九下 第8课 第一次世界大战-【七彩作业】2024-2025学年九年级历史全一册同步教学课件 河北专版

九年级全一册 历史 2024 第8课 第一次世界大战（1914.7——1918.11） 知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战的基本进程，以及给人类社会带来的巨大灾难。 学习目标 听！狗在吠！ 这是反映第一次世界大战时期欧洲列强争斗的讽刺地图。这张著名的漫画将欧洲列强比拟成一群互咬的狗。其中，头戴钢盔、口吐利牙的德意志猎犬，将矛头对准了西线。跟在德意志老大屁股后面的是奥匈狗，它只能以狂吠助阵。英国斗牛士的后脚还在自己家里，前脚已跨到法国本土，帮忙法国狮子狗对抗德意志猎犬。这些列强狗为何而吠？最终导致了怎样的结局呢？今天我们就来学习。 新课导入 根据时间轴，自我梳理第一次世界大战进程大事件： 【任务驱动】 1914.6.28 1914.7.28 1916 1917 1918.11 萨拉热窝事件 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 凡尔登战役 美国加入协约国、俄国退出一战 德国投降，一战结束 项 目 英 法 德 美 经济 1860年工业产量所占位次 1 2 3 4 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 政治 1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5 19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表 请观察表格数据的变化，说明了什么？ 1.根本原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡加剧 探究第一次世界大战的背景 知识探究 注意看这幅漫画 他的名字叫做 根据课本内容以及老师提供的材料，思考两个问题 （版书写背景） 很好 大家得出的结论都是基于材料。根据大家的分析，我们可以总结：这一阶段 所以， 这就是一战爆发的根本原因 德国外长 皮洛夫 德国向自己的一个邻国让出陆地,向另一个让出海洋,而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一去不复返了!……我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落,但我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。 我们不能容忍任何外国对我们说：怎么办？世界已经分割完了！……我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界。 知识探究 目的： 重新瓜分世界，争夺殖民地。 德国向英国发起挑战 知识探究 突尼斯问题 争夺巴尔干 意 奥 英 世界市场、殖民地 普法战争后果 巴尔干问题 法 俄 德 1882年 1879年 1904年 1907年 三国同盟 三国协约 两大军事集团建立：1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立三国协约。 欧洲的三对主要矛盾 知识探究 英国工厂内炮弹的海洋 德军U35和U42潜水艇 知识探究 “德国每建造一艘战列舰，英国必须建造两艘。” ——英国海军大臣丘吉尔 “我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好。” ——德国参谋总长毛奇 2.两大军事集团展开了疯狂的扩军备战，双方冲突不断， 大战一触即发。 性质：帝国主义军事侵略集团 知识探究 有学者认为，诸如民族主义、军国主义、“英雄情怀”等思想因素对于第一次世界大战的爆发有着不可忽视的促成作用。 德国陆军元帅毛奇称：“人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的，没有战争，世界将陷入自私自利之中。” 知识探究 第一次世界大战爆发前，很多国家的青年诗人、小说家、艺术家、学生与知识分子争先恐后地报名参加，他们都是极具诗人气质的、不安分的理想主义者，他们视战争为一次富有浪漫主义色彩的探险。这些思想因素，它们看似无形却左右着诸如青年诗人、学者、艺术家青年学生、知识分子等支持战争的狂热分子的思绪，将他们推向战争并点燃第一次世界大战的导火线。 3.军国主义、民族主义思想宣传 知识探究 1.帝国主义国家间政治、经济发展不平衡（根本原因） 2.两大军事集团展开了疯狂的扩军备战， 双方冲突不断， 大战一触即发（加速器） 3.军国主义、民族主义思想宣传（思想） 探究第一次世界大战的背景 4.导火线：1914年萨拉热窝事件（导火线） 知识探究 14 视频：一战前巴尔干形势 知识链接 萨拉热窝事件中的刺客普林西普在被审判时陈述道：”我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。” 提示：看待题的答法：1、定性； 2、论证； 3、怎么做 你如何看待这件事？ 一.第一次世界大战爆发—原因 定性：属于突发事件，恐怖主义行为 论证：采用暗杀手段，引发一战，威胁世界和平 怎么做：我们应坚决反对一切恐怖主义活动 合作探究 有人说，如果没有普林西普行为的发生，第一次世界大战就可以避免。你认为这种说法对吗？ 学习任务一 德皇威廉二世兴奋的说：“这是千载难逢的机会，现在不发动就永远没有发动的机会了”。 1914.7.28日，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，标志第一次世界大战爆发。 俄国一位外交大臣激动地说：“这就是我们的战争！” 学习任务一 意大利是虽是三国同盟中的一员，却于1914年8月3日宣布中立。意大利以中立和参战为手段，向双方讨价还价，最后协约国方面满足了它的欲望。1915年5月意大利向奥匈宣战。 ——《世界史·现代史编》 战争双方： VS 德国 奥匈帝国 奥斯曼土耳其 保加利亚 英国 法国 俄国 塞尔维亚 同盟国 协约国 意大利 “只有永远的利益，没有永远的朋友”—（英）帕麦斯顿 学习任务一 1.主要战线 2.主要战役 西线 东线 南线 法--德：凡尔登战役 双方投入兵力100万伤亡70万。被称为“凡尔登绞肉机” 英法——德 比利时、法国北部和德法边境 俄 —— 德、奥匈 波罗的海南岸至罗马尼亚 塞尔维亚—奥匈 巴尔干 凡尔登战役 西线、东线、南线 二.第一次世界大战爆发—概况 二.第一次世界大战爆发—概况 学习任务二 交战双方： 交战时间： 特点： 影响： 德 、法 1916年 异常惨烈“绞肉机” “地狱” “屠场” 是第一次世界大战的转折点（地位） 学习任务二 1915年4月，原属同盟国阵营的意大利突然倒戈，和协约国达成秘密协定，并对奥匈帝国宣战，加入了协约国。 由于双方都把1916年看作是决定性的一年，所以这一年里出现了三次大型的陆上战役，即西线的“凡尔登战役”“索姆河战役”和东线俄军的夏季攻势。在海上，日德兰海战后，英国仍然牢牢控制着制海权。这一阶段，大战的战略主动权转移到了协约国一方。 学习任务二 协约国阵营的变化 材料一 欧洲战争刚开始时，美国仍然采取超脱的态度，奥匈皇储的被刺事件在美国几乎没有引起太大的反应。美国总统威尔逊1914年9月呼吁美国人民“从思想到行动都应采取不偏不倚的态度”。 （1）材料一反映出美国对欧洲战争采取了怎样的政策？ 中立政策 学习任务二 利用战争之机，大发战争横财。 材料二 两年半的“中立”使美国在国际贸易中独占鳌头。美国工业总产值1914年为249亿2千万美元，1919年为639亿7千万美元，增长156.7％。美国从债务国变成了债权国。迄1919年，美国借给协约国的战债约一百亿美元，成了二十个国家的债主。它还把世界黄金储备的40％掌握到了手里。 （2）为什么要采取这种政策? 学习任务二 (3) 后来美国参战目的是什么? 捞取战利品 争夺世界霸权 宣传照：从德军手中拯救自由女神，请参军！ 学习任务二 一战结束： 德国在福煦车厢签署停战协定 1918年11月11日，法国福煦代表协约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站福煦车厢里签署了《贡比涅森林停战协定》，德国宣布投降，宣告了第一次世界大战结束。 1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束。 学习任务二 奥匈帝国想跟我争巴尔干，真是狂妄！ 俄国 英国 我要保住霸主地位， 争夺更多殖民地！ 我恨死德国了，我要做欧洲的霸主！ 法国 德国 为实现世界霸权，我 要争取阳光下的地盘！ 塞尔维亚 我要争取民族独立！ 美国 捞取战利品， 大发战争财！ 目的： 性质： 从参战目的分析一战的目的、性质？ 为重新瓜分世界，争夺世界霸权 西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争 战争历时 4年零3个多月（1914/7/28—1918/11/11） 参战国家 31个（协约国27个，同盟国4个） 战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地 卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万 伤亡人员 3000多万 经济损失 3400多亿美元 第一次世界大战的特点 持续时间长 涉及国家多 波及范围广 造成危害大 学习任务二 29 要求： 1.先自主学习，后小组 讨论并写出标准答案 2.时间4分钟 第一次世界大战爆发的影响？ 学习任务二 材料一：战争所带来最直接、最明显的后果是人力、物力的巨大损失和破坏。直接死于战争的军人即达900万，另有2000多万受伤，350万成为终身残废，饿死、疫死者大约1000万。直接经济损失约1805亿美元，间接经济损失约1516亿元。……生产遭到沉重打击，纯粹从经济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。 ——《世界史•现代编》 ①对人类社会：对人类造成巨大的物质损失和人力伤亡，给各国人民带来深重苦难！ 根据材料概括一战给人类社会带来的影响。 学习任务二 材料二：美国获得百年难逢的发财良机……到1919年，协约国欠美国债务约100亿美元……世界黄金储备的40%在美国手中。日本利用“大战的天赐良机”趁火打劫，掠夺殖民地，扩张海外市场……英国……沿着盛及而衰的下坡路跌落下去。法国在战争中被德军占领了经济发达的10个省，工农业生产损失严重。沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。 ----《世界经济史》 ②对欧洲：大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。 ③战争改变国际格局，促成凡尔赛——华盛顿体系形成 学习任务二 材料三：列宁说：“帝国主义战争也唤醒了东方，把东方各族人民卷入了国际政治生活。”中国的“五四运动”、印度的“非暴力不合作运动”、土耳其的“凯末尔革命”等等，说明：“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。” ——《世界史·现代史（上编）》 ④对殖民体系：削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 回忆中国近代史的内容，说说一战给中国带来的影响。 学习任务二 第一次世界大战对中国的影响 政治上： 经济上： 思想上： 巴黎和会引发五四爱国运动，是新民主主义革命的开端。 一战中帝国主义忙于战争，放松对中国经济侵略，中国民 族资本主义获得短暂发展，即“黄金时代”。 一战中爆发了十月革命，给中国送来了马克思主义。 知识链接 ⑤为社会主义革命创造了条件，一战中诞生了世界上第一个社会主义国家。 材料四： “十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。” —俄国革命家托洛茨基 学习任务二 材料五：“两个军事集团都疯狂扩军，并建立起发达的军事工业，许多新式武器被投入了战场，飞机、坦克、机枪和毒气的首次使用……客观上促进了许多军事理论的产生。” ——张卉研《一战全史》 ⑥客观上推动了科学技术的进步。 学习任务二 第一次世界大战爆发的影响 影响1：对人类造成巨大的物质损失和人员伤亡，给各国人民带来深重苦难！ 影响2：大大削弱了欧洲力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。（美日崛起）。 影响3：战争改变国际格局，促成凡尔赛——华盛顿体系形成 影响4：削弱了帝国主义殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 学习任务二 第一次世界大战爆发的影响 影响5：为社会主义革命创造了条件，诞生了世界上第一个社会主义国家。 影响6：客观上推动了科技的进步 学习任务二 （1）战争给人类带来灾难，我们要珍爱和平，反对战争 （2）反对霸权主义、强权政治和恐怖主义。 （3）要用和平的方式解决国际争端。 （4）加强国与国之间的交流与合作。 （5）科学技术是一把双刃剑，我们要趋利避害。 历史是一面镜子。我们回忆战争，我们纪念战争，不是为了歌颂战争，粉饰战争，美化战争。恰恰相反，我们回忆战争，是为了寻找战争的根源，吸取战争的教训，从而遏制战争，维护和平。研究第一次世界大战的起因，可以为我们认识和处理战争与和平问题提供有益的借鉴。 ——毛元佑《第一次世界大战总盘点》 历史的反思 1.基础型作业：完成课后活动，并标明所考查知识点。 2.发展型作业：完成七彩作业课时练习。 课后作业 $$