语文版八年级上册自制第19课《海洋是未来的粮仓》（35张ppt）课件（共35张PPT）

八年级语文上册 海洋是未来的粮仓 导入新课 1、展示蓝色的海洋图片，同时播放歌曲《大海，我的故乡》，设置情景。 2、你见过大海吗？大海给你留下了怎样的印象？（学生畅谈海洋） 3、教师适时导入。 生命起源于海洋，人类繁衍于陆地。在人口剧增，资源短缺的今天，人类又把目光转向海洋，提出了“重返海洋”、“21世纪是海洋世纪”的说法。那么，海洋有什么吸引着人类呢？请观赏多彩的海洋世界。 谈观后感 1、在图片中,你看到了什么？ 2、有什么感想？ 3、小组交流后，请代表发言。 学习目标 1、理清文章结构，了解海洋是未来的粮仓的原因。 2、了解文章所运用的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、了解海洋中丰富的资源，增强开发海洋和保护海洋的意识，培养热爱自然、保护环境的精神品质。 学习目标 学法指导 一、阅读课文，整体把握： 1、人类生存正面临怎样的危机？怎样解决这些危 机？ 人口剧增，资源短缺，可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。解决这个问题的办法是，开发海洋，让海洋成为人类未来的粮仓。 2、海洋能提供给我们的是什么粮食？ 是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。 3、为了让人们相信“海洋是未来的粮仓”，作者是从哪些方面来说明的？ 1、藻类 2、浮游生物 3、鱼虾 4、未开发的海 洋生物 显微镜下的浮游生物 海藻 未开发的海洋生物 鱼 虾 4、本文运用了什么样的说明结构？ 总：生存危机（人口、耕地、资源） 海洋可成粮仓 海藻食品；浮游生物 分: 海洋粮仓 阐释原因 远洋鱼虾；未开发的资源 总：总结全