精品解析：四川省成都市武侯区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年四川省成都市武侯区 八年级（下）期末语文试卷 一、基础知识（共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 矗立（chù） 亢奋（kàng） 不知所措（cuò） B. 妩媚（fǔ） 彗星（huì） 草长莺飞（yīng） C. 磅礴（bó） 砂砾（lì） 接踵而至（zhǒng） D. 闭塞（sè） 翡翠（fěi） 挑拨离间（jiàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 B.妩媚（fǔ）——wǔ。 故选B。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 淡黑的起浮的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B. 在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。 C. 我穿过小桥，经过一座院子，发现白须捶胸的老者们，在演奏古代的音乐。 D. 秋天北雁南飞，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 A.起浮——起伏； C．白须捶胸——白须垂胸； D．风雪在途——风雪载途； 故选B。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 端午节期间，各种精彩的庆祝活动纷至沓来：新津南河上，一艘艘龙舟在风口浪尖上展开角逐，尽显奋发向上的力与美，令观众叹为观止；无人机表演中，芙蓉花花、端午祝福等图案和字样都历历在目。 A. 纷至沓来 B. 风口浪尖 C. 叹为观止 D. 历历在目 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语使用正误的辨析。 A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。此处指“端午节举办很多庆祝活动”，符合语境，使用正确。 B.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。此处指“龙舟在河上展开角逐”，不符合语境，使用不正确。 C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。此处指“划龙舟显示的美让人赞叹不已”，符合语境，使用正确。 D.历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。此处指“在无人机表演中，人们能看清许多图案和字样”，符合语境，使用正确。 故选B。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 智能共享图书柜，不仅是借阅和归还图书的工具，更是现代生活方式的体现。 B. 随着嫦娥六号探测器的成功发射，开启了人类航天器首次月背采样返回之旅。 C. 学校开展的多种安全教育活动，锻炼了学生的自我防护能力和安全防范意识。 D. “撞击说”认为，导致恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星撞击地球造成的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 B.有误，成分残缺，可删掉“随着”。 C.有误，搭配不当，可将“锻炼”改为“提升”。 D.有误，句式杂糅，可删掉“的原因”或“造成的”。 故选A。 二、文言文阅读（共12分） 5. 阅读下面的选文，完成问题。 甲 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （节选自韩愈《马说》） （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 犬牙差互 差：不齐 B. 凄神寒骨 凄：凄凉 C. 悄怆幽邃 邃：深 D. 不以千里称也 称：著称 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 潭西南而望 而计其长曾不盈寸 B. 不可知其源 其正色邪 C. 奴隶人之手 水陆草木之花 D. 骈死于槽枥之间 鹏之徙于南冥也 （3）对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 A. 因为这里的环境太清爽，不可以长久停留，于是在小石潭做下记号后离开了。 B. 因为这里的环境太清爽，不可以长久居住，于是记录下游览经历后就离开了。 C. 因为这里的环境太凄清，不可以长久居住，于是在小石潭做下记号后离开了。 D. 肉为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记录下游览经历后就离开了。 （4）下列内容属于两则选文都写到的一项是（ ） A. 寂寥的环境 B. 远大的理想 C. 新颖的观点 D. 悲伤的情感 【答案】（1）B （2）C （3）D （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言文字词解释。 B.有误，这里“凄”的意思是“使……感到凄凉”。 故选B。 【小问2详解】 本题考查文言文一词多义。 A.连词，表修饰/连词，表转折； B.代词，指小溪/连词，表选择； C.都是结构助词，的； D.介词，在/介词，到； 故选C。 【小问3详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点词：以，因为；其，那；清，凄清；居，停留；乃，于是，就；去，离开。句意：因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 故选D。 【小问4详解】 本题考查两文内容的理解。 由甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，因为周围环境的凄清触发了作者被贬的抑郁之情，体现了作者悲伤的情感。由乙文“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，千里马的不幸遭遇让作者郁闷悲伤。故两文都写到悲伤的情感。 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 三、默写（共6分） 6. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①是故学然后知不足，__________。（《＜礼记＞二则》） ②_________，如三月兮。（《诗经•子衿》） ③何时眼前突兀见此屋，______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）请写出孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的后四句或陆游《卜算子•咏梅》的前四句，在下面写出题目再按要求默写。 __________ 【答案】 ①. 教然后知困 ②. 一日不见 ③. 吾庐独破受冻死亦足 ④. 《望洞庭湖赠张丞相》后四句：欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。陆游《卜算子•咏梅》的前四句：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 注意“教、庐、楫、端、羡、驿”这些字的写法即可。 四、现代文阅读（共10分） 7. 阅读下面的文章，完成问题。 甲 ①细叶、沉香、苍食、月白……以歌舞演绎中国传统颜色的节目《满庭芳•国色》一经亮相便惊艳世人，原来我们的“中国色”竟如此有魅力。 ②“细叶”是春天树上嫩叶的颜色，黄而带青；“沉香”是树皮的颜色，褐中偏灰；“暮山紫”是夕阳薄雾笼罩远山所现紫色，“天青色”是雨后云彩缝隙里露出的浅碧。中国传统制色，历来奉行“取法自然”，即从山川日月、草木虫鱼中观察提取色彩，具有自然之美。 ③西方色彩体系基于物理学研究，认为色相、纯度和明度决定了色彩的呈现效果，故而多以“红”“纯红”“浅红”来区分颜色。中国色的名称则更注重写意，《红楼梦》里描述“软烟罗”的色彩：“一样雨过天青色，一样秋香色，一样松绿的，一样就是银红的。若是做了帐子，糊了窗屉，远远地看着，就似烟雾一样。”色彩写意中蕴含着一种主观联想的浪漫，使得中国色的名称形象且富有诗意。 ④“石榴红”“天水碧”“螺子黛”……每一种中国色都是一幅画、一首诗，美不胜收。 乙 ①2024年，中国流行色彩学会发布“细叶色”作为年度东方主题色。对色彩了解不多的人，可能会将细叶理解为“浅黄色”，其实它代表的是地道的“中国黄”。 ②“黄河”“黄土高原”“黄皮肤”，黄色被视为大地之母，延续着农耕古国的文明。中国色，不仅是色彩，更凝聚着文化内涵。 ③我们的祖先建构了青、赤、白、黑、黄五色，分别对应木、火、金、水、土五行，并在其中融入哲学、礼仪等观念，整合出独特的东方色彩学。 ④一张命名为“RGB117—142—97”的色卡不能使人产生任何色彩认知，但借由“竹”的意象，这种带着灰调的青色与“宁可食无肉，不可居无竹”的清高产生了关联，竹青色也就蕴涵了君子之雅。 ⑤气韵雅致的中国古色，更承载着中国人看待世界的态度。节目《满庭芳•国色》的爆火出圈，说到底还是离不开中国人日益强大的文化自信。只有发自内心认同中华民族的文明，才能让中国色穿越千年依然魅力独具。 （摘自搜狐网等，有删改） （1）中国色穿越千年依然魅力独具的原因是什么？请结合两文，分点概括。 （2）甲、乙两文画线句都提到了“节目《满庭芳•国色》爆火”这一现象，作用有何异同？请结合两文内容简要说明。 （3）如果将甲、乙两文按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在甲、乙两文之间，作为二者的衔接句？请作出选择并结合两文简述理由。 A.我们既要追溯中国色之“源”，也要梳理其“变”。 B.我们既要感受中国色之“美”，也要领悟其“神”。 C.我们既要寻访中国色之“法”，也要探究其“用”。 选择：_____；理由：_________。 【答案】（1）①取法自然，具有自然之美；②注重写意，富有诗意；③凝聚文化内涵；④气韵雅致，承载中国人看待世界的态度。 （2）甲、乙两文都提到《满庭芳•国色》节目的爆火，相同点是都增强了文章关于中国色魅力的说服力；不同点是甲文以此引出话题并展示中国色的魅力，而乙文则在结尾深化主题，将爆火现象与中国人的文化自信联系起来，强化了中国色魅力独具的结论。 （3） ①. B ②. 此句承接了甲文对中国色之美的介绍，又引出了乙文对中国色文化内涵和精神意义的探讨，起到了很好的衔接作用。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 结合甲文第②段“中国传统制色，历来奉行‘取法自然’，即从山川日月、草木虫鱼中观察提取色彩，具有自然之美”可得：中国色取法自然，具有自然之美； 结合甲文第③段“中国色的名称则更注重写意”“色彩写意中蕴含着一种主观联想的浪漫，使得中国色的名称形象且富有诗意”可得：中国色注重写意，富有诗意； 结合乙文第②段“中国色，不仅是色彩，更凝聚着文化内涵”可得：中国色凝聚文化内涵； 结合乙文第⑤段“气韵雅致的中国古色，更承载着中国人看待世界的态度”可得：中国色气韵雅致，承载中国人看待世界的态度。 【小问2详解】 本题考查引用的作用。 结合甲文第①段“以歌舞演绎中国传统颜色的节目《满庭芳•国色》一经亮相便惊艳世人，原来我们的‘中国色’竟如此有魅力”，乙文第⑤段“节目《满庭芳•国色》的爆火出圈，说到底还是离不开中国人日益强大的文化自信。只有发自内心认同中华民族的文明，才能让中国色穿越千年依然魅力独具”，可知：两文都通过提及《满庭芳•国色》节目的爆火，增强了文章的说服力。这一热门现象证明了中国传统色彩在当代社会中的受欢迎程度和影响力，从而更加有力地支持了文章关于中国色魅力的论述。 结合甲文第①段“以歌舞演绎中国传统颜色的节目《满庭芳•国色》一经亮相便惊艳世人，原来我们的‘中国色’竟如此有魅力”，第②段“‘细叶’是春天树上嫩叶的颜色，黄而带青；‘沉香’是树皮的颜色，褐中偏灰；‘暮山紫’是夕阳薄雾笼罩远山所现紫色，‘天青色’是雨后云彩缝隙里露出的浅碧”，可知：甲文中提到《满庭芳•国色》的爆火，主要是为了引出关于中国传统色彩魅力的话题。这一节目以其独特的色彩演绎方式吸引了广泛关注，进而激发了读者对中国传统色彩的兴趣和好奇心。通过节目的爆火，甲文进一步展示了中国传统色彩（即“中国色”）的独特魅力和吸引力，为后文详细阐述中国色的特点和文化内涵做了铺垫。 结合乙文第②段“中国色，不仅是色彩，更凝聚着文化内涵”，第⑤段“节目《满庭芳•国色》的爆火出圈，说到底还是离不开中国人日益强大的文化自信。只有发自内心认同中华民族的文明，才能让中国色穿越千年依然魅力独具”，可知：乙文中提及《满庭芳•国色》的爆火，则是在文章末尾部分，用于深化主题。它不仅是对中国色魅力的再次强调，更是将这一现象与中国人的文化自信联系起来，指出正是文化自信的提升使得中国色等传统文化元素得以广泛传播和接受。乙文通过这一现象强化了文章的结论，即中国色穿越千年依然魅力独具的原因在于中国人日益强大的文化自信。这一结论不仅回应了文章开头，也为整篇文章画上了一个圆满的句号。 【小问3详解】 本题考查理解文章的内容。 甲文主要介绍了中国色的自然之美、写意之美以及每种中国色所蕴含的意境美，即侧重于展现中国色的外在美和内在的文化韵味，但更多地是停留在“美”的层面。 乙文则进一步深入，探讨了中国色所承载的文化内涵、哲学思想以及中国人看待世界的态度，即更侧重于“神”的层面，挖掘中国色背后的深层次意义。 A.“我们既要追溯中国色之‘源’，也要梳理其‘变’”虽然涉及了中国色的起源和发展变化，但并未很好地衔接甲文的美感和乙文的文化内涵。 B．“我们既要感受中国色之‘美’，也要领悟其‘神’”既承接了甲文对中国色之美的介绍，又引出了乙文对中国色文化内涵和精神意义的探讨，起到了很好的衔接作用。因此，可作为甲、乙两文之间的衔接句。 C．“我们既要寻访中国色之‘法’，也要探究其‘用’”则更多地关注了中国色的制作方法和应用，与两文的主题关联不大。 故选B。 五、作文（共60分） 8. 作文。 面对墙角的花，有人说：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了；也有人说：墙角的花，你昂首仰望时，天地便宽了；还有人说…… “墙角的花”引发你怎样的联想与感受？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以描述景象，可以记叙事件，还可以抒发感受，发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 不再孤芳，仰望天空 在那偏僻的墙角，一朵小花静静地绽放。它的颜色是那么鲜艳，姿态是那么娇美，在无人问津的角落里，独自散发着芬芳。 这墙角的花，多像曾经的我。那时的我，总是自我陶醉于自己那一方小小的世界。成绩优异，便觉得自己无人能及；有些才艺，便认为自己与众不同。我就像那孤芳自赏的花，以为自己的世界便是整个天地。 然而，一次班级的活动，打破了我那自满的泡沫。那是一场知识竞赛，我自信满满地报名参加，以为冠军非我莫属。比赛中，我才发现，同学们的知识储备竟是如此丰富，他们的思维是那样敏捷。而我，在众多优秀的同学面前，显得那么微不足道。最终，我名落孙山。 那一刻，我仿佛看到了那墙角孤芳自赏的花，它的美丽在狭窄的角落里显得如此苍白。我开始反思自己，是不是一直以来都太过于自我封闭，只看到了自己的优点，却忽略了外面更广阔的世界？ 从那以后，我决定改变。我不再满足于自己那一点点的成绩，而是努力去探索更多未知的领域。我阅读更多的书籍，参加更多的活动，与同学们积极交流和合作。 在这个过程中，我发现自己的世界逐渐变得宽广起来。我了解到每个人都有自己独特的闪光点，而我要做的，不是在自己的角落里独自欣赏，而是要走出这个角落，去欣赏他人的光芒，同时也让自己的光芒得以绽放。 如今，我再次看到那墙角的花，心中有了不一样的感受。我想对它说：“别再孤芳自赏，抬起头，仰望那广阔的天空，你会发现，世界远比你想象的要大，要精彩。” 墙角的花啊，愿你也能早日明白这个道理，不再局限于那小小的墙角，勇敢地去追寻更广阔的天地。而我，也将带着这份感悟，继续前行，不再做那孤芳自赏之人，而是以开放的心态，去拥抱这个丰富多彩的世界。 因为我深知，只有昂首仰望，才能让自己的天地变得宽广，才能看到更远的地方，才能收获更多的成长和进步。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：材料以“墙角的花”为引发点，提供了两种不同的观点，一种是孤芳自赏会使天地变小，另一种是昂首仰望会使天地变宽。这意味着文章立意可以从“自我封闭与狭隘”和“开放与广阔视野”两个角度去思考。从否定“孤芳自赏”的角度立意，可以探讨自我陶醉、封闭自守带来的局限和不良后果。从肯定“昂首仰望”的角度立意，强调积极向上、开放心态、拓展视野能带来更广阔的天地和更多的可能。也可以综合两者，辩证地看待，比如先孤芳自赏，认识到自身的独特，然后通过昂首仰望，突破自我，走向更广阔的世界。 第二，选材构思：本文可写成记叙文或议论文。如果选择记叙文，可以讲述自己或他人因为孤芳自赏而遭遇挫折，或者因为昂首仰望而获得成长的故事。例如：自己曾经因为成绩在学校的名次比较前，因而，骄傲自满，放松学习，后来参加了一次学校举办的竞赛，自己竟然落榜了，这时才发现自己的狭隘和封闭，自己就如墙角的花一般，如果只是在自己的天地里孤芳自赏，那就会落后于其他人，后来“我”谦虚向学，终于将成绩赶上来了。记叙文可以按照事情的发展顺序，开头设置悬念或引出事件，中间详细叙述经历，结尾总结感悟。若是议论文，可以列举古今中外的名人案例，如项羽的刚愎自用导致失败，而刘邦善于听取意见最终成就大业；或者乔布斯不断创新、开阔视野从而引领苹果走向辉煌等。议论文可以采用总分总的结构，先提出论点，然后通过举例论证、道理论证等方法进行论证，最后总结升华。 六、诗歌鉴赏（共4分） 9. 阅读下面的宋诗，完成问题。 书屋壁 陆游 筑室镜湖滨，于今四十春。 放生鱼自乐，施食鸟常驯。 土润观锄药，灯清论养真。 桃源处处有，不独武陵人。 （选自《陆游诗全集》） （1）这首诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌内容概括。 （2）同写桃源，本诗和陶渊明《桃花源记》写“桃源”的用意有何不同？请简要作答。 【答案】（1）这首诗描绘了自然和谐的生活画面和闲适自得的精神追求画面。 （2）本诗中的“桃源”指诗人生活环境，表达喜爱；而陶渊明《桃花源记》中的“桃源”是理想社会，表达向往。 【解析】 【详解】（1）本题考查理解概括诗歌内容。 这首诗描绘了两幅画面。结合“放生鱼自乐，施食鸟常驯”意思我放生的鱼儿自由自在地游弋，享受着它们的快乐；我施舍食物给鸟儿，它们也因此变得温顺可驯可知，第一幅是自然和谐的生活画面，诗人在镜湖之滨放生鱼儿、施食鸟儿，展现了人与自然的和谐共处。结合“土润观锄药，灯清论养真”意思土壤肥沃，我亲自耕作并观察着草药的生长；夜晚，灯火通明，我们聚在一起讨论着养生之道，追求着内心的纯真与宁静可知，第二幅是闲适自得的精神追求画面，诗人在肥沃的土地上耕作、夜晚与友人或自己讨论养生之道，体现了他对物质生活的淡泊和对精神世界的丰富追求。 （2）本题考查理解诗歌。 本诗和陶渊明《桃花源记》写“桃源”的用意有所不同。结合“桃源处处有，不独武陵人”可知像桃花源那样的理想世界并非只有武陵人才能找到，它其实处处都存在，只要我们心怀美好，就能在现实中找到属于自己的“桃源”。故本诗中的“桃源”是借指诗人书屋周边幽美宁静的生活环境，表达了他对这种生活的喜爱和满足。而陶渊明《桃花源记》中的“桃源”则是虚构的理想社会，表达了作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。因此，两者虽然都涉及到“桃源”，但用意和背景却有所不同。 七、文言文阅读（共12分） 10. 阅读下面的文言文，完成问题。 甲 得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。 木有瘿，石有晕，犀有通①，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事，默自观省，回视三十年来所为、多其病者。 自得罪后，不敢作文字。此书虽非文，然信笔书意，不觉累幅，亦不须示人。 （节选自苏轼《答李端叔书》） 乙 今者忽蒙圣恩召还擢用，又除臣弟辙为执政，此二事，皆非大臣本意。闻命悸恐，即日上章，辞免乞郡②。自陈入仕以来进退本末，欲陛下知臣危言危行，独立不回，以犯众怒者。臣若贪得患失，随世俛仰③，改其常度，则陛下亦安所用？臣若守其初心，始终不变，则群小侧目，必无安理。所以反复计虑，莫若求去，耻复与群小计较短长曲直。 （节选自苏轼《杭州召还乞郡状》） 【注】①木有瘿：树木上生有赘瘤。石有晕：指石头上有彩色或白色的晕圈。犀有通：犀牛角中间一般是不通的。②乞郡：乞求调往郡县。③俛仰：周旋。 （1）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 有书与之亦不答 书：书籍 B. 除臣弟辙为执政 除：任命 C. 陛下知臣危言危行 危：正直 D. 臣若贪得患失 患：担忧 （2）将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①谪居无事，默自观省，回视三十年来所为，多其病者。 ②所以反复计虑，莫若求去，耻复与群小计较短长曲直。 （3）如果把甲、乙两段选文作为苏轼诗歌《卜算子•黄州定慧院寓居作》的助读资料，可以印证诗歌中的哪些情感？请结合内容简要分析。 【答案】（1）A （2）①我谪居到这里后无事可做，常默默地自我察看反首，回顾三十年以来的所作所为，大多都是这种有病之处。②我反复考虑，不如请求离开，我耻于再与群小计较长短曲直。 （3）示例：被贬谪的悲凉和正直坦诚、洁身自好、蔑视流俗、不愿随波逐流的情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言词义。 A.有误，句意为“我写信给他们，他们也不回信”，“书”的意思是“书信”； 故选A。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。 ①重点词：谪，古代封建官吏降职或远调；省，反省；所为：所作所为。 ②重点词：莫若，不如；去，离开；耻，以……为耻。 【小问3详解】 本题考查内容理解与评析。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》上阕写鸿见人，下阕写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。运用象征的写作方法，抒发了作者高洁自许、孤寂无奈和不愿随波逐流的情怀。 根据甲文“得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识”“自得罪后，不敢作文字。此书虽非文，然信笔书意，不觉累幅，亦不须示人”可知，抒发了作者被贬谪的悲凉和寄情山水樵渔的随遇而安的感情；根据乙文“自陈入仕以来进退本末，欲陛下知臣危言危行，独立不回，以犯众怒者。臣若贪得患失，随世俛仰，改其常度，则陛下亦安所用”可知，抒发了作者正直坦诚、洁身自好、蔑视流俗、不愿随波逐流的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】我自从获罪以来，深自闭门，杜绝与外界的交往，常乘小船，穿草鞋，纵情于山水之间，跟樵夫渔父混杂相处，常常被醉汉所推操责骂。反倒常常暗自高兴逐渐使人们不认识自己了。平生的亲朋好友也没有一个字的信寄来，即使我写信给他们，他们也不回信，自己庆幸差不多可以避免与世人交往了。 树木长有赘瘤，石头上有晕，犀角中间相通，用这些特征来使人觉得它美而喜欢它，其实这都是这些东西有病之处、欠缺之处啊。我谪居到这里后无事可做，常默默地自我察看反首，回顾三十年以来的所作所为，大多都是这种有病之处。 我自从获罪以后，再也不敢写诗作文。这封书信虽然不是什么文章，但由于是信笔写出我内心的看法，不觉连简累牍，也不必给人看。 【乙】如今，忽然蒙圣上恩情将我召还并提拔任用，又任命我弟弟苏辙做执政，这两件事都并非大臣的本意。听到任命，我很惶恐，于是立即上书请求收回任命，乞求调往郡县。自述我入朝为官以来不知进退、本末的经过，想让陛下了解我说话做事正直，特立独行不懂回环，以至于犯了众怒。如果我贪图获得担心失去，随同世人圆滑周旋，改变了我的一贯做法，那么，陛下又怎么任用我呢？我如果坚守初心，始终不变，那么各位小人必然侧目视我，一定不会有平安之理。所以，我反复考虑，不如请求离开，我耻于再与群小计较长短曲直。 八、名著及现代文阅读（共22分） 11. 学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 （1）甲同学把《经典常谈》作为课文拓展研读的资料，下面是他拟定的研读主题和选择的阅读章节，请选出阅读内容与目的不匹配的两项（ ） A. 了解庄子和惠子的交往——诸子第十 B. 了解“比”“兴”的手法——《诗经》第四 C. 了解杜甫的诗歌风格——诗第十二 D. 了解周亚夫其人——《史记》《汉书》第九 （2）读完《钢铁是怎样炼成的》之后，乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲，在他整理的小说情节中，哪一组最符合演讲主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：保尔往面包里撒烟末 冬妮娅收留保尔 第二组：保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架 第三组：保尔进行文学创作 谢廖沙参军 【答案】（1）AD （2）第三组最符合演讲主题。保尔全身瘫痪，双目失明，却坚持进行文学创作，以文字为武器继续投身于革命事业，展现了他坚定的革命信仰和顽强的意志。谢廖沙参军同样是出于对共产主义事业的坚定信仰。在战争年代，他毅然投身到保卫祖国、保卫人民、实现共产主义的战斗中。这种为了共产主义事业奋斗的精神充分体现了“信仰的力量”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识及情节。 A.文中谈到庄子、惠子的主张，但没有写两人的交往。 D．《史记》《汉书》第九的文中没有提到周亚夫。 故选AD。 【小问2详解】 本题考查名著常识及情节。 第一组“保尔往面包里撒烟末 冬妮娅收留保尔”，“保尔往面包里撒烟末”讲述的是，那次圣经课上，保尔对地球是由上帝创造的这一说法，向神父提出质疑而被毒打一顿后。瓦西里神父就像变了一个人似的，事事刁难保尔，弄得他对神父又恨又怕。因此，补考那天，他就听了谢廖沙的话，把烟末撒在神父家的发面里。谁知闯下大祸，竟被开除。“冬妮娅收留保尔”讲述的是，保尔从白匪的监狱逃出来以后，他无意中逃到了冬妮娅家，之后冬妮娅收留了他，又秘密联系了保尔的哥哥，保尔的哥哥将保尔送走参加了红军。这些情节主要体现了保尔少年时期的顽皮以及与冬妮娅的初步交往，没有涉及到信仰相关内容。 第二组“保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架”，“保尔在战场上受伤”讲述的是，保尔在部队里，当了骑兵，作战异常勇猛。一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院。这件事体现了保尔的勇敢和战斗精神。“阿尔焦姆打架”讲述的是，阿尔焦姆见到保尔被富家子弟欺负，打到鼻青眼肿，他就去打欺负保尔的家伙一顿，结果自己被关进了宪兵队。回来后还关心弟弟的伤势。这件事与信仰主题无关。 第三组中，保尔经历了战场上的枪林弹雨，数次与死神擦肩而过，身体也受到了极大的创伤，后来全身瘫痪、双目失明。在这样极端艰难的情况下，一般人可能会陷入绝望和沉沦。然而，保尔并没有被命运击垮，他选择以文学创作的方式重新投入战斗。他克服了身体上的巨大痛苦和创作过程中的重重困难，将自己的全部精力和热情投入到文学创作中。他的创作不仅仅是为了个人的兴趣或者追求，更是为了通过文字作品，继续宣传革命思想，鼓舞人们为实现共产主义理想而奋斗。 谢廖沙参军同样是出于对共产主义事业的坚定信仰。在战争年代，他毅然投身到保卫祖国、保卫人民、实现共产主义的战斗中。他将个人生死置之度外，勇敢地与敌人作战，为了心中的理想信念不惜付出一切。两者都充分体现了“信仰的力量”。 12. 阅读下面的文章，完成问题。 春 丰子恺 ①春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。诗人，特别是词客，对春爱慕尤深。试翻词选，差不多每一页上都可以找到一个春字。这一半是春这个字的音容所暗示的。“春！”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱！这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。 ②然而实际上春不是那么可喜的一个时节。我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。 ③梅花带雪开了，说道是漏泄春的消息。但这完全是精神上的春，实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异？所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罢了！ ④再迟个把月吧，就像现在：惊蛰已过，所谓春将半了。我们住在乡间的人，并没有感到快乐，却生受了种种不舒服：寒暑表激烈地升降于2℃至16℃之间。一日之内，乍暖乍寒。暖起来可以想起冰淇淋，寒起来几乎可见天然冰，饱尝了所谓“料峭”的滋味。春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分风雨”！ ⑤此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢？有的说“春在卖花声里”，有的说“红杏枝头春意闹”，但这景象在枯寂的乡村不易见到。即使见到了，肉眼也不易认识。总之，春所带来的美，少而隐；春所带来的不快，多而确。诗人词客似乎也承认这一点，春寒、春困、春愁、春怨，不是诗词中的常谈么？ ⑥实际，一年中最愉快的时节，是从暮春开始的。到了暮春，冬天的影响方才完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到“温和”上，正是气候最宜人的时节。就景色上说，春色不须寻找，有广大的绿野青山，慰人心目。古人词云：“杜宇一声春去，树头无数青出。”原来山要到春去的时候方才全青，而惹人注目。 ⑦我觉得自然景色中，青草与白雪是最伟大的现象。造物者描写“自然”这幅大画图时，对于春红、秋艳，都只是略蘸些胭脂、朱砂，轻描淡写。到了白雪与青草， 。草色青青，连天遍野，尤为和平可亲，大公无私。花木有时被关闭在庭园里，草则到处自生自长，不择贵贱高下。人都以为花是春的作品，其实春工不在花枝，而在于草。看花的能有几人？草则广泛地生长在大地的表面，普遍地受大众的欣赏。这种美景，是早春所见不到的。那时候山野中枯草遍地，满目憔悴之色，看了令人不快。必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。自然对人的恩宠，也以此时最为深厚了。 ⑧讲求实利的西洋人，向来重视这季节，称之为May（五月）。May这一个字，原是“青春”“盛年”的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名副其实的。但东方人的看法就与他们不同：东方人称这时期为暮春，正是留春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候。东方人之乐，在“绿柳才黄半未匀”的新春。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“May”相当于东方人的“春”。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽。不过May是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西方文化的判别，在这里也可窥见。 （选自《四时之美》，有删改） （1）关于春是否可爱，作者的看法是什么？请结合全文，简要作答。 （2）请结合语境，运用拟人手法，将文章第七段空缺处补充完整，并对补写的句子进行简要赏析。 （3）作者已谈了对春的感受，为什么还要在最后一段写西洋人对May（五月）的看法？请简要分析。 （4）本文选自丰子恺先生的《四时之美》，编者将其放入《四时之美》的理由可能是什么？请结合文章内容，分条作答。 【答案】（1）①初春时节，雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬无异，人们在这样的冷春中瑟缩着、战栗着，生活上很不愉快。 ②惊蛰已过，春已过半乍暖乍寒，忽晴忽雨，这样时冷时暖的春直叫人不舒服、叫人愁。 ③暮春之前，春的美景隐约、模糊、难寻，不易见、不易识；早春山野枯草遍地，令人不快。④绿草满地、生机勃勃的暮春能给人以实实在在的快乐。 （2）示例：他就毫不吝惜颜料，用刷子蘸了铅粉、藤黄和花青而大块地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青。这仿佛是米派山水的点染法，又好像是塞尚风景画的“色的块”，何等泼辣的画风！ 赏析：运用了拟人和对比的手法，形象可感地写出了私人庭园里的花木是不自由的，是要献媚于人的，以此在对比中突出草是自由自主地生长的，是能普遍地受并印证了作者“草色青青，连天遍野，尤为和平可亲，大公无私”的春色的说法。 （3）作者写西洋人对春的看法，一是用典型事例“来印证自己对春的看法——现实中，暮春的景象最令人快乐。二是借之点明（突出）本文主旨——绿草满地、生机勃勃的暮春能给人以实实在在的快乐，而早春与半春则是给人以精神上的愉悦。 （4）①表达了作者对绿草满地、生机勃勃的暮春能给人以实实在在的快乐的赞美，②早春与半春则是给人以精神上的愉悦。因此可以编入《四时之美》。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解文章主要内容。 根据第②段“然而实际上春不是那么可喜的一个时节”“深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的”，第③段“实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异？所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罢了”，可知：初春时候，雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬无异，人就在冷春中瑟缩地躲在房内，战栗地站在屋檐下，感觉很不舒服。 根据第④段“惊蛰已过，所谓春将半了。我们住在乡间的人，并没有感到快乐，却生受了种种不舒服：寒暑表激烈地升降于2℃至16℃之间。一日之内，乍暖乍寒。暖起来可以想起冰淇淋，寒起来几乎可见天然冰，饱尝了所谓“料峭”的滋味。春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。正是‘三分春色二分愁，更一分风雨！’”可知：惊蛰已过，所谓春将半了。气温乍暖乍寒，这样的春天并没有给人们一点舒服的感觉，只让人觉得愁。 根据第⑤段“此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到”“但这景象在枯寂的乡村不易见到。即使见到了，肉眼也不易认识。总之，春所带来的美，少而隐；春所带来的不快，多而确”，可知：在暮春之前虽有春的美景，但这景象在枯寂的乡村不易见到。春所带来的不快却很多。 根据第⑥段“到了暮春，冬天的影响方才完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到‘温和’上，正是气候最宜人的时节。就景色上说，春色不须寻找，有广大的绿野青山，慰人心目”可知，暮春的时候，绿草满地，处处呈现生机勃勃的美景，让人赏心悦目。 【小问2详解】 本题考查补写。 题干要求运用拟人手法，结合第⑦段“青草与白雪是最伟大的现象。造物者描写‘自然’这幅大画图时，对于春红、秋艳，都只是略蘸些胭脂、朱砂，轻描淡写”可知，在作者看来，造物者描写“自然”这幅大画图时，对春红、秋艳，都只是略蘸些胭脂、朱砂，轻描淡写。而对到了白雪与青草则是显得偏爱。补写的内容从拟人、对比的修辞方法表现造物者毫不吝惜颜料，浓墨重彩来表现青草与白雪是最伟大的现象，此题为开放题，答案不唯一。围绕上述回答即可。 示例： 他就大笔一挥，泼墨而下，这个世界到处都是白茫茫的雪地；转而它又挥洒油墨，点染大地，为大地换上青色外衣，这是何等豪迈的画风！ 赏析：“大笔一挥，泼墨而下”“点染大地，为大地换上青色外衣”此句运用了拟人手法，把大自然比作人，表现大自然对青草的偏爱。“为大地换上青色外衣”运用了比喻手法，生动形象地表现了暮春时节的青草呈现出勃勃生机的生长情态。结合第⑦段“必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新”，可知：漫山遍野的青翠色，让世界呈现新的面貌，表现作者对青草的赞美之情。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 结合第⑧段“讲求实利的西洋人，向来重视这季节，称之为May（五月）。May这一个字，原是‘青春’‘盛年’的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名副其实的”“故西洋的‘May’相当于东方人的‘春’。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽”，第⑥段“一年中最愉快的时节，是从暮春开始的。到了暮春，冬天的影响方才完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到‘温和’上，正是气候最宜人的时节”，第⑦段“必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。自然对人的恩宠，也以此时最为深厚了”，可知：在作者看来，暮春是年中最愉快的时节，到了暮春，就可以欣赏到大自然中最美的景色。这种看法与讲求实利的西洋人的一致。西洋人也认为一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。作者列举西洋人对“May”（五月）的称呼，就是印证自己对春的独特看法。 结合第⑧段“但东方人的看法就与他们不同：东方人称这时期为暮春，正是留春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候。东方人之乐，在‘绿柳才黄半未匀’的新春。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的”“不过May是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西方文化的判别，在这里也可窥见”，可知：作者通过东西方对春的看法差异，表现暮春时节的景色很迷人，让人感到快乐，但初春时默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。由此点明文章主题，暮春的景色让人快乐，初春给人精神愉悦。 【小问4详解】 本题考查作者情感。 根据第⑥段“到了暮春，冬天的影响方才完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到‘温和’上，正是气候最宜人的时节。就景色上说，春色不须寻找，有广大的绿野青山，慰人心目”，第⑦段“必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。自然对人的恩宠，也以此时最为深厚了”可知，在作者看来暮春的时候，绿草满地，处处呈现生机勃勃的美景，让人赏心悦目，真切的体会到大自然的魅力。 根据第⑤段“此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到”，第⑧段“东方人之乐，在‘绿柳才黄半未匀’的新春。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的”，可知：初春“绿柳才黄半未匀”，人们默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的，春将半了，世界虽有春的美景，但要人们仔细探寻，用心体会。这些都体现了春天给人们精神上的慰藉。 综上所述，本文既写了绿草满地、生机勃勃的暮春能给人以实实在在的快乐的赞美，而早春与半春则是给人以精神上的愉悦，表现了自然的美好。因此可以编入《四时之美》。 九、语言运用（共12分） 13. 下面是有关2024年成都世界园艺博览会（简称成都世园会）的相关内容。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是成都世园会几大园区的介绍，请参照示例，用四字短语概括园区看点。 名称 简介 看点 成都园 融入望江楼、浣花溪、芙蓉花等特色元素，充分体现巴蜀园林文秀清幽的风格。 巴蜀园林 德阳园 分为“溯•阳”“追•阳”“拾•阳”三大区，模拟还原文物，尽显古蜀风采。 ① 雅安园 从揭秘“熊猫故乡”展开叙事，以溯源、探秘、相生、共荣为线，展现雅安特色。 ② 攀枝花园 融合生态园林手法，打造以三角梅为主的花卉主题景观，让游客沉浸在花的海洋。 ③ 西安园 作为唯一的“古城墙展示区”，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力。 ④ （2）下面是一位记者向“成都世园会”工作人员咨询此次活动的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 记者：请问，①________？ 工作人员：可以在官方微信小程序购买，也可以通过“成都世园会票务号”或线下旅行社购买。值得注意的是：②_________，日场门票入场截止到17点，夜场门票入场截止到20点。 记者：世园会期间有哪些特色活动呢？ 工作人员：③_________，比如插花竞赛、盆景展示、最美花园评选等。此外还有川剧变脸、千年蜀乐、锦城民风体验等活动。这些活动不仅展示了园艺之美，更④_________。 （3）请仿照下面的示例，从第（1）题的五个园区中任选两个，为其写宣传语。注意语意的准确和生动。 示例1.乐山园：闲观人间烟火，静享乐山生活 示例2.眉山园：吾家蜀江上，江水绿如蓝 选择 ________；园宣传语：_________ 选择 ________；园宣传语：_________ 【答案】（1）①古蜀风采②雅安特色③花卉景观④古城魅力 （2） ①. 示例：请问怎样购买“成都世园会”门票 ②. 示例：日场和夜场都有入场截止时间 ③. 世园会期间的特色活动精彩纷呈 ④. 体现了文化之美 （3） ①. 成都园 ②. 登楼观江景，游园赏芙蓉 ③. 雅安园 ④. 来熊猫故乡，赏雅安特色 【解析】 【详解】（1）本题考查提炼与概括。仿照示例，要用四字短语进行概括。 ①根据“分为‘溯•阳’‘追•阳’‘拾•阳’三大区，模拟还原文物，尽显古蜀风采”可知，三大区的设置，还原文物的模拟，均是为了“尽显古蜀风采”。故可概括为：古蜀风采。 ②根据“从揭秘‘熊猫故乡’展开叙事，以溯源、探秘、相生、共荣为线，展现雅安特色”可知，这一系列活动的设置，均是为了“展现雅安特色”。故可概括为：雅安特色。 ③根据“融合生态园林手法，打造以三角梅为主的花卉主题景观，让游客沉浸在花的海洋”可知，花卉主题景观以三角梅为主，融合生态园林手法，让游客沉浸在花的海洋，主要阐述了花卉主题景观。故可概括为：花卉景观。 ④根据“作为唯一的‘古城墙展示区’，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力”可知，这些设计主要是为了“展现古城独特魅力”。故可概括为：古城魅力。 （2）本题考查情景表达能力。 ①根据答语“可以在官方微信小程序购买，也可以通过‘成都世园会票务号’或线下旅行社购买”可知，这里讲的是购票的渠道，故问题可为：请问怎样购买“成都世园会”门票更为便捷呢？ ②根据下文“日场门票入场截止到17点，夜场门票入场截止到20点”可知日场门票和夜场门票时间不一样，故答案可为：日场和夜场都有入场截止时间。 ③根据问题“世园会期间有哪些特色活动呢”和下文“比如插花竞赛、盆景展示、最美花园评选等”可知下文介绍了世园会的特色活动，且第③空为总起句，故答案可为：世园会期间的特色活动丰富多彩。 ④根据上文“这些活动不仅展示了园艺之美”可知后面是对前面活动意义的进一步补充，故答案可为：更展现了中国文化之美。 （3）本题考查拟写宣传标语。 根据宣传标语的特点，和园区的特点分析作答，可恰当使用修辞方法。 如西安园根据“作为唯一的‘古城墙展示区’，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力”，可设计宣传标语为：城墙围合，古城魅力。 以突出德阳园展现古蜀风采的特色，同时用“韵味”一词增添文化气息。可设计德阳园宣传语：古蜀遗风，德阳韵味。 可体现攀枝花园以三角梅为主的花卉主题景观，“花城浪漫”给人以美好的感受。可设计攀枝花园宣传语：三角梅艳，花城浪漫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年四川省成都市武侯区 八年级（下）期末语文试卷 一、基础知识（共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 矗立（chù） 亢奋（kàng） 不知所措（cuò） B. 妩媚（fǔ） 彗星（huì） 草长莺飞（yīng） C. 磅礴（bó） 砂砾（lì） 接踵而至（zhǒng） D. 闭塞（sè） 翡翠（fěi） 挑拨离间（jiàn） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 淡黑的起浮的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B. 在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。 C. 我穿过小桥，经过一座院子，发现白须捶胸的老者们，在演奏古代的音乐。 D. 秋天北雁南飞，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 端午节期间，各种精彩的庆祝活动纷至沓来：新津南河上，一艘艘龙舟在风口浪尖上展开角逐，尽显奋发向上的力与美，令观众叹为观止；无人机表演中，芙蓉花花、端午祝福等图案和字样都历历在目。 A. 纷至沓来 B. 风口浪尖 C. 叹为观止 D. 历历在目 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 智能共享图书柜，不仅是借阅和归还图书的工具，更是现代生活方式的体现。 B. 随着嫦娥六号探测器的成功发射，开启了人类航天器首次月背采样返回之旅。 C. 学校开展的多种安全教育活动，锻炼了学生的自我防护能力和安全防范意识。 D. “撞击说”认为，导致恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星撞击地球造成的。 二、文言文阅读（共12分） 5. 阅读下面的选文，完成问题。 甲 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （节选自韩愈《马说》） （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 犬牙差互 差：不齐 B. 凄神寒骨 凄：凄凉 C. 悄怆幽邃 邃：深 D. 不以千里称也 称：著称 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 潭西南而望 而计其长曾不盈寸 B. 不可知其源 其正色邪 C. 奴隶人之手 水陆草木之花 D. 骈死于槽枥之间 鹏之徙于南冥也 （3）对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 A. 因为这里的环境太清爽，不可以长久停留，于是在小石潭做下记号后离开了。 B. 因为这里的环境太清爽，不可以长久居住，于是记录下游览经历后就离开了。 C. 因为这里的环境太凄清，不可以长久居住，于是在小石潭做下记号后离开了。 D. 肉为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记录下游览经历后就离开了。 （4）下列内容属于两则选文都写到的一项是（ ） A. 寂寥的环境 B. 远大的理想 C. 新颖的观点 D. 悲伤的情感 三、默写（共6分） 6. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①是故学然后知不足，__________。（《＜礼记＞二则》） ②_________，如三月兮。（《诗经•子衿》） ③何时眼前突兀见此屋，______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）请写出孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的后四句或陆游《卜算子•咏梅》的前四句，在下面写出题目再按要求默写。 __________ 四、现代文阅读（共10分） 7. 阅读下面的文章，完成问题。 甲 ①细叶、沉香、苍食、月白……以歌舞演绎中国传统颜色的节目《满庭芳•国色》一经亮相便惊艳世人，原来我们的“中国色”竟如此有魅力。 ②“细叶”是春天树上嫩叶的颜色，黄而带青；“沉香”是树皮的颜色，褐中偏灰；“暮山紫”是夕阳薄雾笼罩远山所现紫色，“天青色”是雨后云彩缝隙里露出的浅碧。中国传统制色，历来奉行“取法自然”，即从山川日月、草木虫鱼中观察提取色彩，具有自然之美。 ③西方色彩体系基于物理学研究，认为色相、纯度和明度决定了色彩的呈现效果，故而多以“红”“纯红”“浅红”来区分颜色。中国色的名称则更注重写意，《红楼梦》里描述“软烟罗”的色彩：“一样雨过天青色，一样秋香色，一样松绿的，一样就是银红的。若是做了帐子，糊了窗屉，远远地看着，就似烟雾一样。”色彩写意中蕴含着一种主观联想的浪漫，使得中国色的名称形象且富有诗意。 ④“石榴红”“天水碧”“螺子黛”……每一种中国色都是一幅画、一首诗，美不胜收。 乙 ①2024年，中国流行色彩学会发布“细叶色”作为年度东方主题色。对色彩了解不多的人，可能会将细叶理解为“浅黄色”，其实它代表的是地道的“中国黄”。 ②“黄河”“黄土高原”“黄皮肤”，黄色被视为大地之母，延续着农耕古国的文明。中国色，不仅是色彩，更凝聚着文化内涵。 ③我们的祖先建构了青、赤、白、黑、黄五色，分别对应木、火、金、水、土五行，并在其中融入哲学、礼仪等观念，整合出独特的东方色彩学。 ④一张命名为“RGB117—142—97”的色卡不能使人产生任何色彩认知，但借由“竹”的意象，这种带着灰调的青色与“宁可食无肉，不可居无竹”的清高产生了关联，竹青色也就蕴涵了君子之雅。 ⑤气韵雅致的中国古色，更承载着中国人看待世界的态度。节目《满庭芳•国色》的爆火出圈，说到底还是离不开中国人日益强大的文化自信。只有发自内心认同中华民族的文明，才能让中国色穿越千年依然魅力独具。 （摘自搜狐网等，有删改） （1）中国色穿越千年依然魅力独具的原因是什么？请结合两文，分点概括。 （2）甲、乙两文画线句都提到了“节目《满庭芳•国色》爆火”这一现象，作用有何异同？请结合两文内容简要说明。 （3）如果将甲、乙两文按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在甲、乙两文之间，作为二者的衔接句？请作出选择并结合两文简述理由。 A.我们既要追溯中国色之“源”，也要梳理其“变”。 B.我们既要感受中国色之“美”，也要领悟其“神”。 C.我们既要寻访中国色之“法”，也要探究其“用”。 选择：_____；理由：_________。 五、作文（共60分） 8. 作文。 面对墙角的花，有人说：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了；也有人说：墙角的花，你昂首仰望时，天地便宽了；还有人说…… “墙角的花”引发你怎样的联想与感受？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以描述景象，可以记叙事件，还可以抒发感受，发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不出现真实的人名、校名和地名。 六、诗歌鉴赏（共4分） 9. 阅读下面的宋诗，完成问题。 书屋壁 陆游 筑室镜湖滨，于今四十春。 放生鱼自乐，施食鸟常驯。 土润观锄药，灯清论养真。 桃源处处有，不独武陵人。 （选自《陆游诗全集》） （1）这首诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌内容概括。 （2）同写桃源，本诗和陶渊明《桃花源记》写“桃源”的用意有何不同？请简要作答。 七、文言文阅读（共12分） 10. 阅读下面的文言文，完成问题。 甲 得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。 木有瘿，石有晕，犀有通①，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事，默自观省，回视三十年来所为、多其病者。 自得罪后，不敢作文字。此书虽非文，然信笔书意，不觉累幅，亦不须示人。 （节选自苏轼《答李端叔书》） 乙 今者忽蒙圣恩召还擢用，又除臣弟辙为执政，此二事，皆非大臣本意。闻命悸恐，即日上章，辞免乞郡②。自陈入仕以来进退本末，欲陛下知臣危言危行，独立不回，以犯众怒者。臣若贪得患失，随世俛仰③，改其常度，则陛下亦安所用？臣若守其初心，始终不变，则群小侧目，必无安理。所以反复计虑，莫若求去，耻复与群小计较短长曲直。 （节选自苏轼《杭州召还乞郡状》） 【注】①木有瘿：树木上生有赘瘤。石有晕：指石头上有彩色或白色的晕圈。犀有通：犀牛角中间一般是不通的。②乞郡：乞求调往郡县。③俛仰：周旋。 （1）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 有书与之亦不答 书：书籍 B. 除臣弟辙为执政 除：任命 C. 陛下知臣危言危行 危：正直 D. 臣若贪得患失 患：担忧 （2）将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①谪居无事，默自观省，回视三十年来所为，多其病者。 ②所以反复计虑，莫若求去，耻复与群小计较短长曲直。 （3）如果把甲、乙两段选文作为苏轼诗歌《卜算子•黄州定慧院寓居作》的助读资料，可以印证诗歌中的哪些情感？请结合内容简要分析。 八、名著及现代文阅读（共22分） 11. 学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 （1）甲同学把《经典常谈》作为课文拓展研读的资料，下面是他拟定的研读主题和选择的阅读章节，请选出阅读内容与目的不匹配的两项（ ） A. 了解庄子和惠子的交往——诸子第十 B. 了解“比”“兴”的手法——《诗经》第四 C. 了解杜甫的诗歌风格——诗第十二 D. 了解周亚夫其人——《史记》《汉书》第九 （2）读完《钢铁是怎样炼成的》之后，乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲，在他整理的小说情节中，哪一组最符合演讲主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：保尔往面包里撒烟末 冬妮娅收留保尔 第二组：保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架 第三组：保尔进行文学创作 谢廖沙参军 12. 阅读下面的文章，完成问题。 春 丰子恺 ①春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。诗人，特别是词客，对春爱慕尤深。试翻词选，差不多每一页上都可以找到一个春字。这一半是春这个字的音容所暗示的。“春！”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱！这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。 ②然而实际上春不是那么可喜的一个时节。我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。 ③梅花带雪开了，说道是漏泄春的消息。但这完全是精神上的春，实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异？所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罢了！ ④再迟个把月吧，就像现在：惊蛰已过，所谓春将半了。我们住在乡间的人，并没有感到快乐，却生受了种种不舒服：寒暑表激烈地升降于2℃至16℃之间。一日之内，乍暖乍寒。暖起来可以想起冰淇淋，寒起来几乎可见天然冰，饱尝了所谓“料峭”的滋味。春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分风雨”！ ⑤此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢？有的说“春在卖花声里”，有的说“红杏枝头春意闹”，但这景象在枯寂的乡村不易见到。即使见到了，肉眼也不易认识。总之，春所带来的美，少而隐；春所带来的不快，多而确。诗人词客似乎也承认这一点，春寒、春困、春愁、春怨，不是诗词中的常谈么？ ⑥实际，一年中最愉快的时节，是从暮春开始的。到了暮春，冬天的影响方才完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到“温和”上，正是气候最宜人的时节。就景色上说，春色不须寻找，有广大的绿野青山，慰人心目。古人词云：“杜宇一声春去，树头无数青出。”原来山要到春去的时候方才全青，而惹人注目。 ⑦我觉得自然景色中，青草与白雪是最伟大的现象。造物者描写“自然”这幅大画图时，对于春红、秋艳，都只是略蘸些胭脂、朱砂，轻描淡写。到了白雪与青草， 。草色青青，连天遍野，尤为和平可亲，大公无私。花木有时被关闭在庭园里，草则到处自生自长，不择贵贱高下。人都以为花是春的作品，其实春工不在花枝，而在于草。看花的能有几人？草则广泛地生长在大地的表面，普遍地受大众的欣赏。这种美景，是早春所见不到的。那时候山野中枯草遍地，满目憔悴之色，看了令人不快。必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。自然对人的恩宠，也以此时最为深厚了。 ⑧讲求实利的西洋人，向来重视这季节，称之为May（五月）。May这一个字，原是“青春”“盛年”的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名副其实的。但东方人的看法就与他们不同：东方人称这时期为暮春，正是留春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候。东方人之乐，在“绿柳才黄半未匀”的新春。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“May”相当于东方人的“春”。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽。不过May是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西方文化的判别，在这里也可窥见。 （选自《四时之美》，有删改） （1）关于春是否可爱，作者的看法是什么？请结合全文，简要作答。 （2）请结合语境，运用拟人手法，将文章第七段空缺处补充完整，并对补写的句子进行简要赏析。 （3）作者已谈了对春的感受，为什么还要在最后一段写西洋人对May（五月）的看法？请简要分析。 （4）本文选自丰子恺先生的《四时之美》，编者将其放入《四时之美》的理由可能是什么？请结合文章内容，分条作答。 九、语言运用（共12分） 13. 下面是有关2024年成都世界园艺博览会（简称成都世园会）的相关内容。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是成都世园会几大园区的介绍，请参照示例，用四字短语概括园区看点。 名称 简介 看点 成都园 融入望江楼、浣花溪、芙蓉花等特色元素，充分体现巴蜀园林文秀清幽的风格。 巴蜀园林 德阳园 分为“溯•阳”“追•阳”“拾•阳”三大区，模拟还原文物，尽显古蜀风采。 ① 雅安园 从揭秘“熊猫故乡”展开叙事，以溯源、探秘、相生、共荣为线，展现雅安特色。 ② 攀枝花园 融合生态园林手法，打造以三角梅为主的花卉主题景观，让游客沉浸在花的海洋。 ③ 西安园 作为唯一的“古城墙展示区”，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力。 ④ （2）下面是一位记者向“成都世园会”工作人员咨询此次活动的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 记者：请问，①________？ 工作人员：可以在官方微信小程序购买，也可以通过“成都世园会票务号”或线下旅行社购买。值得注意的是：②_________，日场门票入场截止到17点，夜场门票入场截止到20点。 记者：世园会期间有哪些特色活动呢？ 工作人员：③_________，比如插花竞赛、盆景展示、最美花园评选等。此外还有川剧变脸、千年蜀乐、锦城民风体验等活动。这些活动不仅展示了园艺之美，更④_________。 （3）请仿照下面的示例，从第（1）题的五个园区中任选两个，为其写宣传语。注意语意的准确和生动。 示例1.乐山园：闲观人间烟火，静享乐山生活 示例2.眉山园：吾家蜀江上，江水绿如蓝 选择 ________；园宣传语：_________ 选择 ________；园宣传语：_________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $