1.2 活动 思考课件2024-2025学年苏科版数学七年级上册

第1章 数学与我们同行 1.2 活动 思考 xx中学·七年级数学备课组 教者：XXX 1、通过折纸等活动，培养观察、探索、发现问题的能力； 2、在活动中感受“做”数学的乐趣，思考其中的数学奥秘，提高学习数学的好奇心和求知欲。 情境引入 通过上节课的学习，我们知道了数学是研究数量与图形的一门学科。 今天，我们通过具体的例子来具体探究。 新知探究 活动一：折纸与剪拼 1.把一张长方形纸片按图1-2所示的方式操作，可以得到什么图形？说说你的理由。 2.如何把一张长方形纸片剪成两个面积相等的图形？ 新知探究 活动一：折纸与剪拼 解：剪成两个面积相等的图形： 方法一 …… 观察、比较大家的不同方法，你有什么发现？ 观察动图，你有什么发现？还有其它不同的方法吗？ 新知探究 活动一：折纸与剪拼 剪成三个、四个呢？ 2.如何把一张长方形纸片剪成两个面积相等的图形？ 解：剪成三个面积相等的图形： 剪成四个面积相等的图形： 新知探究 3.长方形的四个内角都等于90°，其内角和为 °．根据图1-3的思路，你能得到一般四边形的内角和吗？ 360 新知探究 活动二：月历中的数量关系 观察右图中的月历，回答问题： （1）月历中蓝色方框内的4个数之间有什么关系？如果将方框移动，框住另外4个数，这4个数也有这样的关系吗？ （2）月历中黄色方框内有9个数，你能发现其中的数量关系吗？ （3）小明一家在这个月的某天出发外出旅游5天，这5天的日期之和是25，那么最后一天是几号？ 新知探究 通过上述活动的操作，你有什么体会？ 思维延伸 学校将要组建若干个体育活动社团，应开设哪些社团呢？小明设计了下表对各班同学进行调查． 请你根据本校的实际情况，设计一份类似的调查表，通过调查了解情况，为学校的课外体育活动开展提出合理建议． 数学活动的学习要善于思考、总结。过程和结果一样重要。 当堂反馈 完成作业 $$