第四章劳动项目10贴春联送温暖人教版四年级上册同步精品

人教版四年级上册劳动教学设计(第10课) 第四章公益劳动我参加 课题：劳动项目十贴春联送温暖 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 四年级 学习 目标 1. 学会贴春联，体验劳动的快乐。 2. 为社区敬老院的老人送温暖，养成爱劳动，奉献爱心的劳动观念。 3. 通过实践活动，培养积极参与公益劳动、乐于奉献的精神。 重点 学会贴春联，体验劳动的快乐 难点 通过实践活动，培养积极参与公益劳动、乐于奉献的精神。 劳动准备 对联 胶水 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 一、谈话激趣，导入新课 1.出示谜语 兄妹两人一般红，各人语言不相同。庆祝节日门前站，一个西来一个东。（打一节日物品：春联） 2．师：春季期间，各家各户都贴出了春联表示对新的一年的美好期盼。那么，过年时，你们又有哪些习俗呢？ 3.学生交流 （贴春联 包饺子 穿新衣服 放鞭炮等） 4.师：一年一度的春节就要到了，贴春联是过春节的重要习俗。春联以对仗工整、简洁精巧的文字描述着人们的美好愿望，红红的春联一贴，节日喜庆气氛就更浓烈了！今天，我们一起帮敬老院的老人贴春联吧，送去我们的祝福！（板书：劳动项目10 贴春联，送温暖）齐读课题。 指名学生大胆交流猜测谜语，引导学生学习与生活结合，鼓励学生举手发言。 从谜语引入新课，激发学生兴趣，为下面新课做好铺垫。 新课讲授 二、活动一：物品准备 （一）准备好物品 春联 胶水（浆糊） （二）春联的选择 1.师：谁来说说张贴在敬老院的春联内容选择有什么小窍门呢？ 2.小结：表示福寿禄等方面的祝福。 3.选一选 选出最适合送给老年人的春联 岁月常新寿，春风永驻年。（ ） 一干二净除旧习，五讲四美树新风。（ ） 老寿星福如东海，不老松寿比南山（ ） 三、活动二：劳动最光荣 1.请同学们阅读第54--55页的内容。 2.指名阅读，圈出出关键语句。 3.我们可以这样做： （1）根据需要，挑选春联。 （2）在春联的四周涂上适量的胶水，贴春联时，一般先贴上联，再贴下联。 （3）两人一组合作贴春联，找准合适的位置后，将上联贴好。 （4）用同样的方法贴下联。贴的时候注意与上联平齐。 4.视频：贴春联 5.质疑：如何区分春联的上联和下联呢？ 6.视频：分清上下联，贴对春联 四、活动三——劳动收获 1.贴春联的过程中，你们和爷爷奶奶们有哪些温暖瞬间呢？“定格”一下吧！ 2.师： 在敬老院贴春联的活动中，你还有什么感受想和大家分享的吗？ 3.交流： （1）能给爷爷奶奶们送去节日的祝福，我很快乐。 （2）通过实践活动，我学会了贴对联，真好。 （3）贴春联这件事，看起来简单，要想做好，也不是一件容易的事情。 4．完成劳动评价表。 五、活动四——拓展天地 1.师: “当你老了，头发白了……”这首歌响起的时候，你有没有想过你老了会是怎样？会不会也很期待周围人的关爱？ 2.思考：你和小伙伴们还可以为敬老院的老人做些什么？你们打算怎样做？ （1）打扫卫生 （2）文艺表演 （3）捶背揉肩 3.拓展:春节除了有贴春联的习俗，你们那还有怎样的风俗习惯呢？ (1)学生交流 （2）砀山年画 艺术意义 艺术特色 （3）视频：年画的来历 六．布置作业 过年时，走进养老院、社区、家庭，主动为需要的人贴上春联吧! 学生认真阅读，大胆发言 学生自主学习 学生讨论交流 了解贴春联的方法和步骤。 引导学生自主发言，鼓励学生大胆交流，教师适时点播小结。 引导学生结合生活实践，充分交流内心感受，感受到自我价值。 引导学生把书本知识运用到生活， 激发生活的乐趣。 了解物品准备，为进一步学习内容打下基础。 采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，使教学更加生动形象，便于学生记忆。 丰富学生的知识储备，体现知识从课内向课外的延伸。 课堂小结 同学们，通过本课的学习，了解了春节的相关习俗。我们知道了如何贴对联，如何选取合适的春联给敬老院的老人送去温暖。希望同学们能积极学习相关知识，走进社区，走进社区向敬老院的老人送去我们的爱心吧！ 学生总结 对本节课所学内容进行总结，强调走近实践的意义。 教学板书 第4章 公益劳动我参与 劳动项目十 贴春联，送温暖 劳动准备 劳动最光荣 一起贴春联 拓展天地 砀山年画 学生归纳总结 加深本课印象 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$