精品解析：山东省菏泽市郓城县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

2023-2024学年度第二学期期中教学质量检测 初二物理试题 （时间70分钟，满分70分，将答案按要求填在答题纸上的对应位置） 选择题（共24分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，选对的得2分，多选、错选均不得分） 1. 第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ） A. 伽利略 B. 亚里士多德 C. 牛顿 D. 帕斯卡 2. 如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，下列说法错误的是（　　） A. 力的作用是相互的 B. 力是物体对物体作用 C. 力可以改变物体的形状 D. 力可以改变物体的运动状态 3. 下面关于重力的说法正确的是（　　） A. 重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下 B. 直升机能停在空中不动，是因为它不受重力 C. 投出篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用 D. 重力的大小跟物体的质量成正比，所以1kg就等于9.8N 4. 如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A. 给门轴的合页加润滑油 B. 鞋底设计有很多凹凸不平的花纹 C. 用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 D. 许多机器转动部分都安装了滚动轴承 5. 如图所示，一名学生在蹦床上跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（　　） A. 蹦床对人有弹力，人对蹦床没有弹力 B. 人被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大 C. 人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D. 人受到蹦床的弹力大小不变 6. 如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（　　） A. 球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用 B. 球在b点受到的合力为零，为平衡状态 C. 球从b点下落到c点，说明力能改变物体的运动状态 D. 球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 7. 关于压力、压强，下列说法正确的是（　　） A. 压强越大，压力的作用效果越明显 B. 压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的 C. 物体自由静止放在水平地面上时，压力就是物体重力 D. 物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 8. 如图所示是与压强知识相关的小实验，其中分析正确的是（　　） A. 甲图，装有水的瓶子竖直放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 B. 乙图，当压强计的探头在水中的深度增大时，U形管两边液面高度差变小 C. 丙图，测出拉开吸盘时的拉力和吸盘的面积，可以估测出大气压强的值 D. 丁图，向外拉活塞，烧瓶内停止沸腾的水再次沸腾，说明气压减小，水的沸点升高 9. 体积相同的两个物体，密度之比为3∶2，与水平桌面的接触面积之比为2∶1，对桌面产生的压强之比是（　　） A. 3∶4 B. 4∶3 C. 3∶1 D. 1∶3 10. 下列实例中能用流体压强与流速关系解释的是（　　） A. 拦河大坝设计成上窄下宽 B. 候车时要站在安全线以外 C. 跳伞运动员竖直匀速降落 D. 喝饮料时，用吸管把饮料吸进嘴里 11. 图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A. F2与G是一对平衡力 B. F1与F2是一对平衡力 C. F1与F2一对相互作用力 D. F1与G是一对相互作用力 12. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底而受到的液体压强分别为pA和pB，容器对桌面的压力分别为FA和FB。则下列说法正确的是（　　） A. pA=pB；FA<FB B. pA<pB；FA<FB C. pA<pB；FA=FB D. pA>pB；FA=FB 非选择题（共46分） 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分。把答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置） 13. 如图所示，用弹簧测力计拉着一个物块静止在水平桌面上。该弹簧测力计的分度值是_________N，该物块受到的拉力是_______N。 14. 如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的___________有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向流出，流出后的运动轨迹却为曲线（如图乙所示），此现象说明力可以改变物体的___________。 15. 如图所示是汽车内的安全带和座椅上的头枕，安全带和头枕都能防止汽车发生事故时因惯性造成伤害，其中系安全带________（选填“能”或“不能”）减小人的惯性；头枕主要是防止________________（选填“紧急刹车”或“后方追尾”）对人体造成伤害。 16. 如图所示为室内换气装置——风帽。它不用电，节能环保，只要微风即可让其轻盈运转。风帽转动时其内部空气流速变大、压强变________，厨房内油烟气体在________作用下被排出。 17. 图甲所示的是一个坡度自动测量仪，指针和重锤A会绕O点转动，此装置的原理是利用___________。若放在斜坡上则图所示的斜坡坡度为____________。 18. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图像可知t＝1s时，物体受到的摩擦力为___________N；当t＝3s时，物体受到的摩擦力为___________N。 三、作图与推理判断题（本题共2小题，共6分。按题目要求在答题卡上相应位置作答） 19. 如图所示、用一根绳子将小球悬挂在墙上，请用力的示意图表示出小球受到的重力、绳子对小球的拉力以及小球对墙的压力。 20. 某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象．请回答下列问题： （1）这根弹簧的原长是______ cm． （2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为____ N． （3）分析图象及有关数据，可以得出结论是_________． 四、实验探究题（本题共3小题，共16分。按题目要求在答题卡上相应位置作答） 21. 小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。 （1）实验中选择小卡片的目的是______（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此实验是探究水平方向二力平衡的条件； （2）实验过程中，小明在右侧加挂了一个钩码，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须______； （3）小明将卡片旋转一定角度，如图乙所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状。这说明两个力必须作用______，物体才能平衡。 22. 如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 （1）实验前，弹簧测力计校零应沿_______ （选填“水平”或“竖直”）方向进行； （2）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为 F甲、F乙和F丙 ，然后根据_______ 原理得出摩擦力大小。 （3）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：当接粗面粗糙程度相同时，压力_______，滑动摩擦力越大。下列现象中应用了上述结论的是_______ （填写序号）。 ①足球守门员戴着防滑手套 ②骑自行车刹车时，要用力捏车闸 （4）比较甲、丙两次实验，若F丙>F甲，得出的结论是：_______ （5）小红对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置的优点是_______ （写出一条即可）。 23. 物理课上，老师利用压强计探究液体内部的压强，进行了如下的操作。 （1）实验前，老师用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）。此时压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器； （2）老师没有按压橡皮膜时，发现U形管两侧液面就存在高度差（如图甲所示），接下来的操作是___________（填字母）； A.从U形管内向外倒出适量水； B.拆除软管重新安装； C.向U形管内添加适量水 （3）把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法在___________实验中也有所体现；（写一个） （4）正确操作后，分析图乙、图丙的实验现象，可以得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________； （5）在探究液体内部压强与液体的密度关系时，小华认为两烧杯中的液面必须相平，你___________（选填“赞同”或“不赞同”）此观点，理由是___________。 五、计算题（本题共2小题，共12分。用黑色签字笔在答题卡相应位置作答。解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，计算过程中物理量必须带上单位，只写出最后答案的不能得分） 24. 新型公交车总质量为4.5t，车匀速行驶时所受阻力是车总重的0.5倍，公交车在牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，取10N/kg，忽略司机的重量。求： （1）公交车的重力； （2）公交车匀速行驶时所受的牵引力。 25. 如图所示，一个底面积为的L形容器重为，放在面积为的水平桌面中央，内盛的水，水面距底面，点距底面，取，求： （1）图中水对点的压强； （2）水对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第二学期期中教学质量检测 初二物理试题 （时间70分钟，满分70分，将答案按要求填在答题纸上的对应位置） 选择题（共24分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，选对的得2分，多选、错选均不得分） 1. 第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ） A. 伽利略 B. 亚里士多德 C. 牛顿 D. 帕斯卡 【答案】A 【解析】 【分析】亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，伽利略通过理想斜面实验第一次提出了力不是维持物体运动的原因。 【详解】A．伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因，故A符合题意； B．亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，故B不符合题意； C．牛顿在伽利略等前人研究的基础上提出了牛顿第一定律，认为力是改变物体运动状态的原因，但不是第一个根据实验提出力不是维持物体运动原因的科学家，故C不符合题意； D．帕斯卡发现了帕斯卡原理，在液体压强的研究中做出了贡献，故D不符合题意。 故选A。 2. 如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，下列说法错误的是（　　） A. 力的作用是相互的 B. 力是物体对物体的作用 C. 力可以改变物体的形状 D. 力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】只有具有两个物体（手、笔芯）时，才能产生力的作用，即力是物体对物体的作用。手指对笔芯用力，这个力改变了笔芯的形状，使笔芯弯曲。同时，由于力的作用是相互的，笔芯也对手指施加了力，所以手指感到疼痛。故ABC正确，不符合题意，D错误，符合题意。 故选D。 3. 下面关于重力的说法正确的是（　　） A. 重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下 B. 直升机能停在空中不动，是因为它不受重力 C. 投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用 D. 重力的大小跟物体的质量成正比，所以1kg就等于9.8N 【答案】A 【解析】 【详解】A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，所以重力的施力物体是地球，重力的方向竖直向下，故A正确； B．地球附近一切物体都受重力作用，直升机停在空中不动也不例外，故B错误； C．投出的篮球在上升过程中与下落过程中都受重力的作用，故C错误； D．重力的大小跟物体的质量成正比，千克是质量的单位，牛是力的单位，两个不同的物理量不能相互比较，所以不能说1千克等于9.8牛，故D错误。 故选A。 4. 如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A. 给门轴的合页加润滑油 B. 鞋底设计有很多凹凸不平的花纹 C. 用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 D. 许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 【答案】D 【解析】 【详解】我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木是利用滚动摩擦代替滑动摩擦从而减小摩擦。 A．给门轴的合页加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A不符合题意； B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹是在当压力一定时通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意； D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承是利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，故D符合题意。 故选D。 5. 如图所示，一名学生在蹦床上跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（　　） A. 蹦床对人有弹力，人对蹦床没有弹力 B. 人被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大 C. 人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D. 人受到蹦床的弹力大小不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．蹦床对人有弹力，即蹦床对人的支持力；由于力的作用是相互的，人对蹦床也有弹力，即人对蹦床的压力，故A错误； B．人被弹到最高点时，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，人不会受到蹦床的弹力，故B错误； C．人降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故C正确； D．小人受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，故D错误。 故选C。 6. 如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（　　） A. 球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用 B. 球在b点受到的合力为零，为平衡状态 C. 球从b点下落到c点，说明力能改变物体的运动状态 D. 球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．球从a点上升到b点，是因为球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误； B．球在b点受到重力和空气阻力作用，运动状态改变，受到的合力不为零，故B错误； C．球从b点下落到c点，运动速度和运动方向不断改变，运动状态不断改变，说明力能改变物体的运动状态，故C正确； D．球最终到d点停止，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 7. 关于压力、压强，下列说法正确的是（　　） A. 压强越大，压力的作用效果越明显 B. 压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的 C. 物体自由静止放在水平地面上时，压力就是物体重力 D. 物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 【答案】A 【解析】 【详解】A．压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，表示压力的作用效果越明显，故A正确； B．压力是垂直作用于物体表面的力，压力总是和受力面垂直，但压力的方向并不固定，比如斜面上物体对斜面的压力就不是竖直向下，故B错误； C．只有在水平面上静止的物体对水平面的压力大小才等于物体的重力，其他情况并不相等，有时和重力无关，故C错误； D．根据公式可知：压强的大小与压力和受力面积两个因素有关，应该说：在受力面积一定时，物体对支撑面的压力越大，压强越大，故D错误。 故选A。 8. 如图所示是与压强知识相关的小实验，其中分析正确的是（　　） A. 甲图，装有水的瓶子竖直放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 B. 乙图，当压强计的探头在水中的深度增大时，U形管两边液面高度差变小 C. 丙图，测出拉开吸盘时的拉力和吸盘的面积，可以估测出大气压强的值 D. 丁图，向外拉活塞，烧瓶内停止沸腾的水再次沸腾，说明气压减小，水的沸点升高 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲图，装有水的瓶子竖直放在海绵上，瓶中水越少，瓶对海绵的压力越小，压强也越小，海绵凹陷越不明显，故A错误； B．乙图，当压强计的探头在水中的深度增大时，橡皮膜处水产生的压强变大，U形管两边液面高度差变大，故B错误； C．丙图，测出拉开吸盘时的拉力和吸盘的面积，根据可以估测出大气压强的值，故C正确； D．丁图，向外拉活塞，烧瓶内停止沸腾的水再次沸腾，说明气压减小，水的沸点降低，故D错误。 故选C。 9. 体积相同两个物体，密度之比为3∶2，与水平桌面的接触面积之比为2∶1，对桌面产生的压强之比是（　　） A. 3∶4 B. 4∶3 C. 3∶1 D. 1∶3 【答案】A 【解析】 【详解】两物体对桌面产生的压强之比是 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 下列实例中能用流体压强与流速关系解释的是（　　） A. 拦河大坝设计成上窄下宽 B. 候车时要站在安全线以外 C. 跳伞运动员竖直匀速降落 D. 喝饮料时，用吸管把饮料吸进嘴里 【答案】B 【解析】 【详解】A．拦河大坝设计成上窄下宽，是因为液体压强随深度增加而增大，底部较宽可以承受更大压强，故A不符合题意； B．候车时要站在安全线以外，是因为列车进站时人与列车之间的空气流速大压强小，大气压容易将人压向列车，发生事故，故B符合题意； C．跳伞运动员竖直匀速降落，是因为受到的阻力和重力平衡，故C不符合题意； D．喝饮料时，用吸管把饮料吸进嘴里，是利用了大气压的作用，故D不符合题意。 故选B。 11. 图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A. F2与G是一对平衡力 B. F1与F2是一对平衡力 C. F1与F2是一对相互作用力 D. F1与G是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，方向都是向下的，故并不是平衡力，故A不符合题意； BC．静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，是两个物体间的作用力，互为施力物体，互为受力物体，两个力的大小相等，方向相反，故是一对相互作用力，故B不符合题意；C符合题意； D．静止时体重计对他的支持力为F1，他受到的重力为G，是同一个物体受到的两个力，两个力的大小相等，方向相反，故是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 12. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底而受到的液体压强分别为pA和pB，容器对桌面的压力分别为FA和FB。则下列说法正确的是（　　） A. pA=pB；FA<FB B. pA<pB；FA<FB C pA<pB；FA=FB D. pA>pB；FA=FB 【答案】C 【解析】 【详解】AD．由图可知，A容器内液体的体积大于乙容器内液体的体积，且两液体的质量相等，所以，由可知，A容器内液体的密度小于B容器内液体的密度，即ρA<ρB；由图可知两容器内液体的深度相同，由p=ρgh可知，A容器内液体对容器底部的压强较小，即pA<pB，故AD错误； BC．由题意可知，A、B两容器的质量相等，容器内液体的质量也相等，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，由 F=G=mg 可知，两容器的总质量相等，重力相等，对水平桌面的压力相等，即FA=FB，故C正确，D错误。 故选C。 非选择题（共46分） 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分。把答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置） 13. 如图所示，用弹簧测力计拉着一个物块静止在水平桌面上。该弹簧测力计的分度值是_________N，该物块受到的拉力是_______N。 【答案】 ①. 0.2 ②. 2.4 【解析】 【详解】[1][2]由图知测力计的分度值为0.2N，其示数为2.4N，即该物块受到的拉力是2.4N。 14. 如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的___________有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向流出，流出后的运动轨迹却为曲线（如图乙所示），此现象说明力可以改变物体的___________。 【答案】 ①. 作用点 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]分别提A、B两处时，力的作用点不同，可以起到不同的作用，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]水从壶嘴沿水平方向流出，流出后的运动轨迹却为曲线（如图乙所示），水的运动方向发生了改变，即水的运动状态发生了改变，此现象说明力可以改变物体的运动状态。 15. 如图所示是汽车内的安全带和座椅上的头枕，安全带和头枕都能防止汽车发生事故时因惯性造成伤害，其中系安全带________（选填“能”或“不能”）减小人的惯性；头枕主要是防止________________（选填“紧急刹车”或“后方追尾”）对人体造成伤害。 【答案】 ①. 不能 ②. 后方追尾 【解析】 【详解】[1]惯性的大小只与物体的质量有关，所以系安全带不能减小人的惯性，但能减少惯性带来的危害。 [2]当车辆被后方追尾时，会有一个突然加速的过程，人由于惯性，还在保持原来的运动状态，会导致人的头部急速向后运动，头枕比较柔软，阻挡头部向后运动，防止后方追尾对人的颈部造成危害。 16. 如图所示为室内换气装置——风帽。它不用电，节能环保，只要微风即可让其轻盈运转。风帽转动时其内部空气流速变大、压强变________，厨房内油烟气体在________作用下被排出。 【答案】 ①. 小 ②. 大气压 【解析】 【详解】[1][2]流体压强与流速的关系∶流速越大的位置，压强越小，流速越小的位置，压强越大。风帽转动时其内部空气流速变大、压强变小，所以厨房内油烟气体在大气压作用下被排出。 17. 图甲所示的是一个坡度自动测量仪，指针和重锤A会绕O点转动，此装置的原理是利用___________。若放在斜坡上则图所示的斜坡坡度为____________。 【答案】 ①. 重力方向总是竖直向下的 ②. 15° 【解析】 【17题详解】 [1]这个坡度自动测量仪是利用重力的方向在任何情况下都是竖直向下的原理。 [2]每一小格为15°，图乙指针过一小格，则所示的斜坡坡度为15°。 18. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图像可知t＝1s时，物体受到的摩擦力为___________N；当t＝3s时，物体受到的摩擦力为___________N。 【答案】 ①. 1 ②. 2 【解析】 【详解】[1]由v﹣t图像可知，0~2s内物体的速度为0，即物体处于静止状态；由F﹣t图像可知，0~2s内物体受到的拉力为1N，由二力平衡条件可知0~2s内物体受到的静摩擦力 则当 时，物体受到的摩擦力也为1N。 [2]由v﹣t图像可知，4~6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，由F﹣t图像可知，4~6s内物体受到的拉力为2N，则物体受到的滑动摩擦力 当 时，虽然物体做加速运动，但物体对水平面的压力大小不变、接触面的粗糙程度不变，则物体受到滑动摩擦力的大小不变，仍然为2N。 三、作图与推理判断题（本题共2小题，共6分。按题目要求在答题卡上相应位置作答） 19. 如图所示、用一根绳子将小球悬挂在墙上，请用力的示意图表示出小球受到的重力、绳子对小球的拉力以及小球对墙的压力。 【答案】 【解析】 【详解】小球对墙面的压力的作用点是球与墙壁的接触点，过作用点作垂直于墙壁并指向墙内的压力F压；小球受重力作用和细绳的拉力作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳斜向上，两个力的作用点都画在小球的重心，如图所示： 20. 某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象．请回答下列问题： （1）这根弹簧的原长是______ cm． （2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为____ N． （3）分析图象及有关数据，可以得出结论是_________． 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比 【解析】 【详解】(1)读图可知，当拉力为0时，弹簧的长度为2cm，这就是它的原长； (2)弹簧在受6N拉力时，弹簧长度是5cm，弹簧长度比原长长了，即，当这根弹簧的长度为4cm时，弹簧伸长，此时弹簧受到的拉力为； (3)从图中可以看出，在拉力不大于6N的范围内，弹簧的长度与拉力的变化图线呈线性变化，说明弹簧的伸长量与拉力成正比． 四、实验探究题（本题共3小题，共16分。按题目要求在答题卡上相应位置作答） 21. 小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。 （1）实验中选择小卡片的目的是______（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此实验是探究水平方向二力平衡的条件； （2）实验过程中，小明在右侧加挂了一个钩码，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须______； （3）小明将卡片旋转一定角度，如图乙所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状。这说明两个力必须作用在______，物体才能平衡。 【答案】 ①. 不考虑 ②. 大小相等 ③. 同一条直线上 【解析】 【详解】（1）[1]实验中，选择小卡片，小卡片的重力比较小，可以忽略重力对实验的影响。 （2）[2]右侧加挂了一个钩码，使卡片所受到向右的力大于向左的力，两个力大小不同，故卡片没有静止（平衡）；由此可以得出二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须大小相等。 （3）[3]将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，松手后发现卡片又恢复图甲原状，说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。 22. 如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 （1）实验前，弹簧测力计校零应沿_______ （选填“水平”或“竖直”）方向进行； （2）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为 F甲、F乙和F丙 ，然后根据_______ 原理得出摩擦力大小。 （3）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：当接粗面粗糙程度相同时，压力_______，滑动摩擦力越大。下列现象中应用了上述结论的是_______ （填写序号）。 ①足球守门员戴着防滑手套 ②骑自行车刹车时，要用力捏车闸 （4）比较甲、丙两次实验，若F丙>F甲，得出的结论是：_______ （5）小红对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置的优点是_______ （写出一条即可）。 【答案】 ①. 水平 ②. 二力平衡 ③. 越大   ④. ② ⑤. 压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 ⑥. 见详解 【解析】 【详解】（1）[1]实验时要沿水平方向拉弹簧测力计，所以实验前应先将弹簧测力计的刻度盘保持在水平位置校零。 （2）[2]实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的原理，得出摩擦力与拉力大小相等。 （3）[3]分析图甲、乙可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，滑动摩擦力也大，故得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 [4]①足球守门员戴着防滑手套是在压力一定时改变接触面的粗糙程度来改变滑动摩擦力的，故A不符合题意； ②骑自行车刹车时，要用力捏车闸是在接触面粗糙程度一定时增大压力来增大滑动摩擦力的，故B符合题意。 故选②。 （4）[5]比较甲、丙两次实验知，压力相同，丙中的接触面粗糙程度大，滑动摩擦力较大，F丙>F甲，得出的结论是：压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （5）[6]实验装置中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该装置的优点是：不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作；弹簧测力计静止，便于读数。 23. 物理课上，老师利用压强计探究液体内部的压强，进行了如下的操作。 （1）实验前，老师用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）。此时压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器； （2）老师没有按压橡皮膜时，发现U形管两侧液面就存在高度差（如图甲所示），接下来的操作是___________（填字母）； A.从U形管内向外倒出适量水； B.拆除软管重新安装； C.向U形管内添加适量水 （3）把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法在___________实验中也有所体现；（写一个） （4）正确操作后，分析图乙、图丙的实验现象，可以得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________； （5）在探究液体内部压强与液体的密度关系时，小华认为两烧杯中的液面必须相平，你___________（选填“赞同”或“不赞同”）此观点，理由是___________。 【答案】 ①. 不漏气 ②. 不是 ③. B ④. 探究影响压力作用效果的因素 ⑤. 增加 ⑥. 不赞同 ⑦. 只要控制金属盒在液体的深度相同就可以 【解析】 【详解】（1）[1][2]U形管压强计的左侧上端封闭，不是上端开口底部连通的容器，因此不是连通器，用手轻按橡皮膜，液体升降灵活，说明该装置不漏气。 （2）[3]若在使用压强计前，发现U形管两侧液面就存在高度差，如图甲所示左侧液面低于右侧，说明左侧液面上方的气压大于右侧液面上方的大气压，此时需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就相等，都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中两端液面高度是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （3）[4]通过观察U形管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是转换法，这种研究方法还应用在探究影响压力作用效果的因素的实验中，是通过海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的。 （4）[5]分析乙丙实验，探头在水中越深，U形管两端液面高度差越大，因此可得结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 （5）[6][7]深度是指液体内某一点到液体自由面的高度，在探究液体内部压强与液体的密度关系时，只需改变液体密度，控制金属盒在液体的深度相同就可以了，所以两烧杯中液面不需相平，只要控制金属盒在液体的深度相同就可以。 五、计算题（本题共2小题，共12分。用黑色签字笔在答题卡相应位置作答。解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，计算过程中物理量必须带上单位，只写出最后答案的不能得分） 24. 新型公交车总质量为4.5t，车匀速行驶时所受阻力是车总重的0.5倍，公交车在牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，取10N/kg，忽略司机的重量。求： （1）公交车的重力； （2）公交车匀速行驶时所受的牵引力。 【答案】（1）4.5×104N （2）2.25×104N 【解析】 【24题详解】 公交车的重力 【25题详解】 因为公交车沿平直公路匀速行驶，所以公交车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，则公交车所受牵引力 25. 如图所示，一个底面积为的L形容器重为，放在面积为的水平桌面中央，内盛的水，水面距底面，点距底面，取，求： （1）图中水对点的压强； （2）水对容器底部的压力； （3）容器对水平桌面压强。 【答案】（1）；（2）；（3）。 【解析】 【详解】解：（1）点距离水面的高度 水对点的压强 （2）水对容器底部的压强 由可得，水对容器底部的压力 （3）水的重力 容器对水平桌面的压力 容器对水平桌面的压强 答：（1）图中水对点的压强为； （2）水对容器底部压力为； （3）容器对水平桌面的压强为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $