2 2021年安徽省初中学业水平考试-【秒杀中考】2024年安徽中考语文试题汇编

２２０２１ 年安徽省初中学业水平考试•语文• (时间 １５０ 分钟ꎬ满分 １５０ 分ꎬ含卷面书写 ５ 分) 一、语文积累与运用(３５ 分) １.默写ꎮ (１０ 分) (１)学而不思则罔ꎬ　 思而不学则殆　 ꎮ («‹论语›十二章») (２)黄发垂髫ꎬ　 并怡然自乐　 ꎮ (陶渊明«桃花源记») (３)　 愿驰千里足　 ꎬ送儿还故乡ꎮ («木兰诗») (４)　 日暮乡关何处是　 ? 烟波江上使人愁ꎮ (崔颢«黄鹤楼») (５)李白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»中ꎬ“　 我寄愁心与明月　 ꎬ　 随君直到夜郎西　 ”两句借明 月表达了对友人的深厚情感ꎮ (６)辛弃疾«南乡子􀅰登京口北固亭有怀»中ꎬ以设问手法写登楼远眺、北望中原的句子是“ 　 何处望 神州　 ? 　 满眼风光北固楼　 ”ꎮ (７)张养浩«山坡羊􀅰潼关怀古»中ꎬ“ 　 峰峦如聚　 ꎬ　 波涛如怒　 ”两句赋予山河以人格特征ꎬ写 出了潼关地势的险要ꎮ ２.请运用所积累的知识ꎬ完成(１) ~ (４)题ꎮ (１３ 分) 　 　 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧ꎬ但是他们都没有太悲伤ꎬ也许是因为年纪太轻的缘 ∙ 故ꎮ 在我看来ꎬ他们相当快活ꎬ也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者ꎮ 他们在路上几 乎整天都唱歌ꎬ能唱的歌无穷无尽ꎮ 他们唱歌没有人指挥ꎬ都是自发的ꎬ唱得很好ꎮ 只要有一个人什 么时候劲 ∙ 儿来了ꎬ或者想到了一个合适的歌ꎬ他就突然引 ｈáｎｇ 高歌ꎬ指挥员和战士们就都跟着唱ꎮ 他们在夜里也唱ꎬ从农民那里学新的民歌ꎬ这时农民就拿出来陕西琵琶ꎮ (１)给加点字注音ꎬ根据拼音写汉字ꎮ (３ 分) 缘 ∙ ( ｙｕáｎ )故　 　 　 　 劲 ∙ ( ｊìｎ )儿　 　 　 　 引 ｈáｎｇ ( 吭 )高歌 (２)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是( Ｂ )(３ 分) Ａ.粽叶飘香　 　 　 　 Ｂ.光辉历程　 　 　 　 Ｃ.绿水青山　 　 　 　 Ｄ.面向未来 (３)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器ꎮ 下列诗句中没有 ∙∙ 写到乐器的一项是( Ａ )(３ 分) Ａ.葡萄美酒夜光杯 Ｂ.谁家玉笛暗飞声 Ｃ.箫鼓追随春社近 Ｄ.五十弦翻塞外声 (４)以上文段节选自长篇纪实作品«　 红星照耀中国　 »(又名«西行漫记»)ꎬ选文中的“我”指的是　 埃 德加􀅰斯诺(或:斯诺)　 (人名)ꎮ 选文中“他们”　 乐观　 、　 坚强　 的美好品质尤为突出ꎮ (４ 分) ３.复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动ꎬ请你参与并完成下列任务ꎮ (１２ 分) (１)小亮同学将在学校动员大会上作一次主题发言ꎬ下面是他准备的发言稿的部分内容ꎬ请你帮助 他补充、修改ꎮ (８ 分) 　 　 我们都说眼睛是心灵的窗户ꎬ我们都渴望有一双会说话的眼睛ꎮ 中国文人笔下有很多跟眼 睛有关且寓意美好的成语ꎬ比如目光如炬、【甲】 　 　 　 　 、　 　 　 　 等ꎮ 为了眼睛更加明亮ꎬ目 光更加敏锐ꎬ让我们一起呵护眼睛ꎬ远离近视ꎮ 　 　 敬爱的老师ꎬ亲爱的同学ꎬ儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注ꎮ 教育部等十五 —７— 部门联合印发«儿童青少年近视防控光明行动工作方案(２０２１—２０２５ 年)»ꎬ共同实施八个专项 行动防控儿童青少年近视ꎮ 【乙】方案的出台ꎬ充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀ꎮ 老师们ꎬ同学们ꎬ让我们一起行动起来ꎬ保护好我们的眼睛ꎮ 在这里ꎬ我想对老师说:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 在这里ꎬ我想对同学说:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ ①请结合语境ꎬ在【甲】处再写两个成语ꎮ (２ 分) 示例:目光炯炯、火眼金睛(明眸善睐、明察秋毫)ꎮ 　 ②【乙】处画线句子有语病ꎬ请你修改ꎮ (２ 分) 删去“和关怀”ꎮ (或修改为:方案的出台ꎬ充分体现了国家对近视防控问题的重视) 　 ③请你在文末横线处补写小亮同学的建议ꎬ要求切合主题ꎬ表达得体ꎮ (４ 分) 示例:请多给我们一些户外活动时间ꎬ让眼睛充分休息ꎮ (对老师说) 　 让我们认真做好眼保 健操ꎬ养成良好的用眼习惯ꎮ (对同学说) 　 (２)班级宣传小组打算出一期主题板报ꎬ同学们根据四幅宣传图片(见下图)的内容将板报对应分为 四个栏目ꎮ 请你将栏目名称依次补充完整ꎬ每处不超过 １０ 字ꎮ (４ 分) ①我发现:　 近视问题很严重　 　 ②我看到:　 工作方案已出台　 　 ③我期待:　 五年目标会落实　 　 ④我希望:　 摘掉眼镜乐呵呵　 　 二、阅读(５５ 分) 请阅读下面的文字ꎬ回答问题ꎮ 【一】(２２ 分) 儿子的一幅画 徐则臣 ①年岁既长ꎬ情感的沸点反倒越来越低ꎬ经常端不住ꎬ一不小心就哭就笑ꎮ ②因为工作忙ꎬ在下班后及节假日的大部分时间都关在书房里读书写作ꎬ难得陪孩子ꎬ一直心怀 歉疚ꎮ 然而ꎬ歉疚的同时又一如既往地忙ꎮ 实在心虚得自己都过意不去了ꎬ就想为儿子做点事ꎬ ( 　 　 )一下ꎬ也安慰一下自己ꎮ ③儿子上幼儿园时ꎬ还不懂得他爸写作时尽量不要去打扰ꎬ想找我玩了ꎬ一推书房门就进来了ꎮ 我写得正投入ꎬ总敷衍孩子也不是个事儿ꎬ就说儿子乖点ꎬ爸爸给你写童话呢ꎮ 儿子果然不闹了ꎬ但诺 —８— 言就算许下了ꎮ 没事他就问ꎬ爸爸ꎬ给我的童话什么时候写好? 我只好再敷衍ꎬ快了快了ꎬ写着呢ꎮ 后 来儿子聪明了ꎬ不再漫无目的地追问ꎬ设了底线:他幼儿园毕业时写出来就行ꎮ 他要给班上的小朋友 一人送一本ꎮ 这个底线其实一点都不低ꎬ但愧疚越发让我心虚ꎬ无论如何得如期完工ꎮ 紧赶慢赶ꎬ儿 子毕业之前ꎬ长篇的«青云谷童话»出版了ꎬ幼儿园老师和小朋友们人手一册ꎮ 送完书ꎬ过两天儿子放 学回来ꎬ开心地说:“爸爸ꎬ我们老师夸你书写得好!”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了ꎮ 这是我得到的最高 奖赏吧ꎮ ④“债”算还了ꎬ愧疚缓解了一些ꎮ 儿子上小学这几年ꎬ眼瞅着“债台”又一天天高筑ꎬ我也想见 天①陪着他ꎬ但工作实在太忙ꎬ书要读ꎬ文章也要写ꎮ 当然我知道这些都是借口ꎬ再忙也得陪孩子ꎮ 但 道理明白ꎬ不代表事情就能做对ꎬ愧疚又一日日( 　 　 )在心头ꎮ ⑤年前在成都做社会调研ꎬ坐车去机场的路上ꎬ太太在儿子的家长会上发来微信ꎬ是一张照片ꎬ儿 子的画ꎬ一个大胖傻小子ꎬ肚子上写了一行字:“妈妈ꎬ我爱您!”正打算夸小东西的画有长进ꎬ第二张、 第三张照片也发了过来ꎬ是儿子两个同学的画ꎬ都是画了一个自己ꎬ画旁边写有一行字:“爸爸妈妈ꎬ我 爱你们!”“爸爸妈妈ꎬ辛苦了!”我觉得哪里有点不对ꎬ不是要求只能一个家长参会吗? 太太回:“是ꎬ 都一个ꎮ” ⑥一点没矫情ꎬ也没夸张ꎬ我突然难过得好像肠子都打了一个结ꎬ刚吃过晚饭的胃里陡然地空空 落落ꎬ眼泪哗地就出来了ꎮ 别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”ꎬ我儿子只写了“妈妈”ꎮ 太太见我半天 没吭声ꎬ回一句:“别多想ꎮ”能不多想吗? 人家娃儿不管来的是爹还是妈ꎬ心里装的都是父母两个人ꎻ 我儿子心里肯定没我这个当爹的ꎮ 要是心心念念他爹ꎬ我去不去都会被提上一笔吧ꎮ ⑦我相信儿子不是有意“晾”我ꎬ给个警告处分ꎬ他应该还没这心眼儿ꎮ 但正因为是无意ꎬ更让我 伤心ꎮ 怨不得别人ꎬ完全咎由自取ꎮ 但还是伤心ꎬ眼泪汪汪地到了机场ꎬ坐上飞机去了另一个城市ꎮ ⑧落地已是半夜ꎬ打开手机ꎬ收到太太发来的视频ꎬ录的是她跟儿子的对话ꎮ 先从那幅画的构思 说起ꎬ为什么把自己画成一个胖子? 想让自己吃得壮壮的ꎬ好打篮球ꎮ 为什么把衣服都涂成黄色? 喜 欢黄颜色啊ꎮ 为什么把“妈妈ꎬ我爱您”写在肚子上? 不是肚子上ꎬ是肚子里ꎬ装在心里呢ꎮ 为什么写 的是“妈妈”? 要是爸爸来开家长会ꎬ我就会写“爸爸ꎬ我爱您”了ꎮ 那为什么不把“爸爸”“妈妈”一起 写上? 老师说ꎬ家长会刚开始就要给家长一个惊喜ꎬ来的是妈妈呀ꎮ 可是别的小朋友都是“爸爸”“妈 妈”都写上的呀ꎮ 他们是写在旁边的ꎬ我是写在肚子里ꎬ写在心里的ꎬ我的字又大ꎬ心里装不下那么多 字呀ꎬ所以就只写“妈妈”了ꎮ ⑨视频之后太太又发了一条:“别自作多情了ꎬ人家根本没想那么多ꎮ”还加了一个幸灾乐祸的表情ꎮ ⑩我的眼泪又出来了ꎮ 说实话ꎬ有种失足后被挽救的感动ꎬ心中稍感安慰ꎮ 镜头里儿子的表情和 说话都很自然ꎬ肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我ꎮ 但我也知道ꎬ这感动只是( 　 　 )ꎬ不过是犯了错 误这一次逃掉了惩罚而已ꎮ 􀃊􀁉􀁓在异乡的后半夜ꎬ我回了一条:“一定努力把爹做好ꎮ” (选自«光明日报»ꎬ有删改) 【注】①见天:每天ꎮ ４.在文中括号内依次填入词语ꎬ最恰当的一项是( Ｄ )(３ 分) Ａ.回报　 积蓄　 侥幸 Ｂ.回报　 积压　 荣幸 Ｃ.补偿　 积蓄　 荣幸 Ｄ.补偿　 积压　 侥幸 —９— ５.体味原文中画线句子蕴含的情感ꎬ在表格空缺处填入恰当的内容ꎮ (４ 分) 原文 我鼻子眼睛瞬间就一起酸了 眼泪哗地就出来了 我的眼泪又出来了 情感 　 　 　 　 激动、愧疚　 　 　 　 　 　 难过、失落　 　 感动、安慰 ６.请从修辞手法的角度赏析下面的文字ꎮ (３ 分) 　 　 儿子上小学这几年ꎬ眼瞅着“债台”又一天天高筑ꎬ我也想见天陪着他ꎬ但工作实在太忙ꎬ书要 读ꎬ文章也要写ꎮ 运用比喻的修辞手法ꎬ以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多ꎬ表达作者因不得不忙于工作 而无法陪伴儿子的无奈与愧疚ꎮ 　 ７.文章详写“太太”所发视频的具体内容ꎬ有什么作用? 请简要分析ꎮ (６ 分) ①视频中的母子对话ꎬ使“我”明白了儿子没在画上写“爸爸”的原因ꎮ ②表现了儿子的天真、太太的 体贴和家庭成员之间的爱ꎮ ③既呼应了上文“我相信儿子不是有意‘晾’我”ꎬ也为下文“我”的情感 变化作了铺垫ꎮ 　 ８.你认可文中“我”作为父亲的表现吗? 请结合全文ꎬ说说你的理由ꎮ (６ 分) 示例一:认可ꎮ 尽管工作忙ꎬ但还是努力兑现对孩子的承诺ꎻ在意自己在孩子心目中的位置ꎬ重感情ꎬ 始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚ꎻ知过愿改ꎬ具有反省意识ꎬ下定决心扮演好父亲角色ꎮ 　 示例 二:不认可ꎮ 因忙于工作而疏于陪伴孩子ꎬ有时还敷衍孩子ꎻ对孩子没有充分的了解ꎬ误以为孩子心 里没有父亲ꎻ有时太过敏感ꎬ缺少了一些应有的理性ꎮ 　 示例三:有些方面认可ꎬ有些方面不认可ꎮ (“理由”参考示例一、示例二) 　 【二】(１７ 分) 材料一 ２０２１ 年 ５ 月 １５ 日ꎬ“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着陆ꎬ迈出了中国 星际探测征程的重要一步ꎮ “天问一号”成功登陆火星后ꎬ我国第一辆火星车“祝融号”将在着陆一个 星期后驶出着陆平台ꎬ开启中国首次火星巡视之旅ꎮ 届时ꎬ我国将成为世界上第一个首次通过一次任 务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家ꎬ也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的 国家ꎮ 对此ꎬ海外航天官员、专家、媒体纷纷表示祝贺、赞叹ꎮ 奥地利科学院空间研究所通过社交媒体予 以热烈祝贺ꎬ并表示为该研究所参与了这项火星探测任务而自豪ꎮ 据悉ꎬ这家研究所参与了“天问一 号”所携磁力计的研制工作ꎮ 法国国家航天研究中心太阳系探索项目负责人弗朗西斯􀅰罗卡尔 １５ 日 对媒体说ꎬ中国在人类探索火星的“历史上发挥了重要作用”ꎮ 材料二 整个着陆过程ꎬ“天问一号”需要在 ９ 分钟内将约 ２ 万千米 / 小时的速度降至 ０ 米 / 小时ꎮ 虽然此 前我国已有月表着陆经验ꎬ但此次“天问一号”火星软着陆任务显然更加艰难:一方面ꎬ火星表面大气 的密度是地球大气的 １％ 左右ꎬ比月球表面环境更复杂ꎻ另一方面ꎬ火星距离地球更遥远ꎬ通信时延达 到 ２０ 分钟左右ꎬ相距遥远的地表对“天问一号”可能遭遇的险情来不及做任何处置ꎮ 在此阶段ꎬ“天问 一号”只能自主完成相关工作ꎬ经历“未知 ９ 分钟”ꎮ 同时这个过程需要融合多级减速、着陆反冲等多 项技术ꎬ每个环节都必须确保精准无误ꎬ差一秒都可能导致整个任务的失败ꎮ 为了让火星车能够在恶劣的环境中“活”下来并顺利完成使命ꎬ科研人员专门研发出一种不易沾 —０１— 上灰尘的新型材料ꎬ即使沾上也可以通过振动将其抖落ꎮ “我们还在实验室中特意摆放了一台一模一 样的火星车ꎬ当‘祝融号’在火星上遇到复杂路况时ꎬ实验室中的这台火星车先进行模拟行驶ꎬ确认无 误后再向火星发出指令ꎮ”航天科技集团五院“天问一号”探测器副总设计师贾阳说ꎮ (选自«光明日报»ꎬ有删改) 材料三 从人类目前对火星的探测结果看ꎬ火星大气层很薄ꎬ氧气极少ꎬ同时充满尘埃ꎮ 地表温度白天可 达 ２８℃ꎬ夜晚可低至－１３２℃ꎬ平均－５７℃ꎮ 相比于地球ꎬ火星完全不具备人类生存的条件ꎮ 哪怕地球 环境再恶劣ꎬ从必要性来说ꎬ改造地球上的沙漠ꎬ也比改造火星容易得多ꎮ 那又何谈“移民火星”? 况 且ꎬ即便人类已经用了半个多世纪来探测火星ꎬ但就目前探测水平来看ꎬ对火星的了解还远远达不到 清晰明了的程度ꎮ 之所以各国争相进行火星探索ꎬ是因为火星离地球比较近ꎬ我们的探测器能够到 达ꎮ 此外ꎬ其他星球ꎬ如金星的条件太过恶劣ꎬ基本不可能有生命存在ꎻ通过探测它来搞清一些重大科 学问题ꎬ技术难度也比较大ꎮ 综合考量下来ꎬ还是先进行火星的探索ꎬ而绝非因为我们想“移民火星”ꎮ 从科学价值来看ꎬ火星能反映出很多问题ꎬ对人类了解地球会有帮助ꎮ 比如为什么同在太阳系ꎬ 各个行星演化的结果却有所不同? 如果能找到其中的原因ꎬ我们就能更好地了解地球演化的历史ꎬ能 够找到更多与地球有关的答案ꎮ (选自«光明日报»ꎬ有删改) ９.下列对以上材料的理解和判断ꎬ不正确 ∙∙∙ 的一项是( )(３ 分) Ａ.“天问一号”探测器成功登陆火星ꎬ在国外引起了广泛反响ꎬ海外对此纷纷予以祝贺、赞叹ꎮ Ｂ.“祝融号”火星车将在“天问一号”着陆一周后驶出着陆平台ꎬ开启中国首次火星巡视之旅ꎮ Ｃ.“天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程中ꎬ都必须完全独立自主地完成相关工作ꎮ Ｄ.“祝融号”在火星上应对复杂的路况时ꎬ需要科研人员在实验室中先进行模拟行驶试验ꎮ １０.材料二画线句子运用了列数字的说明方法ꎬ请分析其作用ꎮ (４ 分) 　 　 “天问一号”需要在 ９ 分钟内将约 ２ 万千米 / 小时的速度降至 ０ 米 / 小时ꎮ ①列举“９ 分钟”“约 ２ 万千米 /小时”以及“０ 米 /小时”ꎬ准确具体ꎬ科学严谨ꎮ ②强调“天问一号” 需要在短时间内急剧降速ꎬ突出了“天问一号”本领强ꎮ 　 １１.为什么说人类目前“移民火星”不具备可能性? 请结合材料三简要分析ꎮ (４ 分) ①火星环境恶劣ꎬ氧气极少ꎬ昼夜温差大ꎬ且改造难度大ꎬ目前不具备人类生存的条件ꎮ ②人类目前 探测火星的水平不高ꎬ对火星的了解不够充分ꎮ 　 １２.请根据上述三则材料ꎬ说说“天问一号”成功登陆火星具有哪些方面的意义ꎮ (６ 分) ①迈出了中国星际探测征程的重要一步ꎬ为人类探索火星作出重要贡献ꎮ ②促进世界各国在火星 探索领域的合作交流ꎮ ③推动多项技术的融合以及新型材料的研发ꎮ ④有助于搞清一些重大科学 问题ꎬ帮助人类更好地了解地球ꎮ 　 【三】(１６ 分) 【甲】自三峡七百里中ꎬ两岸连山ꎬ略无阙处ꎮ 重岩叠嶂ꎬ隐天蔽日ꎬ自非亭午夜分ꎬ不见曦月ꎮ 至于夏水襄陵ꎬ沿溯阻绝ꎮ 或王命急宣ꎬ有时朝发白帝ꎬ暮到江陵ꎬ其间千二百里ꎬ虽乘奔御风ꎬ不 以疾也ꎮ (节选自郦道元«三峡») —１１— 【乙】二十六日ꎬ发大溪口ꎬ入瞿塘峡ꎮ 两壁对耸ꎬ上入霄汉ꎬ其平如削成ꎮ 仰视天如匹练然ꎮ 水已 落ꎬ峡中平如油盎①ꎮ 过圣姥泉ꎬ盖石上一罅②ꎮ 人大呼于旁则泉出ꎬ屡呼则屡出ꎮ 晚至瞿塘关ꎬ唐故夔 州ꎬ与白帝城相连ꎮ 关西门正对滟滪堆③ꎮ 堆ꎬ碎石积成ꎬ出水数十丈ꎮ 土人云:“方夏秋水涨时ꎬ水又 高于堆数十丈ꎮ” (节选自陆游«入蜀记») 【注】①油盎:油瓶ꎮ ②罅:裂缝ꎮ ③滟滪堆:在瞿塘峡口ꎬ是江心突出的巨石ꎮ １３.请解释下列加点词在文中的意思ꎮ (４ 分) (１)沿 ∙ 溯阻绝　 　 　 　 　 　 　 沿:　 顺流而下　 　 　 　 　 　 　 (２)不以疾 ∙ 也 疾:　 迅速ꎬ快　 　 　 　 　 　 　 (３)发 ∙ 大溪口 发:　 出发　 　 　 　 　 　 　 　 　 (４)仰视天如 ∙ 匹练然 ∙ 如􀆺􀆺然:　 好像􀆺􀆺的样子　 １４.请把下面的句子翻译成现代汉语ꎮ (６ 分) (１)自非亭午夜分ꎬ不见曦月ꎮ 如果不是在正午ꎬ就看不到太阳ꎻ如果不是在半夜ꎬ就看不到月亮ꎮ 　 (２)人大呼于旁则泉出ꎬ屡呼则屡出ꎮ 有人在圣姥泉旁大声喊叫ꎬ就会有泉水流出ꎬ(人们)多次喊叫(泉水)就会多次流出ꎮ 　 １５.【乙】文段写出了江水相对于滟滪堆在不同季节水位的高低变化:作者到瞿塘关时ꎬ　 江水低于滟 滪堆(数十丈) 　 ꎻ等到夏秋水涨时ꎬ　 江水高于滟滪堆(数十丈) 　 ꎮ (２ 分) １６.【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山ꎬ画线句子分别突出了山怎样的特点? 请简要分析ꎮ (４ 分) 【甲】文画线句子突出了山绵延的特点ꎬ从文中所描写的两岸群山连绵数百里ꎬ没有缺口可以看出ꎮ 【乙】文画线句子突出了山高峻的特点ꎬ从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄可以看出ꎮ 　 　 三、写作(５５ 分) １７.请阅读下面的文字ꎬ按要求作文ꎮ (５５ 分) 　 　 初中毕业后ꎬ你即将升入高一级学校ꎮ 那是一片新的天地ꎬ在那里ꎬ你将会拥有更多机会ꎬ面临 更大挑战ꎬ获得更快成长ꎮ 请展开想象ꎬ写一篇作文ꎬ讲述未来三年你在学校里一次可能的经历ꎬ分享你所憧憬的多彩 青春ꎮ 【提示与要求】 (１)自拟标题ꎬ自选文体(诗歌除外)ꎮ (２)文中不要透露你个人的身份信息ꎮ (３)抄袭是不良行为ꎬ请不要照搬别人的文章ꎮ (４)不少于 ６００ 字ꎮ —２１— 续表　 　 这三 年ꎬ 离我 最近 的那 个人 　 　 父亲轻轻牵起我的手ꎬ 为我撑伞ꎬ像小时候一样ꎬ想 使我的手暖和起来ꎬ但我触 摸到的却是一只冰凉的大 手ꎮ 我明显感受到父亲手上 的老茧ꎬ这是他为了这个家 打拼留下的痕迹ꎮ 父亲看到 我的表情ꎬ反应过来ꎬ连忙收 回去ꎮ 我不顾父亲的躲闪ꎬ 一把抓回那双冰凉的大手ꎮ 我知道ꎬ我抓住的不仅是一 双经历过岁月磨砺的大手ꎬ 还有父亲疼爱女儿的一片赤 诚之心ꎮ 这双大手一直给予 我温暖ꎮ 父亲在ꎬ我的天空 一定晴朗ꎮ 　 　 此刻ꎬ脑海回想起的ꎬ全 都 是 父 亲 辛 苦 忙 碌 的 背 影􀆺􀆺 这 三 年ꎬ 父 亲 为 “ 我 ” 付 出 了 太多 【范文示例】 这三年ꎬ离我最近的那个人 　 　 时光总是把人抛ꎬ淡忘了这三年学习生活 的烦恼ꎬ却总也忘不掉这三年离我最近的那 个人ꎮ 　 　 那个人ꎬ让我难忘ꎬ伴着这未央的夏色ꎬ热 风拂柳ꎬ轻轻吹进我微启的窗棂ꎬ慢慢把往事 细细揣摩ꎮ 那个人ꎬ总是让岁月在我夏意渐深 的琴弦中ꎬ不经意跳出昨日的欢愉ꎮ 　 　 那个人ꎬ带我仰望苍穹ꎬ历史的金戈铁马ꎬ 踏醒了长江两岸仲夏的灯火ꎻ就连那团蒲扇ꎬ 也在那个人的感召下ꎬ在夏日的闷热中长满了 精神ꎬ吹醒了窗外那只飘零的青鸟ꎬ不再冷眼 这红尘阡陌ꎮ 　 　 那个人ꎬ时刻牵着一枝新柳ꎬ慢慢随风轻 舞ꎬ带着我在清浅的四季流年中把光阴细数ꎮ 好男儿志在四方ꎬ再也不需要谁在耳边低语倾 诉ꎮ 长年累月的耕耘ꎬ我坚信流水潺潺的山谷 必将迎来花开的声音ꎮ 学子的青春是火红的ꎬ 犹如那金色火球从东方喷薄而出ꎬ款款滚动ꎬ 冉冉升腾ꎬ始终要把这万道金光ꎬ泼洒于葱茏 的北国南疆ꎬ照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩 瀚巍峨ꎮ 　 　 那个人ꎬ让我懂得ꎬ少年强则国强ꎬ我们当 然应该拥有烈火燃烧的明媚青春ꎮ 不要说ꎬ夸 父逐日ꎬ那是凌云壮志执着的追求ꎻ不要说ꎬ精 卫填海ꎬ那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄 宏图ꎮ 当风而歌ꎬ吟一曲斗士出征的壮歌ꎬ不 卑不亢ꎬ用顶天立地的行动ꎬ在洋溢着唐风宋 韵的国度里不把时光虚度ꎮ 真正的少年ꎬ从不 在意一路上茕影孤独ꎬ他们用一步一个脚印的 坚实ꎬ慢慢装点风景素雅的路途ꎮ 　 　 那个人ꎬ让我从不眷恋烛影摇红ꎬ仰望疏 帘淡月ꎬ我们用中流击水的豪情ꎬ镌刻好今生 前行的脚步ꎮ 时光终究要谢却春花的姹紫嫣 红ꎬ但那个人的召唤ꎬ让我们用血肉之躯托起 一树碧玉妆成的墨绿ꎮ 青春就是一阕阕昂扬 着勃勃生机的进行曲ꎬ只有勃发出与日争辉的 朝气ꎬ才能凝聚力量ꎬ才能引领希望ꎬ才能让与 生俱来的行囊装满一路捡起的诗句ꎬ摇曳出熠 熠的金辉ꎬ演绎一曲独属于这个伟大奋进时代 的轻歌曼舞ꎮ 　 　 忆往昔ꎬ母校师恩难忘ꎮ 淡忘了优雅如菊 的光韵ꎬ依然记得那个人曾经与我们的相依相 扶ꎻ淡忘了栉风沐雨的艰难ꎬ依稀想起那个人 在青石小路上让我初心如月的顿悟ꎮ 　 　 老师ꎬ您就是这三年离我最近的那个人ꎮ ２ ２０２１ 年安徽省初中学业水平考试 １.(１)思而不学则殆　 (２)并怡然自乐　 (３)愿驰 千里足　 (４)日暮乡关何处是 　 (５)我寄愁心 与明月　 随君直到夜郎西　 (６)何处望神州 　 满眼风光北固楼　 (７)峰峦如聚　 波涛如怒(共 １０ 分ꎮ 每空 １ 分ꎮ 有添字、漏字、错别字的ꎬ该 空不得分) 【解析】本题考查考生对古诗文名句的理解能 力ꎮ 考生要注意第 ( １) 题 中 “ 殆” 不 要 写 成 “抬”ꎻ第(２)题中“怡”不要写成“冶”ꎻ第(３)题 中“驰” 是驱驰的意思ꎬ有的同学写成 “弛”ꎬ “弛”的意思是松弛ꎬ不符合句子语义ꎻ第(４)题 —９— 中的“暮” 不要把下面的 “日” 写成 “目”ꎮ 第 (５) ~ (７)题是理解性默写题ꎬ根据题干中“对友 人的深厚情感”“登楼远眺、北望中原” “潼关地 势的险要”等关键词来理解即可ꎮ 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【高分点拨】 　 点拨 ２:古诗文默写题的解题 方法 (１)领悟含义ꎮ 背诵古诗文时ꎬ要领悟其含 义ꎬ特别是其中的关键字词ꎬ要真正弄懂ꎮ (２)圈点强记ꎮ 对古诗文中的易混字、易错 字ꎬ要用红笔圈点出来ꎬ以引起注意ꎬ重点 把握ꎮ (３)边诵边写ꎮ 在记忆时ꎬ可边背诵ꎬ边用笔 写出上下句或句中的关键字ꎬ以防“口是手 非”ꎮ (４)规范书写时要做到“三清”“三不”ꎮ “三 清”就是卷面清洁ꎬ字迹清楚ꎬ笔画清晰ꎻ“三 不”就是不写潦草字ꎬ不写异体字和不规范 的简化字ꎬ不添减笔画ꎮ ２.(１)ｙｕáｎ　 ｊìｎ　 吭(共 ３ 分ꎮ 每空 １ 分)　 【解析】本题考查字音和字形ꎮ 作答此题ꎬ要学 会正确地查字典并结合语境来判断正确的汉字 即可ꎮ 【失分分析】部分考生拼音的书写不规范ꎻ部分 考生过度自信ꎬ没有查字典确认ꎮ (２)Ｂ(３ 分) 【解析】本题考查短语结构ꎮ “新的民歌”的短 语结构类型是偏正短语ꎻＡ.粽叶飘香(主谓短 语)ꎻＢ.光辉历程(偏正短语)ꎻＣ.绿水青山(并列 短语)ꎻＤ.面向未来(动宾短语)ꎮ 【失分分析】部分考生对基础的语法知识掌握不 够ꎬ不能够准确辨识每个短语的类型ꎮ (３)Ａ(３ 分) 【解析】本题要求根据诗句判断民族乐器ꎮ Ｂ. “谁家玉笛暗飞声”的“笛”是乐器ꎻＣ.“箫鼓追 随春社近”的“箫鼓”是乐器ꎻＤ.“五十弦翻塞外 声”的“五十弦”指的是乐器ꎮ 【失分分析】考生误选 Ｄ 项的较多ꎬ未能分辨出 “五十弦”指的是乐器ꎮ (４)红星照耀中国 　 埃德加􀅰斯诺(或:斯诺) 　 乐观　 坚强(共 ４ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查名著基础知识ꎮ 由“中国无产 者”“指挥员和战士们” “陕西”等词ꎬ可知是名 著«红星照耀中国» (又名«西行漫记»)是美国 著名记者埃德加􀅰斯诺的不朽名著ꎬ一部文笔 优美的纪实性作品ꎮ 作者真实记录了自 １９３６ 年 ６ 月至 １０ 月在中国西北革命根据地(以延安 为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所 闻ꎬ向全世界真实报道了中国和中国工农红军 长征以及红军领袖、红军将领的情况ꎮ 选文中 的“我”指的是作者自己———埃德加􀅰斯诺ꎻ选 文中的“他们”是指红军的指挥员和战士们ꎬ从 文本中叙写的“唱歌”ꎬ可以看出他们“乐观、坚 强”的美好品质ꎮ 【失分分析】部分考生写不出ꎬ随意编写ꎬ是由于 积累的知识不够ꎬ还需加强名著知识的积累ꎮ ３.(１)①示例:目光炯炯、火眼金睛(明眸善睐、明 察秋毫)ꎮ (２ 分) ②删去“和关怀”ꎮ (或修改为:方案的出台ꎬ充 分体现了国家对近视防控问题的重视)(２ 分) ③示例:请多给我们一些户外活动时间ꎬ让眼睛 充分休息ꎮ (对老师说)　 让我们认真做好眼保 健操ꎬ养成良好的用眼习惯ꎮ (对同学说) (４ 分) 【解析】(１)①本题考查成语积累ꎮ 写出日常积 累的与眼睛有关且寓意美好的两个成语即可ꎮ 如:火眼金睛、明眸善睐、目光炯炯、明察秋毫 等ꎮ ②本题考查病句修改ꎮ “方案的出台ꎬ充分 体现了国家对近视防控问题的重视和关怀”中 “对近视防控问题”和“关怀”搭配不当ꎬ可删去 “和关怀”ꎮ ③本题具有一定的开放性ꎬ答案不 唯一ꎮ 文本所讲的主题是“保护眼睛”ꎬ能围绕 着这一主题ꎬ分别从老师和学生的角度ꎬ给出合 理的建议即可ꎮ 【失分分析】①小题ꎬ有的考生作答不符合题干 要求ꎮ 写出的不是与“眼睛”有关或 “寓意美 好”的成语ꎬ应注意审清题ꎮ ②小题ꎬ有一些考 生未能抓住病句的根本错误ꎬ而更改了句子的 语序ꎬ改成“方案的出台ꎬ充分体现了国家对近 视防控问题的关怀和重视”ꎬ不符合要求ꎮ ③小 题ꎬ一些考生所提建议较为随意ꎬ未能扣住“保 —０１— 护好我们的眼睛”这一中心ꎮ (２)①近视问题很严重　 ②工作方案已出台 　 ③五年目标会落实 　 ④摘掉眼镜乐呵呵(共 ４ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】由图①“２０２０ 年全国儿童青少年近视率 超过 ５０％ ”可知ꎬ全国儿童青少年近视问题很严 重ꎻ由图②可以看出“«儿童青少年近视防控光 明行动工作方案(２０２１—２０２５ 年)»”已经出台ꎻ 由图③“力争到 ２０２５ 年每年持续降低儿童青少 年近视率”可知ꎬ这是 ２０２５ 年要实现的目标ꎻ由 图④的漫画可以看到ꎬ学生摘掉了眼镜ꎬ兴高采 烈的样子ꎮ 据此几项可分别概括为:①我发现: 近视问题很严重ꎻ②我看到:工作方案已出台ꎻ ③我期待:五年目标会落实ꎻ④我希望:摘掉眼 镜乐呵呵ꎮ 　 【失分分析】部分考生可能存在以下问题ꎬ答题 顺序未能与图中顺序一致ꎬ导致失分ꎻ还有一部 分考生没有准确识别图意ꎬ没有理解图文ꎬ随意 作答ꎮ 【文章解读】 文章 类型 叙事散文«儿子的一幅画» 文章 线索 儿子的一幅画 内容 精解 第一部分(第①~ ④段):“我”答应给 儿子写童话并如期送给老师和同学们 人手一册ꎬ儿子的开心让“我”感动 第二部分(第⑤~ ⑦段):“我”坐车去 机场的路上ꎬ看到儿子在家长会上的一 幅画仅仅写“妈妈ꎬ我爱您”ꎬ内心感到 空空落落ꎬ十分伤心 第三部分(第⑧~􀃊􀁉􀁓段):“我”听到儿子在 视频里的解释ꎬ感到宽慰ꎬ决心“努力把爹 做好” 人物 形象 儿子:纯洁可爱 妻子:善解人意 “我”:善于反省ꎬ勇于担当 续表　 　 主要 内容 叙述了“我”忙于工作ꎬ很少陪孩子ꎬ被孩 子的言行打动ꎬ三次落泪的经历 主题 总结 表现了“我”对自己行为的反省和对孩子 情感缺失的愧疚自责 ４.Ｄ(３ 分) 【解析】本题考查词语还原到语句中ꎮ 第一空ꎬ“补 偿”有“补足缺欠”之意ꎬ“回报”是“报答ꎬ报告ꎬ答 复”的意思ꎬ依据前文“难得陪孩子ꎬ一直心怀歉疚ꎮ 然而ꎬ歉疚的同时又一如既往地忙”可知ꎬ应该选用 “补偿”ꎬ而不是“回报”ꎬ由此ꎬ排除 Ａ、Ｂ 两项ꎻ第二 空ꎬ“积压”是长期积存ꎬ未做处理的意思ꎬ“积蓄” 是指一般意义上的累积ꎬ依据语境ꎬ此处叙写的是 愧疚不断地累积的情形ꎬ所以应该选用“积压”ꎬ而 不是“积蓄”ꎬ由此ꎬ排除 Ｃ 项ꎮ 故选 Ｄꎮ ５.激动、愧疚　 难过、失落(共 ４ 分ꎮ 每空 ２ 分) 【解析】体会作者情感的变化ꎮ 在整体感知文章内 容的基础上ꎬ结合具体的语境分析作答ꎮ 第一空ꎬ 由“但愧疚越发让我心虚”可推断“我”的心情是愧 疚的ꎬ从“爸爸ꎬ我们老师夸你书写得好!”可推断此 时“我”的心情是激动的ꎮ 第二空ꎬ从“我突然难过 得好像肠子都打了一个结”可归纳出“我”“难过” 的心情ꎬ再结合“人家娃儿不管来的是爹还是妈ꎬ心 里装的都是父母两个人ꎻ我儿子心里肯定没我这个 当爹的”可归纳出“我”“失落”的心情ꎮ 【失分分析】对文中原句中的核心词、重点词:“愧 疚”“难过”ꎬ能够提取出来ꎬ而对需要加以提炼概 括的ꎬ答案准确率低ꎬ错误多ꎬ导致失分ꎮ 应加强对 语句揣摩、概括、提炼方面的练习ꎮ ６.运用比喻的修辞手法ꎬ以“债台”日渐高筑比喻对儿 子的亏欠越来越多ꎬ表达作者因不得不忙于工作而 无法陪伴儿子的无奈与愧疚ꎮ (３ 分) 【解析】本题考查语句鉴赏能力ꎮ 语句“儿子上小 学这几年ꎬ眼瞅着‘债台’又一天天高筑ꎬ我也想见 天陪着他ꎬ但工作实在太忙ꎬ书要读ꎬ文章也要写”ꎬ 把“对儿子的亏欠”比作“债台”ꎬ运用比喻的修辞 手法ꎬ生动形象地写出了作者因忙于工作而无法陪 伴儿子的情况ꎬ表达了作者的无奈和对不能陪伴孩 子的愧疚之情ꎮ 【失分分析】部分考生的答题还不够规范ꎮ 本题应 先指出所用修辞ꎬ再分析具体内容ꎬ最后分析表达 —１１— 情感ꎮ 有的同学甚至只写出所用修辞手法ꎬ未作分 析ꎬ导致得分极低ꎮ ７.①视频中的母子对话ꎬ使“我”明白了儿子没在画上 写“爸爸”的原因ꎮ ②表现了儿子的天真、太太的体 贴和家庭成员之间的爱ꎮ ③既呼应了上文“我相信 儿子不是有意‘晾’我”ꎬ也为下文“我”的情感变化 作铺垫ꎮ (６ 分) 【解析】本题考查学生对情节的赏析ꎮ 解答本题ꎬ要 在通读全文的基础上ꎬ综合作答ꎮ 文章第⑧段详写 “太太”所发视频的具体内容ꎬ从内容上看ꎬ承接上 文ꎬ交代了孩子作画的整体构思ꎬ使“我”明白了儿 子没在画上写“爸爸”的原因ꎬ同时也写出了儿子的 天真、太太的体贴ꎬ表现了整个家庭成员之间的友 爱ꎬ从而突出了文章的主旨ꎻ从结构上看ꎬ叙写的内 容承接了上文的儿子作画的内容ꎬ也与“我相信儿 子不是有意‘晾’我”相照应ꎬ同时ꎬ又为下文叙写 “我”内心“感动、安慰”的情感变化作铺垫ꎮ 【失分分析】学生对“儿子的天真、太太的体贴和家 庭成员之间的爱”这一作用ꎬ作答不够完整ꎬ对文意 的揣摩还不够细致ꎬ未能联系全文内容作答ꎮ ８.示例一:认可ꎮ 尽管工作忙ꎬ但还是努力兑现对孩 子的承诺ꎻ在意自己在孩子心目中的位置ꎬ重感情ꎬ 始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚ꎻ知过愿改ꎬ 具有反省意识ꎬ下定决心扮演好父亲角色ꎮ 　 示例 二:不认可ꎮ 因忙于工作而疏于陪伴孩子ꎬ有时还 敷衍孩子ꎻ对孩子没有充分的了解ꎬ误以为孩子心 里没有父亲ꎻ有时太过敏感ꎬ缺少了一些应有的理 性ꎮ 　 示例三:有些方面认可ꎬ有些方面不认可ꎮ (“理由”参考示例一、示例二)(６ 分) 【解析】本题考查对人物形象的评析ꎮ 从文章叙写 的内容看ꎬ“我”因忙于工作而不能常陪伴孩子而心 怀歉疚之情ꎬ有时还会采用敷衍孩子的方法ꎬ但又 知过愿改ꎬ具有反省意识ꎬ尽力想办法来兑现自己 的承诺ꎬ下决心做一个好父亲ꎮ 文章中的“我”的性 格具有多重性ꎮ 因此ꎬ对文章中的“我”作为父亲的 表现可以认可ꎬ也可以不认可ꎮ 认可ꎬ可以从父亲 的优点去阐述理由ꎻ不认可ꎬ可以从父亲的不足来 分析ꎮ 答案不唯一ꎬ言之有理即可ꎮ 【失分分析】①不结合原文和选段ꎬ只写出结论ꎻ ②只分析或引用原文ꎬ却没有归纳总结ꎮ 另外ꎬ有 部分考生因审题不仔细ꎬ答成了人物分析ꎬ造成 失分ꎮ ９.Ｃ(３ 分) 【解析】本题考查对文章内容的理解和判断能力ꎮ 从材料二中的“在此阶段ꎬ‘天问一号’只能自主完 成相关工作ꎬ经历‘未知 ９ 分钟’”可知ꎬ“天问一 号”探测器着陆火星的整个过程中是“完全独立自 主地完成相关工作”ꎬ并不是“飞行”时也是“完全 独立自主地完成相关工作”ꎮ 故选 Ｃꎮ １０.①列举“９ 分钟”“约 ２ 万千米 /小时”以及“０ 米 / 小时”ꎬ准确具体ꎬ科学严谨ꎮ ②强调“天问一号” 需要在短时间内急剧降速ꎬ突出了“天问一号”本 领强ꎮ (４ 分) 【解析】本题考查说明方法及其作用ꎮ 语句“‘天 问一号’需要在 ９ 分钟内将约 ２ 万千米 / 小时的速 度降至 ０ 米 / 小时”ꎬ列举了“９ 分钟”“２ 万千米 / 小时”“０ 米 / 小时”等具体的数据ꎬ运用了列数字 的说明方法ꎬ具体准确地说明了“天问一号”在着 陆时需要在短时间内急剧降速ꎬ从而突出了“天问 一号”本领强大的特点ꎮ 【失分分析】部分考生没有审清题意ꎬ对说明方法 辨别不准确ꎬ把“２ 万千米 / 小时”“０ 米 / 小时”当 成作比较ꎮ １１.①火星环境恶劣ꎬ氧气极少ꎬ昼夜温差大ꎬ且改造 难度大ꎬ目前不具备人类生存的条件ꎮ ②人类目 前探测火星的水平不高ꎬ对火星的了解不够充分ꎮ (４ 分) 【解析】本题考查对文本内容的分析概括ꎮ 解答 此类题ꎬ需通读文本ꎮ 本题可依据材料三中的“火 星大气层很薄ꎬ氧气极少ꎬ同时充满尘埃”“地表温 度白天可达 ２８℃ꎬ夜晚可低至－１３２℃ꎬ平均－５７℃ꎮ 相比于地球ꎬ火星完全不具备人类生存的条件”归 纳出“环境恶劣”ꎻ“哪怕地球环境再恶劣ꎬ从必要 性来说ꎬ改造地球上的沙漠ꎬ也比改造火星容易得 多”归纳出“改造难度大”ꎻ“就目前探测水平来 看ꎬ对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度” 归纳出“对火星的了解不够充分”等ꎮ １２.①迈出了中国星际探测征程的重要一步ꎬ为人类 探索火星作出重要贡献ꎮ ②促进世界各国在火星 探索领域的合作交流ꎮ ③推动多项技术的融合以 及新型材料的研发ꎮ ④有助于搞清一些重大科学 问题ꎬ帮助人类更好地了解地球ꎮ (６ 分) 【解析】本题考查对文本信息的概括ꎮ 解答本题需 在通读文本的基础上ꎬ抓住关键句子作答ꎮ 从材 —２１— 料一的“‘天问一号’探测器在火星乌托邦平原南 部预选着陆区成功着陆ꎬ迈出了中国星际探测征 程的重要一步”“中国在人类探索火星的‘历史上 发挥了重要作用’”等语句ꎬ可概括其意义为:迈出 了中国星际探测征程的重要一步ꎬ为人类探索火 星作出了重要贡献ꎻ从“海外航天官员、专家、媒体 纷纷表示祝贺、赞叹ꎮ 奥地利科学院空间研究所 通过社交媒体予以热烈祝贺ꎬ并表示为该研究所 参与了这项火星探测任务而自豪”可以概括出其 意义还在于促进世界各国在火星探索领域的合作 交流ꎻ从材料二介绍“天问一号”本领强这一特点ꎬ “天问一号”成功登陆火星ꎬ推动新型材料的研发 以及科学技术的发展ꎻ从材料三“从科学价值来 看ꎬ火星能反映出很多问题ꎬ对人类了解地球会有 帮助ꎮ 􀆺􀆺我们就能更好地了解地球演化的历 史ꎬ能够找到更多与地球有关的答案”来看ꎬ“天问 一号”成功登陆火星ꎬ还能帮助人类更好地了解地 球ꎮ 据此概括作答ꎮ 【失分分析】部分考生受题目分值的影响ꎬ简单地 认定本题只要答出三个要点ꎬ导致作答不完整ꎬ未 能从文意表达的角度出发加以概括ꎬ导致失分ꎮ １３.(１)顺流而下　 (２)迅速ꎬ快　 (３)出发 (４)好像􀆺􀆺的样子(共 ４ 分ꎮ 每小题 １ 分) 【解析】注释(１) (２)是课文注释中的ꎬ难度不 大ꎬ典型错误为“沿”翻译为“沿着”ꎬ“疾”翻译 为“疾病”等ꎮ 批阅时我们都严格按照课文注 释的标准来ꎮ (３)中的“发”ꎬ联系«三峡» 中 “朝发白帝ꎬ暮到江陵”句子中“发”的意思ꎬ可 知本句中 “发” 的意思是 “出发”ꎮ (４) 中的 “如􀆺􀆺然”ꎬ联系魏学洢«核舟记»中“若听茶 声然”中的“若􀆺􀆺然”ꎬ“若”与“如”同义ꎬ都 是“好像”的意思ꎬ可知“如􀆺􀆺然”的意思是 “好像􀆺􀆺的样子”ꎮ １４.(１)如果不是在正午ꎬ就看不到太阳ꎻ如果不是 在半夜ꎬ就看不到月亮ꎮ (２)有人在圣姥泉旁大声喊叫ꎬ就会有泉水流 出ꎬ(人们)多次喊叫(泉水) 就会多次流出ꎮ (共 ６ 分ꎮ 每小题 ３ 分) 【解析】此题得分率较低ꎮ 问题多是关键词语 理解不准确ꎮ “自非” 可以解释为 “如果不 是”ꎬ“亭午”可以解释为“正午”ꎬ“夜分”可以 解释为“半夜”ꎬ这和课文注释保持一致ꎮ 需要 同学们在平时的学习中记牢译文ꎬ更需要同学 们理解句子意思ꎬ准确把握并解释关键词ꎮ １５.江水低于滟滪堆(数十丈) 　 江水高于滟滪堆 (数十丈)(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查对文章内容的理解ꎮ 在整体感 知文章内容的基础上ꎬ结合具体的语句概括填写 作答ꎮ 本题可依据“堆ꎬ碎石积成ꎬ出水数十丈” 和“方夏秋水涨时ꎬ水又高于堆数十丈”来概括填 写作答ꎮ １６.【甲】文画线句子突出了山绵延的特点ꎬ从文中 所描写的两岸群山连绵数百里ꎬ没有缺口可以 看出ꎮ 【乙】文画线句子突出了山高峻的特点ꎬ 从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄可以 看出ꎮ (４ 分) 【解析】考查对比阅读ꎮ 【甲】 文画线句子中 “两岸连山ꎬ略无阙处”的意思是:两岸都是连 绵的高山ꎬ完全没有中断的地方ꎮ 采用正面描 写的方法ꎬ突出了三峡山高岭连的特点ꎮ 【乙】 文画线句子“两壁对耸ꎬ上入霄汉ꎬ其平如削 成”的意思是:江水两旁山崖对立ꎬ高的仿佛到 达了云端ꎬ而表面的平滑又像是用利刃切过ꎮ 突 出了三峡山势高峻的特点ꎮ 【失分分析】考生作答大多能够答出文句所写 的山的特点ꎬ但作出简要分析的不多ꎮ 反映出 考生审题不严ꎬ答题不全ꎬ导致失分ꎮ 【参考译文】 　 　 【乙】二十六日ꎬ我从大溪口出发ꎬ进了瞿 塘峡ꎮ 江水两旁山崖对立ꎬ高得仿佛到达了云 端ꎬ而表面的平滑又像是用利刃切过ꎮ 我仰头 望苍天ꎬ却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝 里就像是一匹白练一般ꎮ 再向前走ꎬ水位已经 落下去了ꎬ看起来犹如油瓶ꎮ 经过圣姥泉ꎬ发 现大石上有一个豁口ꎬ只要有人在旁边大喊ꎬ 就会有泉水从中流出ꎬ不停地喊就不停地流ꎬ 真是奇怪啊ꎮ 傍晚ꎬ到了瞿塘关ꎬ这里在唐朝 时也叫夔州ꎬ与白帝城是相连的ꎮ 关口的西门 正对着滟滪堆ꎬ堆ꎬ是碎石累积的结果ꎬ其高出 水面数十丈ꎮ 当地人说:“到夏秋季水面暴涨 之时ꎬ水位又会高于滟滪堆数十丈了ꎮ” １７.(５５ 分) 【思路点拨】 这是一篇想象作文ꎬ要求展开想象讲述未 —３１— 来三年你在学校里一次可能的经历ꎬ分享你所 憧憬的多彩青春ꎮ 高中生活是多彩的ꎬ课堂上 有故事ꎬ下课后也有故事ꎻ有些故事发生在集 体活动之中ꎬ有些故事发生在一两个人之间ꎮ 可以想象与同学一起微笑着在校园的林荫小 道上散步ꎬ洒下快乐的笑声ꎻ一次激烈的竞争ꎬ 让你体会到了团队合作的重要ꎻ一次热闹的聚 会ꎬ让你感受到了同学间的真挚友谊ꎻ一次深 切的谈话ꎬ让你理解了老师的关爱之心􀆺􀆺根 据需要ꎬ从校园生活中选取一两件具有代表 性、典型性的素材ꎬ构想未来高中三年的生活ꎬ 表达积极健康的主题思想ꎮ 体裁上ꎬ较适合写 记叙文或散文ꎮ 【选材立意】 拟题 示例 对应选材 对应 立意 青春 无悔 　 　 在他人沉浸于梦乡时ꎬ我 独自一人守着那发出微弱光线 的台灯ꎬ抱着书本在“啃”ꎬ书桌 上总会放着一杯半温的咖啡ꎬ 一周的零花钱被一袋又一袋的 咖啡所消耗ꎮ 整个人就像一台 学习机器ꎬ每天不停地问自己 为什么要把自己逼得如此紧ꎬ 又没有人要求你必须追上某 人ꎮ 无数次地想过要放弃ꎬ但 每次都暗暗告诉自己:这样就 放弃ꎬ太可惜了ꎮ 就算最后还 是输了ꎬ只要我试过了ꎬ我也无 悔了ꎮ 　 　 考试的日子一天天近了ꎬ 内心又平添了几分紧张ꎬ可是 不知为何却又翘首企盼着这次 考试ꎬ也许是自己经过这一个月 的魔鬼训练ꎬ内心有底了ꎮ 可是 真正进入考场ꎬ内心却又十分 发怯ꎮ 青 春 的 价 值 与 意 义 在 于 拼 搏 奋斗 续表　 　 青春 之花 　 　 在高中ꎬ我们站在青春的门 槛上ꎬ带着梦想ꎬ鼓足勇气ꎬ放飞 希望! 　 　 孟郊曰:“青春须早为ꎬ岂 能长少年?”在有限的青春里ꎬ 我们要勇敢地去拼搏ꎬ去奋斗ꎬ 不要怕挫折ꎬ不要怕失败ꎮ “不 经一番寒彻骨ꎬ哪得梅花扑鼻 香ꎮ”“谁的青春不是苦过来的?” 今天的汗水浇灌明日之花ꎬ付出 一定会得到回报ꎬ我们有的是激 情ꎬ有的是精力ꎬ何不在短暂的 青春里奏响完美的乐章呢? 　 　 “青春如此多娇ꎬ引无数英 雄尽折腰”ꎬ我们正年轻着! 我 们应有理想ꎬ应有抱负ꎮ 一星 陨落ꎬ黯淡不了星空灿烂ꎻ一花 凋零ꎬ荒芜不了整个春天ꎮ 但 是ꎬ你很重要ꎬ因为世界因你而 精彩! 把握好青春ꎬ让青春无 悔ꎻ把握好青春ꎬ让青春绚烂! 唯 有 奋 斗ꎬ 青 春 之 花 才 会 绽 放 出 最 美 的 光彩 我的 高中 生活 　 　 忘不了军训场上站军姿时 挺拔的身影ꎬ忘不了操场上振 奋人心的声声口号ꎬ忘不了宿 舍中叠得整整齐齐的方块被ꎬ 更忘不了阅兵式上一张张严肃 而认真的脸ꎮ 　 　 清晨ꎬ努力睁开那双很不 听话的眼皮ꎻ跑操时ꎬ整齐的步 伐和嘹亮的口号是我们蓬勃朝 气的完美体现ꎻ下课后同学们 以“飞一般的速度”奔向食堂ꎬ 已成为校园中一道独特的风景ꎮ 拼 搏 向 上ꎬ 努 力 进 取 的 高 中 生 活 让 我 神往 【范文示例】 我的高中生活 挥手作别了假期ꎬ远离了父母无微不至的关 怀ꎬ走过了初中多彩的三年ꎬ我到达了人生中一个 新的彼岸———高中ꎮ 新的生活带给我许多不同的 “高中初体验”ꎮ —４１— 花儿在烈日下绽放 “汗流浃背”“挥汗如雨”􀆺􀆺军训时ꎬ这些词 用在阳光下训练的我们身上真是恰如其分ꎮ 忘不 了大家站军姿时如小树般挺拔的身影ꎬ忘不了响 彻操场一声声振奋人心的口号ꎬ忘不了宿舍中叠 得整整齐齐的方块被ꎬ更忘不了阅兵式上一张张 严肃而认真的脸ꎮ 高中初体验ꎬ我学会了忍受ꎬ学 会了坚强ꎬ我们痛并快乐着ꎬ正如一只只含苞待放 的花朵ꎬ在烈日下经受阳光的洗礼ꎬ尽情绽放! 风雨无畏地向前 结束军训十一天的艰苦生活ꎬ我们真正迎来 了紧张而繁忙的高中学习生活ꎮ 宿舍、教室、食 堂ꎬ三点一线ꎬ我的生活正徐徐展开ꎮ 新发的书填 满桌肚ꎬ着实让我切身感受到了课程的繁重ꎮ 教 室里“风雨无畏ꎬ青春无悔”八个大字激励我们奋 勇拼搏ꎬ老师的谆谆教导引领我们走向知识的海 洋ꎮ 自习课上ꎬ传入耳际的只是奋笔疾书的声音ꎬ 下课后ꎬ同学们讨论问题的声音更是不绝于耳ꎮ 初入高中ꎬ面对更大的学习压力ꎬ我看到大家并没 有自怨自艾ꎬ而是以积极的态度面对高中初体验ꎬ 我感受到紧张的氛围ꎬ更感受到一颗颗执着于拼 搏的心ꎮ 微笑着ꎬ唱生活的歌谣 清晨ꎬ努力睁开那双很不听话的眼睛ꎬ新的一 天的到来了ꎬ跑操时ꎬ整齐的步伐ꎬ嘹亮的口号是 我们蓬勃朝气的完美体现ꎮ 为了节省时间ꎬ下课 后同学们以“飞一般的速度”奔向食堂ꎬ已成为校 园中一道独特的风景ꎮ 宿舍里时不时传出的笑声 装点了我们的生活ꎬ远离父母ꎬ对亲人的思念让我 们学会自立ꎬ懂得感恩ꎮ 高中初体验ꎬ我体验到ꎬ 最美的不仅是我们的笑容ꎬ更是笑容背后那颗乐 观向上的心ꎮ 时光一去不复返ꎬ我要打起精神ꎬ迎接“战火 纷飞”的三年ꎬ奏响人生的动人乐章􀆺􀆺 ３ ２０２０ 年安徽省初中学业水平考试 １.(１)若出其中　 (２)忽如一夜春风来　 (３)往来 无白丁　 (４)但愿人长久 　 (５)几处早莺争暖 树　 谁家新燕啄春泥　 (６)先天下之忧而忧 　 后天下之乐而乐　 (７)落红不是无情物 　 化作 春泥更护花(共 １０ 分ꎮ 每空 １ 分ꎮ 有添字、漏 字、错别字的ꎬ该空不得分) 【解析】本题考查考生对古诗文名句的理解能 力ꎮ 考生要注意第(１)题“若出其中”不要写成 “若出其里”ꎻ第(２)题“忽”不能写成“呼”ꎻ第 (３)题“白丁”不能写成“白钉”ꎻ第(４)题“长” 不能写成“常”ꎮ 根据第(５)题题干中的“描写 春天鸟类活动”可知ꎬ句子是“几处早莺争暖树ꎬ 谁家新燕啄春泥”ꎬ另外还要注意 “莺” “暖” “啄”的书写ꎬ“燕”不能写成“雁”ꎻ根据第(６)题 题干中的“以天下为己任、苦己为人”可知ꎬ句子 是“先天下之忧而忧ꎬ后天下之乐而乐”ꎻ根据第 (７)题题干中的“无私奉献”可知ꎬ句子是“落红 不是无情物ꎬ化作春泥更护花”ꎬ另外还要注意 “作”不能写成“做”ꎮ ２.(１)ｍì　 ｓｈí　 壁　 搏(共 ４ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查字音、字形ꎮ 解答第(１)题要 注意易错字和多音字ꎮ “泌”有两个读音ꎬ当指 地名或姓氏时ꎬ读 ｂìꎬ指“分泌”时ꎬ读 ｍìꎮ “腐 蚀”的“蚀”要注意不要写成第四声ꎮ “绝壁”的 “壁”容易写成“璧”ꎬ“搏斗”的“搏”容易写成 “博”ꎮ (２)Ｂ(３ 分) 【解析】本题考查词语解释ꎮ “不”是副词ꎬ后面 修饰的应是动词或形容词ꎬＡ 项和 Ｄ 项都是名 词ꎬ故排除ꎮ “不期而至”意为“事先没有约定而 意外到来”ꎮ 故选 Ｂꎮ (３)拟人　 比喻(共 ２ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查修辞手法ꎮ 根据“它们的根日 日夜夜与石头搏斗”可知ꎬ赋予松树以人的动 作ꎬ所以是运用了拟人的修辞手法ꎻ根据“坚如 钢铁的石体”可知ꎬ将“石头”比作“钢铁”ꎬ是运 用了比喻的修辞手法ꎮ (４)没有什么(别的)树木有如此顽强的生命 力ꎮ (２ 分) 【解析】本题考查句式变化ꎮ 要将反问句转换成 陈述句ꎬ转换时注意句意不变ꎬ转换的方法为: ①将反问句中的肯定词改为否定词ꎬ或将否定 词改为肯定词ꎻ②将反问句中的反问语气(“怎、 —５１—