2 2021年安徽省初中学业水平考试-【秒杀中考】2024年安徽中考化学试题汇编

标签:
教辅解析图片版答案
2024-08-28
| 2份
| 7页
| 154人阅读
| 7人下载
合肥市徽文文化传播有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-学业考试
学年 2021-2022
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.61 MB
发布时间 2024-08-28
更新时间 2024-09-02
作者 合肥市徽文文化传播有限公司
品牌系列 -
审核时间 2024-08-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47040787.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5,关于原子序数为号的元素,下列说法正确的是 A,反成最终生域博种分子 2021年安徽省初中学业水平考试 L元素符号为N 长属于金属元素 B.该过程实现了能量的转化 ·化学· 心在地壳中含是最多 D.原子核外电千数列10 C反应前后图化剂的化学性质不变 (时网45分钟.端分40分) 6,某同学用月季花自制酸碱溶示剂,并用于检验自醒的酸碱生,部分 ,该设计为缓解型常壹应星供了新途径 可能用到的相对源子质量:H一1C一12016C135,5k3四 操作如下,其中错误的是 11.依据下列实验现象得出的洁论,正确的是 Fe-56 项 实着战能 实验糖论 一,慧桶题{本大题包括12小圆,每小愿1分,其12分。每小题的4 某化尾加然石灰风体G稀路,有 演化元昆氯化适 个选项中只有1个持合题意】 氢味 1.221年我国政魔工作报告中塑出做好碳中和工作,“碳中和是 A研聘花国 B2取色素 G和川白精 D.检验白眉 某金属与盐舵反应比与硫酸反皮 蔬金属的活动性比雪 指通过植树造林,节能藏料等推省,抵请棋人类活动产生的二氧化 7,富氢水斯富含氢分子的水,在摆学.体育等领域有重要用途美于 佩烈 除等温坚气体推收量,达列相对零排放”,下列行为不利于实残 盒氢水,下列说法正晚的是 某无色溶流中南知常色石燕溶流。 “爱中和”的是 淡无色溶液显能挂 A,属于韩净物 含氢.氧两种元素 坐红色 A.大量快用一次性管具 仁所含氢分子不运动 D,与水的性质究全相司 某水样中清加肥皂水后泉离,产生 书,使用新技术提高传统能测的科用效率 该水样烟干睡水 馨.中和反定在生一,生活中应用广泛。下列应用的主要原理不沙及中 大最泡限 C利用风储实说清动爱电 和反应的是 ( D.研发斯干艺将二氧化碳传化为化工 2.某小进利用图所示的装置行创实验。实验时,先加热发粉,一段 A.生石灰用于排热甲热食品 2.材料与人类生活密切相关。下列物品的主要成分属于有机合成材 时间后,将置精灯移至0处知热。下到说法错误的是() :.氢氧化解用于治疗胃酸过多 料的是 A.酒脑灯加同罩是为了提高火始袒度 G,熟右灰用于改良隆性土壤 B气球可以收集尾气,防止污染空气 )耀酸用于处理皮肤上沾有的碱 七反位过程中,黑色氧化钢变为红色湖体 ,某同字配制0阳:质量分数为1山%的葡萄斯流流,下列择作会导取 D.装置中爱生反应:C,200型2Cu00,t 第12速形 乐配溶滚浓度偏高的是 A.大理石华表塑料水管 C.同烧餐具 D黄金面具 A用托货天平称面萄糖时,志码成在左 二、非远择题《本大屬包括3小题,共2然分】 3.3月0日是“巾何学生登养日”,青少年应关注营养与健城:下列 压转移菌萄精时,纸上有少量残留 13.(5分)可读矩文,国容下列日题 悦达正确的是 仁用量筒量取本时,俯视殖面 红色经染数片《网闪的红星》中有一度儿童用具清皋子给煞军 A,微减元索氯能尚治麟收,补充越多越好 D配好溶液装人试剂瓶时,有少量新出 道收的址事,卷争齐地起食盐装在竹简中,打算抑作上山:欧单的 B.奶茶具有良好的口感,可意民水长期做用 1用.科学家设计了“人造树叶”知光合作用,其装置和反应的微昆 人将食是送给虹军,。逢中发规技人盘查严格,冬子》中生相总对 C,消容是现供能量的重要物质,可大量食用 意图如图所示。下列说法错风的是 河边,记什筒里的食监全部凉成盐水,青用移就或放,羲体顺利地 ■化制 将食盐丝格了红军 口.然类是人体所雷管养成分之一,母天应适量摄人 4,度情酶控湖可用斗一种兔洗手消岸餐胶.其中含有正内醇(化学式 (1》从微魂角度分析,氧化钠是由2 量gf 为C品O)。关于正丙醇.下列说法正确的量 (选填“分子“好子”成”离登 子”)构成:从元素角度分析,氧化钠 A.国于无机将 B.1个分子含2个原子 溶液中暴+】价的无富有 仁.相时分子缓量为0 业现、装元素的质量北为38 第0 第13速 -7 (填无案符号)。 (3)“极烧”这程发生反应的化学方程式为 【任务三】制粒燃烧 (2》从控水中重新得到食出体,需进行约操作的名称是 ,反皮类裂见 (4)报道显示:冈内外一些煤田因发生煤层白选,带来了贸源浪费 (3)氯化钠的密解度线如周所示,假设冬子的竹筒中有358落氟 (4该工艺的格值在于 和环境污染。一日煤层白州,请给出一条合开的灭火建议: 化销,0℃对最少面 紧本溶部。 1诉(6分)关干燃烧的研究是-一璞重要的课题。某小组以“探观榄烧 (4)氯化钠在生活中的用途有 (写出一 的奥轮”为主题开呢项日式学习。 注意:若答对第5)小思奖母3分,化学总得分不翅过40分。 点即可) 【任务一认识题烧 【任务四】置铁的远绕 14.〔6分)某小组利用如图所示的装整脑备心马并模其自然界巾C0 (指精.煤(☆蔬),天然气是生话中常见的塔料,下列不属于三 (5)在阅文献:则粒直径为20~30m的铁粉在空气中会发生白燃 的循环,同答下列到图 者远烧共有的现象是(填字) 生成氧化铁 A发光 B.产生有锅酸作气味的气伟 结合已有知织,问答下关同通: G,放巷 口.产生使凌情石灰水空挥触的气体 ①影响铁燃烧的因素有 {2)写出润精(CL,O川)完全燃绕的化学方型式: (至少著出2点.此空2分》 2铁与氧气反皮的条件春同,产物不同。若5,6套钱与氧气反皮可 第4题国 【任务二1探究燃烧的条件及质量变化 得长产物,且铁无剩余,,的取值范用是 (1)装置B中仪器1的名称是 (3)滨小用同学按下列实我步露开展究 17,(5分)某前易制氧装置的示查图如图所示,北额理是进过撞击火 ,2)实验室桥松酸和石底石取0,反成的化学方程式为 帽触发启动装爱产生热量,快产氧钙境分解而持,释放氧气。 ,发生装置是〔缩字) (1)装写中过滤层的作用是 (3》为封得C02的本溶液,C0:应从装置C的(选填°m”或 (2)若产氧药块由刘酸御K0,)和二氧化锰等组成,为得到一个 “n”}海通人 第6理 人异暖2h所需氧气的量(折算后质量为4移:),计再产氧药块中 (4)将CD的水溶浪转移至绕杯,并阻装装置如图D所不,置于用 至少含氧程评的质量 步释1:室祖下,按虹周所示组装装置,装人药品,称量装置的总质 完下一段时间,观餐到有气泡声生,检验该气体的方法是 量为网, 少保2:将管形粒浸人加℃的热水中,观察现象 15,(6分)某燃煤电厂产生的体凌弃物粉煤灰中含有较多的氧化 巧块 步深3:取出装置,族复至室围并擦干惟形瓶:打开止水夹K,K: 图,从粉煤灰中搜夏氧化相的工艺流程如图所示,可容下列问 从k,处援程通人约0l,氧气,挥关用kK,称量装置的总断层 9 为 第门起图 A 步绿4:将维形瓶再次侵人0的热水中,观察现单 第3是同 步零5:取装置,恢复至室盟并脑下崔形服,称量装蟹的总质量为 (1》·酸浸”中使用的静是 〔填子母) 四 A.HCI .,0 C.Na So. 过上还实良,能证明燃烧需缓氧气的实食现象是 (2)能程中博及的氧化物是 (填化学式,写出 一种即可) 2,四,m的大小关系是 10 -12减小得更快,说明相同条件下吸收二氧化碳更 多的是水。 13.(1)离子Na、H(2)蒸发结晶 (3)二氧化碳溶于水,会与水反应生成碳酸, (3)1000 (4)作调味品(合理即可) 因此海洋封存二氧化碳会导致海水酸化(合理 14.(1)试管 即可)。 (2)CaCO;+2HCI =CaCl +CO+H,O (4)由图2可知,相同时间内有植物油时二氧 化碳减小的体积比无植物油时少,说明植物油 (3)m (4)将带火星的木条伸入收集到 隔离可以减少二氧化碳在水中的溶解。 的气体中,观察木条是否复燃 (5)①由(4)可知,即使有植物油隔离,部分二 15.(1)B(2)A120(或H20) 氧化碳仍能溶解在水中,故量筒内植物油中存 (3)2A1(0H),商A1,0,+3H,01 在的分子为植物油分子,量筒内水中存在的微 分解反应 粒为水分子、二氧化碳分子和碳酸分子。 (4)废物再利用(合理即可) ②二氧化碳溶解在水中,能与水反应生成碳 16.(1)B (2)C,H,0H+30,点槛2C0,+3H,0 酸,因此检验有植物油隔离时二氧化碳是否会 (3)①步骤2中白磷未燃烧,步骤4中白 进入水中,即检验水中是否含有碳酸。实验方 磷燃烧,产生大量白烟②m,>m2=m 案是取少量水槽中的水,滴入紫色石蕊溶液, (4)取土填埋,隔绝空气(合理即可) 若溶液变红,则证明有植物油隔离时,二氧化 (5)①铁的表面积、氧气的浓度、温度(写 碳会进入水中:若无现象,则证明有植物油隔 出2点即可)②7.2≤a≤8.0 离时,二氧化碳不会进入水中。 17.(1)净化氧气(2)122.5g 17.(1)1g (2)生成的部分氧化镁以白烟形式逸散 一、1.A【解析】本题主要考查实现“碳中和”目 【解析】本题主要考查镁条的燃烧,利用化学 标,减少二氧化碳排放的措施。 方程式进行简单计算」 A.大量使用一次性餐具会造成资源的浪费, (1)解:设镁条完全燃烧生成氧化钱的质量 会增加二氧化碳的排放量,不利于实现“碳中 为x。 和”,故A符合题意; 2Mg+0,点槛2Mg0 B.使用新技术提高传统能源(化石燃料)的利 48 80 用效率,可减少二氧化碳的排放量,有利于实 0.6g x 现“碳中和”,故B不符合题意; 48_0.6g C.利用风能实现清洁发电,风能属于清洁能 80x 源,可在一定程度上代替火力发电减少二氧化 x=lg 碳的排放量,有利于实现“碳中和”,故C不符 答:镁条完全燃烧生成氧化铁的质量为1g。 合题意: (2)镁在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生 D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 成大量白烟,镁燃烧后固体的质量小于0.6g, 在一定程度上能减少二氧化碳的排放量,有利 可能是生成的部分氧化铁以白烟形式逸散。 于实现“碳中和”,故D不符合题意。故选A。 2,2021年安徽省初中学业水平考试 2.B【解析】本题主要考查材料的分类。 A,大理石华表的主要成分是碳酸钙,不属于有 快速对答案 机合成材料,故A不符合题意: B.塑料水管属于有机合成材料,故B符合 题意; D C.陶瓷餐具中陶瓷属于无机非金属材料,故C 不符合题意; D.黄金面具中黄金属于金属材料,故D不符合 故B正确: 题意。故选B。 C.正丙醇的相对分子质量为12×3+1×8+16= 60,相对分子质量的单位是“1”,不是“g”,故C 【知识链接】生活中常见材料的分类 错误; 金属材料:纯金属和合金 D.正丙醇中碳、氢元素的质量比为(12×3): 无机非金属材料:水泥、玻璃、陶瓷等 (1×8)=9:2,故D错误。故选B 天然有机高分子材料:羊毛、棉花、 5.C【解析】本题主要考查元素在元素周期表中 有机 材 天然橡胶等 的相关信息,地壳元素排行。 高分 子材 合成有机高分子材料:塑料、合成 A.原子序数为8的元素是氧元素,符号为0,故 纤维、合成 A错误; 料 橡胶等 B.氧元素属于非金属元素,故B错误; 复合材料:钢筋混凝土、玻璃钢等 C.地壳中含量最高的元素是氧,故C正确: 注意:油漆是一种混合物,由多种有机物混 D.核外电子数等于原子序数,氧原子的核外电 合而成,属于有机合成材料。 子数为8,故D错误。故选C。 化学材料的发展与人类生活的关系: ①化学材料的发展改善了人类的生活。 【知识链接】(1)元素的名称带有“”字 ②化学材料的发展对社会进步和人类文明 旁,属于金属元素(注意汞和金除外),其他 有重要贡献。 偏旁的为非金属。 (2)地壳中元素含量由高到低为0、Si、Al、 3.D【解析】本题主要考查化学与人体健康。 Fe、Caa A.微量元素氟能防治龋齿,但补充过量会引起 (3)对于同一原子来说,原子序数=核电荷 氟斑牙和氟骨病,故A错误: 数=质子数=核外电子数。 B.奶茶中有多种添加剂,长期代潜水饮用,不 利于人体健康,故B错误: 6.D【解析】本题主要考查化学实验基本操作。 C.油脂是人体的储能物质,可为人体提供能 A,可在研钵内研磨花瓣,操作无误,故A正确, 量,大量摄入会引发肥胖和心脑血常疾病,故C 不符合题意; 错误; B.浸取色素可在容积较大的烧杯中进行,故B D.糖类是人体六大基本营养素之一,适量摄入 正确,不符合题意; 有利于人体健康,故D正确。故选D C.取用液体试剂应做到瓶塞倒放,标签朝向手 心,瓶口紧挨试管口,故C正确,不符合题意; 【高分点拨】(1)常考的人体内微量元素 D.图中用胶头滴管向试管中滴加少量液体,试 有铁、锌、铜、碘,锰、硒等,人体缺乏和摄入 管应竖直,胶头滴管应竖直悬空于试管口正上 过量都不利于人体健康。 方约1cm处,不能伸入容器口或接触容器,以 +(2)人体六大基本营养素是糖类、油脂、蛋白 防污染试剂,故D错误,符合题意。故选D。 质、水、无机盐、维生素,其中可以为人体提 7.B【解析】本题主要考查分子的性质,物质的 供能量的有糖类、油脂和蛋白质,但大量摄 组成,纯净物的概念。 入会不利于人体健康。 A.题千中提到富氢水指富含氢分子的水,则富 氢水含有水和氢气两种物质,所以富氢水属于 4.B【解析】本题主要考查有机物和无机物的判 混合物,故A错误; 断,相对分子质量,元素质量比。 B.富氢水中的氢气含有氢元素,水中含有氢元 A,正丙醇(C,HO)含有碳、氢、氧三种元素,属 素和氧元素,故B正确; 于有机物,故A错误: C.分子总在不断地运动,即使氢分子和水分子 B.1个正丙醇分子(C,H0)中含有12个原子, 混在一起,也不受影响,故C错误; 6 D.富氢水与水的性质不同,因为富氢水不仅含 B.该过程实现了太阳能转化为化学能,故B 有水还含有氢分子,故D错误。故选B。 正确,不符合题意: 8.A【解析】本题主要考查中和反应在生产、生 C.化学反应前后催化剂的质量和化学性质不 活中的应用。 变,故C正确,不符合题意: A,生石灰用于加热即热食品,是利用生石灰与 D.空气中二氧化碳的含量上升会导致温室效 水反应放出大量的热,该反应属于化合反应,化 应,而上述反应过程中消耗了二氧化碳,所以 学方程式为Ca0+H20==Ca(OH)2,故A符 为缓解温室效应提供了新途径,故D正确,不 合题意; 符合题意。故选A。 B.氢氧化铝和胃液中的酸(盐酸)的反应属于 11.C【解析】本题主要考查化学推理。 中和反应,故B不符合题意; A.铵态氮肥都能与熟石灰反应产生氨气,无 C.熟石灰是碱,可与酸性土壤中的物质发生中 法得出该铵态氨肥一定是氯化铵,故A错误; 和反应,故C不符合题意; B.影响金属与酸反应剧烈程度的因素不仅有 D.硼酸是酸,能与碱发生中和反应,故D不符 金属活动性强弱,还包括酸的种类,该实验比 合题意。故选A。 较金属活动性时没有控制变量(酸的种类要一 9.C【解析】本题主要考查导致配制一定质量分 致),故B错误; 数的溶液浓度出现误差的分析。 C,能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定显酸 A.需要称量葡萄糖的质量为100g×11%=11g, 性,故C正确: 用托盘天平称量11g葡萄糖会用到游码,若称 D.向某水样中滴加肥皂水后振荡,产生大量 量时砝码放在左盘,则会导致称量葡萄糖的质 泡沫,该水样属于软水,故D错误。故选C。 量小于1Ⅱ,会导致溶液浓度偏低,故A不符合 12.D【解析】本题主要考查炭粉和二氧化碳、一 题意; 氧化碳和氧化铜的反应。 B.将称量好的葡萄糖转移时,若纸上有残留, A.酒精灯加网罩可以使火焰集中并提高温 则会导致溶液浓度偏低,故B不符合题意: 度,故A正确,不符合题意: C.用量筒量取水时,若俯视液面,则会导致水 B.试管口放气球的目的是收集尾气,防止污 的体积偏小,溶液浓度偏高,故C符合题意; 染空气,故B正确,不符合题意: D,将配好的溶液装瓶时有少量洒出,溶液浓度 C.试管中炭粉和二氧化碳反应生成一氧化 不变,故D不符合题意。故选C。 碳,一氧化碳会与氧化铜反应生成红色的铜, 故C正确,不符合题意; 【高分点拨】(1)用托盘天平称量药品时, D.装置中发生的反应有两个,分别是试管底 若左盘放砝码,右盘放药品,则砝码质量= 部C+C02 高温2C0、试管中部C0+Cu0高温 药品质量+游码,实际称量药品的质量会偏 Cu+CO,故D错误,符合题意。故选D 小(用到游码)。 二、13.(1)离子Na、H (2)使用量简俯视量取一定体积的液体,液 (2)蒸发结晶 体体积会偏小:仰视量取一定体积的液体, (3)1000 液体体积会偏大。 (4)作调味品(合理即可) 十十十十中中中中中十十十十十=十十十十十 【解析】本题主要考查物质的构成,元素化合 10.A【解析】本题主要考查微观反应示意图,能 价,常见实验操作,物质的用途。 量的转化形式,催化剂。 (1)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;氯化 由微观示意图可知,涉及反应的化学方程式为 钠溶液中有水和氯化钠两种物质,氯化钠中显 C02+H,0化利 光照 +1价的是钠元素,水中显+1价的是氢元素。 -C0+02+H20 (2)氯化钠的溶解度随温度变化不大,从盐水 A.该反应最终生成C0、O2、H2三种分子,故A 中获得食盐固体只能采用蒸发结晶的方法。 错误,符合题意; (3)由氯化钠的溶解度曲线可知,10℃时氯化 钠的溶解度为35.8g,由此说明在10℃时, 15.(1)B 100g水中最多溶解35.8g氯化钠,则在10℃ (2)Al03(或H0) 时1000g水中最多溶解358g氯化钠。 (3)2A1(0H),高墨A1,0,+3H,0↑ 分解反应 (4)生活中氯化钠的用途有作调味品(合理 (4)废物再利用(合理即可) 即可)。 【解析】本题主要考查工艺流程题,涉及酸的化 学性质、氧化物、根据信息书写化学方程式、反 【易错提醒】 本题第(1)问中的第二空容 应类型 易错写成Na,忽略了氯化钠溶液的溶剂水 (1)粉煤灰中含有较多氧化铝,加入酸“酸浸” 中,氢元素的化合价也显+1价,或者是没 生成A山2(S0)3,则加入的酸是硫酸。 有按照题目要求填写元素符号,填写了元 (2)由两种元素组成且其中一种元素是氧元素 素名称。 的化合物是氧化物,流程图中的氧化物是A山,0 和H20 (3)煅烧氢氧化铝生成氧化铝和水,其化学方程 【知识链接】(1)由分子构成的物质有除 稀有气体外的其他气体、水、过氧化氢、酒 式为21(0H),高逼A1,0,+3H,0↑。由一种物 精、氧化汞、五氧化二磷、C等;由原子构 质生成两种或两种以上物质的反应属于分解反 应,故该反应属于分解反应。 成的物质有稀有气体、金属、金刚石、石墨、 (4)该工艺从废弃物中回收氧化铝,实现了废物 硅、硫等;由离子构成的物质有氯化钠、硫 酸铜等大多数酸、碱、盐。 再利用(合理即可)。 16.(1)B (2)生活中氯化钠的用途有:①作调味品: ②配制生理盐水:③农业上用食盐水选种; (2)C,H,0H+30,点槛2C0,+3H,0 ④冬天去除道路积雪等 (3)①步骤2中白磷未燃烧,步骤4中白磷燃 烧,产生大量白烟②m1>m2=m3 14.(1)试管 (4)取土填埋,隔绝空气(合理即可) (2)CaCO,+2HCI =CaCl +CO,+H2O A (5)①铁的表面积,氧气的浓度、温度(写出2点 (3)m 即可) (4)将带火星的木条伸入收集到的气体中,观 ②7.2≤a≤8.0 察木条是否复燃 【解析】本题主要考查燃烧现象的共同特点,乙 【解析】本题主要考查常见仪器的名称,实验 醇燃烧的化学方程式,物质燃烧的条件,白磷燃 室制取CO,的反应原理、发生装置,氧气的 烧的现象,灭火的方法。 检验 (1)燃烧都是发光、放热的剧烈氧化反应,酒精、 (1)装置B中仪器①的名称是试管。 煤(含硫)、天然气燃烧均会生成一种使澄清石 (2)实验室制取C02是用稀盐酸和石灰石中的 灰水变浑浊的气体(C0),只有含硫的煤燃烧 碳酸钙反应,化学方程式为CaC03+2HCl 会生成一种有刺激性气味的气体(S02),故不属 CaCl2+C02↑+H20。 于三者燃烧共有的现象是B (3)若C02从n导管口进入装置C,则会将装置 (2)酒精完全燃烧是与氧气反应,生成二氧化碳 C中的水排出,从m导管口进入才会得到C0, 和水,其化学方程式为C,H,0H+30,点槛 的水溶液。 2C02+3H20 (4)装置D中的新鲜绿色水草会利用溶解在水 (3)①步骤2中白磷的温度达到着火点但周围 中的C0,进行光合作用产生氧气,根据题意考 气体是二氧化碳,所以白磷不会燃烧。而步骤 查检验氧气的方法,即将带火星的木条伸入收 4中白磷的温度达到着火点,且与氧气接触, 集到的气体中,观察木条是否复燃。 所以白磷燃烧起来。通过对比这两个步骤中 8 的现象可得出燃烧需要与氧气接触 ②步骤1至步骤3过程中白磷没有燃烧,步骤 (2)铁与氧气反应的条件不同,产物也不 3中向充满二氧化碳的集气瓶中通入约50mL 同,因而产物可能是Fe0或FeO3或FeO4a 氧气,称量装置的总质量为m2g,由于氧气的 5.6g的铁与氧气反应生成ag的产物,求a 密度小于二氧化碳的密度,所以等体积的二氧 的取值范围,可以根据铁生成Fe0或FeO, 化碳的质量大于氧气的质量,即m1>m2。步 骤3至步骤5过程中发生了白磷的燃烧,因为 或FeO,的化学方程式的计算求出a的取 化学反应遵循质量守恒定律,整个反应在密闭 值范围。 容器中进行,所以m2=m;。综上可知m1> m2=m3。 17.(1)净化氧气 (4)煤田的煤层发生自燃可以采用取土填埋的 (2)122.5g 方法,从而隔绝空气达到灭火的目的。 【解析】本题主要考查化学方程式的计算。 (5)①铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以 (1)装置中的过滤层能除去产生的氧气中的 燃烧,说明氧气浓度影响铁的燃烧:颗粒直径 杂质,起到净化氧气的作用。 为20~30nm的铁粉在空气中会发生自燃生 (2)解:设产氧药块中至少含氯酸钾的质量为x。 成氧化铁,说明铁的表面积可以影响铁的燃 MnO, 烧;温度是影响化学反应速率的因素之一,所 2KCI032KC1+302↑ 以温度也影响铁的燃烧。 245 96 ②铁与氧气反应全部生成F0时产物的质量 48g 最小,设生成物的质量为x。 245 2Fe+0,点2Fe0 96 =48g 112 144 x=122.5g 5.6g t 答:产氧药块中至少含氯酸钾的质量为122.5g。 1125.6g 3,2020年安徽省初中学业水平考试 144x x=7.2g 快速对答案 铁与氧气反应全部生成F,0,时产物的质量最 5 大,设生成物的质量为y 6 12 4Fe+30,点槛2Fe,0 224 320 13.(1)塑料(或橡胶》 5.6g (2)D 224_5.6g 320y (3)CH4+202 点槛C0,+2H,0燃烧相 y=8.0g 同质量的氢气和甲烷,氢气放热更多天然 综上所述,a的取值范围是7.2≤a≤8.0 气在自然界中储量大,更易得(合理即可) 14.(1)酒精灯 【高分点拨】(1)密闭装置内原先充满二 MnO 氧化碳,然后通入一定体积的氧气,由于氧 (2)2H,022H,0+02↑B 气的密度小于二氧化碳的密度,所以装置 ++ (3)a(4)② 的总质量会减小:密闭装置内发生化学反 15.(1)Fe CuSO,=FeSO,Cu 应前后,其总质量保持不变,其原因是遵循 (2)过滤蒸发皿 质量守恒定律。 (3)避免有毒气体的产生(合理即可)】

资源预览图

2 2021年安徽省初中学业水平考试-【秒杀中考】2024年安徽中考化学试题汇编
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。