １６.Ｄ(２ 分) 【解析】本题考查理解文言虚词的含义和用法ꎮ 例句“居庙堂之高” 的意思是:在朝廷做官ꎮ “之”的用法是:定语后置的标志ꎮ Ａ 项ꎬ句意 是:我曾经探求古时品德高尚的人的思想感 情ꎮ 之:结构助词ꎬ的ꎮ Ｂ 项ꎬ句意是:有人说 用严格的法令进行禁止ꎮ 之:代词ꎬ代贼患ꎮ Ｃ 项ꎬ句意是:(有一次ꎬ他)停下活计ꎬ走到田埂 上ꎮ 之:动词ꎬ往ꎬ到ꎮ Ｄ 项ꎬ句意是:能够日行 千里的马ꎮ 之:定语后置的标志ꎮ 故选 Ｄꎮ 【失分分析】部分考生基础知识薄弱ꎬ不能结合 语境理解文言词语的一词多义ꎬ导致失分ꎮ 平 时要加强文言文基础知识的积累ꎮ １７.议论　 居庙堂之高则忧其民(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查理解文本的表达方式和内容ꎮ 【甲】文ꎬ作者以“嗟夫”开启ꎬ兼有抒情和议论 的意味ꎮ 作者在列举了悲喜两种情境后ꎬ笔调 突然激扬ꎬ道出了超乎这两者之上的一种更高 的理想境界ꎬ那就是“不以物喜ꎬ不以己悲”ꎮ 指出古代的仁人ꎬ有坚定的意志ꎬ不因外界条 件的变化而动摇ꎮ 无论是“居庙堂之高”还是 “处江湖之远”ꎬ忧国忧民之心不改ꎬ是“进亦 忧ꎬ退亦忧”ꎬ并发出了“先天下之忧而忧ꎬ后天 下之乐而乐”的誓言ꎬ点明了全篇的主旨ꎮ 因 此ꎬ【 甲】 文 主 要 运 用 了 议 论 的 表 达 方 式ꎮ 【乙】文ꎬ对止盗的问题ꎬ群臣的看法为:重法以 禁之(使用严厉的刑法来制止)ꎬ唐太宗的看法 是:去奢省费ꎬ轻徭薄赋ꎬ选用廉吏ꎬ使民衣食 有余(去掉奢侈的花费ꎬ节省开支ꎬ减轻徭役ꎬ 少收赋税ꎬ选拔任用廉洁的官吏ꎬ使老百姓穿 的吃的都有富余)ꎬ可见与【甲】文中“居庙堂 之高则忧其民”相印证ꎬ作为国君要替老百姓 着想ꎮ 第二空填“居庙堂之高则忧其民”ꎮ 【失分分析】第一空ꎬ部分考生填写“抒情”ꎬ主 要在于审题不清ꎬ没有考虑“主要运用”的限 制ꎬ导致失分ꎻ第二空ꎬ对唐太宗的做法不能充 分理解ꎬ概括的内容不符合答案要求ꎬ导致 失分ꎮ １８.先天下之忧而忧ꎬ后天下之乐而乐ꎮ 去奢省 费ꎬ轻徭薄赋ꎬ选用廉吏ꎮ “以民为本”的思想ꎮ (共 ３ 分ꎮ 每个问题 １ 分ꎬ意思对即可) 【解析】本题考查文言文对比阅读、分析和概括 文本主旨ꎮ 解答此题的关键是在理解文章内 容的基础上ꎬ根据题目的要求和提示的信息梳 理内容ꎬ找出相关的语句ꎬ进行解答ꎮ 根据 【甲】文“是进亦忧ꎬ退亦忧ꎮ 然则何时而乐耶? 其必曰‘先天下之忧而忧ꎬ后天下之乐而乐’ 乎”可知ꎬ范仲淹借“古仁人”之心把“不以物 喜ꎬ不以己悲”的思想进一步发展为“先天下之 忧而忧ꎬ后天下之乐而乐”的思想ꎬ也就是要超 越个人的忧乐ꎬ以天下为己任ꎬ以利民为宗旨ꎬ 补救时弊ꎬ积极进取ꎮ 为此ꎬ就要不为外物所 动ꎮ 不论是自然界的阴晴明暗ꎬ还是社会环境 的顺逆艰难ꎬ都不能动摇心中的信念ꎮ 故第一 问应答“先天下之忧而忧ꎬ后天下之乐而乐”ꎮ —５５— 【乙】文中说“民之所以为盗者ꎬ由赋繁役重ꎬ官 吏贪求ꎬ饥寒切身ꎬ故不暇顾廉耻耳ꎮ 朕当去 奢省费ꎬ轻徭薄赋ꎬ选用廉吏”ꎬ意思是:老百姓 之所以成为盗贼ꎬ是由于赋税太多ꎬ劳役、兵役 太重ꎬ官吏们又贪得无厌ꎬ老百姓吃不饱ꎬ穿不 暖ꎬ这是切身的问题ꎬ所以也就顾不得廉耻了ꎮ 我应当去掉奢侈的花费ꎬ节省开支ꎬ减轻徭役ꎬ 少收赋税ꎬ选拔任用廉洁的官吏ꎮ 从“朕当”可 见ꎬ唐太宗不仅根据民情提出了防止盗窃的三 种办法“去奢省费ꎬ轻徭薄赋ꎬ选用廉吏”ꎬ还显 示了不可动摇的决心ꎮ 第二问应答“去奢省 费ꎬ轻徭薄赋ꎬ选用廉吏”ꎮ 无论是范仲淹还是 唐太宗ꎬ都把百姓放在第一位ꎬ因此ꎬ都体现了 孟子的“以民为本”的思想ꎮ 第三问应答“以民 为本”的思想ꎮ 【失分分析】部分考生不能抓住【甲】【乙】两文 中体现孟子思想的语句ꎬ以致不能概括出两文 都体现出的孟子的思想ꎬ导致失分ꎮ 【参考译文】 　 　 【乙】唐太宗李世民与众位大臣商议怎么 平息贼患ꎮ 有人说用严格的法令进行禁止ꎬ唐 太宗微微一笑ꎬ说道:“百姓之所以成为盗贼ꎬ 就是因为赋税繁重ꎬ官吏贪污ꎬ饥寒交迫ꎬ民不 聊生ꎬ所以才顾不上廉耻ꎮ 朕应当捐弃奢华ꎬ 减少税赋ꎬ任用那些廉洁的官吏ꎬ让百姓能够 衣食有余ꎬ如此自然就不会有盗贼了ꎬ怎么还 需要采用严格的法令呢?”如此过了几年ꎬ天下 太平ꎬ路上看见(别人)丢失的东西都不会去 捡ꎬ晚上睡觉都不用关大门ꎬ商旅们在荒郊野 外露宿(都不用担心自己的钱财被抢)ꎮ １９.(５５ 分) 【思路点拨】 　 　 本题考查材料作文ꎬ由三则材料组成ꎮ “三军可夺帅也ꎬ匹夫不可夺志也”的意思是: 军队的首领可以被改变ꎬ但是男子汉(有志气 的人)的志向是不能被改变的ꎮ 这告诉我们做 人要有坚定的理想ꎮ “逆水行舟用力撑ꎬ一篙 松劲退千寻”的意思是:逆水行舟的时候ꎬ用竹 篙撑船ꎬ稍微一松劲ꎬ就会后退很远的距离ꎮ 这告诉我们任何时候都不能懈怠ꎮ “不要失去 信心ꎬ只要坚持不懈ꎬ终会有成果的”ꎬ这句格 言更是直接点明坚持不懈的重要作用ꎮ 因此ꎬ 本题的写作重点是“人生贵在坚持”ꎮ “坚持”是该题的核心ꎬ因此论证“坚持” 对于人生的正面意义ꎬ是本文的写作方向ꎮ 立 意上可以直接论证“坚持铸就人生的辉煌”ꎻ也 可以侧重于思辨ꎬ比如说“坚持的路上ꎬ方向更 重要”“有坚持的心ꎬ更要有坚持的行动”􀆺􀆺 总之ꎬ要紧紧抓住“人生贵在坚持”的主题ꎬ多 角度论证ꎬ得出可以让人信服的结论即可ꎮ 如 果写作记叙文ꎬ可以结合自己的学习和成长经 历ꎬ讲述自己亲身 经 历 的 坚 持 取 得 成 功 的 事例ꎮ 【选材立意】 拟题 示例 对应选材 对应 立意 坚持 的力 量 　 　 古希腊伟大演说家狄摩西尼 小时候因天生的唇齿缺陷而口 吃ꎬ与人交流十分困难ꎮ 这个有 着远大抱负的年轻人决心要改掉 吐字不清的缺陷ꎮ 从此便每日将 一块小小的鹅卵石含在嘴里练习 说话ꎬ一练就是好几个小时ꎮ 起 初他并不适应口中含着异物说 话ꎬ牙龈常常被石子磨破出血ꎬ但 他仍然坚持着没有放弃ꎮ 他就这 样一直练习着ꎬ直到他能像正常 人一样说话ꎬ甚至说得比普通人 还要流利ꎮ 最后他成了一代演讲 大师ꎬ站在了数万人的台前侃侃 而谈ꎮ 坚持的力量ꎬ让他战胜了 困难ꎬ获得了成功ꎮ 人生 路漫 漫ꎬ 难免 会遇到 坎坷 挫折ꎮ 坚持 的力 量能 够战 胜困 难 —６５— 续表　 　 打造 一双 飞翔 的翅 膀 　 　 仰望天空ꎬ一只只雄鹰在天 空中翱翔ꎮ 可你又岂能想到ꎬ翱 翔的雄鹰经历了怎样的生死 抉择ꎮ 当还是雏鹰的时候鹰妈妈带 着小鹰来到悬崖边ꎮ 鹰妈妈托起 小鹰狠心地将小鹰扔下了万丈悬 崖ꎮ 懵懂的小鹰面对妈妈的举动 束手无策ꎮ 怎么办? 就这样下去 必将是死路一条! 飞吧! 准备ꎬ 蓦地ꎬ飞! 小鹰扇动着翅膀ꎬ坚持 着飞了起来ꎮ 它曾无数次摔在地 上ꎬ身体的疼痛并没有摧毁它坚 强的意志ꎬ它坚持着站了起来ꎬ再 次飞翔ꎬ哪怕摔得头破血流ꎬ它还 是坚持了下来ꎬ它成功了ꎬ成功 了! 它学会了飞翔! 　 　 雏鹰因坚持ꎬ而学会了飞翔ꎬ 那飞翔的雄姿堪称最美的风景! 坚持ꎬ 让你 的人 生拥 有一 双飞翔 的翅 膀ꎬ 飞到 你希 望到 达的 地方 坚信 自我ꎬ 成就 人生 　 　 就算坐在轮椅上ꎬ但限制不 了你的心的自由ꎮ 就算病入膏 肓ꎬ但阻挡不了你的思维的扩散ꎮ 你用人生书写奇迹ꎬ你用坚持铸 造人生ꎮ 你———就是霍金ꎮ 　 　 当你全身几乎不能活动之 时ꎬ你没有放弃ꎮ 当你基本丧失 语言能力时ꎬ你没有放弃ꎮ «时 间简史»«果壳中的宇宙» «大设 计»􀆺􀆺一部部著作在你的坚持 下完成ꎮ 我知道ꎬ你不会放弃ꎬ你 要坚持到这时光的尽头ꎮ 通往 成功 的路 上ꎬ 没 有坦 途ꎮ 如何 能走 向成 功ꎬ 唯 坚持 尔ꎬ 不畏 艰辛ꎬ 披荆 斩棘ꎬ 才能 成就 人生 【范文示例】 坚持下去ꎬ就不一样 　 　 人生如一块香料ꎬ只有在以坚持的信念为柴、 以坚守的行动为火的炙烤中才能散发出最浓郁的 芬芳ꎮ 　 　 一个人做好一天的事很容易ꎬ但要用一辈子 去做好一件事却不容易ꎮ 记得几年前那个曾经感 动了神州大地的王顺友吗? 马班邮路上ꎬ一个人 一匹马ꎬ用一生的脚步踏出一条架在山区里的绿 色通道ꎮ 无可否认ꎬ他很平凡ꎮ 但我们更应肯定: 他很伟大ꎮ 在这个平凡的岗位上ꎬ他一走就是几 十年ꎮ 就算是一捧粗沙ꎬ也早就被磨成润珠了ꎮ 倘若少了这份坚持ꎬ我们又去哪里寻找这份感动ꎬ 寻觅这种精神? 　 　 坚持让平凡变成伟大ꎮ 但是浅尝辄止也同样 能让天才黯然神伤ꎮ 他是一个神话ꎬ一个物理世 界的传奇人物———爱因斯坦ꎮ 他提出了狭义相对 论、广义相对论ꎬ开启了科学历程的新纪元ꎮ 但有 一次他失败了———在研究黑洞的过程中ꎬ他中途 放弃了ꎮ 因为得出的结论与他预想的相反ꎮ 可就 在几年之后ꎬ他的这一结论却成为另一位物理学 家获得成功的一个重要依据ꎮ 他懊悔地说:“我本 来是可以成功的ꎬ但是我放弃了!”上天是公平的ꎬ 他给了每个人一把打开成功大门的钥匙ꎮ 无论你 是谁ꎬ只要你抓住了“坚持”这把钥匙ꎬ成功的曙 光就会毫不吝啬地照向你ꎮ 但你一旦放弃了它ꎬ 就算是近在咫尺ꎬ胜利女神也会悄然离开ꎮ 　 　 «浮士德»ꎬ一部花费几十年血汗著成的巨 著ꎬ包含了作家歌德一生的努力ꎮ 相比于今天的 快餐文化ꎬ«浮士德»写满了坚持ꎮ 为什么古今中 外无可计数的作品随时间的流逝而烟消云散? 为 什么几十年著述而成的«本草纲目» 流传至今? 为什么天才的爱因斯坦会懊悔不已? 为什么一个 平凡的邮差永驻人们心间? 是坚持! 在当下社会 里ꎬ我们要重视成功重要的因素———坚持ꎮ 如今ꎬ 坚持已经成为创业者的必备素质之一ꎮ 有坚持ꎬ 才能披荆斩棘ꎬ才能在一千次跌倒之后ꎬ第一千零 一次站起来ꎮ 　 　 很多人抱怨ꎬ自己坚持了ꎬ努力了ꎬ为什么还 —７５— 不成功? 那是因为坚持还没有累积到足以成功的 高度ꎮ 你得明白:有了坚持不一定能成功ꎻ但没有 坚持ꎬ就注定会失败ꎮ ９ ２０２２ 年安徽省合肥市包河区初中 学业模拟考试(一) １.(１)悠然见南山　 (２)万里赴戎机　 (３)蓬山此 去无多路　 (４)云归而岩穴暝 　 (５)客路青山 外　 行舟绿水前　 有时朝发白帝　 暮到江陵　 马作的卢飞快　 弓如霹雳弦惊(共 １０ 分ꎮ 每空 １ 分ꎮ 有添字、漏字、错别字的ꎬ该空不得分) 【解析】本题考查识记古诗文名句ꎮ 第 (１) ~ (４)题为识记性默写ꎬ根据上下句内容填写相应 内容即可ꎮ 第(５)题为理解性默写ꎮ 第一、二 空ꎬ应关注“王湾乘船神驰故里” “«次北固山 下»”等关键信息并展开联想ꎻ第三、四空ꎬ应关 注关键信息“三峡” “江船日行千里”并展开联 想ꎻ第五、六空ꎬ应关注关键信息“想象自己骑上 骏马”“«破阵子􀅰为陈同甫赋壮词以寄之»”等 关键信息并展开联想ꎬ选择填写相应的诗句即 可ꎮ 注意不要写错“悠” “戎” “蓬” “暝” “暮” “卢”“霹”“雳”等字ꎬ也不要有漏字、添字ꎮ 【失分分析】部分考生关于字形的基础知识薄 弱ꎬ造成写错别字ꎬ如把“戎”写成“戒”ꎬ“暮”写 成“慕” “幕”等ꎻ部分考生理解能力欠缺ꎬ不能 理解题干中的限制性要求ꎬ如把«次北固山下» 中的“客路青山外ꎬ行舟绿水前”写成了“乡书何 处达? 归雁洛阳边”ꎮ ２.(１)ｐēｎ　 蔑　 唾(共 ３ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查识记字音和字形ꎮ 根据平时对 字词的积累以及语段内容可知ꎬ“喷”ꎬ应读作 “ｐēｎ”ꎮ “香喷喷”ꎬ形容香气浓厚ꎮ “ｍｉè”ꎬ应 写 作 “ 蔑 ”ꎮ “ 轻 蔑 ”ꎮ 藐 视、 小 看、 鄙 弃ꎮ “ ｔｕò”ꎬ应写作“唾”ꎮ “唾弃”ꎬ鄙弃ꎬ厌恶ꎮ 【失分分析】部分考生不能遵循“以义定音定 形”的原则ꎬ造成记忆失误ꎬ导致失分ꎮ (２)Ｂ(２ 分) 【解析】本题考查理解短语类型、复句、语句主干 和判定词性ꎮ Ｂ 项ꎬ“这些话我听去似乎很异 样ꎬ便又 不 到 她 那 里 去 了” 为 承 接 复 句ꎮ 故 选 Ｂꎮ 【失分分析】部分考生语法基础知识过于薄弱ꎬ 不能准确判定短语类型、复句、语句主干和词性 的正误ꎬ导致失分ꎮ (３)«琐记»　 里德太太(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查名著阅读ꎮ 阅读语段可知ꎬ选 文【甲】节选自鲁迅的«琐记»ꎬ第一空填“«琐 记»”ꎮ 选文【乙】 节选自«简􀅰爱»ꎬ描写的是 简􀅰爱在她的舅妈(里德太太)家的生活ꎮ 结合 原著看ꎬ里德太太只不过是为了履行她对她丈 夫里德先生的诺言才没有将简􀅰爱赶走ꎮ 里德 太太在被简􀅰爱顶撞之后将简􀅰爱送到了寄宿 制的洛伍德学校ꎮ 第二空填“里德太太”ꎮ 【失分分析】部分考生对名著内容、情节和人物 的识记比较模糊ꎬ导致不能准确判定节选的名 著ꎬ不能准确填写人名ꎮ (４)衍太太说“我”已经偷了家里的东西去变卖 了ꎮ “她”是一个怂恿唆使孩子做坏事、心术不 正的人ꎮ 面对里德太太的污蔑、偏见ꎬ简􀅰爱勇 敢地指责里德太太对待自己的不公平ꎮ (６ 分) 【解析】本题考查名著阅读ꎮ 回答本题ꎬ一定要 抓住主要语句及原著加以分析ꎮ 选文【甲】ꎬ由 “大约此后不到一月ꎬ就听到一种流言ꎬ这实在 使我觉得有如掉在冷水里”可知ꎬ“流言”是指 “‘我’已经偷了家里的东西去变卖了”ꎻ由原著 中“我其时觉得很有许多东西要买ꎬ看的和吃 的ꎬ只是没有钱ꎮ 有一天谈到这里ꎬ她便说道: ‘母亲的钱ꎬ你拿来用就是了ꎬ还不就是你的 吗?’我说母亲没有钱ꎬ她就说可以拿首饰去变 卖ꎻ我说没有首饰ꎬ她却道:‘也许你没有留心ꎮ 到大橱的抽屉里ꎬ角角落落去寻去ꎬ总可以寻出 一点珠子这类东西􀆺􀆺’”可知ꎬ“她”是一个怂 恿唆使孩子做坏事、心术不正的人ꎮ 选文【乙】ꎬ 阅读«简􀅰爱»可知ꎬ“一点报复”具体指面对里 德太太的污蔑、偏见ꎬ简􀅰爱勇敢地指责里德太 太对待自己的不公平ꎮ 【失分分析】部分考生缺乏答题技巧ꎬ不知道根 据题干要求ꎬ从文本中选择恰当语句进行分析、 概括ꎬ导致失分ꎮ —８５—