7.3《分糖果》-【小学教材全解】2024-2025学年二年级上册数学教学课件（北师大版）

50块糖果平均分给4个人。说一说，可以怎样分？ 可以1块1块地分，也可以2块2块地分。 这么多，可以5块5块地分。 还可以怎样分？ 下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？ 学生1 学生2 学生3 学生4 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 学生1 学生2 学生3 学生4 第1次 第2次 第3次 第 次 第 次 5 5 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 1份 块，4份分掉 块，还剩 块，仍够分。 1份 块， 份分掉 块，还剩 块。 1份 块， 份分掉 块，还剩 块。 1份2块，4份分掉8块，还剩26块。 1份2块，4份分掉8块，还剩18块。 1份2块，4份分掉8块，还剩10块。 1份2块，4份分掉8块，还剩2块，不够分，余2块。 分了7次，平均每个学生都分到12块糖果，也就是每一份都是12块。 1 4 46 1 4 42 4 2 8 34 4 1份5块，4份分掉20块，还剩30块，仍够分。 1份5块，4份分掉20块，还剩10块。 1份2块，4份分掉8块，还剩2块，不够分，余2块。 分了3次，平均每个学生都分到12块糖果，也就是每一份都是12块。 下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？ 学生1 学生2 学生3 学生4 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 学生1 学生2 学生3 学生4 第1次 第2次 第3次 第 次 第 次 5 5 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 　　经过多次尝试后分完，分得快或慢和什么有关？怎样减少分的次数？ 　　和每次分多少有关，适当增大每次分的数量，能减少分的次数。 能无限制的增大每次分的数量吗？ 　　不可以，份数是固定的，要能够分且每份数量相同，即平均分。 剩下的不够分的怎么办？ 　　只要每一份分到的数量相同，剩下的仍够分成几份，就继续分，否则就不分，放回去(剩余的个数少于份数)。 分一分，填一填。 把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。 (1)说一说可以怎样分。 (2)分一分，把分的过程记录下来。 学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。 (1)说一说可以怎样分。 (2)分一分，把分的过程记录下来。 第1次 第2次 第3次 第4次 姓 名 每个小朋友分到　　根，还剩　　根。 第1次 第2次 第3次 第4次 班 级 每班分到　　本，还剩　　本。 做游戏。 (1)把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把豆子。 (2)如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；能平均分 　成3份，得3分；如果既能平均分成2份，又能平均分成 　3份，得6分；其他情况不得分。 (3)每人做3次。 (4)总高分的获胜。 $$