4.选举产生班委会第2课时（教学设计）小学道德与法治2024-2025学年五年级上册 统编版

部编版小学道德与法治五年级上册 《选举产生班委会》教学设计 课题 第2课时 课时安排 1 教材分析 本课是部编版小学道德与法治五年级上册第四课《选举产生班委会》第1课时的内容，属于“我们是班级的主人”单元。本课包含“班委会的职责”、“班委选举的程序”和“班级建设人人有责”三个框题内容。旨在通过选举产生班委会的过程，引导学生了解班委会的职责、作用以及选举的基本知识和程序，培养学生的责任意识和团队合作精神。 第2课时主要聚焦于“班委选举的程序”和“班级建设人人有责”两个部分。 学情分析 五年级学生已经具备了一定的道德意识和法治观念，这一阶段的学生已经具备了一定的自主性和组织能力，开始形成独立的思考能力和判断能力。他们渴望得到平等对待，希望能够在班级中承担更多的责任，并期待自己的能力和努力被认可。他们经历了从“爱班级”到“为班级作贡献”的过程，对班级生活有了较为深入的了解和体验。此外，学生们对选举也有一定的了解，但可能对选举的具体流程和班委会的职责还不够清楚。他们渴望参与班级活动，展示自己的能力和风采，同时也需要教师在选举过程中进行引导和监督，确保选举的公平公正。 教学目标 知识目标 1.学生能够理解班委会的产生方式，特别是民主选举的过程。 2.学生能够了解并掌握班委会选举的程序。 情感目标 1.培养学生尊重民主、积极参与班级管理的意识。 2.增强学生为班级服务、贡献自己的力量和意识。 能力目标 1.通过小组讨论、案例分析等方法，加深学生对班委会选举的理解。 2.通过模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程，增强实践能力。 教学重难点 1.班委会的民主选举方式及其选举程序。 2.引导学生理解并尊重选举结果，积极参与班级管理。 教学准备 教师准备：多媒体课件、选举相关素材、模拟选举所需的材料（如竞选公告、选票等）。学生准备：预习课本内容，思考自己心目中的班委应该具备哪些品质。 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.提问导入：“你们知道班委会是怎么产生的吗？”引导学生思考并回答。 师：组建班委会需要遵循一定的规则和程序，以确保班级管理的民主化和科学化。 2.今天我们就来学习《选举产生班委会》的第二课。（板书课题） 新课讲解 二、探究活动 活动一：班委会的程序 1.讲解民主选举：解释民主选举的含义，即根据大多数人的意愿来决定某项事务的方式。介绍班级民主选举的多种方式，如自荐竞选、推荐候选人与民主投票相结合等。无论采用哪种方式，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序。 2.讲解选举程序：详细讲解班委会选举的五大步骤：发布竞选公告、自愿报名参加、竞选人演讲与答辩、无记名投票、公开唱票并公示结果。 （1）发布竞选公告：公告的发布主要告知班集体的每一位同学，竞选的相关事宜和最重要的时间、岗位和条件。 （2）自愿报名参加：班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权。人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿。 （3）竞选人演讲与答辩：竞选人通过演讲，说明竞选什么岗位和打算怎样做好班级工作，陈述自己竞选的优势。同时，竟选人可以展示自己的一些特长，回答同学们的提问和质疑，以赢得大家的信任。 （4）无记名投票：无记名投票是神圣的，全体同学一人一票，填好自己的选票也是对自己民主权利的尊重。认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。 （5）公开唱票并公示结果：经过公开唱票和公开计票，最后主持人宣布竞选人得票情况。 3.小组讨论：学生在组内讨论“自己心目中的班委应该具备哪些品质？如何参与班级选举？” 4.案例分析：选取一些班级选举的实际案例进行分析，让学生了解选举过程中可能遇到的问题及解决方法。 （1）最终结果出现相同票数； （2）有空缺岗位无人报名参选。 5.模拟选举：教师组织学生进行模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程。 （1）教师发布竞选公告； （2）学生自愿报名参加； （3）竞选人进行演讲与答辩，展示自己的竞选理念和计划； （4）全班同学进行无记名投票，选出自己心目中的班委成员； （5）公开唱票并公示选举结果。 6.讨论分享：结合上述模拟过程，在组内讨论“在民主选举过程中，你最关注的环节是什么？” 7.举手提问：如果班委选举结果与你预期的不同，你会怎么办？ 活动二：参与班级建设 1. 教师讲解：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。 2. 阅读讨论：除了教材P32“活动园”中的对话讨论，在小组内讨论“针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议？请说明理由。” 3.教师小结：体育委员和纪律委员都可以主动维持班级秩序；各科课代表可以帮忙组织早读；体育委员可以组织同学们课间时间自愿在操场上进行小型的锻炼活动；生活委员安排好每天的值日生负责教室卫生；每天的值日生做好卫生的同时，即可作为卫生监督员。同时班集体的所有同学都是监督员。 4.阅读思考：除了教材P33“活动园”中的“我当上了守门员”，思考“如果你是王帅，你将会做出怎样的决定？说说自己的理由。” 5. 班内分享：在班级内发表自己的观点，其他同学做出评价和补充。 6. 教师小结：做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。在责任担当中，我们可以发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务。这样，我们才能与班级共同成长。 课程小结 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.学生分享：请学生分享模拟选举的感受和收获，特别是关于民主选举的认识和体验。 3.教师小结：班委选举是班级管理中的重要环节，它不仅关系到班级的日常运作，也影响到学生个人能力的提升和班级的整体发展。所以我们应该积极参与班级事务，为班级发展贡献自己的力量，与班级共同成长进步。 板书设计 4.选举产生班委会 第2课时 班委会的程序 参与班级建设 学科网（北京）股份有限公司 $$