第4单元 习作：二十年后的家乡（范文+点评+升格）-【小白鹅】2024-2025学年五年级语文上册同步作文

语文 五年级 上册 二十年后的家乡 范文+点评+升格 例文赏析 例文一 “长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤……”一首张明敏演唱的《我的中国心》，勾起了我对家乡的思念。我安排好美国的工作，乘坐新型光速飞船，回到了阔别已久的家乡。 踏上离别二十年的家乡的土地，一种难以言表的感受顿时涌上我的心头。 二十年后的家乡 李佳明 引用开篇 开头引用歌词，点明了文章主题。 这一尘不染的道路、葱郁的树木、清新的空气，让我顿时神清气爽。环顾四周，到处长满了小树，树下面是碧绿的草坪，盛开着美丽的鲜花，蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中流淌着，成群的小鱼在河水中嬉戏。家乡的荒凉、贫穷已不见踪影，取而代之的是一座风景优美、绿色环保的度假村。 一一列举 家乡的一草一木都是那么美，那么亲切。 拟人修辞 生动形象地写出了动物的悠闲。 详略得当 家乡原来的样子一笔带过。 重点突出 重点写了植物园的变化，它既是旅游的好去处，又为人们提供所需的水果、蔬菜。 顺着小路，我来到了万亩绿色植物园。映入眼帘的是一座大喷泉，喷泉喷出的水柱足有两三米高，灌溉周围的水果、蔬菜。植物园中有智能化机器人，通过电脑控制，它们可以给蔬菜和果树施肥、捉虫、浇水，等果实成熟后还负责采摘，根本不需要人们来完成这些工 作了。每隔一小段路就有一座凉亭，供游人休息。你可以坐在凉亭里，吃着智能机器人送来的新鲜可口的水果，静静观赏美景。那茂盛的果树，捧着它孕育的果实，大方地送给游人；那碧绿的叶子，随风飘动着，婀娜的舞姿是那么优美，那么自然。 “长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤……”我仿佛又听到了那首动听的歌，而我现在就站在家乡的土地上，欣赏着家乡的美景。啊！还是家乡的天蓝，还是家乡的水甜，还是家乡的人亲。我爱我的家乡！ 首尾呼应 结尾照应开头，深化了文章主题，表达了对家乡的热爱之情。 文章以二十年后“我”回家乡的参观经过为线索，具体描述了“我”的所见所闻，家乡由尘土飞扬的村庄变成了风景优美的度假村，植物园令人流连忘返。另外，文章以歌词开头，又以歌词结尾，首尾呼应，充满了诗情画意。为了让内容更生动，小作者运用了拟人的修辞手法，将自己对家乡的独特感受生动形象地表达了出来。 名师 点评 例文二 光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经长大了。二十年后的今天，我准备乘太空飞机回到我的家乡——北京。我是多么迫切和期待啊！ 快到北京了，我突然有点儿担心：北京还有雾霾吗？北京还堵车吗？城市里还是到处飘着灰尘吗？……带着这一连串问号，我疑惑地下了飞机。 二十年后的家乡 严 格 设置悬念 用一连串的问句引出下文。 出了机场，扑面而来的是新鲜的空气，空气中还夹杂着淡淡的花香。从机场到市区的交通状况也和以前完全不一样了：所有的汽车都是太阳能汽车，既低碳环保，又快速、安全，一眨眼就能到你想去的地方；道路两旁栽着应时的花草树木，一年四季都是五彩缤纷的；马路宽敞整洁，每隔几百米就有一个清理垃圾的智能机器人…… 具体变化 从交通、环境等方面来描述城市的变化，具体可感，表达了小作者美好的愿望。 去参观一下我原来的小学吧！我招手叫了辆太阳能时空穿梭出租汽车，眨眼间就来到了我的母校。一下车我就发现学校外面多了一条小溪，里面还有活蹦乱跳的小鱼、小虾。小溪周围栽着柳树、银杏树，好像是传说中的仙女在蔚蓝色的纱巾上用彩锦织的点缀。我走进 比喻修辞 形象地写出了校园中树木的美丽，这也是家乡变化的一部分。 教学楼，发现每一层都有一个小花园，这样，高楼层的同学也可以呼吸到新鲜的空气了。 这还是我生活了很多年的北京吗？没有了雾霾，空气变得清新；没有了交通堵塞，想到哪儿就能立刻到哪儿；没有了环境污染，到处都是花香、溪流。 对比 与上文“我”的担心形成鲜明对比，突出家乡的变化。 这真的是北京吗？是我魂牵梦绕的北京吗？是的，它就是美丽的北京城！二十年后，它变得如此美丽！我爱北京，我爱我的家乡！ 直抒胸臆 表达了对家乡的热爱之情。 1.想象合理，写出变化。小作者以现实生活、现代科技为依托，对二十年后的家乡进行大胆想象，写出了城市和母校的变化，突出了习作主题。 2.重点突出，描写具体。在习作中，小作者重点描述了二十年后家乡城市的变化和母校的变化，运用比喻、对比的手法，写得具体可感，让人仿佛身临其境。 3.表达情感，真挚自然。通过对二十年后家乡变化的描写，表达了对家乡的热爱之情，对家乡的未来充满期待。 名师 点评 例文三 二十年后的家乡 章致诚 诗句开篇 引用诗句，表现出小作者思念家乡，自然引入“回到家乡”的主题。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰……”作为一位颇负盛名的科学家，我回到了分别整整二十年的家乡——杭州。 对比 现在的西湖与原来的西湖形成对比，突出西湖景区的变化。 下了时光穿梭飞机，我便急匆匆地赶往西湖。哇，西湖不一样了！原来的景区旅游观光车变成了观光潜水艇，西湖的湖面上还铺上了一层完全透明的玻璃，走上去就像在水上漂一样，人们可以俯身欣赏湖底跳舞的小鱼，也可以看到自己的倒影……真是太有趣了！ 我离开西湖，乘坐飞车，来到了我的母校。我来到教室门口，哇，教室不一样了！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让学生的学习更加便利。我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可以根据天气、季节以及学生的心情变色。啧啧，真是不同凡响！离开学校前，我遇到了曾经教我的江老师，我激动得说不出话来了。虽然分别了二十年，但她还是那么和蔼可亲、温柔美丽！ 想象奇特 在小作者的想象中，教室的墙面变得神奇、有趣。 一回到小区，我就和妈妈撞了个满怀。妈妈乐呵呵地带着我来到一座房子前，对我说：“看，这就是我们的家。”我推开门，哇，家里不一样了！现在家家户户都有机器人，连房子都是全智能的呢！如果遇到地震、洪水等灾害，一按房屋控制系统的按钮，房子便会升到空中。我惊叹不已，如果不是妈妈带路，这日夜思念的家，我还真不认识呢！ 想象大胆 小作者想象的未来房子的变化，不禁让我们向往。 我像一个游客，重游了家乡。多么美丽的城市！多么奇妙而巨大的变化！几天后，我依依不舍地离开了杭州。希望再过二十年，我的家乡能变得更加富裕，更加美丽！ 表达愿望 结尾表达了小作者不舍的情感及对家乡的美好祝愿。 小作者大胆想象，合理联想，将脑海中未来家乡的变化描写得淋漓尽致。习作语言流畅，层次清晰，奇特的想象加上生动的描述，让人觉得新鲜有趣，可谓独具匠心。全文按照一定的顺序，从西湖到学校，再到家里，全方位地展现了家乡的变化。 名师 点评 升格提优 二十年后的家乡 我是一个科幻迷，每天都是科幻小说伴我入眠……主人，醒醒，我们到达目的地了！”我睁开眼睛，发现站在我身边的竟然是一一个会说话的机器人。“现在是2043年10月30日上午10点30分，我们的目的地一您的家乡到了！”我不可思议地睁 习作原文 大了眼睛，我竟然来到了二十年后的家乡！我和我的机器人管家正坐在飞行器里，在这个美丽城市的上空飞行。 我想买瓶水，看到前面有一个大超市，飞行器便落到地上。我走进超市，发现这个超市跟我之前去的完全不一样。偌大的超市空荡荡的，只有一排排不同大小的机 超市哪里不一样？此处应该运用对比的手法，将过去的超市是什么样子的写出来。 ，不是我想象中商品琳琅满目、人声鼎沸的样子，而是特别安静 器整齐地排列着。我很纳闷儿。这时，咨询台的机器人热情地告诉我，现在的超市实行定制服务，那一排排的机器是3D打印机，你需要什么，它就能立刻打印出来。“哇，这也太神奇了吧！”我马上朝一个3D打印机说了自己的需求:“请给我来一杯加冰的可乐，一个蛋卷冰激凌。”没过几 ，超市里怎么会什么都没有？ 只要描述清楚 秒钟，机就传出“已备好，请注意查收”我吃着冰激凌，喝着可乐，不由得感叹科技的神奇。 透过窗子向下望去，马路上有许多我从未见过的汽车:带风车的公交车、带翅膀的小轿车、六个轮子的跑车……各式各样的汽车，看得我眼花缭乱。 的提示。 此处描写顺序混乱，应先写路上看到的汽车，再写来到超市。 移至第二自然段后 人不知不觉就飞到了母校的上空。学校面积增加了不少，外观也更美了。我落到教学楼前，信步走了进去。教室墙壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上课的老师和同学们。我继续往前走着，不小心摔了一跤。咦， 一点儿也不疼！原来，地上铺着一层像海绵似的新型地毯。这种 不合逻辑，段首缺少衔接性的语句。 回到飞行器，我继续边飞边看， 地毯既防摔伤，又带自动清洁功能，再也不用保洁阿姨辛苦地打扫卫生了。 我像走进了大观园的刘姥姥，好奇地看看这里，摸摸那里，怎么也看不够。 “七点了，起床啦！七点了，起床啦……”，耳边又传来熟悉的闹铃声，原来我刚刚做了一场科幻美梦啊！我意犹未 我睁开眼睛才发现， 犹未尽地回味了一会儿，真希望二十年后的家乡能像我梦中这么美！ 梦中的情景 作文新貌 我是一个科幻迷，每天都是科幻小说伴我人……“主人，醒醒，我们到达目的地了！”我睁开眼睛，发现站在我身边的竟然是一个会说话的机器人。“现在是2043年10月30日上午10点30分，我们的目的地一您的家乡到了！”我不可思议地睁大了眼睛，我竟然来到了二十年后的家乡！我和我的机器人管家正坐在飞行 二十年后的家乡 湖北省武汉市汉阳区实验小学五(4)班 石金会 指导老师：赵龙 器里，在这个美丽城市的上空飞行。 透过窗子向下望去，马路上有许多我从未见过的汽车:带风车的公交车、带翅膀的小轿车、六个轮子的跑车……各式各样的汽车，看得我眼花缭乱。 我想买瓶水，看到前面有一个大超市，飞行器便落到地上。我走进超市，发现这个超市跟我之前去的完全不一样，不是我想象中商品琳琅满目、人声鼎沸的样子，而是特别安静。偌大的超市空荡荡的，只有 一排排不同大小的机器整齐地排列着。我很纳闷儿，超市里怎么会什么都没有？这时，咨询台的机器人热情地告诉我，现在的超市实行定制服务，那一排排的机器是3D打印机，你需要什么，只要描述清楚，它就能立刻打印出来。“哇，这也太神奇了吧！”我马上朝一个3D打印机说了自己的需求:“请给我来一杯加冰的可乐， 一个蛋卷冰激凌。”没过几秒钟，机器就传出“已备好，请注意查收”的提示。我吃着冰激凌， 喝着可乐，不由得感叹科技的神奇。 回到飞行器，我继续边飞边看，不知不觉就飞到了母校的上空。学校面积增加了不少，外观也更美了。我落到教学楼前，信步走了进去。教室墙壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上课的老师和同学们。我继续往前走着，不小心摔了--跤。咦，一点儿也不疼！原来，地上铺着一层像海绵似的新型地毯。这种地毯既防摔伤，又带自动清洁功能，再也不用保洁阿 姨辛苦地打扫卫生了。 我像走进了大观园的刘姥姥，好奇地看看这里，摸摸那里，怎么也看不够…… “七点了，起床啦！七点了，起床啦！……”耳边又传来熟悉的闹铃声，我睁开眼睛才发现，原来我刚刚做了一场科幻美梦啊！我意犹未尽地回味了一会儿梦中的情景，真希望二十年后的家乡能像我梦中这么美！ 名家名篇 停了一会儿，小虎子又兴趣盎然地说：“我最喜欢上地理课。有一次，老师给我们讲‘月球地理’，银幕上马上出现一个个环形的山脉。老师告诉我们，这儿是中国海，那儿是李时珍山。奇怪的是，那里的海洋没有一滴水，只不过地势低一点， 未来市的学校（节选） 叶永烈 是一片向下凹的地方。在中国海旁边，有一座漂亮的鲁迅市。因为月球上空气很少，所以整座鲁迅市都笼罩在一个巨大的玻璃罩底下，防止城市里的人造空气逃散掉。在上世界地理课的时候，老师干脆带领着我们走出教室，坐上原子能喷气飞机去世界各地旅行。我们到过欧洲、非洲，也去过南极。”小虎子一边说着，一边从书包 【描写细致】作者将未来月球上的样子描写得很细致，想象力丰富，充满了真实感。 里掏出一本画册给我看：“小灵通，你瞧，这是我画的法国巴黎公社烈士墓，这是浓雾中的伦敦，那是埃及的金字塔，这张是南极的草原风光。” “什么？南极到处是冰天雪地，哪里有什么草原？”我有点不相信。 “现在，南极上空装了好几颗人造小太阳，使那里的冰雪都融化了，地上长出 嫩绿的牧草。你瞧，这些红色、蓝色、黄色的彩色绵羊，在草原上跑来跑去，简直比一簇簇鲜花还美哩！” “什么？会有彩色绵羊？” “现在不光是有彩色绵羊，而且还有彩色棉花。人们只要在绵羊的饲料或者棉花的肥料中掺进一点染色剂，就使羊毛、棉花变成彩色的了。这种彩色羊毛、彩色 【想象大胆】作者想象的南极景象与现实差别较大，想象十分大胆。 棉花的颜色格外鲜艳，而且永不褪色。” “你们到欧洲、非洲、南极去跑一趟，岂不是整个学期都不上课了吗？” “不，不，那原子能喷气飞机又大又快，我们一个年级一千多个学生，坐在一架飞机里，早上8点钟起飞，8点半就到法国了。在法国参观了一会儿，10点钟到达英国。在英国游览后，中午来到埃及。我 们在金字塔旁边吃了一顿中饭，下午就到南极去。傍晚，我们都回到了未来市，回家吃晚饭哪。” “啊，这么快！” “我除了喜欢地理课之外，对生物课也很喜欢。”小虎子接着说，“上生物课的时候，教室的银幕上就出现各式各样有趣的昆虫。老师告诉我们，哪些是益虫， 【事例典型】通过一千多个学生坐在一架飞机里，一天之内参观欧洲、非洲和南极这一事例，体现出未来交通的便捷与先进。 哪些是害虫，我看了教学影片，才知道世界上过去有什么蚊子、苍蝇。人们睡觉要挂蚊帐，还要打什么霍乱预防针，防止传染病。” “什么，你没见过蚊子和苍蝇？” “没看到过。在我们未来市，没有蚊子，也没有苍蝇。”小虎子摇着圆脑袋说道。 【想象奇特】写出了未来昆虫的变化，没有蚊子和苍蝇。 “砰，砰！”突然，那响亮的敲门声，把我吓了一跳，打断了我们的谈话。 门开了，进来的是铁蛋：“10点钟了，该睡觉啦！”说完，一转身，顺手把电灯一关，就走了。 选自《小灵通漫游未来》 结构提纲 《小灵通漫游未来》是叶永烈创作的中篇科学幻想小说，于1978年8月出版,描述了记者小灵通漫游未来市的种种见闻和感受。此文选自《未来市的学校》这一章节，从未来市的学生小虎子上的地理课、生物课展现了未来科技的发展与变化,将未来市月球、南极的变化等描写得较为具体,想象丰富，引人入胜，具有较强的科学预见性。 名师 点评 $$