劳动项目十《贴春联，送温暖》（教案）-2024-2025学年四年级上册劳动人教版

劳动项目十 《贴春联，送温暖》 教学设计 课题 贴春联，送温暖 单元 四单元 学科 劳动 年级 四年级 学习目标 1.劳动观念： 通过贴春联、送温暖活动，增强尊老、敬老的意识，养成爱劳动，献爱心的劳动观念。 2.劳动能力： 学会贴春联，体验春节的快乐，积极参与民俗活动，能将春联贴得对称、牢固，提高动手实践能力。 3.劳动习惯与品质： 体会贴春联的喜悦及劳动的成就感，养成勤于劳动的好习惯。 4.劳动精神： 通过实践活动，培养积极参与公益劳动、乐于奉献的精神。 重点 通过贴春联，送温暖活动，养成爱劳动，献爱心的劳动观念。 难点 学会贴春联，体验春节的快乐，参与民俗活动，热爱中华民俗文化的情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《欢乐中国年》。 同学们,你们知道歌曲中表现的是哪个节日吗?是啊，春节也叫“过年”，一直以来每年的正月初一这一天，是全世界华人特有的传统节日，所以我们又把它叫做“中国年”。 当新年敲钟敲响的时候，有很多的习俗活动，有一项习俗是不可或缺的，大家知道是什么活动吗？想知道的话我们来猜个谜语吧！ 谜面∶ 兄妹二人一样红,各人语言不相同，庆祝节日门前站，一个西来一个东。(打一物) 谜底：对联。 春联作为一种特殊形式的诗,烘托新春浓浓的喜庆气氛。今天，就让我们一起学习《贴春联，送温暖 》从中感受怎样贴春联。 出示课题。 听歌曲、思考、猜谜语。 利用歌曲烘托气氛，利用谜语引发思考，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题。 讲授新课 一、劳动最光荣 1.准备好了 春联 胶水 也可以学习熬制糨糊来贴春联哦！ 2.贴春联啦 （1）贴春联的过程： ①根据需要，挑选春联。 安全提示 贴春联的时候可以站在梯子上，但是一定要注意安全哦！ ②在春联的四周涂上适量的胶水，贴春联时，一般先贴上联，再贴下联。 ③ 两人一组合作贴春联,找准合适的位置后，将上联贴好。 ④用同样的方法贴下联。贴的时候注意与上联平齐。 （2）说一说，春节贴春联的情景？ 视频：春节，贴春联。 二、劳动收获 1.贴春联的过程中，你们和爷爷奶奶们有哪些温暖瞬间？“定格”一下吧！ 出示照片。 2.“当你老了,头发白了……”这首歌响起的时候,你有没有设想过当你老了会是怎样？会不会也很期待周围人的关爱？ 会孤单。 因为没有真正可以交谈的人。人老了自然会跟年轻人有代沟，所以，年轻人也很少找老人说话。再加上老人都是孤寡老人，他们很少能够接受其他的人。其实多少人陪伴才是一种真正的关心。 3.你和小伙伴们还可以为敬老院的老人做些什么？你们打算怎么做？ （1）做可口的美食；（2）文艺表演；（3）给老人理发、剪指甲：（4）整理床铺，打扫卫生； （5）陪老人聊天，讲故事。（6）赠送自己的礼品，老人送上祝福。 三、劳动评价 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 能将春联贴得对称、牢固 增强尊老、敬老的意识 热心参与公益劳动，乐于奉献 四、拓展天地 1.对联常识 对联，也叫楹联、楹贴、对子等，是指悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。春节贴在门上的叫“春联”。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式,形成于唐宋,盛行于明清,可谓源远流长。 对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调，能够达到声调的和谐。对联无论长短，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声，因为一般仄声短促，平声舒缓。 此外，对联在张贴时一般要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。 2.春联的来历？ 视频：春联的来历 3.怎样贴春联？ 视频：怎样贴春联 4.为什么要贴春联 春联是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗。 它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，当人们在自己的家门口贴年红（春联、福字、窗花等）的时候，意味着过春节正式拉开序幕。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，据说这一习俗起于宋代，在明代开始盛行。 5.写春联要注意的规律？ （1）上下联的字数必须相等,不能用重复的字； （2）上联的末一字必须是仄声,下一联的末一字必须是平声; （3）上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应)； （4）上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样； （5）上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也可以分说两事； （6）横批作为点睛之笔，应与上下联风格一致，起到上下呼应的作用。 阅读、了解贴春联所需的物品。 学生根据操作步骤进行实践。 观看视频，春节贴春联的恶过程。 实践分享， 说说自己怎样关爱老人。 对自己调查 过程给予正确的评价。 学习拓展延伸,了解春联的来历，怎样贴春联；为什么贴春联及怎样写春联。 通过劳动最光荣，引导学生对贴好春联做好准备，为后面学习打好基础。 引导学生通过动手实践学习贴春联的正确方法，提高动手实践能力。 通过视频，引导学生掌握贴春联的过程，感受春节的节日气氛。 通过劳动分享，让学生掌握关爱老人应该做些什么。 通过自我评价、 同学互评和老师 家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足 之处予以改进。 通过拓展延伸，引导学生对春联了解和认知,拓展学生的知识面，同时，激发学生更加热爱祖国的民俗文化！ 课堂练习 讲一讲，你贴春联的故事，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 本节课的学习，我们学习了贴春联的方法，让我们在浓浓的节日氛围中，走近老人，多关爱他们，尽我们的微薄之力，献上爱心，在欢声笑语中，度过余生。 对本节课内容进行总结概括。 板书 贴春联 劳动最光荣 劳动收获 劳动评价 拓展天地 学科网（北京）股份有限公司 $$