5《协商决定班级事务》第一课时班级事务共商定（说课课件）部编版道德与法治五年级上册

《协商决定班级事务》第一课时说课稿 班级事务共商定 部编版小学五年级上册《道德与法治》 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治五年级上册第二单元《我们是班级的主人》的第二课《协商决定班级事务》的第一课时内容：班级事务共商定。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材  《班级事务共商定》是人教部编版五年级上册第二单元第二课《协商决定班级事务》的第一课时内容。本课包含两个“活动园”，第一个活动园介绍了召开班会决定班级事务的形式及程序，第二个活动园设置了“拜访秋天”的主题活动，要求学生召开班会来决定采用哪种提案，通过实践真正掌握决定班级事务的方法与程序。 二、说学情 小学五年级学生已经具有初步的民主意识，他们希望过民主的班级生活，期待能够通过民主协商的形式决定班级事务，这也是学生心智走向成熟的标志。但是他们往往不知道用什么样的方式来进行民主协商，他们认为的民主就是要充分表达自己的想法，却不知道用怎样的方式和程序来表达，并获得大家的认同。 三、说教学目标 1.了解班级事务决策的形式，感悟班级民主决策的意义；决策中，学会清楚表达个人见解，倾听他人意见，体会他人需要，学会与他人平等交流合作。 2.知道决定班级事务的基本原则，运用该原则解决班级生活中的问题。 3.知道共同决定需要落实的要求，能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题，并尝试探究和解决生活中的类似问题。 四、说教学重难点 1.知道决定班级事务必须依据程序共同商定，培养学生的规则意识。 2.通过理解决定班级事务时应遵循的原则，帮助学生深层次认识民主，促使学生更加主动地参与民主生活。 教学重点 引导学生认识到“共同的决定要落实”，同时能够在实际行动中践行这句话。 教学难点 五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。 1、播放视频，初步感知班级事务共同