1 2022年安徽省初中学业水平考试-【秒杀中考】2024年安徽中考语文试题汇编

１２０２２ 年安徽省初中学业水平考试•语文• (时间 １５０ 分钟ꎬ满分 １５０ 分ꎬ含卷面书写 ５ 分) 一、语文积累与运用(３５ 分) １.默写ꎮ (１０ 分) (１)初中毕业前的最后一节班会课上ꎬ班长借用古诗词饱含深情地表达心声ꎮ 　 　 亲爱的同学们ꎬ初中生活即将结束ꎬ展望未来ꎬ我们既要有“ 　 会当凌绝顶　 ꎬ　 一览众山小　 ” (杜甫«望岳»)的豪情壮志ꎬ也要有“ 　 欲穷千里目　 ꎬ　 更上一层楼　 ” (王之涣«登鹳雀楼») 的进取精神ꎻ敬爱的老师ꎬ这些年ꎬ您“ 　 春蚕到死丝方尽　 ꎬ　 蜡炬成灰泪始干　 ”(李商隐«无 题»)的无私奉献精神滋养了我们ꎬ求学路上ꎬ感恩有您! (２)写景要抓住景物特征ꎮ 陶弘景«答谢中书书»中“ 　 高峰入云　 ꎬ　 清流见底　 ”两句用简洁的 文字写出了山之高、水之清ꎻ柳宗元«小石潭记»中“ 　 斗折蛇行　 ꎬ　 明灭可见　 ”两句生动形 象地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现ꎮ ２.请运用所积累的知识ꎬ完成(１) ~ (４)题ꎮ (１３ 分) 【甲】尼摩(也译作“内莫”)艇长把头伸进球形帽子里ꎮ 我和康塞尔(也译作“孔塞伊”)也照着 做了ꎬ还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”ꎮ 潜水服的上端是个带螺 丝的铜衣领ꎬ金属的头盔就固定在这个衣领上ꎮ 头盔上有三个大洞ꎬ镶着厚玻璃ꎬ只要在这个球形帽 子里面转一转头ꎬ就可以朝各处观望ꎮ 球形帽子一 ｄàｉ 上ꎬ安装在背上的那套卢格罗尔(也译作“鲁 凯罗尔”)设备即开始运转 ∙ ꎬ就我而言ꎬ我觉得呼吸自如ꎮ 　 　 【乙】林间空地ꎬ寸草皆无ꎻ丛生的灌木枝条ꎬ既不趴在地上 ꎬ 也不弯腰下垂ꎻ树枝没有 一根呈水平状伸展ꎮ 所有的枝条ꎬ 伸向洋面ꎮ 任何一根细茎 ∙ ꎬ任何一片带状叶子ꎬ 多细多薄ꎬ无不像铁丝一样笔直ꎮ 墨角藻和 ｔéｎｇ 本植物ꎬ受海水密度控制ꎬ都挺拔地直线向上生长ꎮ 这些植物平时一动不动ꎬ但我用手一分ꎬ就会立即恢复原状ꎮ 这里是垂直线的王国ꎮ (１)给加点字注音ꎬ根据拼音写汉字ꎮ (４ 分) ｄàｉ( 戴 )上　 　 　 　 运转 ∙ ( ｚｈｕǎｎ )　 　 　 　 细茎 ∙ ( ｊīｎｇ )　 　 　 　 ｔéｎｇ( 藤 )本植物 (２)依次填入文中横线处的词语ꎬ全部正确的一项是( Ｂ )(３ 分) Ａ.曼延　 一律　 尽管　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｂ.蔓延　 一律　 不管 Ｃ.蔓延　 一直　 尽管　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｄ.曼延　 一直　 不管 (３)以上两段文字均出自« 　 海底两万里 　 »ꎬ 【甲】文段中“加拿大人”指的是 　 尼德􀅰兰 　 (人 名)ꎮ (２ 分) (４)富于幻想是科幻小说的重要特征ꎬ请联系阅读全书的相关积累ꎬ简要说明这一特征在【甲】【乙】 两个文段中的体现ꎮ (４ 分) 【甲】文段中的潜水服和金属的头盔是作者根据想象创造出来的ꎬ【乙】文段中神奇美妙的海底 世界也是作者虚构出来的ꎬ都充满科学幻想的色彩ꎮ 　 —１— ３.复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动ꎬ邀请你参与并完成下列任务ꎮ (１２ 分) (１)【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语ꎮ (要求:符合主题并使用对偶的修辞手 法)(３ 分) 示例:坚持体育运动ꎬ成就多彩人生ꎮ (符合主题的对偶句即可) 　 (２)【活动参与我动员】小刚同学写了一段话ꎬ动员同学们积极参加体育节活动ꎬ请你帮他修改ꎮ (６ 分) 同学们ꎬ校园体育节即将拉开帷幕ꎬ【甲】对这场盛会ꎬ值得我们期待ꎮ 体育ꎬ让我们的生命 更精彩! 【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情ꎬ也可以在体操中体验律动与美感ꎬ既可以 在足球运动中增进团结与协作ꎬ也可以在棋类活动中培养思维与心性􀆺􀆺多彩体育ꎬ总有一款 适合你ꎮ 【丙】我们在多彩体育中强健身体ꎬ磨练意志ꎬ健康成长ꎮ ①【甲】处画线句子有语病ꎬ请你修改ꎮ (２ 分) 删去“对”ꎮ 　 ②【乙】处画线句子有一处标点使用不当ꎬ请你修改ꎮ (２ 分) “体验律动与美感”后的逗号改为分号ꎮ 　 ③请你将【丙】处画线句子改成祈使句ꎬ使它更有感染力和号召力ꎮ (２ 分) 　 (３)【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题ꎬ要求概括主要事实ꎬ不超过 ２０ 字ꎮ (３ 分) 　 　 校报记者 １０ 月 ２５ 日报道　 在刚刚结束的女子甲组 １００ 米比赛中ꎬ九年级(５)班王英同学 勇夺冠军ꎬ并打破该项目保持了 ２０ 年的校运会纪录ꎮ 铿锵玫瑰ꎬ绽放芳华ꎬ比赛中她不畏强手ꎬ 奋力争先ꎬ展现出顽强拼搏的精神ꎬ给现场观众留下深刻印象ꎮ 　 二、阅读(５５ 分) 请阅读下面的文字ꎬ回答问题ꎮ 【一】(２２ 分) 红船女子 佟继萍 　 　 ①１９２１ 年 ７ 月ꎬ上海的天气闷热ꎬ海风裹挟下ꎬ浓重的云团翻卷集聚着ꎬ像是在酝酿一场暴风雨ꎮ 　 　 ②法租界的望志路上ꎬ一幢石库门建筑的二楼ꎬ一些人正在慷慨激昂地谈论着ꎮ 楼下过廊里的长 凳上ꎬ坐着个神色凝重的青年女子ꎬ她不时地朝着门口左右张望ꎮ 她叫王会悟ꎬ受丈夫李达委托ꎬ为屋 里开会的十五个神秘人物站岗放哨ꎮ 这个秘密会议就是中国共产党第一次代表大会ꎮ 　 　 ③３０ 日晚ꎬ进行第六场会议时ꎬ王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人ꎬ从厢房虚掩着的后门闯 入ꎬ径直往楼上走ꎬ便立即叫住他ꎬ问他是谁ꎮ 这人支吾了一句ꎬ说声对不起ꎬ神色慌张地下楼走了ꎮ 这个突然出现的人ꎬ让王会悟感觉非常蹊跷ꎬ她立刻去楼上通报消息ꎮ 正在发言的共产国际代表马 林ꎬ建议会议立即停止ꎬ代表们纷纷撤离ꎮ 　 　 ④十多分钟后ꎬ两辆巡捕房警车停在楼下ꎬ全副武装的巡捕冲下车ꎬ包围了整栋房子ꎬ开始大搜 查ꎮ 一阵混乱后ꎬ没找到任何证据ꎬ只好悻悻地撤退了ꎮ —２— 　 　 ⑤那个穿灰色长衫的人ꎬ是法租界巡捕房密探ꎬ正是因为王会悟的警惕ꎬ代表们才得以及时疏散ꎮ 事后ꎬ马林称赞王会悟说:“这个女孩子很机警ꎬ要好好培养ꎮ” 　 　 ⑥晚上ꎬ一起撤离的部分代表ꎬ在李达寓所商议复会事宜ꎮ 上海是不能开会了ꎬ到哪儿去继续开 会呢? 代表们意见不一ꎮ 王会悟说:“我有个建议ꎬ我老家嘉兴的南湖ꎬ游人少ꎬ好隐蔽ꎬ咱们到南湖去 租一艘画舫ꎬ在船上开会ꎬ大家看如何?” 　 　 ⑦“我觉得王先生提的这个建议非常好!”来自武汉的董必武首先表示赞同ꎬ其他代表听了也纷纷 说是个好主意ꎮ 　 　 ⑧江南水乡乌镇长大的王会悟ꎬ其父是晚清秀才ꎬ开一家私塾ꎮ 在嘉兴读书期间ꎬ王会悟接触到 陈独秀创办的«新青年»ꎬ来到新思想荟萃的上海ꎬ结识了李达ꎬ两人便在陈独秀家里举行了婚礼ꎮ 　 　 ⑨会议地点一确定ꎬ王会悟与李达周密策划ꎬ决定各带领一部分代表分两个车次出发ꎮ 　 　 ⑩第二天一早ꎬ王会悟乘早班火车赶到嘉兴ꎬ安排代表们去鸳湖旅社歇息ꎬ在同车到达的毛泽东、 董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下ꎬ到南湖烟雨楼实地观察ꎬ确定画舫的停靠位置ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁓王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫ꎬ在离开旅社前往南湖时ꎬ向旅社借了麻将带上ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁔身着素色衣裙的王会悟在前边引路ꎬ边走边介绍南湖的环境ꎬ十几位西装革履的外地“游客”ꎬ 悠闲地随在其后ꎬ步入船舱ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁕一艘古朴典雅的红船ꎬ在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着ꎮ 船头ꎬ江南女子王会悟一边警觉地环 视周围ꎬ一边指点船主ꎬ把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住ꎬ代表们坐在中舱的八仙桌前 开始开会ꎮ 此时ꎬ俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女ꎬ哼唱起嘉兴小调ꎬ遇到有船经过时ꎬ她手指敲着舱 门打节拍ꎬ提醒代表们注意ꎮ 船舱里听到暗号ꎬ就压低声音讨论ꎬ船过去了就群情振奋ꎮ 带来的那副 麻将牌码放在桌子中心ꎬ掩人耳目ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁖会议气氛正热烈时ꎬ湖面上突然驶来一条大船ꎬ王会悟立即提高嗓音ꎬ手拍舱门的节奏也加快 了ꎮ 代表们当即停止讨论ꎬ有的打起了麻将ꎬ有的端起茶杯到船头去赏风景ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁗王会悟婉转地向船主询问ꎬ得知是富人家游船在湖上兜风ꎬ代表们又聚在一起ꎬ会议继续进行ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁘午后ꎬ雨打湖面ꎬ游人渐渐散去ꎬ南湖少有的清静ꎮ 代表们字斟句酌 ∙∙∙∙ 地通过了中国共产党第一 个纲领ꎬ异口同声 ∙∙∙∙ 地喊出“中国共产党万岁”ꎮ 雨停了ꎬ一抹红彤彤的霞光穿过云层涂在红船上ꎬ依在 船头上的王会悟ꎬ在波光粼粼水面的映衬下ꎬ仙女般伫立着ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁙傍晚ꎬ王会悟送别代表们离开红船时ꎬ已是暮霭沉沉、渔火点点了ꎮ 　 　 􀃊􀁉􀁚􀆺􀆺􀆺􀆺 　 　 􀃊􀁉􀁛而今ꎬ乌镇西栅王会悟纪念馆里ꎬ王会悟与红船群雕伫立堂前ꎬ仿佛在向后人们讲述着红船的 故事ꎮ (选自«２０２１ 中国年度小小说»ꎬ有删改) ４.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏ꎬ不正确 ∙∙∙ 的一项是( Ｃ )(３ 分) Ａ.共产国际代表马林和会议代表董必武的话都体现了对王会悟工作的认可ꎮ Ｂ.小说的插叙部分简要交代了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等ꎮ Ｃ.“麻将”在小说中多次出现ꎬ是故事的重要细节ꎬ也是贯穿全文的线索ꎮ Ｄ.小说既充分尊重历史真实ꎬ又运用了丰富的文学表现手法ꎬ特点突出ꎮ —３— ５.小说情节一波三折ꎬ请加以梳理ꎬ在表格中填入相应内容ꎮ (５ 分) 地点 起因 经过 结果 上海一幢石库门建筑里 ①　 有陌生人突然闯入　 王会悟及时通报 代表们立即撤离 ②　 李达寓所里　 　 代表们对复会地点 意见不一 ③　 王会悟建议在嘉兴　 　 　 南湖上召开会议 　 代表们纷纷赞同 ④　 嘉兴南湖的　 　 　 　 一艘红船上　 　 ⑤　 湖面上突然驶来　 　 　 一条大船　 　 　 　 王会悟示警ꎬ了解情况后 解除警报 会议继续进行 ６.小说开头的景物描写具有象征意义ꎬ请联系全文作简要分析ꎮ (４ 分) ①“闷热”象征帝国主义压迫之紧ꎬ“海风”“云团”象征封建主义和帝国主义协同迫害ꎬ“酝酿一场暴 风雨”象征着中共一大的召开和中国共产党的诞生ꎮ ②景物描写渲染了紧张氛围ꎬ突出了会议召开 的不易、艰难ꎬ为下文代表们开会时密探闯入作铺垫ꎮ 　 ７.请赏析下列句子中加点词语的表达效果ꎮ (４ 分) 　 　 代表们字斟句酌 ∙∙∙∙ 地通过了中国共产党第一个纲领ꎬ异口同声 ∙∙∙∙ 地喊出“中国共产党万岁”ꎮ “字斟句酌”的意思是仔细地斟酌、推敲ꎬ传神地写出了代表们通过中国共产党第一个纲领时慎重的 态度ꎻ“异口同声”指不同的嘴说同样的话ꎬ体现出他们内心相同的信念ꎬ以及对中国共产党美好未 来相同的期望ꎮ 　 ８.缅怀历史ꎬ致敬先辈ꎮ 王会悟的哪些优秀品质给你留下了深刻的印象? 请结合小说内容写出两点并 简述理由ꎮ (６ 分) ①谨慎机敏、胆大心细:从她发现可疑人物及时报告给代表们可以看出ꎮ ②爱党ꎬ尽职尽责:从她坚持 为会议站岗放哨可以看出ꎮ ③做事稳重ꎬ有勇有谋:从她安排大家去南湖进行会议可以看出ꎮ (答对 两点即可) 　 【二】(１７ 分) 材料一 　 　 亚洲象四肢粗壮ꎬ几乎垂直于地面ꎬ像四根柱子ꎮ 它体型庞大ꎬ雄性肩高可达 ３.２ 米ꎬ体重可达 ５.４ 吨ꎮ 亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力ꎬ更有堪比人类的记忆力ꎬ它们能精准记住大面积区域 内食物和水源的位置ꎮ 亚洲象常年都在行走ꎬ在寻找食物和季节迁移时ꎬ它们都能在丛林中开辟新的 “象道”ꎬ偶尔也会借用人类开辟的道路ꎮ 　 　 在西双版纳ꎬ１９９１—１９９５ 年ꎬ有 ３０ 头亚洲象因偷猎致死ꎮ １９９６—２００５ 年ꎬ亚洲象得到严格保护ꎬ 中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运ꎮ 人象冲突的焦点ꎬ已经从盗猎和杀戮ꎬ变成了保护与发展 的矛盾ꎮ (节选自刘东黎«观象»ꎬ有删改) 材料二 　 　 ２０２１ 年ꎬ一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移ꎬ进入昆明ꎮ 在当地政府的柔性引导和细 心呵护下ꎬ终于ꎬ它们在外“游荡”数月后ꎬ向南跨过元江ꎬ重返家园ꎮ 　 　 这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光ꎮ 有日本媒体专门做了一期节目ꎬ详细介绍 这次长达数百公里的“奇幻旅行”ꎬ称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”ꎮ 而网友则表 —４— 示:“逛吃逛吃ꎬ一路溜达ꎬ大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体ꎮ” 　 　 显然ꎬ“野象北移”事件已经成为一个缩影ꎬ见证了中国为生物多样性保护付出的努力ꎬ也向全球 展示了中国生态文明建设取得的显著成效ꎮ 近些年来ꎬ我国不断推进自然保护地建设ꎬ保护了重要自 然生态系统和生物资源ꎬ在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用ꎮ (节选自«生物多样性保护:在美丽的中国ꎬ看生机如此盎然»ꎬ有删改) 材料三 　 　 生物多样性不仅指生物种类的多样性ꎬ还包括基因的多样性和生态系统的多样性ꎮ 一方面ꎬ每种 生物都是由一定数量的个体组成的ꎬ这些个体的基因组成是有差别的ꎬ它们共同构成了一个基因库ꎻ 每种生物又生活在一定的生态系统中ꎬ并且与其他的生物种类相联系ꎮ 另一方面ꎬ某种生物的数量减 少或灭绝ꎬ必然会影响它所在的生态系统ꎻ当生态系统发生剧烈变化时ꎬ也会加速生物种类的多样性 和基因多样性的丧失ꎮ 因此ꎬ保护生物的栖息环境ꎬ保护生态系统的多样性ꎬ是保护生物多样性的根 本措施ꎮ (节选自«生物学»ꎬ有删改) 材料四 　 　 随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展ꎬ生物多样性丧失已经成为全球性挑战ꎮ 中国在生 物多样性保护中体现的中国智慧ꎬ为全球生物多样性保护作出了巨大贡献ꎮ 　 　 中国传统思想重视“天人合一”ꎬ人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护ꎮ 进入现代社会之后ꎬ中国更以文明自觉的态度重视生物环境ꎬ保护生物多样性ꎮ 面对庞大的人口规模 和艰巨而迫切的经济社会发展任务ꎬ中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念ꎮ 　 　 在具体实践中ꎬ中国将生物多样性保护上升为国家战略ꎬ把生物多样性保护纳入各地区、各领域 中长期规划ꎬ从法律、技术、人才和公众参与等层面不断提升生物多样性治理能力ꎮ 　 　 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果ꎮ 目前ꎬ中国已经成为世界上生物多样性最丰富的 国家之一ꎮ 中国已记录陆生脊椎动物 ２ ９００ 多种ꎬ占全球种类总数的 １０％ 以上ꎻ高等植物 ３.６ 万余种ꎬ 数量居全球第三ꎮ (节选自«保护生物多样性的中国智慧»ꎬ有删改) ９.下列对以上材料的理解和判断ꎬ不正确 ∙∙∙ 的一项是( Ａ )(３ 分) Ａ.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候ꎬ往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”ꎮ Ｂ.２０２１ 年ꎬ来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”ꎬ长达数百公里ꎬ历时数月ꎬ引人注目ꎮ Ｃ.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性ꎬ这三者之间的关系非常密切ꎮ Ｄ.生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关ꎬ它已经成为全球性挑战ꎮ １０.材料一第一段使用了多种说明方法ꎬ请列举其中两种并分析各自的表达效果ꎮ (４ 分) 示例:打比方ꎬ将亚洲象四肢比作四根柱子ꎬ生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点ꎬ使说明更加 通俗易懂ꎮ 列数字ꎬ通过具体数字说明雄性亚洲象的肩高和体重ꎬ使说明更准确、更科学ꎮ 　 １１.请围绕“保护生物多样性的中国智慧”ꎬ梳理材料四的行文思路ꎮ (４ 分) 示例:首先ꎬ概括介绍了生物多样性丧失成为全球性挑战的现状ꎬ并肯定了中国作出的巨大贡献ꎻ接 着ꎬ从思想与理念方面介绍了中国保护生物多样性所体现的智慧ꎻ然后ꎬ从具体实践与措施方面表 现中国致力于保护生物多样性ꎻ最后ꎬ表明中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果ꎮ 　 —５— １２.亚洲象被世界自然保护联盟评为“濒危”等级物种ꎬ请根据前三则材料ꎬ就如何保护亚洲象提出三 条合理化建议ꎮ (６ 分) 示例:①国家制定严格保护亚洲象的法律ꎬ禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为ꎮ ②国家推进自然 环境保护地建设ꎬ保护重要的自然生态资源ꎬ维护亚洲象的栖息地ꎮ ③保护亚洲象生存的栖息环 境ꎬ保护生态系统多样性ꎬ建立基因库ꎮ 　 　 【三】(１６ 分) 　 　 【甲】一老河兵闻之ꎬ又笑曰:“凡河中失石ꎬ当求之于上流ꎮ 盖石性坚重ꎬ沙性松浮ꎬ水不能冲石ꎬ 其反激之力ꎬ必于石下迎水处啮沙为坎穴ꎮ 渐激渐深ꎬ至石之半ꎬ石必倒掷坎穴中ꎮ 如是再啮ꎬ石又再 转ꎮ 转转不已 ∙ ꎬ遂反溯流逆上矣ꎮ 求之下流ꎬ固 ∙ 颠ꎻ求之地中ꎬ不更颠乎?”如其言ꎬ果得于数里外ꎮ 然 则天下之事ꎬ但知其一ꎬ不知其二者多矣ꎬ可据理臆断欤? (节选自纪昀«阅微草堂笔记») 　 　 【乙】陕西因洪水下大石塞 ∙ 山涧中ꎬ水遂横流为害ꎮ 石之大有如屋者ꎬ人力不能去 ∙ ꎬ州县患之ꎮ 雷 简夫为县令ꎬ乃使人各于石下穿一穴ꎬ度如石大ꎬ挽石入穴窖之ꎬ水患遂息也ꎮ (选自沈括«梦溪笔谈») １３.请解释下列加点词在文中的意思ꎮ (４ 分) (１)转转不已 ∙ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 已:　 停止　 　 　 　 　 (２)求之下流ꎬ固 ∙ 颠　 　 固:　 固然　 　 　 　 　 (３)陕西因洪水下大石塞 ∙ 山涧中 塞:　 阻塞　 　 　 　 　 (４)人力不能去 ∙ 去:　 搬动ꎬ移开　 　 １４.请把下面的句子翻译成现代汉语ꎮ (６ 分) (１)如其言ꎬ果得于数里外ꎮ 　 依照他的话(去寻找)ꎬ果然在(上游)的几里外寻到那石兽ꎮ 　 　 (２)水遂横流为害ꎮ 于是水就因到处流溢而成为祸患ꎮ 　 １５.【甲】【乙】两文都体现了古人的智慧ꎬ请结合相关内容分析其具体表现ꎮ (６ 分) 【甲】文:老河兵具体问题具体分析ꎬ准确把握沙、石兽、水的关系ꎬ推断出河中石兽的位置ꎬ体现了 古人的智慧ꎮ 【乙】文:巨石凭借人力难以移开ꎬ雷简夫转换思路ꎬ在巨石下挖掘巨石大小的坎穴ꎬ 拉巨石入坑穴平息水患ꎬ体现了古人的智慧ꎮ 　 　 　 三、写作(５５ 分) １６.请阅读下面的文字ꎬ按要求作文ꎮ (５５ 分) 　 　 初中阶段是青少年成长的关键期ꎬ这期间ꎬ总会有一个人离你很近ꎬ可能是空间的“近”ꎬ可能 是情感的“近”ꎬ可能是思想的“近”􀆺􀆺 　 　 请以«这三年ꎬ离我最近的那个人»为题ꎬ联系自己的经历和体验ꎬ写一篇记叙文ꎮ 【提示与要求】 (１)文中不要透露你个人的身份信息ꎮ (２)抄袭是不良行为ꎬ请不要照搬别人的文章ꎮ (３)不少于 ６００ 字ꎮ —６— １ ２０２２ 年安徽省初中学业水平考试 １.(１)会当凌绝顶　 一览众山小　 欲穷千里目　 更上一层楼　 春蚕到死丝方尽　 蜡炬成灰泪始 干 (２)高峰入云　 清流见底 　 斗折蛇行 　 明 灭可见(共 １０ 分ꎮ 每空 １ 分ꎮ 有添字、漏字、错 别字的ꎬ该空不得分) 【解析】本题考查识记古诗文名句ꎮ (１) (２)两 题均为理解性默写ꎬ需要关注关键信息并加以 合理推测ꎮ 第(１)题ꎬ第一、二空要关注“豪情壮 志”等关键信息展开联想ꎻ第三、四空ꎬ要关注 “进取精神”等关键信息展开联想ꎻ第五、六空ꎬ 要关注“无私奉献精神”等关键信息展开联想ꎮ 第(２)题ꎬ注意不要写错“峰”“折”“明”等字ꎮ 【失分分析】部分考生机械古板地死记硬背ꎬ不 能正确识记字形ꎬ如“峰”写成“锋”ꎬ“折”写成 “坼”ꎻ部分考生理解性默写不能理解题干要求ꎬ 如第(２)题的最后两空ꎬ不从关键信息“蜿蜒曲 折、时隐时现”去思考ꎬ导致失分ꎮ 【素养解读】与以往的识记古诗文试题相比ꎬ ２０２２ 年安徽中考的默写题变化很大ꎮ 第一ꎬ全 部考查理解性默写ꎮ 在这之前的中考试题ꎬ均 采用“识记性默写”与“理解性默写”相结合的 方式ꎬ难度相对较低ꎮ 今年的考查分为两小题ꎬ 均为理解性默写ꎬ着重考查考生的理解能力ꎮ 这说明纯粹的背诵已不能适用中考的需要ꎬ这 对 ２０２３ 届考生备考提出了更高的挑战ꎮ 第二ꎬ 默写的内容更加贴近考查文化传承ꎮ 如第(１) 题ꎬ对年轻人提出ꎬ要有豪情壮志ꎬ要有进取精 神ꎬ要有无私奉献精神ꎮ 考题有意强调年轻人 的成长根植民族文化情怀ꎬ这无疑有助于青年 人优秀品质的养成ꎮ ２.(１)戴　 ｚｈｕǎｎ　 ｊīｎｇ　 藤(共 ４ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查识记字音、字形ꎮ “ｄàｉ”ꎬ应写 为“戴”ꎮ “戴上”ꎬ加在头、面、颈、手等处ꎮ 注 意不要写成“带”ꎮ “转”ꎬ应读作“ｚｈｕǎｎ”ꎮ “运 转”ꎬ有规则地运行转动ꎮ “茎”ꎬ应读作“ ｊīｎｇ”ꎮ “细茎”ꎬ细小的茎ꎮ “ ｔéｎｇ”ꎬ应写为“藤”ꎮ “藤 本植物”ꎬ茎干细长ꎬ自身不能直立生长ꎬ必须依 附他物而向上攀缘的植物ꎮ 注意草字头下面的 字是“滕”ꎬ不是“腾”ꎮ 【失分分析】部分考生不能遵循“以义定音定 形”的原则ꎬ导致记忆失误ꎬ如把“茎”的读音写 成“ ｊīｎ”ꎬ“藤”写成“腾”ꎬ以致失分ꎮ (２)Ｂ(３ 分) 【解析】本题考查辨析近义词语ꎮ “曼延”ꎬ延伸 得很长ꎻ连续不断ꎮ 指线性伸展延长ꎬ一般用于 具体的事物ꎮ 指连绵不断地向远处延伸(多用 于山脉、水流、道路等)ꎮ “蔓延”ꎬ形容像蔓草一 样地不断向周围扩展滋生ꎮ 根据所使用的对象 “丛生的灌木枝条”ꎬ可确定第一空应选 “蔓 延”ꎮ “一律”ꎬ都一个样子ꎬ无一例外ꎮ “一 直”ꎬ始终ꎮ 结合“所有的枝条”中的“所有”可 以看出ꎬ第二空应该使用“一律”ꎮ “尽管”ꎬ表 示消除顾虑ꎬ放心去做ꎮ 它表示让步关系ꎬ即先 承认某种事实ꎬ后引起转折ꎬ下文往往有“但、但 是、然而” 等词ꎮ “不管”ꎬ不论ꎻ不顾ꎬ不考虑ꎮ 结合后面的“多细多薄ꎬ无不”可以看出ꎬ第三空 使用“不管”更准确ꎮ 故选 Ｂꎮ 【失分分析】部分考生基础知识不扎实ꎬ不能明 晰近义词语间的细微差别ꎬ导致选择错误ꎬ造成 失分ꎮ (３)海底两万里　 尼德􀅰兰(２ 分) 【解析】本题考查名著阅读ꎮ 结合文段中的“尼 摩(也译作‘内莫’)艇长”“我和康塞尔(也译作 ‘孔塞伊’)也照着做了”“那加拿大人”等信息ꎬ 可以推测这是«海底两万里»的节选内容ꎮ «海 底两万里»是法国作家儒勒􀅰凡尔纳创作的长 篇小说ꎬ是“凡尔纳三部曲”(另两部为«格兰特 —１— 船长的儿女»和«神秘岛»)中的一部ꎮ 该小说 主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其 仆人康塞尔和鱼叉手尼德􀅰兰一起随鹦鹉螺号 潜艇船长尼摩周游海底的故事ꎮ 尼德􀅰兰(又 译内德􀅰兰德)ꎬ加拿大魁北克人ꎬ是一个野性 十足的鱼叉手ꎮ 他精通野外生存ꎬ脾气暴躁ꎬ受 不了被监禁ꎬ也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立 的生活ꎬ总是计划逃脱ꎮ 如果没有他ꎬ教授和康 塞尔最后不可能回到陆地上ꎮ 【失分分析】部分考生基础不扎实ꎬ不能熟记«海 底两万里»里的人物、情节ꎬ导致答案错误ꎬ造成 失分ꎮ (４)【甲】文段中的潜水服和金属的头盔是作者 根据想象创造出来的ꎬ【乙】文段中神奇美妙的 海底世界也是作者虚构出来的ꎬ都充满科学幻 想的色彩ꎮ (４ 分) 【解析】本题考查理解文体特征ꎮ 结合【甲】文 段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领ꎬ金 属的头盔就固定在这个衣领上ꎮ 头盔上有三个 大洞ꎬ镶着厚玻璃ꎬ只要在这个球形帽子里面转 一转头ꎬ就可以朝各处观望ꎮ 球形帽子一戴上ꎬ 安装在背上的那套卢格罗尔(也译作‘鲁凯罗 尔’)设备即开始运转ꎬ就我而言ꎬ我觉得呼吸自 如”可以看出ꎬ尼摩艇长设计的潜水服充满了高 科技ꎬ且使用方便ꎬ设计合理ꎬ是当时没有的东 西ꎬ属于科学幻想ꎮ 结合【乙】文段中的“墨角藻 和藤本植物ꎬ受海水密度控制ꎬ都挺拔地直线向 上生长ꎮ 这些植物平时一动不动ꎬ但我用手一 分ꎬ就会立即恢复原状ꎮ 这里是垂直线的王国” 可以看出ꎬ这是作者对海底森林的详细描写ꎬ在 还不能探知海底未知世界的时候ꎬ凡尔纳凭借 其丰富的海洋知识和强大的想象力ꎬ向我们展 示了一个神秘的科幻世界ꎮ 【失分分析】部分考生不能抓住语段中的关键语 句去理解«海底两万里»中的富于幻想的特征ꎬ 导致答案错误ꎬ造成失分ꎮ ３.(１)示例:坚持体育运动ꎬ成就多彩人生ꎮ (符合 主题的对偶句即可)(３ 分) 【解析】本题考查拟写宣传标语ꎮ 撰写的标语一 要符合“多彩体育伴我行”的主题ꎻ二要朗朗上 口ꎬ易读易记ꎻ三要尽量运用修辞手法ꎬ生动形 象ꎮ 根据题干要求ꎬ还需要使用对偶的修辞手 法ꎮ 示例:挑战运动极限ꎬ演绎健美人生ꎻ快乐 运动磨炼意志ꎬ人人参与尽显风采ꎮ 【失分分析】部分考生不能掌握拟写宣传标语的 要求ꎬ譬如ꎬ不能结合“多彩体育伴我行”的主 题ꎬ没有运用对偶的修辞手法ꎬ导致答案不符合 要求ꎬ造成失分ꎮ (２)①删去“对”ꎮ (２ 分) 【解析】本题考查辨析和修改病句ꎮ 【甲】处画 线句子乱用介词导致句子没有主语ꎬ删除“对”ꎬ 让“这场盛会” 成为主语ꎮ 或将“值得我们期 待”改为“我们充满期待”ꎮ 【失分分析】部分考生不能从结构上对语句进行 分析ꎬ导致不能理解成分残缺这种病句类型ꎬ以 致不能正确修改病句ꎬ造成失分ꎮ ②“体验律动与美感”后的逗号改为分号ꎮ (２ 分) 【解析】本题考查正确运用标点符号ꎮ “我们既 可以在短跑中感受速度与激情ꎬ也可以在体操 中体验律动与美感”与“既可以在足球运动中增 进团结与协作ꎬ也可以在棋类活动中培养思维 与心性”构成并列关系ꎬ故“体验律动与美感”后 的逗号应改为分号ꎮ 【失分分析】部分考生基础知识薄弱ꎬ不能掌握 标点符号的基本用法ꎬ以致不能正确修改标点 符号ꎬ造成失分ꎮ ③示例:让我们在多彩体育中强健身体ꎬ磨炼意 志ꎬ健康成长吧! (２ 分)　 　 【解析】本题考查句式转换ꎮ 祈使句是用于表达 命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子ꎮ 陈述句 变祈使句ꎬ一般省去主语ꎬ句末用感叹号表示ꎬ 有时也借助语气词“吧、啊(呀、哇、哪)” 等表 达ꎮ 故本句可在句首加上“让”ꎬ省去主语“我 们”ꎬ结尾加上语气词“吧”ꎬ句末用上感叹号来增 强感染力和号召力ꎮ 【失分分析】部分考生基础知识薄弱ꎬ不能掌握 把陈述句改为祈使句的方法ꎬ导致失分ꎮ —２— (３)示例:王英同学在女子甲组 １００ 米比赛中勇 夺冠军(３ 分) 【解析】本题考查压缩语段ꎮ 在拟写新闻标题 时ꎬ一定要读懂材料ꎬ采用“人物(或对象) ＋事 件”的方法ꎬ结合新闻材料的导语和主体进行概 括作答ꎮ 新闻的“导语”就是新闻的主要内容的 概括ꎬ可适当调整词句ꎬ增减些记叙的要素ꎻ新 闻主体部分是内容的详细记叙ꎬ需提炼才能得 出最主要的内容ꎮ 同时注意 ２０ 字以内的字数 限制ꎮ 结合导语“在刚刚结束的女子甲组 １００ 米比赛中ꎬ九年级(５)班王英同学勇夺冠军ꎬ并 打破该项目保持了 ２０ 年的校运会纪录”可知ꎬ 人物是“王英同学”ꎬ主要事件是“在女子甲组 １００ 米比赛中勇夺冠军”ꎮ 据此ꎬ标题可拟为 “王英同学在女子甲组 １００ 米比赛中勇夺冠 军”ꎮ 【失分分析】部分考生不能抓住新闻的导语去拟 写新闻标题ꎬ导致失分ꎮ 　 【文章解读】 文章类型 　 　 　 　 小说«红船女子» 文章线索 　 　 　 中共一大召开的过程 内容精解 第一部分(第①~ ⑤段):中共一大 在上海一幢石库门建筑的二楼召 开ꎬ王会悟发现意外情况ꎬ人员撤离ꎬ 会议停止 第二部分(第⑥~ ⑨段):部分代表 在李达寓所商议复会事宜ꎬ王会悟建 议到南湖去租一艘画舫ꎬ受到与会者 同意 第三部分(第􀃊􀁉􀁒~􀃊􀁉􀁚段):王会悟为 会议精心准备ꎬ中共一大在嘉兴南 湖的一艘红船上顺利召开 第三部分(第􀃊􀁉􀁛段):红船的故事在 今天流传 人物形象 王会悟:谨慎机敏、胆大心细ꎻ爱党ꎬ 尽职尽责ꎻ做事稳重ꎬ不怕牺牲 续表　 　 主要内容 从上海一幢石库门建筑里到李达寓 所中ꎬ再到嘉兴南湖的一艘红船上ꎬ 小说通过地点的转换ꎬ叙写了中国 共产党成立时的惊心动魄的过程 主题总结 小说通过对中国共产党成立的艰难 历程的记叙ꎬ刻画了王会悟这位为 中共一大召开付出艰辛努力的红船 女子形象ꎬ赞美了对后代具有重大 影响的红船精神 ４.Ｃ(３ 分) 【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术 特色ꎮ Ｃ 项中“也是贯穿全文的线索” 理解错 误ꎮ “麻将”首次出现在文章第􀃊􀁉􀁓段ꎬ在前往南 湖游船上时ꎬ王会悟向旅社借了麻将带上ꎮ 第 二次出现是在第􀃊􀁉􀁖段ꎬ湖面上突然驶来一条大 船ꎬ代表们当即停止讨论ꎬ有的打起了麻将ꎮ 可 见ꎬ这是代表们在南湖游船上应付异常情况时 的一个重要细节ꎬ并没有贯穿全文ꎮ 选项表述 犯了曲解文意的错误ꎮ 故选 Ｃꎮ 【失分分析】部分考生不能整体阅读文章内容ꎬ 导致对文章情节的理解出现偏差ꎬ导致选择错 误ꎬ造成失分ꎮ ５.①有陌生人突然闯入　 ②李达寓所里　 ③王会 悟建议在嘉兴南湖上召开会议　 ④嘉兴南湖的 一艘红船上　 ⑤湖面上突然驶来一条大船(共 ５ 分ꎮ 每空 １ 分) 【解析】本题考查梳理小说情节ꎮ 回答本题ꎬ必 须抓住小说情节去梳理ꎮ 第一个地点:“上海一 幢石库门建筑里”出现在第②段ꎬ王会悟及时通 报的原因在第③段ꎬ根据“进行第六场会议时ꎬ 王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人􀆺􀆺这 个突然出现的人ꎬ让王会悟感觉非常蹊跷”可概 括起因:有陌生人突然闯入ꎮ 第二个地点:“代 表们对复会地点意见不一”出现在第⑥段ꎬ根据 “晚上ꎬ一起撤离的部分代表ꎬ在李达寓所商议 复会事宜ꎮ 上海是不能开会了ꎬ到哪儿去继续 开会呢? 代表们意见不一”可知ꎬ这次的地点是 李达寓所ꎮ 根据第⑥段中“王会悟说:‘我有个 —３— 建议ꎬ我老家嘉兴的南湖ꎬ游人少ꎬ好隐蔽ꎬ咱们 到南湖去租一艘画舫ꎬ在船上开会ꎬ大家看如 何?’”可概括经过:王会悟建议在嘉兴南湖上召 开会议ꎮ 第三个地点:“王会悟示警ꎬ了解情况 后解除警报”出现在第􀃊􀁉􀁕~􀃊􀁉􀁗段ꎬ由第􀃊􀁉􀁕段“一 艘古朴典雅的红船ꎬ在荷花摇曳的嘉兴南湖上 荡漾着ꎮ 船头ꎬ江南女子王会悟一边警觉地环 视周围ꎬ一边指点船主ꎬ把船撑到烟雨楼东南方 向僻静的水域用篙插住ꎬ代表们坐在中舱的八 仙桌前开始开会”可知ꎬ此时的地点是在嘉兴南 湖的一艘红船上ꎻ由第􀃊􀁉􀁖段“会议气氛正热烈 时ꎬ湖面上突然驶来一条大船ꎬ王会悟立即提高 嗓音ꎬ手拍舱门的节奏也加快了”可知ꎬ起因是 湖面上突然驶来一条大船ꎮ 【失分分析】部分考生阅读和分析能力欠缺ꎬ不 能抓住“地点”的变化去概括事件ꎬ导致不能理 解起因和结果ꎬ造成失分ꎮ ６.①“闷热”象征帝国主义压迫之紧ꎬ“海风” “云 团”象征封建主义和帝国主义协同迫害ꎬ“酝酿 一场暴风雨”象征着中共一大的召开和中国共 产党的诞生ꎮ ②景物描写渲染了紧张氛围ꎬ突 出了会议召开的不易、艰难ꎬ为下文代表们开会 时密探闯入作铺垫ꎮ (４ 分) 【解析】本题考查分析景物描写ꎮ 回答本题ꎬ首 先要了解本篇文章的写作背景ꎬ这是中国共产 党第一次代表大会ꎬ大会期间受到帝国主义密 探的干扰ꎮ 由第②~⑤段可知ꎬ会议开始并不顺 利ꎮ 第①段中景物描写的象征意义就要从这几 段中寻找ꎮ “天气闷热”是大环境ꎬ大环境是帝 国主义对中国共产党的迫害ꎬ所以“闷热”象征 帝国主义压迫之紧ꎻ“海风裹挟下ꎬ浓重的云团 翻卷集聚”是大环境下的具体景象ꎬ当时共产党 人遭受着帝国主义的迫害和封建主义的阻挠ꎬ 所以“海风” “云团”象征封建主义和帝国主义 协同迫害ꎻ在这样的环境下ꎬ中国共产党艰难诞 生ꎬ犹如一场洗礼ꎬ所以“酝酿一场暴风雨”象征 着中共一大的召开和中国共产党的诞生ꎮ 所以 此时的景物描写渲染了中共一大召开前的紧张 气氛ꎬ突出表现出会议召开的不易、艰难ꎬ同时 为下文代表们开会时密探突然闯入作铺垫ꎮ 【失分分析】部分考生不能结合中国共产党第一 次代表大会召开的时代背景ꎬ以及不能通过分 析景物描写来探究其象征意义ꎬ造成失分ꎮ ７.“字斟句酌”的意思是仔细地斟酌、推敲ꎬ传神地 写出了代表们通过中国共产党第一个纲领时慎 重的态度ꎻ“异口同声”指不同的嘴说同样的话ꎬ 体现出他们内心相同的信念ꎬ以及对中国共产 党美好未来相同的期望ꎮ (４ 分) 【解析】本题考查鉴赏语言的表达效果ꎮ 此类题 的答题格式一般为先解释词语本身的意思ꎬ然 后写出这个词语在句子中的意思ꎮ 这里的“字 斟句酌”的意思是ꎬ仔细地斟酌、推敲ꎮ 结合语 境可知ꎬ运用这个词表现共产党代表们对中国 共产党第一个纲领的重视ꎬ态度慎重ꎮ “异口同 声”的意思是ꎬ不同的嘴说同样的话ꎬ“中国共产 党万岁”是发自内心地不约而同地喊出来ꎬ表现 出共产党代表们此时内心信念的坚定ꎬ以及共 同期望中国共产党有美好的未来ꎮ 【失分分析】部分考生不能结合语境去体会词语 的表达效果ꎬ导致失分ꎮ 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【高分点拨】 　 点拨 １:成语运用题的解题 方法 (１)准确把握成语的含义ꎮ 成语是一种特殊 的固定词组ꎬ表意与一般固定词组不同ꎬ它 的意义往往并非其构成字词意义的简单相 加ꎮ 其实际含义必须透过字面意义去进一 步深入理解ꎬ而不能随意解释ꎬ更不能不分 场合地乱用ꎮ 把握成语的含义ꎬ还要善于结 合其出处ꎬ弄清该成语是出自神话寓言、历 史故事ꎬ还是古诗文、口头俗语等ꎮ (２)理解关键语素的含义ꎮ 对成语的一些关 键语素ꎬ必须准确理解ꎬ防止望文生义ꎮ 有 些成语中的语素ꎬ保留了古代汉语的意义ꎬ 不能用现代汉语的意义去解释ꎬ如“危言危 行”中的“危”在此理解为“端正”解ꎬ而不是 “危险”ꎮ 部分成语还可以利用结构特点ꎬ通 过已知语素的含义去推断相应位置上语素 的含义ꎬ如“文过饰非”ꎬ由“饰” 可推断出 “文”应为“掩饰”ꎬ从而可以正确理解成语 的整体含义ꎮ —４— 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 (３)分析感情色彩ꎮ 不同的成语常带有不同 的感情色彩ꎬ辨析时应注意在感情色彩上的 使用是否得当ꎮ 有些成语意义大体相同ꎬ但 感情色彩不一(如“东山再起”和“死灰复 燃”)ꎻ有些成语在发展过程中ꎬ感情色彩发 生了变化(如“明目张胆”ꎬ古代是褒义词ꎬ今 天是贬义词)ꎻ有的成语意义较为复杂ꎬ感情 色彩呈现两面性(如“灯红酒绿”ꎬ形容寻欢 作乐的腐化生活ꎬ是贬义ꎻ形容都市或娱乐 场所夜晚的繁华景象ꎬ则是中性义)ꎮ 这些 情况ꎬ在辨析使用时都要加以区分ꎮ (４)考虑语境制约ꎮ 不同的成语ꎬ适用范围 会有大小之分ꎬ词义会有轻重之别ꎬ这就要 求考生要善于根据特定的语言环境ꎬ选用范 围大小或词义轻重适度的成语ꎬ以避免大词 小用或小词大用、重词轻用或轻词重用等错 误ꎮ 也就是说ꎬ在辨析成语的过程中不能忽 视语境ꎬ否则就会造成用词不当的问题ꎮ ８.①谨慎机敏、胆大心细:从她发现可疑人物及时 报告给代表们可以看出ꎮ ②爱党ꎬ尽职尽责:从 她坚持为会议站岗放哨可以看出ꎮ ③做事稳 重ꎬ有勇有谋:从她安排大家去南湖进行会议可 以看出ꎮ (答对两点即可)(６ 分) 【解析】本题考查分析人物形象ꎮ 回答该题ꎬ先 写出人物的优秀品质ꎬ然后找出文中相关情节 加以概括ꎮ 从第③段“进行第六场会议时ꎬ王会 悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人􀆺􀆺让王会 悟感觉非常蹊跷ꎬ她立刻去楼上通报消息”可以 看出ꎬ王会悟在出现突然情况时表现出高度的 警惕ꎬ体现出她谨慎机敏、胆大心细的优秀品 质ꎮ 从第②段“受丈夫李达委托ꎬ为屋里开会的 十五个神秘人物站岗放哨”ꎬ第􀃊􀁉􀁕段“一艘古朴 典雅的红船ꎬ在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着ꎮ 船头ꎬ 江 南 女 子 王 会 悟 一 边 警 觉 地 环 视 周 围􀆺􀆺她手指敲着舱门打节拍ꎬ提醒代表们注 意”等句可以看出ꎬ她坚持为会议站岗放哨ꎬ体 现了她爱党、尽职尽责的优秀品质ꎮ 从第⑥段 “王会悟说:‘我有个建议ꎬ我老家嘉兴的南湖ꎬ 游人少ꎬ好隐蔽ꎬ咱们到南湖去租一艘画舫ꎬ在 船上开会ꎬ大家看如何?’”ꎬ第􀃊􀁉􀁓段“王会悟让旅 社账房先生帮忙租了画舫ꎬ在离开旅社前往南 湖时ꎬ向旅社借了麻将带上”ꎬ第􀃊􀁉􀁖段“会议气氛 正热烈时ꎬ湖面上突然驶来一条大船ꎬ王会悟立 即提高嗓音ꎬ手拍舱门的节奏也加快了”等句可 以看出ꎬ王会悟做事稳重、有勇有谋ꎮ 【失分分析】部分考生不能抓住王会悟的言行去 分析并概括她的形象特征ꎬ导致失分ꎮ ９.Ａ(３ 分) 【解析】本题考查理解和判断文本信息ꎮ Ａ 项ꎬ “往往借用人类在丛林中开辟的道路作为‘象 道’”分析错误ꎮ 分析材料一第一段中的“亚洲 象常年都在行走ꎬ在寻找食物和季节迁移时ꎬ它 们都能在丛林中开辟新的‘象道’ꎬ偶尔也会借 用人类开辟的道路”可知ꎬ原文只是说ꎬ“偶尔也 会借用人类开辟的道路”ꎬ不是“往往借用人类 在丛林中开辟的道路作为‘象道’”ꎮ 选项表述 犯了扩大范围的错误ꎮ 故选 Ａꎮ 【失分分析】部分考生不能在文本中找出与选项 表述相对应的语句ꎬ造成不能准确比对ꎬ导致 失分ꎮ １０.示例:打比方ꎬ将亚洲象四肢比作四根柱子ꎬ生 动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点ꎬ使说 明更加通俗易懂ꎮ 列数字ꎬ通过具体数字说明 雄性亚洲象的肩高和体重ꎬ使说明更准确、更科 学ꎮ (４ 分) 【解析】本题考查理解说明方法和分析说明方 法的表达效果ꎮ 常见的说明方法有:举例子、 分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数 字、列图表、作引用等ꎮ 解答时首先要了解说 明文的常用说明方法及特征ꎬ然后根据文字信 息来判断ꎬ根据文段内容ꎬ从说明事物什么特 征ꎬ说明什么问题方面来表达其作用ꎮ 根据材 料一第一段中的“３.２ 米” “５.４ 吨”可知ꎬ该句 运用了列数字的说明方法ꎬ列举雄性亚洲象肩 高、体重的数据ꎬ具体有力地说明了亚洲象体 型庞大的特点ꎬ使说明更准确、更科学ꎮ 根据 材料一第二段中的“在西双版纳ꎬ１９９１—１９９５ —５— 年ꎬ有 ３０ 头亚洲象因偷猎致死”可知ꎬ这里列 举亚洲象因偷猎致死的数量ꎬ运用的是列数字 的说明方法ꎬ具体准确地说明了亚洲象在西双 版纳因偷猎致死的严重程度ꎬ触目惊心ꎬ使说 明更具说服力ꎮ 根据材料一第一段中的“亚洲 象有着很高的智商和独特的思维能力ꎬ更有堪 比人类的记忆力ꎬ它们能精准记住大面积区域 内食物和水源的位置”可知ꎬ这里将亚洲象的 记忆与人类的记忆进行比较ꎬ运用的是作比较 的说明方法ꎬ突出强调了亚洲象有很高的智商 和独特的思维能力的特点ꎬ给读者留下深刻的印 象ꎬ增强说明的效果ꎮ 【失分分析】部分考生基础知识积累欠缺ꎬ不能 结合语句指明说明方法ꎬ导致失分ꎮ １１.示例:首先ꎬ概括介绍了生物多样性丧失成为 全球性挑战的现状ꎬ并肯定了中国作出的巨大 贡献ꎻ接着ꎬ从思想与理念方面介绍了中国保 护生物多样性所体现的智慧ꎻ然后ꎬ从具体实 践与措施方面表现中国致力于保护生物多样 性ꎻ最后ꎬ表明中国在生物多样性保护方面取 得了丰硕成果ꎮ (４ 分) 【解析】本题考查梳理行文思路ꎮ 分析作者行 文思路ꎬ要在对文章内容整体把握的基础上ꎬ 理清各部分所写的内容ꎬ然后对内容概括作 答ꎮ 一般采用“先通过􀆺􀆺来说明ꎬ再从􀆺􀆺 加以说明ꎬ最后从􀆺􀆺加以说明”的答题方法ꎬ 结合文本内容概括作答ꎮ 根据材料四第一段 “随着人类活动范围的扩大和经济社会的发 展ꎬ生物多样性丧失已经成为全球性挑战”“中 国在生物多样性保护中体现的中国智慧ꎬ为全 球生物多样性保护作出了巨大贡献”可知ꎬ文 段首先概括介绍了生物多样性丧失成为全球 的挑战的现状并肯定了中国作出的巨大贡献ꎻ 根据第二段“中国传统思想重视‘天人合一’ꎬ 人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环 境得到了良好保护” “面对庞大的人口规模和 艰巨而迫切的经济社会发展任务ꎬ中国始终坚 持在发展中保护、在保护中发展的理念”等句 可知ꎬ这里从思想与理念方面介绍了中国保护 生物多样性所体现的智慧ꎻ根据第三段“在具 体实践中ꎬ中国将生物多样性保护上升为国家 战略ꎬ把生物多样性保护纳入各地区、各领域 中长期规划ꎬ从法律、技术、人才和公众参与等 层面不断提升生物多样性治理能力”可知ꎬ这 里从具体实践与措施方面表现中国致力于保 护生物多样性ꎻ根据第四段“中国在生物多样 性保护方面取得了丰硕成果”可知ꎬ这里总结 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果ꎮ 【失分分析】部分考生阅读能力欠缺ꎬ在阅读 时ꎬ不能分清文段的层次ꎬ导致不能正确梳理 材料的行文思路ꎬ造成失分ꎮ １２.示例:①国家制定严格保护亚洲象的法律ꎬ禁 止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为ꎮ ②国家 推进自然环境保护地建设ꎬ保护重要的自然生 态资源ꎬ维护亚洲象的栖息地ꎮ ③保护亚洲象 生存的栖息环境ꎬ保护生态系统多样性ꎬ建立 基因库ꎮ (６ 分) 【解析】本题考查概括文本观点ꎮ 所提的建议 一定要与“保护亚洲象”相关ꎬ要有可行性ꎬ不 能是空洞的口号ꎮ 根据材料一第二段“１９９６— ２００５ 年ꎬ亚洲象得到严格保护ꎬ中国境内的大 象基本摆脱了被猎杀的厄运ꎮ 人象冲突的焦 点ꎬ已经从盗猎和杀戮ꎬ变成了保护与发展的 矛盾”ꎬ可提建议:国家制定严格保护亚洲象的 法律ꎬ禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为ꎮ 根据材料二第三段“近些年来ꎬ我国不断推进 自然保护地建设ꎬ保护了重要自然生态系统和 生物资源ꎬ在维护重要物种栖息地方面发挥了 积极作用”ꎬ可提建议:国家推进自然环境保护 地建设ꎬ保护重要的自然生态资源ꎬ维护亚洲 象的栖息地ꎮ 根据材料三“保护生物的栖息环 境ꎬ保护生态系统的多样性ꎬ是保护生物多样 性的根本措施”ꎬ可提建议:保护亚洲象生存的 栖息环境ꎬ保护生态系统多样性ꎬ建立基因库ꎮ 【失分分析】部分考生不能找出材料中关于“保 护亚洲象”措施的语句ꎬ导致不能提出具体的 保护建议ꎬ造成失分ꎮ 【素养解读】本次的实用类文本阅读由四则材 —６— 料构成ꎮ 第一则ꎬ选自刘东黎«观象»ꎬ重点科 普亚洲象的相关知识ꎬ关注人象冲突ꎻ第二则ꎬ 选自«生物多样性保护:在美丽的中国ꎬ看生机 如此盎然»ꎬ重点介绍西双版纳的野生亚洲象 一路向北迁移ꎻ第三则ꎬ节选自«生物学»ꎬ普及 生物多样性这个概念ꎻ第四则ꎬ节选自«保护生 物多样性的中国智慧»ꎬ概述中国在生物多样 性保护方面的措施和取得的丰硕成果ꎮ 四则 材料文质兼美ꎬ围绕生态保护这个主题ꎬ引领 考生阅读科普知识ꎬ引导学生关注科技进展ꎬ 培养学生科学精神和环保意识ꎬ具有很强的现 实意义ꎮ １３.(１)停止　 (２)固然　 (３)阻塞　 (４)搬动ꎬ移 开(共 ４ 分ꎮ 每小题 １ 分) 【解析】本题主要考查文言实词的理解ꎮ 解答 此类题目ꎬ一定要先翻译句子ꎬ知道句意然后 再解释词语ꎬ并要注意通假字、古今异义、词类 活用等特殊情况ꎬ平时要注意积累并识记一些 常见的实词ꎮ 第(１)题句意:不停地转动ꎮ 已: 停止ꎮ 第(２)题句意:到河的下游寻找石兽ꎬ固 然颠倒了(寻找石兽的位置)ꎮ 固:固然ꎮ 第 (３)题句意:陕西因洪水冲下巨石ꎬ堵塞到山涧 中ꎮ 塞:阻塞ꎮ 第(４) 题句意:靠人力不能移 开ꎮ 去:搬动ꎬ移开ꎮ 【失分分析】部分考生不能掌握一词多义ꎬ如把 “已”翻译为“已经”ꎬ把“固”理解为“本来”ꎬ把 “去”理解为“到达”ꎬ导致失分ꎮ 【课内外迁移】 (１) “操蛇之神闻之ꎬ惧其不已 也ꎬ告之于帝” («愚公移山»)中的“已”是“停 止”的意思ꎮ “转转不已”中的“已”ꎬ与此意思 相同ꎮ (２)“今日固决死ꎬ愿为诸君快战”(«史 记􀅰项羽本纪»)中的“固”是“本来”的意思ꎮ “求之下流ꎬ固颠”中的“固”ꎬ与此意思相同ꎮ (３)“惩山北之塞ꎬ出入之迂也”(«愚公移山») 中的“塞”是“阻塞”的意思ꎮ “陕西因洪水下 大石塞山涧中” 中的 “塞”ꎬ与此意思相同ꎮ (４)“便有去国怀乡ꎬ忧谗畏讥”(«岳阳楼记») 中的“去”是“离开”的意思ꎮ “人力不能去”中 的“去”ꎬ与此意思相同ꎮ １４.(１)依照他的话(去寻找)ꎬ果然在(上游)的几 里外寻到那石兽ꎮ (２)于是水就因到处流溢而成为祸患ꎮ (共 ６ 分ꎮ 每小题 ３ 分)　 　 【解析】本题考查文言文句子翻译ꎮ 翻译文言 文句子要尽量保持原文遣词造句的特点ꎬ直译 和意译相结合ꎮ 第(１)句重点词:如ꎬ按照ꎻ果ꎬ 果然ꎻ数ꎬ几ꎮ 句意为:依照他的话(去寻找)ꎬ 果然在(上游)的几里外寻到那石兽ꎮ 第(２) 句重点词:遂ꎬ于是、就ꎻ横流ꎬ指到处流溢ꎻ为ꎬ 成为ꎻ害ꎬ祸患ꎮ 句意为:于是水就因到处流溢 而成为祸患ꎮ 【失分分析】部分考生不能理解关键词的意义ꎬ 如把“如”译为“如果”ꎬ把“得”理解为“获取”ꎬ 导致翻译不准确ꎬ造成失分ꎮ １５.【甲】文:老河兵具体问题具体分析ꎬ准确把握 沙、石兽、水的关系ꎬ推断出河中石兽的位置ꎬ 体现了古人的智慧ꎮ 【乙】文:巨石凭借人力难 以移开ꎬ雷简夫转换思路ꎬ在巨石下挖掘巨石 大小的坑穴ꎬ拉巨石入坑穴平息水患ꎬ体现了古 人的智慧ꎮ (６ 分) 【解析】本题考查分析和理解文本内容ꎮ 分析 【甲】文“凡河中失石ꎬ当求之于上流ꎮ 盖石性 坚重ꎬ沙性松浮ꎬ水不能冲石ꎬ其反激之力ꎬ必 于石下迎水处啮沙为坎穴ꎮ 渐激渐深ꎬ至石之 半ꎬ石必倒掷坎穴中ꎮ 如是再啮ꎬ石又再转ꎮ 转转不已ꎬ遂反溯流逆上矣”可知ꎬ老河兵依据 实际经验得出河中石兽的位置ꎮ 老河兵综合 考虑ꎬ准确分析了石兽、沙、水三者之间的关 系ꎬ具体问题具体分析ꎬ提出符合实际的推论ꎬ 体现了古人的智慧ꎮ 分析【乙】文“陕西因洪水 下大石塞山涧中ꎬ水遂横流为害ꎮ 石之大有如 屋者ꎬ人力不能去” “乃使人各于石下穿一穴ꎬ 度如石大ꎬ挽石入穴窖之ꎬ水患遂息也”等句可 知ꎬ巨石像房子一样大ꎬ堵塞到山涧中ꎬ导致水 到处流溢而成为祸患ꎬ但是仅凭人力难以将巨 石移开ꎬ于是雷简夫转换思路ꎬ在巨石下挖掘 巨石大小的坑穴ꎬ将巨石拉入坑穴ꎬ平息水患ꎬ 体现了古人的智慧ꎮ —７— 【失分分析】部分考生概括和分析文本的能力 欠缺ꎬ不能结合语段相关内容分析ꎬ导致失分ꎮ 【参考译文】 【乙】陕西因洪水冲下巨石ꎬ堵塞到山涧 中ꎬ于是水因到处流溢而成为祸患ꎮ 有的巨石 像房子那么大ꎬ靠人力不能移开ꎬ州县都为此 忧虑ꎮ 雷简夫为县令ꎬ于是让人各在巨石下挖 一坑穴ꎬ估计坑穴已像巨石那样大ꎬ就拉动巨 石填入坑穴中ꎬ水患于是就平息了ꎮ １６.(５５ 分) 【思路点拨】 　 　 本题考查全命题作文写作ꎮ “这三年ꎬ离 我最近的那个人”这个题目ꎬ“这三年”首先限 定了写作的故事发生的时间ꎬ也就是从七年级 到九年级这三年的初中生活ꎮ 从“离我最近的 那个人”可以看出ꎬ本文是以写人为主的记叙 文ꎬ记叙的是三年初中生活与我们有交集ꎬ对 我们有影响的人ꎮ 题目中ꎬ最关键的词语是 “最近”一词ꎬ这里的“最近”ꎬ不仅仅是物理距 离上的最近ꎬ更是情感上的最近ꎬ还有可能是 思想认识上能与自己达到高度共识ꎬ有一致看 法和观点的人ꎮ 本文应该写成记叙文ꎬ在写离 我最近的那个人的同时ꎬ一定要联系 “我”ꎬ “我”和“他”一定要有交集ꎬ切忌只写“他”而 没有“我”ꎮ 　 　 如果从距离和情感上来选材ꎬ这三年ꎬ离 我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同 学ꎬ他们围绕在我们的身边ꎬ默默地注视着我 们ꎬ关怀着我们ꎮ 当我们遇到困难需要他们 时ꎬ他们会热情地支持着我们ꎬ甚至牺牲了自 己的利益而成全我们ꎮ 可以具体写出他们是 如何帮助关怀我们的ꎬ把距离的“近”和情感的 “近”结合起来ꎮ 如果从思想和情感的“近”来 选材ꎬ我们可以选择那些最能理解“我”、支持 “我”的想法的人ꎬ比如ꎬ你有很多理想和抱负 却得不到父母的理解ꎬ老师的支持ꎬ这时支持 你的人出现了ꎬ他与你心灵相通ꎬ想法一致(就 像张岱与湖心亭的金陵人一样的痴)ꎬ与你的 灵魂最近ꎬ是你的知音ꎮ 【选材立意】 拟题 示例 对应选材 对 应 立意 这三 年ꎬ 离我 最近 的那 个人 　 　 很快ꎬ一碗撒着葱末的 馄饨就摆在了我的面前ꎮ 泪 水再次浸润了我的眼睛ꎬ这 是我最爱吃的馄饨ꎬ是每次 来爷爷家必吃的食物ꎮ 可是 这次ꎬ馄饨没煮熟ꎮ 　 　 我抬起头来ꎬ迎上了爷 爷慈爱的目光ꎮ 他笨拙地指 指碗ꎬ示意我快吃ꎮ 爷爷居 然还记得我爱吃馄饨! 忍着 心尖上的酸楚ꎬ我吃下了一 整碗半生的馄饨ꎬ爷爷的脸 上似乎露出了幸福的笑容ꎮ 　 　 我笑着夸赞道:“真好 吃! 我最爱吃爷爷煮的馄 饨了!” 爷 爷 关 爱 “我”ꎬ 在 三 年 中 陪 伴 “ 我 ” 成长 这三 年ꎬ 离我 最近 的那 个人 　 　 他们早晨五点多就要起 床工作ꎬ天黑才能下班回家ꎬ 终日忙碌ꎬ甚至牺牲自己的 健康ꎬ却不贪图任何回报ꎬ一 个月也只是五六百块钱ꎬ他 们心中只有一个愿望ꎬ就是 马路变干净ꎬ交通变顺畅ꎬ人 们都尊称他们为“城市美容 师”ꎮ 　 　 到了冬天ꎬ阿姨又回来 继续工作了ꎬ只见她弓着腰ꎬ 使劲地扫着雪ꎮ 她的双手长 满了老茧ꎬ虽然她的病没有 痊愈ꎬ可她全然不顾ꎬ又开始 了她的工作ꎮ 阿 姨 的 辛 劳 给 城 市 创 造 洁 净 的 环 境ꎬ 让 “ 我 ” 感动 —８— 续表　 　 这三 年ꎬ 离我 最近 的那 个人 　 　 父亲轻轻牵起我的手ꎬ 为我撑伞ꎬ像小时候一样ꎬ想 使我的手暖和起来ꎬ但我触 摸到的却是一只冰凉的大 手ꎮ 我明显感受到父亲手上 的老茧ꎬ这是他为了这个家 打拼留下的痕迹ꎮ 父亲看到 我的表情ꎬ反应过来ꎬ连忙收 回去ꎮ 我不顾父亲的躲闪ꎬ 一把抓回那双冰凉的大手ꎮ 我知道ꎬ我抓住的不仅是一 双经历过岁月磨砺的大手ꎬ 还有父亲疼爱女儿的一片赤 诚之心ꎮ 这双大手一直给予 我温暖ꎮ 父亲在ꎬ我的天空 一定晴朗ꎮ 　 　 此刻ꎬ脑海回想起的ꎬ全 都 是 父 亲 辛 苦 忙 碌 的 背 影􀆺􀆺 这 三 年ꎬ 父 亲 为 “ 我 ” 付 出 了 太多 【范文示例】 这三年ꎬ离我最近的那个人 　 　 时光总是把人抛ꎬ淡忘了这三年学习生活 的烦恼ꎬ却总也忘不掉这三年离我最近的那 个人ꎮ 　 　 那个人ꎬ让我难忘ꎬ伴着这未央的夏色ꎬ热 风拂柳ꎬ轻轻吹进我微启的窗棂ꎬ慢慢把往事 细细揣摩ꎮ 那个人ꎬ总是让岁月在我夏意渐深 的琴弦中ꎬ不经意跳出昨日的欢愉ꎮ 　 　 那个人ꎬ带我仰望苍穹ꎬ历史的金戈铁马ꎬ 踏醒了长江两岸仲夏的灯火ꎻ就连那团蒲扇ꎬ 也在那个人的感召下ꎬ在夏日的闷热中长满了 精神ꎬ吹醒了窗外那只飘零的青鸟ꎬ不再冷眼 这红尘阡陌ꎮ 　 　 那个人ꎬ时刻牵着一枝新柳ꎬ慢慢随风轻 舞ꎬ带着我在清浅的四季流年中把光阴细数ꎮ 好男儿志在四方ꎬ再也不需要谁在耳边低语倾 诉ꎮ 长年累月的耕耘ꎬ我坚信流水潺潺的山谷 必将迎来花开的声音ꎮ 学子的青春是火红的ꎬ 犹如那金色火球从东方喷薄而出ꎬ款款滚动ꎬ 冉冉升腾ꎬ始终要把这万道金光ꎬ泼洒于葱茏 的北国南疆ꎬ照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩 瀚巍峨ꎮ 　 　 那个人ꎬ让我懂得ꎬ少年强则国强ꎬ我们当 然应该拥有烈火燃烧的明媚青春ꎮ 不要说ꎬ夸 父逐日ꎬ那是凌云壮志执着的追求ꎻ不要说ꎬ精 卫填海ꎬ那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄 宏图ꎮ 当风而歌ꎬ吟一曲斗士出征的壮歌ꎬ不 卑不亢ꎬ用顶天立地的行动ꎬ在洋溢着唐风宋 韵的国度里不把时光虚度ꎮ 真正的少年ꎬ从不 在意一路上茕影孤独ꎬ他们用一步一个脚印的 坚实ꎬ慢慢装点风景素雅的路途ꎮ 　 　 那个人ꎬ让我从不眷恋烛影摇红ꎬ仰望疏 帘淡月ꎬ我们用中流击水的豪情ꎬ镌刻好今生 前行的脚步ꎮ 时光终究要谢却春花的姹紫嫣 红ꎬ但那个人的召唤ꎬ让我们用血肉之躯托起 一树碧玉妆成的墨绿ꎮ 青春就是一阕阕昂扬 着勃勃生机的进行曲ꎬ只有勃发出与日争辉的 朝气ꎬ才能凝聚力量ꎬ才能引领希望ꎬ才能让与 生俱来的行囊装满一路捡起的诗句ꎬ摇曳出熠 熠的金辉ꎬ演绎一曲独属于这个伟大奋进时代 的轻歌曼舞ꎮ 　 　 忆往昔ꎬ母校师恩难忘ꎮ 淡忘了优雅如菊 的光韵ꎬ依然记得那个人曾经与我们的相依相 扶ꎻ淡忘了栉风沐雨的艰难ꎬ依稀想起那个人 在青石小路上让我初心如月的顿悟ꎮ 　 　 老师ꎬ您就是这三年离我最近的那个人ꎮ ２ ２０２１ 年安徽省初中学业水平考试 １.(１)思而不学则殆　 (２)并怡然自乐　 (３)愿驰 千里足　 (４)日暮乡关何处是 　 (５)我寄愁心 与明月　 随君直到夜郎西　 (６)何处望神州 　 满眼风光北固楼　 (７)峰峦如聚　 波涛如怒(共 １０ 分ꎮ 每空 １ 分ꎮ 有添字、漏字、错别字的ꎬ该 空不得分) 【解析】本题考查考生对古诗文名句的理解能 力ꎮ 考生要注意第 ( １) 题 中 “ 殆” 不 要 写 成 “抬”ꎻ第(２)题中“怡”不要写成“冶”ꎻ第(３)题 中“驰” 是驱驰的意思ꎬ有的同学写成 “弛”ꎬ “弛”的意思是松弛ꎬ不符合句子语义ꎻ第(４)题 —９—