5.协商决定班级事务第2课时（课件）小学道德与法治2024-2025学年五年级上册统编版

部编版小学道德与法治五年级上册 5.协商决定班级事务 第2课时 目录 01 复习导入 02 活动一：决定班级事务有原则 03 活动二：共同的决定要落实 04 课程小结 复习导入 提问：那么还有一个原则是什么呢？ 活动一： 决定班级事务有原则 思考：他们小组是如何通过协商合作完成任务的？ 提问：这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示？ 教师小结：讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。协商合作有助于培养学生的社交技能，学会如何与他人相处，如何倾听和尊重他人的观点，以及如何解决冲突。这些技能不仅对我们在学校的表现至关重要，也对我们未来的职业生涯和人际关系有着深远的影响。同时，增强学生的团队合作意识，提高解决问题的能力。在合作中，我们会面临各种问题和挑战，需要通过协商、合作来寻找解决方案。这个过程能够培养我们的创造性思维和解决问题的能力，使我们更加自信地面对未来的困难。 案例分析：讨论哪些做法符合或违背了三个原则？并思考如何改进。 活动二： 共同的决定要落实 阅读思考：他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响? 小组讨论：在小组内讨论交流上述问题，表达和倾听他人想法，得出本小组的结论。 全班讨论：每组派代表上台发表本小组的观点，其他小组评价补充。 教师小结：班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。 阅读思考：阅读下列日记，思考“当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎么处理?” 续写交流：请续写小强的日记，并和同学交流。 班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出。在作出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。 阅读思考：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办？ 讨论交流：和同桌交流讨论，当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定？ 执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。面对班级协商中出现的问题和需求，我们还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。 小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个班级事务（如秋游活动、植树节种树活动等）进行模拟协商。在协商过程中，要求学生遵循公平公正、公开透明、协商合作的原则，并记录下协商过程和结果。 成果展示：各小组派代表展示协商成果，包括协商过程、遇到的问题及解决方案等。其他同学可以提出问题和建议，进行互动交流。 通过这节课的学习，你有哪些收获 教师小结：决定班级事务时应遵循的基本原则为公平公正、公开透明、协商合作，我们要学会在实际生活中积极应用这些原则。从共同协商到通过多种途径解决问题，我们会变得越来越理性。如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。 ？ 学生分享：我在协商过程中积极的表达自己的观点，认真倾听别人的发言，结合他人的观点多角度思考问题，进一步提升了我的协商能力和解决问题的能力。 谢谢观看！ $$