专题08 文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（辽宁专用）

专题08： 文言文阅读（原卷版） 一、【辽宁省抚顺市清原满族自治县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读甲乙两段选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至暗初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，天气飂飃②，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见③，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨④听事之后。巴东了无一事，为令⑤者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年，无肯补者，何哉？ 【注释】①寇莱公：北宋名相寇准。②飂飃（liáo  lì）：凄冷的样子。③间（jiàn）见（xiàn）：和“层出”意思一样，都是山峰很多的意思。间，更迭。④廨（xiè）：官署，旧时官吏办公处所的通称。⑤令：知县。下文“阙令”中的“令”，同义。 1．选出下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项（   ） A．是日重阴微雪      实是欲界之仙都 B．幽奇绝境        绝巘多生怪柏 C．余自吴入楚        自非亭午夜分 D．遂登双柏堂      遂至承天寺 2．用“/”给下面的句子断句（断两处）。 栏 外 双 瀑 泻 石 涧 中 跳 珠 溅 玉 冷 入 人 骨 3．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 4．阅读甲乙两文，回答问题。 【甲】【乙】两文均表达了作者对祖国山水的 和 之情，文中说“白云亭则天下幽奇绝境”，是因为白云亭群山环拥，“ ”，“ ”。（用原文回答） 二、【辽宁省抚顺市新抚区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 ［甲］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ［乙］①又翌日将别未忍引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石，如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。 （节选自白居易《三游洞序》，有改动） ［注释］①［乙］文创作背景：公元819年三月十二日，白居易跟好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，洞因名为三游洞。这篇序文就是为此次游览时所作。 1．下面句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者        其怪者如引臂 B．庭下如积水空明        初见石，如叠如削 C．月色入户        策步入缺岸 D．但少闲人如吾两人者耳    惊动耳目 2．请把下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）虽有敏口，不能名状。 3．请用“／”给下面的句子断句（断两处）。 又翌日将别未忍引舟上下者久之。 4．【甲】【乙】两文都是写景抒情的名篇。【甲】文用 （原文词语）来表达作者心境；【乙】文则用了 和 （原文句子）来表达复杂情感。 三、【辽宁省锦州市太和区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面的两则文言文，回答1—5题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖③并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石④而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激而鸣，殆非人间之境。行⑤二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （节选自秦观《龙井题名记》） [注]①霁：雨过天晴。②参寥：僧人的法号，苏轼的朋友。后文的“辨才”也是僧人的法号。③策杖：拄着手杖。④据石：靠着石头。⑤行：将要。 1．解释下列加点词在文中的意思。 （1）念无与为乐者    念：             （2）相与步于中庭    相与： （3）遂弃舟    遂：                     （4）皆寂不闻人声    皆： 2．下列句子节奏划分不正确的一项是（   ） A．庭下/如积水空明 B．从/参寥/策杖并湖而行 C．但/少闲人如吾/两人者耳。 D．酌泉/据石而饮之 3．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）谒辨才于朝音堂，明日乃还。 4．【甲】【乙】两文都写了月夜之景，但写景观察的角度不同，请作具体分析。 5．《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。【乙】文表达了作者怎样的情感？ 四、【辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助；失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲成之所衅，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者必先富民然后治之。 （选自《管子》） 【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：-触犯禁令。 1．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（    ） A．委而去之        与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） B．夫环而攻之      濯清涟而不妖《爱莲说》） C．民富则易治也   寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） D．凡治国之道      无丝竹之乱耳（《陋室铭》） 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）故治国常富，而乱国常贫。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 是 以 善 为 国 者 必 先 富 民 然 后 治 之 。 4．两段选文都论述了治国之道，都强调要 ，【甲】文主张的做法是 【乙】文主张的做法是 。 五、【辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 某①启：仆②居东坡③，作陂④种稻。有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮⑤也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此发公千里一笑。 ——苏轼《与章子厚》 【注释】①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆：对自己的谦称。③东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④陂（bèi）：梯田。⑤豆斑疮：形如豆斑的疖。⑥黑牡丹：牛的戏称。 1．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．而老妻识之           六十而耳顺           《论语》十二章 B．啖之                 康肃笑而遣之         《卖油翁》 C．用其言而效           其间千二百里          《三峡》 D．一向便作村舍翁       常作二铁板            《活板》 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）仆居东坡，作陂种稻。 （2）昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁 4．阅读[甲][乙]两文，你认为苏轼是一个怎样的人？请结合两文内容具体分析。 六、【辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 （选自陆游《过小孤山大孤山》） 【注释】①巉（chán）：险峻陡峭。②干：冲。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．然峭拔秀丽皆不可与小孤比            未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．自数十里外                          自非亭午夜分（《三峡》） C．自数十里外望之                      春冬之时（《三峡》） D．碧峰巉然孤起                        欣然起行（《记承天寺夜游》） 2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下 3．用“/”给下面句子断句（断两处）。 冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 4．甲文是如何从色彩角度描写景物的？两文在抒发的情感上有什么共同之处？ 七、【辽宁省铁岭市铁岭县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥甸日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④地。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 【注】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥甸日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。 1．解释下列句中加点的词语。 （1）晓雾将歇    歇：     （2）未复有能与其奇者    与： （3）平生所好者    好：     （4）今故录三泰以先奉报    故： 2．将选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。 3．请用“/”给下面的句子断句，断两处。 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 4．【甲】文中所写的景物有什么特征？ 5．【甲】【乙】两文在思想情感表达上有什么不同？ 八、【辽宁省本溪市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 1．选出下列加点词意思相同的一项是（   ） A．呼卒长   卒全其城 B．吾在是   实是欲界之仙都（《答谢中书书》） C．相与步于中庭   泛于梁山泊 D．何夜无月   水何澹澹（《观沧海》） 2．将选文中画线语句翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 3．请用“/”给下面的语句断句，断两处。 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。 4．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，乙文中苏轼“很忙”，一闲一忙中，你读出怎样的苏轼？请结合选文加以分析。 九、【辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑②之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽③，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （节选自元结《右溪记》） 【注释】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑（yì）：城镇。③芜秽：丛生的杂草。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bǐ）：补助，增添。 1．下列加点词意思和用法相同的一组是(     ) A．清流触石                 回清倒影（《三峡》） B．为之怅然                 念无与为乐者 （《记承天寺夜游》） C．植松与桂                 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D．遂命之曰右溪             择其善者而从之 （《论语》十二章） 2．用现代汉语翻译下面句子。 (1)南流数十步，合营溪。 (2)此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 在 人 间  则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭 4．【甲】【乙】两文都写了自然山水，【甲】文作者借山水表达他A 、B 的志趣；【乙】文则通过“C ”表现水流湍急的特点，并通过感慨“D ”寄托自己怀才不遇、壮志难酬的抑郁不平之情。（AB两处用四字短语回答，CD两处用原文语句回答) 十、【辽宁省大连市金州区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 门北向，甃①石为路，路尽复为门，两垂柳夹之，婀娜可爱。有堂亦北向，颜②曰“漱玉”。（2）堂之后为池，白石为栏槛，水清碧可鉴毛发，下视石子纵横如樗蒲③，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游于萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱柔条披拂与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徙倚不能去。 （选自王士祯《游漪园记》，有删改） 【注释】①甃：砌。②颜：门上的匾额。③樗蒲（chū pú）：古代的一种棋类游戏，类似掷骰子。 1．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．解衣欲睡    夕日欲颓（《答谢中书书》） B．何夜无月    大兄何见事之晚乎（孙权劝学） C．下视石子纵横如樗蒲    知之者不如好之者（《论语·雍也》） D．荫可一亩许    自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） 2．请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 池上有杨柳合抱柔条披拂与萍藻相乱 3．请用现代汉语翻译文中画直线的句子。 4．【甲】【乙】两文同为写景散文，表达的情感有何异同？ 十一、【辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）略无阙处      阙：   （2）或王命急宣    或： （3）虽乘奔御风    奔：   （4）属引凄异      属： 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）空谷传响，哀转久绝。 3．文章第①段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？ 4．请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。 5．春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第③段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。 十二、【辽宁省鞍山市立山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于促人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起 挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此箕所挟持①者甚大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜。而项籍②之所以败者，存能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之？ 【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。 1．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（    ） A．人恒过        过中不至（《陈太丘与友期行》） B．入则无法家拂士        草色入帘青（《陋室铭》） C．而其志甚远也        世人甚爱牡丹（《爱莲说》） D．此子房教之也        虽我之死（《愚公移山》） 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）卒然临之而不惊 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之 4．甲文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是① ；乙文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是② 。 一、【辽宁省鞍山市千山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《孟子•公孙丑下》） 【乙】 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐①之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠②，我存安之；民恶灭绝，我生育③之。……故从其四欲④，则远者自亲；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取⑤者，政之宝也。 （节选自《管子•牧民•四顺》） 【注释】①佚乐：使……安乐。②危坠：危亡。③生育：使……生养繁息。④欲：欲望。⑤予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）环而攻之而不胜( )（2）委而去之( ) （3）故从其四欲( )   （4）则近者叛之( ) 2．用现代汉语翻译选文中画线的句子。 （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。 3．两文都围绕“民心”展开议论。甲文强调“① ”（用原文词句回答）比“天时”“地利”更重要，乙文认为“② ”（用原文词句回答）就可以赢得民心。中国共产党百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点。甲文中③ 的主张与我党“执政为民”思想是相通的。 二、【辽宁省葫芦岛市绥中县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 二十三日，过巫山凝真观①，谒②妙用真人祠③。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐④皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁⑤，四顾无纤翳⑥，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①凝真观：道教宫观。②谒（yè）：拜见。③祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。④太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。⑤霁（jì）：雨后或雪后转晴。⑥翳：遮盖，这里指云。 1．解释下列句中加点字的意思。 ①沿溯阻绝         ②或王命急宣 ③然十二峰者不可悉见 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 3．请用“/”划分下列句子的朗读节奏，断两处。 真 人 即 世 所 谓 巫 山 神 女 也。 4．【甲】【乙】选文都写到山，所写的山各有怎样的特点？ 5．【甲】【乙】选文抒发的感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？ 三、【辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼⑤者共买食之恶不可食。黄门置箸⑥而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。” ——《东坡食汤饼》 【注释】①黄门公：苏辙。下文中“九三郎”是苏轼对苏辙的称呼。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：卖。⑤汤饼：面条。⑥箸：筷子。 1．选出下列加点词意思解释有误的一项（   ） A．念无与为乐者（考虑，想到） B．相与步于中庭（共同，一起） C．盖竹柏影也（可能是） D．秦少游闻之（听说） 2．将选文画线句子译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 3．用/给下面句子划分节奏。（划两处） 道 旁 有 鬻 汤 饼 者 共 买 食 之 恶 不 可 食。 4．甲文中“欣然”表现了作者怎样的情感？乙文中“大笑”表现了苏轼怎样的品质？ 四、【辽宁省沈阳市新民市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵，①高阜②灭之，名曰洪水。大禹疏通，谓之孟门。孟门，即龙门之上口也。夹岸崇深，倾崖③返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪④赑怒，鼓若山腾，⑤浚波颓迭，迄于下口。方知《慎子》，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 注释：①高阜：高山。②灭：淹没。③返捍：这里指相倚相撑。④赑（bì）怒：形容气势壮大。⑤浚：通“骏”，疾速、疾驰。 1．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（    ） A．或异二者之为      或王命急宣 B．不以物喜，不以己悲   虽乘奔御风，不以疾也。 C．古之人有言水非石凿而能入石，   河出孟门之上 D．哀转久绝      绝𪩘多生怪柏 2．给划线句子划分朗读节奏（划两处） 其 水 尚 崩 浪 万 寻 悬 流 千 丈 浑 洪 赑 怒 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！ 4．【乙】文与【甲】文中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪句？ 5．【甲】文写的是长江之水，【乙】文写的是黄河孟门之水，两者有什么相同点？两者在描写方法上有什么相同之处？ 五、【辽宁省凌海市2023-2024学年八年级上学期期中质量检测语文试题】阅读下面选文，完成选文问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。 山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。 （节选自苏轼《记游定惠院》） 1．解释下列句中加点词。 （1）遂至承天寺 （2）盖竹柏影也 （3）则园已易主 （4）香色皆不凡 2．选出下列句子中加点词意义、用法相同的一项（   ） A．欣然起行  然以予故 B．庭下如积水空明  如老人头颈 C．相与步于中庭  未复有能与其奇者 D．山上多老枳木  负势竞上 3．将选文中画直线句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。 4．请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。（断两处） 今 年 复 与 参 寥 禅 师 及 二 三 子 访 焉 5．【甲】文中除了描写“月色”，也描绘了“竹柏影”；【乙】文中除了海棠花还写了什么景物，请举一例，并描绘出该种景物的特征。（可答原文） 六、【辽宁省铁岭市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 宜都记 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容②，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻③此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿④秀峰奇构异形固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚⑤，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥⑥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己於千古矣。 【注释】①纡曲：曲折。②形容：形体和状态。③跻：临。④叠崿：层叠的山崖。⑤离离蔚蔚：形容草木茂盛、生机勃勃的样子。⑥弥：更加。 1．解释选文中重要字词。 （1）歇： （2）实： （3）颓： （4）疾： 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。 3．下列加点词的意思和用法不同的一项是（    ） A．此其一也   乃取一葫芦置于地 B．绝壁或千许丈   哀转久绝 C．绝壁或千许丈   一百许里，奇山异水 D．林木高茂   清荣峻茂 4．用“/”给下面的句子断句。（断2处） 其 叠 崿 秀 峰 奇 构 异 形 固 难 以 辞 叙 5．【甲】【乙】两文的体裁都是：A ，在表达的思想感情上有所不同，【甲】文表达感情是B ，【乙】文表达的感情是：C （C空用原文的语句回答）。 七、【辽宁省锦州市黑山县2023-2024学年八年级上学期期中质量检测语文试题】阅读下面的两则文言文，回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪④之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫⑤含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑥相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇⑦其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑧，岂徒⑨语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注释】①仆：自己的简称。②谢病：因病而自请退职。③薜（bì）萝：一种山中生长的藤本植物。还觅薜萝，意思是正准备隐居。④梅溪：山名，在今浙江安吉境内。⑤岫（xiù）：山洞。⑥英英：象声词。这里用来形容虫鸟动物的鸣叫。⑦葺宇：修建屋舍。⑧仁智之乐：《论语·雍也》“知者乐水，仁者乐山。”⑨：徒：只，仅仅。 1．解释下面句中加点的字。 （1）晓雾将歇    （2）于斯已办 2．下面各句中加点字意义相同的一项是（   ） A．知者乐水  有朋自远方来，不亦乐乎 B．未复有能与其奇者  相与步于中庭 C．山川之美，古来共谈   水陆草木之花 D．自康乐以来  自三峡七百里中 3．请用“/”标出下面句子的一处停顿。 既 素 重 幽 居 遂 葺 宇 其 上 4．用现代汉语翻译下面的句子。 ⑴夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ⑵森壁争霞，孤峰限日。 5．甲、乙两文在写景的方法上有什么相同之处？ 八、【辽宁省丹东市东港市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 苏子曰：“客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （节选自苏轼《前赤壁赋》） 【注释】①盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指“天”。 (1)选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（    ） A．念无与为乐者        好之者不如乐之者《论语》 B．但少闲人如吾两人    但手熟尔《卖油翁》 C．而卒莫消长也        巴东三峡巫峡长《三峡》 D．惟江上之清风        何陋之有《陋室铭》 (2)将下面的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 (3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也 (4)甲乙两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生态度？ 九、【辽宁省抚顺市新宾县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下足力疲乏思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌①，退则死法②，当恁么③时也不妨熟歇④。 (《东坡志林·记游松风亭》) 【注】①死敌：死于敌手。②死法：死于军法。③恁么：如此，这样。④熟歇：好好地休息。 1．解释下面各句中的加点词。 （1）念无与为乐者 （2）相与步于中庭 （3）庭下如积水空明 （4）盖竹柏影也 2．将划线句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 纵 步 松 风 亭 下 足 力 疲 乏 思 欲 就 亭 止 息。 4．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 十、【辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读苏轼的两篇短文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书遗①蔡允元 仆②闲居六年，复出从仕③。今始至淮水大风三日不得渡。故人蔡允元来船中相别。允元眷眷不忍归，而仆迟回不发，意甚愿来日复风。坐客皆云东坡赴官之意，殆似小儿迂延避学。爱其语切类④。故书之，以遗允元。为他日归休⑤一笑。 【注释】①遗：给。②仆：古时男子的自称。③从仕：做官。④切类：很贴切。⑤休：不要。 1．下列句中加点词语意思相同的一组是（   ） A．解衣欲睡              夕日欲颓（《答谢中书书》） B．遂至承天寺寻张怀民    自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） C．意甚愿来日复风        虽乘奔御风（《三峡》） D．坐客皆云东坡赴官之意  高峰入云（《答谢中书书》） 2．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 今  始  至  淮  水  大  风  三  日  不  得  渡。 3．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。 4．请分别分析两文中苏轼豁达的性情。 十一、【辽宁省营口市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （节选自苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈。 (1)解释下列加点词语。 （1）念无与乐者 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）予欣然从之 （4）有老书生数人来过 (2)给下列句子断句（断1处）。 过问先生何笑盖自笑也。 (3)用现代汉语翻译下面的句子。 ①何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 ②步城西，入僧舍，历小巷。 (4)【甲】【乙】两文都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，【甲】文中作者夜游承天寺见到的景象是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，【乙】文中作者上元日见到的景象是“ ， ”。（用原句填写） (5)林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请结合【甲】文写出对“乐天派”的理解。 十二、【辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成问题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。 1．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．欣然起行    屠沽纷然（《书上元夜游》） B．念无与为乐者    未复有能与其奇者（《答谢中书书》） C．良月嘉夜    良多趣味（《三峡》） D．予欣然从之    何陋之有（《陋室铭》） 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 3．请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 步城西入僧舍历小巷 4．请根据【甲】【乙】两个文段的内容完成填空。 （1）【甲】【乙】两文都写了苏轼与友人 之事。 （2）【甲】文中“ ”字既有赏月的欣喜，漫步的悠闲，也有自我排遣的达观和对人生的感慨；【乙】文中的“ ”字，苏轼借韩愈的诗歌内容蕴含对人生得失无定的妙悟，以及自己“钓鱼无得”的自嘲。 十三、【辽宁省鞍山市铁西区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》） 【乙】 邓攸，字伯道，平阳襄陵人也。……时吴郡阙①守人多欲之帝以授攸。攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮吴水而已。时郡中大饥，攸表振②贷，未报③，乃辄开仓救之。台④遣散骑常侍⑤桓彝、虞斐慰劳饥人，观听善不⑥，乃劾攸以擅出谷。俄而有诏原⑦之。攸在郡刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。后称疾去职。郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱。百姓数千人留牵攸船，不得进，攸乃小停，夜中发去。 （节选自《晋书·卷九十》） 【注释】]①阙：同“缺”，缺少。②振：同“赈”，赈济，救济。③报：答复。④台：指尚书台。⑤散骑常侍：官职。⑥不：同“否”。⑦原：赦罪。 1．解释下列句子中加点字的意思。 （1）委而去之            委：         （2）亲戚畔之            畔： （3）唯饮吴水而已        唯：         （4）夜中发去 去： 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）固国不以山溪之险。 （2）未报，乃辄开仓救之。 3．用“/”给下面句子断句（断两处），正确的一项是（   ） A．时/吴郡阙守人多/欲之帝以授攸 B．时/吴郡阙守人多欲之帝/以授攸 C．时吴郡阙守/人多欲之/帝以授攸 D．时吴郡阙守/人多欲之帝/以授攸 4．甲文中的“得道”即行仁政，请结合乙文概括出邓攸“行仁政”的事件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08： 文言文阅读（解析版） 一、【辽宁省抚顺市清原满族自治县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读甲乙两段选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至暗初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，天气飂飃②，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见③，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨④听事之后。巴东了无一事，为令⑤者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年，无肯补者，何哉？ 【注释】①寇莱公：北宋名相寇准。②飂飃（liáo  lì）：凄冷的样子。③间（jiàn）见（xiàn）：和“层出”意思一样，都是山峰很多的意思。间，更迭。④廨（xiè）：官署，旧时官吏办公处所的通称。⑤令：知县。下文“阙令”中的“令”，同义。 1．选出下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项（   ） A．是日重阴微雪      实是欲界之仙都 B．幽奇绝境        绝巘多生怪柏 C．余自吴入楚        自非亭午夜分 D．遂登双柏堂      遂至承天寺 2．用“/”给下面的句子断句（断两处）。 栏 外 双 瀑 泻 石 涧 中 跳 珠 溅 玉 冷 入 人 骨 3．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 4．阅读甲乙两文，回答问题。 【甲】【乙】两文均表达了作者对祖国山水的 和 之情，文中说“白云亭则天下幽奇绝境”，是因为白云亭群山环拥，“ ”，“ ”。（用原文回答） 【答案】1．D 2．栏外双瀑泻石涧中/跳珠溅玉/冷入人骨。 3．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）我再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。 4． 热爱 赞美 古木森然 栏外双瀑泻石涧中 【解析】1．本题考查一词多义。 A.代词，这/表示判断； B.形容词，绝妙/形容词，极高的； C.介词，从/连词，如果； D.都是连词，于是，就。 故选D。 2．本题考查断句。 先疏通文意，再根据句子成分断句。“栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨”的意思是：亭栏外面有两个瀑布直流进山涧中，像珍珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入骨间。“栏外”作状语，“双瀑”作主语，“泻”是谓语，“石涧中”是地名；“跳珠”前有省略，“跳珠”“溅玉”是并列关系，是比喻“双瀑泻石涧中”的景象。故“中”后应断开；“玉”后应断开。 故正确断句为：栏外双瀑泻石涧中/跳珠溅玉/冷入人骨。 3．本题考查句子翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽：即使；乘：骑着；奔：飞奔的马；御风：驾着疾风；疾：快； （2）复：又；观：看；始：才；之：的；叹：感慨。 4．本题考查主旨理解、对比阅读。 根据甲文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”“每至暗初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，作者以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽、四季迥同的四季景色。表现了祖国山河的雄伟壮丽，表达了作者对山光水色的热爱和赞美之情； 根据乙文“然南山重复，秀丽可爱”“白云亭则天下幽奇绝境”“余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者”可知，作者写南山峰峦很多，秀丽可爱，白云亭是天下最幽奇最绝妙的地方，表达了作者对祖国山水的热爱和赞美之情； 故第一空填写：热爱；第二空填写：赞美。 根据乙文“白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨”可知，白云亭是天下最幽奇最绝妙的地方，群山环围着，一层一层显现出来，古木繁密茂盛，往往都是二三百年长起来的。亭栏外面有两个瀑布直流进山涧中，像珍珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入骨间。故说“白云亭则天下幽奇绝境”，是因为白云亭群山环拥，“古木森然”“栏外双瀑泻石涧中”。 故第三空天写：古木森然；第四空填写：栏外双瀑泻石涧中。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有空隙的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂盛，山高草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔唱道：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】拜见寇莱公祠堂，登上秋风亭，下面挨着长江。这一天天阴很重下着小雪，天气凄冷，再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。于是又登上双柏堂、白云亭。堂下原先有寇菜公所栽种的柏树，现在已经枯死了。然而南山峰峦很多，秀丽可爱。白云亭是天下最幽奇最绝妙的地方，群山环围着，一层一层显现出来，古木繁密茂盛，往往都是二三百年长起来的。亭栏外面有两个瀑布直流进山涧中，像珍珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入骨间。它的下面是慈溪，奔流着与长江会合。我从江浙进入湖北，行程五千余里，经过了十五州，最美的亭台没有超过白云亭的，只在县尉办公之地的后方。巴东知县一点事也没有，作县令的可以睡觉、吃饭都在亭子中，那种乐趣简直无边，可是县令空缺动不动就是二三年，没有人肯来补缺，这是为什么啊？ 二、【辽宁省抚顺市新抚区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 ［甲］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ［乙］①又翌日将别未忍引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石，如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。 （节选自白居易《三游洞序》，有改动） ［注释］①［乙］文创作背景：公元819年三月十二日，白居易跟好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，洞因名为三游洞。这篇序文就是为此次游览时所作。 1．下面句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者        其怪者如引臂 B．庭下如积水空明        初见石，如叠如削 C．月色入户        策步入缺岸 D．但少闲人如吾两人者耳    惊动耳目 2．请把下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）虽有敏口，不能名状。 3．请用“／”给下面的句子断句（断两处）。 又翌日将别未忍引舟上下者久之。 4．【甲】【乙】两文都是写景抒情的名篇。【甲】文用 （原文词语）来表达作者心境；【乙】文则用了 和 （原文句子）来表达复杂情感。 【答案】1．B 2．（1）张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。 （2）即便是口舌敏捷的人，也无法用语言去形容。 3．又翌日/ 将别未忍/ 引舟上下者久之。 4． 闲人 将别未忍 爱不能去 【解析】1．本题考查一词多义辨析。 A.……的人/……的地方； B.相同，都表示“像”的意思； C.动词，照进/动词，进入； D.句末语气词，罢了/名词，耳朵； 故选B。 2．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“寝”：睡觉。“相与”：共同，一起。“中庭”：庭院里。 （2）“虽”：即使。“敏口”：指口才敏捷。“名状”：说出，形容。 3．本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：到了第二天，想到将要分别依依不舍，彼此牵引着船在下牢关一段江中来回航行了很久。“又翌日”表时间，“将别未忍”是离别时的情态，“引舟上下者久之”是动作和结果。故断为：又翌日/将别未忍/引舟上下者久之。 4．本题考查对文章的理解和分析。 第一空，结合甲文“但少闲人如吾两人者耳”的意思“只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了”，可知“闲人”一词表达了作者心境：既指作者和张怀民此时清闲无事，又包含了作者被贬后虽有壮志未酬的无奈，但仍能乐观旷达、安闲自适的心境； 第二、三空，结合乙文“又翌日，将别未忍，引舟上下者久之”可知，“将别未忍”体现了作者对眼前美景的留恋以及对此次同游即将结束的不舍。由“自未讫戌，爱不能去”可知，从未时到戌时，喜爱得舍不得离开，“爱不能去”直接表达了作者对这里景色的喜爱痴迷，不舍离去。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】到了第二天，想到将要分别依依不舍，彼此牵引着船在下牢关一段江中来回航行了很久。酒喝得很畅快，听到石间有泉水声，于是放下船桨，（上岸）拄着拐杖走进缺岸。刚看到石头，有的像重叠，有的像刀削，那些奇怪的石头像伸开的手臂，像下垂的旗帜。接着看到泉水，有的像泻下，有的像洒出，那些奇特的泉水像悬挂的白绢，像不断的线。抬头看，低头察，绝对没有人的踪迹，只有水和石头相互冲击，发出磷磷凿凿的声音，水珠飞溅，如玉珠迸溅，让人耳清目明。从未时到戌时，喜爱得舍不得离开。不久，峡谷的山变得昏暗了，云散开月亮出来，月光和云气交互吞吐，忽明忽暗，光彩闪烁，奇妙的景象在眼前出现。即使有敏捷的口才，也不能描绘出（眼前的景象）。 三、【辽宁省锦州市太和区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面的两则文言文，回答1—5题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖③并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石④而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激而鸣，殆非人间之境。行⑤二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （节选自秦观《龙井题名记》） [注]①霁：雨过天晴。②参寥：僧人的法号，苏轼的朋友。后文的“辨才”也是僧人的法号。③策杖：拄着手杖。④据石：靠着石头。⑤行：将要。 1．解释下列加点词在文中的意思。 （1）念无与为乐者    念：             （2）相与步于中庭    相与： （3）遂弃舟    遂：                     （4）皆寂不闻人声    皆： 2．下列句子节奏划分不正确的一项是（   ） A．庭下/如积水空明 B．从/参寥/策杖并湖而行 C．但/少闲人如吾/两人者耳。 D．酌泉/据石而饮之 3．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）谒辨才于朝音堂，明日乃还。 4．【甲】【乙】两文都写了月夜之景，但写景观察的角度不同，请作具体分析。 5．《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。【乙】文表达了作者怎样的情感？ 【答案】1． 考虑，想到 共同，一起。 于是 全，都。 2．C 3．（1）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。 （2）在朝音堂拜见辨才（大师），第二天便回去了。 4．甲文从视觉角度写出月色空明（空灵澄澈），疏影摇曳的美妙境界。乙文从听觉角度写出夜晚环境的幽静（幽寂）。 5．表达作者对此地美景的喜爱之情，抒写内心的欢愉。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到； （2）句意：一起在庭院中散步。相与，共同，一起； （3）句意：于是离开船。遂，于是； （4）句意：都十分寂静听不到人的声音。皆，全，都。 2．本题考查划分句子节奏。 C.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 “但少闲人”是一个相对完整的表述。“如吾两人者耳”意思是像我们两人这样的罢了，是对“闲人”的补充说明。 因此正确的划分应为：但少闲人/如吾两人者耳。 故选C。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）解衣，脱衣；欲，打算；户，窗户；欣然，高兴的样子。 （2）谒，拜见；于，在；明日，第二天；乃，才；还，回去。 4．本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者从视觉角度进行描写。把庭院中的月光比作积水，营造出一种空灵澄澈的氛围，“藻、荇交横”实际是竹柏的影子，通过生动的比喻和形象的描绘，让读者仿佛亲眼看到了那如水般空明的月色和摇曳的竹柏影子，展现出月色的美妙境界。 乙文中，“自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激而鸣，殆非人间之境”，作者主要从听觉角度来刻画。“流水激激而鸣”突出了夜晚环境的幽静，通过寂静中流水的声音，以有声衬无声，更加强化了环境的幽寂之感，让读者能够感受到那种万籁俱寂的氛围。 5．本题考查文言文内容的理解。 在乙文中，“天宇开霁，林间月明，可数毫发”描绘了天空晴朗，树林间月光明亮清晰的美景，直接体现了作者对这美好月色的喜爱。“遂弃舟，从参寥策杖并湖而行”，作者迫不及待地弃舟步行，去欣赏更多的美景，表现出他积极投入美景之中的愉悦心情。“行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还”，尽管行程较晚，但作者依然兴致勃勃，直到二更天才到达目的地，且第二天才返回，足见其对此行的享受和留恋，充分表达了作者对此地美景的喜爱之情，抒写了内心的欢愉。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）离开船，跟着参寥拄着手杖沿着湖边慢走。经过雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，发现一条小路（就）沿着它爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。将近二更天的时候，才到达寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。 四、【辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助；失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲成之所衅，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者必先富民然后治之。 （选自《管子》） 【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：-触犯禁令。 1．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（    ） A．委而去之        与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） B．夫环而攻之      濯清涟而不妖《爱莲说》） C．民富则易治也   寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） D．凡治国之道      无丝竹之乱耳（《陋室铭》） 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）故治国常富，而乱国常贫。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 是 以 善 为 国 者 必 先 富 民 然 后 治 之 。 4．两段选文都论述了治国之道，都强调要 ，【甲】文主张的做法是 【乙】文主张的做法是 。 【答案】1．A 2．（1）帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 （2）所以，治理得好的国家常常是富裕的，动乱不安的国家常常是贫穷的。 3．是以善为国者/必先富民/然后治之。 4． 以民为本 施仁政（得道） 富民 【解析】1．本题考查一词多义。 A.都是动词，舍弃； B.连词，表修饰/连词，表转折； C.形容词，容易/动词，改换； D.助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译； 故选A。 2．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，翻译时要做到“信、达、雅”。重点词： （1）至，极点；畔，同“叛”，背叛，顺，归顺； （2）故，所以；治，治理；乱，动乱；贫，穷。 3．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句意为：因此，善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。 “以善为国者”是一个完整的句子成分，即“善于治理国家的人”，做主语。“必先富民”是一个独立的句子，强调了治理国家的首要任务是使人民富裕。“然后治之”也是一个独立的句子，说明了在使人民富裕之后，才能进一步治理国家。 故划分为：是以善为国者/必先富民/然后治之。 4．本题考查内容理解和对比阅读。 甲文从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此，再加引申，推出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了施行“仁政”的必要性。 乙文主要运用了对比论证的方法。作者通过对比“民富”与“民贫”两种情况下的社会治理效果，清晰地阐述了“凡治国之道，必先富民”的观点。当百姓富裕时，他们更倾向于安定、尊重权威并遵守法律，这使得国家易于治理。相反，当百姓贫穷时，他们可能更倾向于冒险、反抗权威和违反法律，这使得国家难以治理。 因此，这两段选文既有相同点，都强调“以民为本（或“人的重要性”）”，但又各有侧重，甲文“地利不如人和”重在施行仁政，乙文“以善为国者，必先富民，然后治之”重在富民。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结．三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势．城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大．施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。 【乙】大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理．凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就尊敬皇上而畏惧刑罚，尊敬皇上、畏惧刑罚就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家长久富裕，乱国必然是穷的。因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。 五、【辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 某①启：仆②居东坡③，作陂④种稻。有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮⑤也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此发公千里一笑。 ——苏轼《与章子厚》 【注释】①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆：对自己的谦称。③东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④陂（bèi）：梯田。⑤豆斑疮：形如豆斑的疖。⑥黑牡丹：牛的戏称。 1．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．而老妻识之           六十而耳顺           《论语》十二章 B．啖之                 康肃笑而遣之         《卖油翁》 C．用其言而效           其间千二百里          《三峡》 D．一向便作村舍翁       常作二铁板            《活板》 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）仆居东坡，作陂种稻。 （2）昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁 4．阅读[甲][乙]两文，你认为苏轼是一个怎样的人？请结合两文内容具体分析。 【答案】1．B 2．（1）我居住在东坡之上，做成梯田种植稻子。 （2）昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状。 3．有 田 五 十 亩 /身 耕 妻 蚕/ 聊 以 卒 岁 4．苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守，是一个非常旷达乐观的人。同是在贬官境遇中，甲文中苏轼能与同是贬官的张怀民悠闲漫步，沉醉于美景之中；乙文中苏轼以过着男耕女织的村居生活为乐，甚至把病牛戏称为“黑牡丹”。 【解析】1．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.连词，表转折/连词，表顺承； B.代词，它/代词，他； C代词，她的/代词，这； D.动词，当作/动词，制作； 故选B。 2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）仆，我；居，居住；作，做成；陂，梯田。 （2）病，得病；几，几乎；识，了解；而，然而。 3．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，姑且以此来生活。 “有田五十亩”写拥有的田地状况，“身耕妻蚕”写自己和妻子的劳作，“聊以卒岁”写劳作的目的。 故断为：有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁。 4．本题考查理解文章内容与分析人物形象。 结合【甲】文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，两人漫步中庭，又是悠闲的；结合“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼还沉醉于月下美景之中，他对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出他在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境；表达了他旷达乐观的胸怀。 结合【乙】文“有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁”“勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹也”可知，苏轼被贬黄州时，过着男耕女织，自得其乐的村居生活，还戏称自己是“村舍翁”，甚至把病牛称作“黑牡丹”；据此可知，苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守，有着旷达乐观的胸怀的人。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 章子厚亲启：我居住在东坡之上，做成梯田种植稻子，有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，姑且以此来生活。昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状，说：“这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。”采用她的方法非常见效。不说我被贬谪之后的日子，我是总是把自己当作田间的老头，我的妻子还能解决黑牡丹的疾病。说到这里，希望博得千里之外的您一笑。 六、【辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 （选自陆游《过小孤山大孤山》） 【注释】①巉（chán）：险峻陡峭。②干：冲。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．然峭拔秀丽皆不可与小孤比            未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．自数十里外                          自非亭午夜分（《三峡》） C．自数十里外望之                      春冬之时（《三峡》） D．碧峰巉然孤起                        欣然起行（《记承天寺夜游》） 2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下 3．用“/”给下面句子断句（断两处）。 冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 4．甲文是如何从色彩角度描写景物的？两文在抒发的情感上有什么共同之处？ 【答案】1．D 2．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 （2）所有江中的独山，像金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的。 3．冬夏晴雨/姿态万变/信造化之尤物也。 4．甲文用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描绘了山川美景，用清晨的白雾、傍晚的夕阳描绘了一天之内的景物变化。两文都抒发了对山川美景的赞美之情，表达出作者游览山水的愉悦之情。 【解析】1．本题考查一词多义。 A.连词，和/动词，参与； B.介词，从/连词，如果； C.代词，代指小孤山的风景/助词，的； D.都意为“……的样子”； 故选D。 2．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）夕日：夕阳；颓：坠落，此处指夕阳落山；沉鳞：潜游在水中的鱼。 （2）皆：都；名：闻名。 3．本题考查文言断句。 句意：冬天、夏天、晴天、雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。 “冬夏晴雨”与“姿态万变”为承接关系；“信造化之尤物也”句意完整，为作者的赞叹； 故断句：冬夏晴雨/姿态万变/信造化之尤物也。 4．本题考查写作手法及情感主旨。 一问，结合【甲】“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣”等内容可知，【甲】文作者用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描绘了山川美景，色彩绚丽，令人神往；用清晨的白雾、傍晚的夕阳描绘了一天之内的景物变化。 二问，《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，表现作者对祖国大好河山的热爱，在流连于山水之间的愉悦，及对难觅知音共赏美景的心情。《过小孤山大孤山》通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之情。据此可知，都是表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 【乙】经过澎浪矶、小孤山，（这）两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，山上有兵戍守着。所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，但从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。 七、【辽宁省铁岭市铁岭县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥甸日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④地。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 【注】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥甸日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。 1．解释下列句中加点的词语。 （1）晓雾将歇    歇：     （2）未复有能与其奇者    与： （3）平生所好者    好：     （4）今故录三泰以先奉报    故： 2．将选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。 3．请用“/”给下面的句子断句，断两处。 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 4．【甲】文中所写的景物有什么特征？ 5．【甲】【乙】两文在思想情感表达上有什么不同？ 【答案】1． 消散 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 爱好 所以 2．（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 （2）于是建造一座草堂，前面有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。 3．飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 4．景物非常秀美，山高水清，绚烂多彩，充满生机。 5．甲文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 乙文表达了作者对山水的热爱以及知足常乐、随遇而安的旷达之情。 【分析】1．本题考查文言实词的理解。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思； （3）句意：一生爱好的东西。好：爱好； （4）句意：现因此亲记下这三件安适的事先作呈报。故：所以。 2．本题考查文言句子的翻译能力。文言文翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等方法，做到译句文从字顺。句中重点词有： （1）颓：坠落；沉鳞：潜游在水中的鱼；竞跃：竞相跳跃； （2）因：于是，就；置：建造；乔松：大松树；乔，高大；修竹：长竹。 3．本题考查文言断句的能力。一般来说，主谓之间有停顿，句领全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子结构时，一方面是考虑句子的意思，一方面是分析句子的结构。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意：飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花。“飞泉落于檐间”是一个完整的句子，其中“飞泉”是主语，“落于”是谓语，“檐间”是宾语，这句话描述的是飞泉落在檐间的情景。因此，在“间”后面断开第一处；“红榴白莲”是并列的主语，在“莲”后面断开第二处；“罗生”是谓语，表示分布或者生长的意思；“池砌”则是宾语，指的是池塘的岸阶。 故断句为：飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌。 4．本题考查分析所描写的景物特征。 甲文“高峰入云……沉鳞竞跃”为景物描写。“高峰入云，清流见底”，极力写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。“两岸石壁……四时俱备”，又改用平远的视角极目远眺，清脆的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇……沉鳞竞跃”，由静景转入对动静的描写，猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句描绘朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。 5．本题考查对文言内容情感主旨的理解。 甲文中有直抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受——愉悦；“实是欲界之仙都”，则将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感。综上所述，甲文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之感。 乙文作者向友人介绍了在江州的第三件值得宽慰的事：去年秋天，在庐山东西两林间香炉峰下，建造了草堂三间两柱，二室四牖。周围环境极其优美，天下称绝。表现出了作者知足常乐、随遇而安的旷达情怀。 【点睛】参考译文 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。 八、【辽宁省本溪市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 1．选出下列加点词意思相同的一项是（   ） A．呼卒长   卒全其城 B．吾在是   实是欲界之仙都（《答谢中书书》） C．相与步于中庭   泛于梁山泊 D．何夜无月   水何澹澹（《观沧海》） 2．将选文中画线语句翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 3．请用“/”给下面的语句断句，断两处。 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。 4．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，乙文中苏轼“很忙”，一闲一忙中，你读出怎样的苏轼？请结合选文加以分析。 【答案】1．C 2．（1）月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。 （2）如果富人都出了城，民心一定会动摇，我和谁一起守城呢？ 3．事急矣/虽禁军/且为我尽力。 4．甲文中苏轼被贬后仍能与朋友欣赏月色，自嘲为“闲人”，既有豁达乐观的情怀，也有被贬谪的悲凉。乙文中的苏轼带领百姓修建堤坝，治理洪水，体现了他心系百姓。 一忙一闲中，我读出了一个不甘清闲、心系百姓、恪尽职守的的苏轼形象。 【解析】1．本题考查一词多义。 A.名词，士兵/形容词，最终； B.代词，这/判断动词，表肯定； C.均为介词，在； D.疑问代词，哪里/多么，用作叹美之词。 故选C。 2．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：空明：形容水的澄澈。藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横（héng）：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”。 （2）句重点词语：出：逃出。皆：都，全部。吾谁与守：宾语前置句，译为谁和我一起守城呢？ 3．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句子大意：事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。“事急矣”，强调情况的危急；“虽”，即使，讲禁军也要出力，进一步强调情况的危急；故断句为：事急矣／虽禁军／且为我尽力。 4．本题考查分析人物形象。 甲文中“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷，因此甲文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者宦途失意的苦闷。 乙文主要写的是苏轼调任徐州时的事，当黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥时，面对着富民争着逃跑的现象，他认为富人出去了，百姓都人心躁动不安，于是将富人又赶回城，从这里可以看出他遇事的镇定，能从大局出发，亲民爱民。后来他采取了他调动军队筑堤护城，让官吏分堵守护的方法，让城市安然无恙。由此从苏轼为了防洪守城，“庐于其上，过家不入”中可以看出苏轼的“忙”是勤于政事，不甘清闲，爱护百姓，能以身作则。可据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。”卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。 九、【辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑②之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽③，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （节选自元结《右溪记》） 【注释】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑（yì）：城镇。③芜秽：丛生的杂草。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bǐ）：补助，增添。 1．下列加点词意思和用法相同的一组是(     ) A．清流触石                 回清倒影（《三峡》） B．为之怅然                 念无与为乐者 （《记承天寺夜游》） C．植松与桂                 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D．遂命之曰右溪             择其善者而从之 （《论语》十二章） 2．用现代汉语翻译下面句子。 (1)南流数十步，合营溪。 (2)此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 在 人 间  则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭 4．【甲】【乙】两文都写了自然山水，【甲】文作者借山水表达他A 、B 的志趣；【乙】文则通过“C ”表现水流湍急的特点，并通过感慨“D ”寄托自己怀才不遇、壮志难酬的抑郁不平之情。（AB两处用四字短语回答，CD两处用原文语句回答) 【答案】1．D 2．①这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。 ②这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人居住。 3．在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。 4． 沉醉山林 归隐林泉 清流触石，洄悬激注 而置州以来，无人赏爱 【解析】1．本题考查文言文一词多义解。 A.形容词，清澈/名词，清波； B.介词，为了/动词，做； C.连词，和/动词，参与，这里是“欣赏、领悟”的意思； D.都是代词，代指“它/他”； 故选D。 2．本题考查文言文句子翻译。 ①重点词：南：向南；合：汇入。 ②重点词：若：如果；则：就；宜：适宜；逸民退士：避世隐居的人。 3．本题考查文言文断句。 句意：如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。 “在人间”做状语，“则”是连词，引出后文，故二者之间应断开；“都邑之胜境”“静者之林亭”是两个结构相似的分句，二者之间应断开；故断句为：在人间/则可为都邑之胜境/静者之 林亭。 4．本题考查对文章内容的理解。 甲文是作者寄给谢中书谈山水之美的一封信笺，短短六十八个字，切切实实地道出了山川的自然美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。文末“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者与古今知音共赏美景、归隐林泉的闲适自得之情。乙文则通过“清流触石，洄悬激注”表现水流湍急的特点，并通过感慨“而置州以来，无人赏爱”寄托自己怀才不遇、壮志难酬的抑郁不平之情。 根据以上分析作答。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。    这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合追求闲适和远离尘世的人居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 十、【辽宁省大连市金州区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 门北向，甃①石为路，路尽复为门，两垂柳夹之，婀娜可爱。有堂亦北向，颜②曰“漱玉”。（2）堂之后为池，白石为栏槛，水清碧可鉴毛发，下视石子纵横如樗蒲③，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游于萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱柔条披拂与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徙倚不能去。 （选自王士祯《游漪园记》，有删改） 【注释】①甃：砌。②颜：门上的匾额。③樗蒲（chū pú）：古代的一种棋类游戏，类似掷骰子。 1．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．解衣欲睡    夕日欲颓（《答谢中书书》） B．何夜无月    大兄何见事之晚乎（孙权劝学） C．下视石子纵横如樗蒲    知之者不如好之者（《论语·雍也》） D．荫可一亩许    自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） 2．请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 池上有杨柳合抱柔条披拂与萍藻相乱 3．请用现代汉语翻译文中画直线的句子。 4．【甲】【乙】两文同为写景散文，表达的情感有何异同？ 【答案】1．D 2．池上有杨柳合抱／柔条披拂／与萍藻相乱 3．（1）张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。 （2）漱玉堂后面是一个水池，用白玉石做成栏杆。 4．同：都表达了对所见美景的喜爱，与游览的闲适愉悦。异：甲文还流露了苏轼贬谪的落寞悲凉和对自己审美能力的自得自许（或答：达观的心态）。 【解析】1．本题考查一词多义。 A.动词，想要/副词，将要； B.代词，那个/疑问代词，为什么； C.动词，像/介词，比； D.均为约数，大约； 故选D。 2．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：池塘上有合抱粗的杨柳树，长长的枝条随风飘拂，与浮萍绿藻交错杂乱。“池上有杨柳合抱”点明地点和柳树，及柳树的粗壮，应断开；“柔条披拂”描述柳树枝条，应断开； 故划分为：池上有杨柳合抱／柔条披拂／与萍藻相乱。 3．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：亦，也。未：没有。寝：睡，卧。 （2）句重点词语：后，后面。为：是。栏槛：栏杆。 4．本题考查比较阅读。 相同点，结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，乙文“ 两垂柳夹之，婀娜可爱”“水清碧可鉴毛发，下视石子纵横如樗蒲，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游于萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱柔条披拂与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徙倚不能去”可知，两文都表达了对所见美景的喜爱，与游览的闲适愉悦’ 不同点，《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】出门向北，用石块成的一条道路，路的尽头又是一道门，门两旁种着垂柳，婀娜多姿，非常可爱。有间房屋也是北向，匾额上写着两个字“漱玉”。屋后面是一个水池，白玉石的栏杆，水清澈碧绿可看清人的头发，向下看石子纵横交错，像樗蒲一样，其中有很多乌鱼和游鱼。金色的鲫鱼在水中游动，有的大有一尺长，它们在浮萍绿藻之间游来游去，看见人一点儿也不害怕。池塘上有合抱粗的杨柳树，长长的枝条随风飘拂，与浮萍绿藻交错杂乱。树荫大约有一亩地，炎热的天气都退避了，凉风习习很是舒服清爽，游人在树下徘徊不愿离开。 十一、【辽宁省鞍山市海城市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）略无阙处      阙：   （2）或王命急宣    或： （3）虽乘奔御风    奔：   （4）属引凄异      属： 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）空谷传响，哀转久绝。 3．文章第①段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？ 4．请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。 5．春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第③段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。 【答案】1． 同“缺”，空隙、缺口 有时 飞奔的马 连接 2．（1）若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （2）空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 3．围绕“侧面描写及其作用”回答即可。示例：作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。 4．围绕“三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）”回答即可。 5．找出原文语句，适当描写即可。 示例1：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。 示例2：绝巘多生怪柏。怪柏把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。 示例3：悬泉瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布，正带着欢畅的笑声，从高处飞冲而下。 【解析】1．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：有时候皇帝的命令要紧急传达。或，有时。 （3）句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔，动词用作名词，指飞奔的马。 （4）句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。属，动词，连接。 2．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。 （2）重点词：响，回响；转：通“啭”，鸣叫；哀转，声音悲哀婉转；久，很久；绝，消失，停止。 3．本题考查对文章内容的分析、理解。 根据第①段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”可知，其意思是：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 可见，只有山高、岭连，山峡狭窄的情况，才能出现这种一线天景象。从侧面烘托出三峡的山高峻连绵、险峻峭拔的特点。 4．本题考查对文章的分析、理解。 根据第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，其意思是：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。可见，夏水大的特点； 根据第②段“虽乘奔御风，不以疾也”可知，其意思是：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。可见，从侧面烘托出夏水湍急、凶险、迅疾的特点； 根据第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，其意思是：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。可见，秋季水枯、凄清肃杀的特点。 5．本题考查对文章的分析、理解。 根据第③段“良多趣味”可知，其意思是：确实趣味无穷。可见，找出原文语句，适当描写即可。示例如下： 示例一：根据第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”可知，其意思是：等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。可见，春冬之时的三峡，激起白色浪花的急流，回旋的清波，那碧绿的潭水倒映着山上各种景物的影子，真是清奇秀脱啊！ 示例二：根据第③段“绝巘多生怪柏”可知，其意思是：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。可见，高峻险拔的山峰上，怪柏扎根在悬崖峭壁上，有的倾斜着躯干，有的迎风挺立，有的英姿凛凛，真是情态各异，深幽隽逸！ 示例三：根据第③段“清荣峻茂”可知，其意思是：水清，树荣，山高，草盛。可见，三峡的水如此清澈，如镜子一般可以倒映山上各种景物的影子；树木郁郁葱葱，苍翠欲滴；山如此高峻险拔、连绵起伏；草木茂盛，郁郁青青，真是趣味无穷啊！ 【点睛】参考译文 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 十二、【辽宁省鞍山市立山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于促人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起 挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此箕所挟持①者甚大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜。而项籍②之所以败者，存能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之？ 【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。 1．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（    ） A．人恒过        过中不至（《陈太丘与友期行》） B．入则无法家拂士        草色入帘青（《陋室铭》） C．而其志甚远也        世人甚爱牡丹（《爱莲说》） D．此子房教之也        虽我之死（《愚公移山》） 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）卒然临之而不惊 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之 4．甲文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是① ；乙文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是② 。 【答案】1．C 2．（1）（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（2）突然面对意外而不慌乱。 3．由 此 观 之 /犹 有 刚 强 不 忍 之 气 /非 子 房 其 谁 全 之 4． 甲文：逆境（“磨难”“困境”亦可）。 乙文：忍耐。 【解析】1．本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。 A．动词，犯过错/动词，超过； B．名词，国内/动词，映入； C．副词，很； D．代词，他/助词，用在主谓之间，取独； 故选C。 2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)所以：通过这些。动：使……惊动。忍：使……坚韧。曾：同“增”，增加。其：他。 (2)卒然：突然。临：面对。 3．本题考查文言断句的能力。由易到难，由大到小，层层划分。句意：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？“由此观之”是总结性句子，“犹有刚强不忍之气”写汉高祖的表现，“非子房其谁全之”写张良的作用。故断为：由此观之/犹有刚强不忍之气/非子房其谁全之。 4．本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】文作者列举了六位经历磨难成才的事例，结合“故天将降大任于促人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，从中可以看出孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨练。【乙】文汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐。结合“高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣”可知，通过两者的对比，说明成大业者自身应具备的素质是：忍耐。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。 一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道常处于忧虑祸患之中能使人（或国家）生存发展，而常处于安逸享乐之中会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 【乙】古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲弊，这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来。从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？ 一、【辽宁省鞍山市千山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《孟子•公孙丑下》） 【乙】 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐①之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠②，我存安之；民恶灭绝，我生育③之。……故从其四欲④，则远者自亲；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取⑤者，政之宝也。 （节选自《管子•牧民•四顺》） 【注释】①佚乐：使……安乐。②危坠：危亡。③生育：使……生养繁息。④欲：欲望。⑤予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）环而攻之而不胜( )（2）委而去之( ) （3）故从其四欲( )   （4）则近者叛之( ) 2．用现代汉语翻译选文中画线的句子。 （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。 3．两文都围绕“民心”展开议论。甲文强调“① ”（用原文词句回答）比“天时”“地利”更重要，乙文认为“② ”（用原文词句回答）就可以赢得民心。中国共产党百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点。甲文中③ 的主张与我党“执政为民”思想是相通的。 【答案】1． 围 离开 顺从、听从（满足） 那么（就、便） 2．（1）帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 （2）政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，在于违逆民心。 3． 人和 从其四欲 以民为本，施行“仁政”（得道）（意思对即可） 【解析】1．本题考查解释词语。 （1）句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜。环：包围。 （2）句意：弃城而逃。去：离开。 （3）句意：因此满足上述四种人民的愿望。从：顺从、听从，满足。 （4）句意：那么亲近的人也会叛离。则：那么（就、便）。 2．本题考查句子翻译。 （1）重点词语：寡，少；助，帮助；之：到；至，极点；畔同“叛”，背叛；之，代词，寡助之君；顺，归顺。 （2）重点词语：政，政权；兴，兴盛；之，无实义；废，废弛；逆，违逆。 3．本题考查对文章内容的梳理与概括。 第一空，从甲文的“天时不如地利，地利不如人和”可知，其所强调的“人和”比“天时”“地利”更重要； 第二空，从乙文中的“民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。……故从其四欲，则远者自亲”可知，“从其四欲”就可以使疏远的人与自己亲近，即赢得民心。 第三空，甲文“得道者多助，失道者寡助”的意思是：能行仁政的君王，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。联系前文“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”“寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之”可知，作者先从作战应重视“人和”的作用，接下来引出治理国家重视应重视“人和”的观点，只有实现“人和”才能得到百姓的依附（拥护），而“人和”的前提便是“仁政”，可见甲文中“施行仁政”的观点与“执政为民”思想是相通的。 【点睛】参考译文： （甲）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形式。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 （乙）政令所以能推行，在于顺应民心；政令所以废弛，在于违背民心。人民厌恶忧劳，我便使他安乐；人民厌恶贫贱，我便使他富贵；人民厌恶危难，我便使他安定；人民厌恶灭绝，我便使他生育繁息。……因此，满足上述四种人民的愿望，疏远的自会亲近；做上述四种人民厌恶的事情，那么亲近的也会叛离。由此可知，“予之于民就是取之于民”是治国的法宝。 二、【辽宁省葫芦岛市绥中县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 二十三日，过巫山凝真观①，谒②妙用真人祠③。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐④皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁⑤，四顾无纤翳⑥，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①凝真观：道教宫观。②谒（yè）：拜见。③祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。④太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。⑤霁（jì）：雨后或雪后转晴。⑥翳：遮盖，这里指云。 1．解释下列句中加点字的意思。 ①沿溯阻绝         ②或王命急宣 ③然十二峰者不可悉见 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 3．请用“/”划分下列句子的朗读节奏，断两处。 真 人 即 世 所 谓 巫 山 神 女 也。 4．【甲】【乙】选文都写到山，所写的山各有怎样的特点？ 5．【甲】【乙】选文抒发的感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？ 【答案】1． 绝：断 或：有时 悉：全，都 2．（1）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在很多乐趣。 （2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。 3．真 人 ／即 世 所 谓／ 巫 山 神 女 也 。 4．甲文写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 5．对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【解析】1．本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。 ①句意为：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。绝：断。 ②句意为：有时皇上的命令要紧急传达。或：有时。 ③句意为：但是巫山十二峰并不能全部看到。悉：全，都。 2．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点词：清，水清；荣，树荣；峻，山高；茂，草盛；良，很、十分。 （2）重点词：谓，认为；皆，都；奇，奇妙。 3．本题考查给文言语句断句。根据句子结构、虚词和句意断开停顿。 “真人”是句子的主语，故在“真人”后断开停顿；“即世所谓”是句子的谓语，故在“即世所谓”后断开停顿；“巫 山 神 女 也”为句子的宾语，主谓宾之间应该断开停顿，再结合本句本句的意思：妙用真人就是大家所说的巫山神女。可据此断句为：真人/即世 谓/巫 山 神 女 也 。 4．本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。 【甲】文写山“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”是突出山的连绵不断和高耸峻拔，其中“自非亭午夜分，不见曦月”是从侧面突出了山之高耸；【乙】文“峰峦上入霄汉”“惟神女峰最为纤丽奇峭”是突出山的高、奇、秀等特点。“峰峦上入霄汉”直接描写，突出山的高。 5．本题考查文章情感的分析概括能力。 【甲】文以“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”来写三峡山的特点，由按照夏、春冬、秋的顺序写三峡之水，以此来表达自己对三峡的喜爱、赞美之情；【乙】文以“祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇”“所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭”来写巫山的特点，以此来表达自己对巫山的喜爱、赞美之情。故两文都表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不认为比船快啊。 每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能见到的八九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭，适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀的人说：每年的八月十五晚上月亮朗照的时候，就能听到优美的音乐，在峰顶上往返行走，能听到山上的猿猴啼叫，到天明才渐渐停止。……这天，天空晴朗，四周天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。 四、【辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼⑤者共买食之恶不可食。黄门置箸⑥而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。” ——《东坡食汤饼》 【注释】①黄门公：苏辙。下文中“九三郎”是苏轼对苏辙的称呼。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：卖。⑤汤饼：面条。⑥箸：筷子。 1．选出下列加点词意思解释有误的一项（   ） A．念无与为乐者（考虑，想到） B．相与步于中庭（共同，一起） C．盖竹柏影也（可能是） D．秦少游闻之（听说） 2．将选文画线句子译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 3．用/给下面句子划分节奏。（划两处） 道 旁 有 鬻 汤 饼 者 共 买 食 之 恶 不 可 食。 4．甲文中“欣然”表现了作者怎样的情感？乙文中“大笑”表现了苏轼怎样的品质？ 【答案】1．C 2．①只是缺少像我俩这样的闲人罢了。②苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完面条了。 3．道旁有鬻汤饼者/共买食之/恶不可食。 4．赏月的欣喜  乐观 【解析】1．本题考查文言词语在文中的含义。 C.有误，这句话的意思是大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。盖：大概是； 故选C。 2．本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点词有：但，只是；如，像；耳，罢了； （2）重点词有：置，放下；箸，筷子；尽，吃光。 3．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：路边有卖面条的人，（兄弟二人）一起买了面条吃，（面条）粗得难以吃下去。“者”是代词。用在形容词、动词、动词词组、数词或主谓词组之后，组成“者”字结构，用以指代人、事、物，其后断开；“之”是助词，凑音节，无实义，其后断开。 故停顿为：道旁有鬻汤饼者/共买食之/恶不可食。 4．本题考查人物形象分析。 甲文写景，苏轼描绘了一个空明澄澈、似真似幻的美好的境界，表达出诗人夜中赏月的欣喜；文末议论则用调侃的语气写出了自己随缘自适的洒脱。 乙文“东坡先生与黄门公南迁”“恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”“徐谓黄门曰：‘九三郎，尔尚欲咀嚼耶？’大笑而起”等句子可知，苏轼被贬，面对难吃的食物，没有抱怨，而是吃光了，还有心情调侃自己的弟弟，展现出的也是一种乐观豁达和洒脱的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，（兄弟二人）一起买了面条吃，（面条）粗得难以吃下去。苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完面条了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’的道理。” 四、【辽宁省沈阳市新民市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵，①高阜②灭之，名曰洪水。大禹疏通，谓之孟门。孟门，即龙门之上口也。夹岸崇深，倾崖③返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪④赑怒，鼓若山腾，⑤浚波颓迭，迄于下口。方知《慎子》，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 注释：①高阜：高山。②灭：淹没。③返捍：这里指相倚相撑。④赑（bì）怒：形容气势壮大。⑤浚：通“骏”，疾速、疾驰。 1．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（    ） A．或异二者之为      或王命急宣 B．不以物喜，不以己悲   虽乘奔御风，不以疾也。 C．古之人有言水非石凿而能入石，   河出孟门之上 D．哀转久绝      绝𪩘多生怪柏 2．给划线句子划分朗读节奏（划两处） 其 水 尚 崩 浪 万 寻 悬 流 千 丈 浑 洪 赑 怒 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！ 4．【乙】文与【甲】文中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪句？ 5．【甲】文写的是长江之水，【乙】文写的是黄河孟门之水，两者有什么相同点？两者在描写方法上有什么相同之处？ 【答案】1．C 2．其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒。 3．（1）这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）古人曾经说过，水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。（这话）确实是真的啊！ 4．下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 5．两水既盛且速。都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法 【解析】1．本题考查一词多义。 A.副词，或许＼副词，有时； B.介词，因为＼动词，认为； C.助词，的＼助词，的； D.动词，消失＼副词，极； 故选C。 2．本题考查断句。 句意：河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑。分析语意可知，“崩浪万寻”“悬流千丈”“浑洪赑怒”是形容水流湍急的三个并列短语。故断句为：其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒。 3．本题考查译句。重点词语： （1）其，这。虽，即使。奔，飞奔的马。不以疾，也不觉得快。 （2）之的。非，不是。而，却。信，真实的。 4．本题考查内容理解。 “虽乘奔御风，不以疾也”意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。这句话运用侧面描写，从侧面表现了水流的湍急。 乙文中的“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”意为：慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。这句话同样运用侧面描写，从侧面表现了水流的湍急。 5．本题考查比较阅读。 第一问：根据甲文中的“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“浚波颓迭，迄于下口”可知，两文描写的水都水势盛大。根据甲文中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”和乙文中的“其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒”可知，两文描写的水都水流湍急。 第二问：甲文中的“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是对水面的正面描写。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”是侧面描写。乙文中的“其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭”是对水的正面描写。“方知《慎子》，下龙门，流浮竹，非驷马之追也”是对水的侧面描写。所以两文都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法 【点睛】参考译文： 【甲】等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻断了。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，飞快地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 在秋天，每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】龙门未开辟，吕梁未凿出，河水从孟门的上面流出，慢慢地溢出，逆流而上，没有丘陵、高阜阻挡，称之为洪水。大禹疏通河道，称之为孟门。孟门，就是龙门的入口。水被山所夹很长的一段，两边都是悬崖，高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，来来往往在远处观看的人，犹如被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑，发出的声音好像山在奔腾，很深的水流交叠在一起，直奔下游而去。我这才知道《慎子》中所说，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。 五、【辽宁省凌海市2023-2024学年八年级上学期期中质量检测语文试题】阅读下面选文，完成选文问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。 山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。 （节选自苏轼《记游定惠院》） 1．解释下列句中加点词。 （1）遂至承天寺 （2）盖竹柏影也 （3）则园已易主 （4）香色皆不凡 2．选出下列句子中加点词意义、用法相同的一项（   ） A．欣然起行  然以予故 B．庭下如积水空明  如老人头颈 C．相与步于中庭  未复有能与其奇者 D．山上多老枳木  负势竞上 3．将选文中画直线句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。 4．请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。（断两处） 今 年 复 与 参 寥 禅 师 及 二 三 子 访 焉 5．【甲】文中除了描写“月色”，也描绘了“竹柏影”；【乙】文中除了海棠花还写了什么景物，请举一例，并描绘出该种景物的特征。（可答原文） 【答案】1．（1）于是（2）大概是 （3）换（4）全，都 2．B 3．（1）张怀民也还没有睡，我们一起在庭院中散步。 （2）每年（花）盛开的时候，（我）必定带着客人置办酒菜，已经五次醉在花下了。 4．今 年 /复 与 参 寥 禅 师 及 二 三 子/ 访 焉 5．老枳树——性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颅。 或：枳树花——白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。 【解析】1．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：于是到承天寺。遂：于是。 （2）句意：大概是竹子和柏树的影子吧。盖：大概是。 （3）句意：园圃已经换了主人了。易：换 （4）句意：颜色、香味都不同一般。皆：全，都。 2．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.用在形容词后，……的样子/连词，然而； B.都是动词，好像； C.介词，和/动词，参与，这里指欣赏，领悟； D.名词，上面/动词，向上； 故选B。 3．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）亦：也；寝：睡觉；相与：共同，一起；于：在。“相与步于中庭”是状语后置，正确的语序是：相与于中庭步。 （2）岁：年；携：带着；置：置办；已：已经；其：代词，指花。 4．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：今年又同参寥禅师以及其他几个好友去访赏。“今年”点明时间，在其后断开一处，“复与参寥禅师及二三子”则点明人物，作主语，“访”则是动词，点明游玩的事件，作谓语，中间也应断开一处，故断句为：今年/复与参寥禅师及二三子/访焉。 5．本题考查文章内容理解和概括。注意题干中要求回答除海棠花之外的景物，可用原文概括景物的特征。 结合乙文“山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡”可概括为：老枳树——性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颅。或：枳树花——白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。 【点睛】参考译文： 甲文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙文：黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，非常繁荣茂盛。每年海棠花开的时候，一定带着客人置办酒席，我已在海棠花下醉了五次了。今年又同参寥等两三个人到这里游玩，但园圃已换了主人了。这个新主人虽说是市镇人，然而因为我的缘故，所以对这园子还能培育整治。 山上有很多老枳树，木的质地坚韧，形体瘦削，枳树的筋脉都历历可见，就像老年人的脖子，枳树花白而圆，就像颗颗珍珠叠加在一起，颜色、香味都不同一般。 六、【辽宁省铁岭市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 宜都记 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容②，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻③此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿④秀峰奇构异形固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚⑤，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥⑥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己於千古矣。 【注释】①纡曲：曲折。②形容：形体和状态。③跻：临。④叠崿：层叠的山崖。⑤离离蔚蔚：形容草木茂盛、生机勃勃的样子。⑥弥：更加。 1．解释选文中重要字词。 （1）歇： （2）实： （3）颓： （4）疾： 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。 3．下列加点词的意思和用法不同的一项是（    ） A．此其一也   乃取一葫芦置于地 B．绝壁或千许丈   哀转久绝 C．绝壁或千许丈   一百许里，奇山异水 D．林木高茂   清荣峻茂 4．用“/”给下面的句子断句。（断2处） 其 叠 崿 秀 峰 奇 构 异 形 固 难 以 辞 叙 5．【甲】【乙】两文的体裁都是：A ，在表达的思想感情上有所不同，【甲】文表达感情是B ，【乙】文表达的感情是：C （C空用原文的语句回答）。 【答案】1． 消散 实在 坠落 快 2．（1）自从南朝谢灵运以来，再也没有能欣赏这奇丽景色的人了.（2）并且两岸的高山重重的遮挡江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。 3．B 4．其叠崿秀峰／奇构异形／固难以辞叙 5． A写景散文 B作者沉醉山水的愉悦和与古今之音共赏美景的闲适自得之情 C既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己於千古矣。 【解析】1．本题考查文言词语理解。 （1）“晓雾将歇”句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； （2）“实是欲界之仙都”句意：这里实在是人间的仙境啊。实：实在； （3）“夕日欲颓”句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落； （4）“常闻峡中水疾”句意：常常听说峡中的水流很快。疾：快。 2．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。 （2）非：不是。日：太阳。 3．本题考查一词多义。 A.都是量词，“一个”的意思； B.形容词，极/动词，消失； C.都表示约数，多、左右； D.都是形容词，旺盛； 故选B。 4．本题考查文言句子断句。 本句句意：那层叠的山崖秀丽的山峰，奇特的结构异常的形状，确实很难用言辞来叙说。“奇构异形”是对主语“其叠崿秀峰”的描述，“固难以辞叙”语意完整；故断句为：其叠崿秀峰／奇构异形／固难以辞叙。 5．本题考查内容理解概括。 甲《答谢中书书》和乙《宜都记》都是描写山水自然风光的散文，作者寄情于景，抒发自己的独特感受。甲文通过描写自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。乙文描绘西陵峡的美丽自然景观，“既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己於千古矣”表达出作者寄情山水的愿望，可据此用原文作答。 【点睛】参考译文： （甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （乙）江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。林木高而茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。留连了两晚，还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！” 七、【辽宁省锦州市黑山县2023-2024学年八年级上学期期中质量检测语文试题】阅读下面的两则文言文，回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪④之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫⑤含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑥相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇⑦其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑧，岂徒⑨语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注释】①仆：自己的简称。②谢病：因病而自请退职。③薜（bì）萝：一种山中生长的藤本植物。还觅薜萝，意思是正准备隐居。④梅溪：山名，在今浙江安吉境内。⑤岫（xiù）：山洞。⑥英英：象声词。这里用来形容虫鸟动物的鸣叫。⑦葺宇：修建屋舍。⑧仁智之乐：《论语·雍也》“知者乐水，仁者乐山。”⑨：徒：只，仅仅。 1．解释下面句中加点的字。 （1）晓雾将歇    （2）于斯已办 2．下面各句中加点字意义相同的一项是（   ） A．知者乐水  有朋自远方来，不亦乐乎 B．未复有能与其奇者  相与步于中庭 C．山川之美，古来共谈   水陆草木之花 D．自康乐以来  自三峡七百里中 3．请用“/”标出下面句子的一处停顿。 既 素 重 幽 居 遂 葺 宇 其 上 4．用现代汉语翻译下面的句子。 ⑴夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ⑵森壁争霞，孤峰限日。 5．甲、乙两文在写景的方法上有什么相同之处？ 【答案】1． 消散 这 2．C 3．既素重幽居/遂葺宇其上 4．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）众多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。 5．都运用了多角度写景的方法。如从视觉和听觉角度表现形态、色彩、声音等。（或：动静结合来描写景物等，合理即可） 【解析】1．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：早晨的雾气将要消散。歇：消散。 （2）句意：这里都已具备。斯：这。 2．本题考查一词多义。 A.以……为乐/快乐； B.参与，这里指欣赏/和； C.都是“结构助词”，的； D.从/在； 故选C。 3．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。根据句意可知，本句包括两个分句：“既素重幽居”“遂葺宇其上”，因此可断句为：既素重幽居/遂葺宇其上。 4．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点词有： （1）欲，将要；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞，争相。 （2）森，众多的样子；壁，险峻的山崖；霞，早晚的彩云；限，阻，这里指遮断。 5．本题考查比较阅读。解答此题需在通晓两文大意的基础上分析写景的方法。 【甲】文“高峰入云，清流见底”高峰为静，流水为动，以仰视角度写峰，以俯视角度写流水；以不同视角、动静结合的方法描写景物。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹”从视觉的角度，写大自然丰富的色彩；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”从视觉和听觉的角度写景，表现景物的勃勃生机。 【乙】文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”采用以动写静的手法，从视觉的角度赋予静景石壁、山峰、山谷、溪水以动感，表达了作者对山水景物的喜爱之情。“蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”铺写山中的各种声音，从听觉的角度写动景，表面上看似热闹，其实却是以闹写静，显示出山高无人的幽静。从全文描写景物的方法看，采用了动静结合的方法，从视觉和听觉的角度，充分展现了山川美景，表达了作者对自然山水的喜爱留恋之情。 【点睛】参考译文： 【甲】山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底，河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 八、【辽宁省丹东市东港市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面选文，完成问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 苏子曰：“客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （节选自苏轼《前赤壁赋》） 【注释】①盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指“天”。 (1)选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（    ） A．念无与为乐者        好之者不如乐之者《论语》 B．但少闲人如吾两人    但手熟尔《卖油翁》 C．而卒莫消长也        巴东三峡巫峡长《三峡》 D．惟江上之清风        何陋之有《陋室铭》 (2)将下面的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 (3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也 (4)甲乙两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生态度？ 【答案】(1)B (2)①庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。 ②这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。 (3)客亦知夫水与月乎/逝者如斯/而未尝往也。 (4)两篇选文都表现了作者旷达乐观的人生态度。 【详解】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.不同，快乐/以……为乐； B.相同，只； C.不同，增长/距离长； D.不同，助词，的/宾语前置的标志； 故选B。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：空明，澄澈透明；盖，原来是。 ②中重点词语有：是，这；适，享用。 （3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：你可也知道这水与月？不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去。“乎”一般用在句末，表示疑问，相当于“吗”，其后断开；“而”是连词，表示转折。据此断句为：客亦知夫水与月乎/逝者如斯/而未尝往也。 （4）本题考查对文言文内容的理解。 甲文，《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的。先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达乐观的人生态度。 乙文，写作者欣赏美丽的月色，引发哲思：人类和万物同样是永久地存在；“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，写作者沉醉于眼前的景色，未贬谪的苦闷悲凉，表现了作者旷达乐观的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我(苏轼)问道：“你可也知道这水与月？流去的(水)像这样(不断地流水)，而并没有流去时圆时缺的(月亮)像那样(不断地圆缺)却终于没有增减。可见，从事物易变的一面看来天地间没有一瞬间不发生变化：而从事物不变的一面看来，万物同我们一样都是永恒的,又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会被禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑，这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。” 九、【辽宁省抚顺市新宾县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下足力疲乏思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌①，退则死法②，当恁么③时也不妨熟歇④。 (《东坡志林·记游松风亭》) 【注】①死敌：死于敌手。②死法：死于军法。③恁么：如此，这样。④熟歇：好好地休息。 1．解释下面各句中的加点词。 （1）念无与为乐者 （2）相与步于中庭 （3）庭下如积水空明 （4）盖竹柏影也 2．将划线句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 纵 步 松 风 亭 下 足 力 疲 乏 思 欲 就 亭 止 息。 4．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 【答案】1．（1）考虑，想到。（2）共同，一起。  （3）形容水的澄澈  （4）大概是 2．（1）只是缺少像我们俩一样的清闲的人罢了。 （2）因此好像是挂到钩上的鱼，忽然间得到了解脱。 3．纵步松风亭下/足力疲乏/思欲就亭止息。 4．乐观、旷达(或“豁达、洒脱”)、随遇而安、善于自我排遣等 【解析】1．本题考查文言词语理解。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到； （2）句意：我俩就一起在庭院中散步。相与：共同，一起； （3）句意：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。空明：形容水的澄澈； （4）句意：原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。盖：大概是。 2．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）但：只（是）仅仅。闲人：闲散的人。“耳”同“尔”，语气词，罢了。 （2）由是：于是，因此。如：好像。 3．本题考查文言句子断句。 句意：步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。“纵步松风亭下”是“足力疲乏”的原因；“思欲就亭止息”句意完整； 故断句为：纵步松风亭下/足力疲乏/思欲就亭止息。 4．本题考查情感主旨。 【甲】文根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，本文虽写于作者被贬黄州时，但通过对承天寺月色的描绘，写作者在空灵明净的月色之中自得其乐，表现作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂而微妙的感情。 【乙】文根据“若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇”可知，本文虽为作者被贬惠州期间所作，但作者在游玩的过程中想到松风亭上休息，随即悟出了随处都可休息的道理，表达了人生只有安于时代潮流，遵循自然法则，才能进退有居，成败皆乐的道理。 由此可知两文虽然时间不同，地点不同，但都表现了乐观、旷达、随缘自适的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。”于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 十、【辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读苏轼的两篇短文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书遗①蔡允元 仆②闲居六年，复出从仕③。今始至淮水大风三日不得渡。故人蔡允元来船中相别。允元眷眷不忍归，而仆迟回不发，意甚愿来日复风。坐客皆云东坡赴官之意，殆似小儿迂延避学。爱其语切类④。故书之，以遗允元。为他日归休⑤一笑。 【注释】①遗：给。②仆：古时男子的自称。③从仕：做官。④切类：很贴切。⑤休：不要。 1．下列句中加点词语意思相同的一组是（   ） A．解衣欲睡              夕日欲颓（《答谢中书书》） B．遂至承天寺寻张怀民    自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） C．意甚愿来日复风        虽乘奔御风（《三峡》） D．坐客皆云东坡赴官之意  高峰入云（《答谢中书书》） 2．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 今  始  至  淮  水  大  风  三  日  不  得  渡。 3．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。 4．请分别分析两文中苏轼豁达的性情。 【答案】1．B 2．今始至淮水/大风三日/不得渡。 3．（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）所以记录下这件事，来送给蔡允元。 4．甲文中苏轼被贬黄州，遇明月当空即寻好友中庭漫步，心境变得平静、恬淡，反映了苏轼豁达的性情。乙文中苏轼“复出从仕”，却心情平静，不急于赴任，反映了苏轼豁达的性情。 【解析】1．本题考查一词多义。 A.欲：想要，准备/将要； B.至：到； C.风：动词，刮风/名词，流动的风； D.云：说/天空中的云； 故选B。 2．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句子大意：刚刚到达淮水，就刮起了大风，大风连续刮了三日，我不能渡河。 故断为：今始至淮水/大风三日/不得渡 3．本题考查句子翻译。 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）但：只。（2）故：所以；书：写下，书写；遗：送给。 4．本题考查人物形象的分析。 甲文首句交代了时间、地点和夜游的原因。当时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州已经四年，作者本欲就寝，怎奈被这美好的月色所迷，顿起雅兴，但想到没有同乐之人，遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样，亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的友谊相当笃厚。由“欣然起行”“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者没有因为仕途不利而对生活失去兴趣，而是夜晚起来欣赏美景，且用自嘲的方式来排解心中的苦闷，可见其心胸豁达； 乙文中 苏轼被贬六年“复出从仕”，但他并没有因为要复出为官而高兴，反而是“仆迟回不发”，甚至希望“来日复风”，说明他早已看淡了官场的是是非非，以一颗平常之心对待，不喜不悲不骄不躁，故而能看出其胸襟豁达。 【点睛】参考译文： 甲 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 乙 我闲来无事已经六年了，现在又要重新复出为官。刚刚到达淮水边上，就刮起了大风。大风连续刮了三天，让我无法渡水。老朋友蔡允元来船中相送，允元依依不舍的不肯离去，而我也是频频回头不愿意出发，甚至愿意明天还是能刮起大风，（这样我就还能再停留一日）。在座的宾客们都说东坡我赴官就像一个逃学的小孩一样百般不愿意，我觉得大家说的非常贴切。所以记录下这件事，来送给蔡允元。为的是他日归去时不要取笑我吧。 十一、【辽宁省营口市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （节选自苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈。 (1)解释下列加点词语。 （1）念无与乐者 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）予欣然从之 （4）有老书生数人来过 (2)给下列句子断句（断1处）。 过问先生何笑盖自笑也。 (3)用现代汉语翻译下面的句子。 ①何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 ②步城西，入僧舍，历小巷。 (4)【甲】【乙】两文都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，【甲】文中作者夜游承天寺见到的景象是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，【乙】文中作者上元日见到的景象是“ ， ”。（用原句填写） (5)林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请结合【甲】文写出对“乐天派”的理解。 【答案】(1) 考虑，想到 只是 高兴的样子 拜访、探望 (2)过问先生何笑/盖自笑也。 (3)①哪一夜没有月光，哪里没有竹子和柏树，只是缺少像我俩这样的人罢了。②步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷。 (4) 民夷杂揉 屠沽纷然 (5)作者写本文时正是被贬黄州期间，正是他人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出乐观豁达的天性，是个秉性难改的乐天派。 【详解】（1）本题考查文言文实词。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人；念：考虑，想到。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了；但：只是。 （3）句意：我高兴地跟着他；欣然：高兴的样子。 （4）句意：有几个老书生来拜访过；过：拜访、探望。 （2）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。结合句子结构分析，“过问先生何笑”是一个完整的句子，表达了“我”询问“先生”为何发笑的意思；“盖自笑也”是对前面问题的回答，解释了“先生”为什么会发笑。 故正确断句为：过问先生何笑/盖自笑也。 （3）本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）但：只（是）仅仅；耳：同“尔”，语气词，罢了；闲人：闲散的人。 （2）步：步行；入：进入；历：走过。 （4）本题考查文言文的理解和分析。 结合【乙】“予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然”可知，作者上元日见到的景象是“民夷杂揉，屠沽纷然”，即汉人和少数民族住在一起，杀猪的、卖酒的，市井里人熙熙攘攘。 （5）本题考查内容理解，情感主旨。 根据【甲】文“庭下如积水空明，水中如藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者对月夜景色作了美妙描绘，流露出词人赏月的欣喜；“但少闲人如吾两人者耳”中的“但少”是作者对知音甚少的无限感慨；“闲人”，体现他壮志难酬的苦闷，同时也是词人用自嘲排遗情绪的一种方式；结合前文“何夜无月，何处无竹柏”，“但少闲人”又表现出自己与朋友高雅情趣的自得之意。表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”。 【点睛】参考译文： 甲文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙文： 己卯年元宵节，我当时在儋耳。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我高兴地答应了。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族住在一起，杀猪的，卖酒的，市井里人熙熙攘攘，回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 十二、【辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读选文，完成问题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。 1．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．欣然起行    屠沽纷然（《书上元夜游》） B．念无与为乐者    未复有能与其奇者（《答谢中书书》） C．良月嘉夜    良多趣味（《三峡》） D．予欣然从之    何陋之有（《陋室铭》） 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 3．请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 步城西入僧舍历小巷 4．请根据【甲】【乙】两个文段的内容完成填空。 （1）【甲】【乙】两文都写了苏轼与友人 之事。 （2）【甲】文中“ ”字既有赏月的欣喜，漫步的悠闲，也有自我排遣的达观和对人生的感慨；【乙】文中的“ ”字，苏轼借韩愈的诗歌内容蕴含对人生得失无定的妙悟，以及自己“钓鱼无得”的自嘲。 【答案】1．A 2．（1）张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。 （2）我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？ 3．步城西/入僧舍/历小巷 4． 月夜闲游 闲 笑 【解析】1．本题考查一词多义。 A.都用在形容词后，解释为“……的样子”； B.和/参与，这里指欣赏； C.很，甚/实在、确实； D.代词，指人/助词，宾语前置的标志； 故选A。 2．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）亦：也。寝：睡，卧。相与步于中庭：（我们）一同在庭院中散步，相与，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院里。 （2）放杖：放下拐杖。孰：什么。 3．本题考查断句。 这句话意思是：于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷。“步”“入”“历”都是动词，为并列句，据此断句为：步城西/入僧舍/历小巷。 4．本题考查理解文章内容。 （1）结合甲文“月色入户，欣然起行……怀民亦未寝，相与步于中庭”和乙文“良月嘉夜，先生能一出乎”“予欣然从之”可知，两文都写了苏轼与友人月夜闲游之事。 （2）结合甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”分析，一个“闲”字表达了作者微妙复杂的感情，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，其中也有作者随缘自适、自我排遣的旷达乐观之情。结合乙文“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，这里苏轼引用韩愈的典故，表达自己的心情。苏轼的自笑和笑人，从正反两个方面反映了他的随缘自适的思想，这是他身处无可奈何的逆境中所产生自慰自解的特殊心态。他认为，一切得失都是相对的，只要抓住当前，与环境协调，就会悠然自得；心怀奢望，不切实际地务得而强求，反会心力交瘁，自寻困扰。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很。回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经第二次发出了鼾声。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。 十三、【辽宁省鞍山市铁西区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题】阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》） 【乙】 邓攸，字伯道，平阳襄陵人也。……时吴郡阙①守人多欲之帝以授攸。攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮吴水而已。时郡中大饥，攸表振②贷，未报③，乃辄开仓救之。台④遣散骑常侍⑤桓彝、虞斐慰劳饥人，观听善不⑥，乃劾攸以擅出谷。俄而有诏原⑦之。攸在郡刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。后称疾去职。郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱。百姓数千人留牵攸船，不得进，攸乃小停，夜中发去。 （节选自《晋书·卷九十》） 【注释】]①阙：同“缺”，缺少。②振：同“赈”，赈济，救济。③报：答复。④台：指尚书台。⑤散骑常侍：官职。⑥不：同“否”。⑦原：赦罪。 1．解释下列句子中加点字的意思。 （1）委而去之            委：         （2）亲戚畔之            畔： （3）唯饮吴水而已        唯：         （4）夜中发去 去： 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）固国不以山溪之险。 （2）未报，乃辄开仓救之。 3．用“/”给下面句子断句（断两处），正确的一项是（   ） A．时/吴郡阙守人多/欲之帝以授攸 B．时/吴郡阙守人多欲之帝/以授攸 C．时吴郡阙守/人多欲之/帝以授攸 D．时吴郡阙守/人多欲之帝/以授攸 4．甲文中的“得道”即行仁政，请结合乙文概括出邓攸“行仁政”的事件。 【答案】1． 放弃 同“叛”，背叛 只是 离开 2．（1）巩固国防不能靠山河的险要。 （2）朝廷还未答复，他就（擅自）打开粮仓救助饥民。 3．C 4．①上任不接受朝廷俸禄。②未经朝廷答复就开仓放粮救济百姓。③离职不拿百姓一分钱。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：弃城而逃。委：放弃。 （2）句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （3）句意：只是饮用吴郡的水而已。唯：只是。 （4）句意：到半夜时开船出发离去。去：离开。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）固：巩固；以：凭借。 （2）未，：没有；报：答复；乃：于是，就；辄：就；开：打开。 3．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：当时吴郡缺少太守，有许多人都想得到这个职位，皇帝把这个职位授予了邓攸。“时吴郡阙守”是状语，“人、帝”分别作主语，据此断句为：时吴郡阙守/人多欲之/帝以授攸。 故选C。 4．本题考查内容的理解。 结合“攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮吴水而已”分析，邓攸自己运载着大米到吴郡赴任，不接受俸禄，只是饮用吴郡的水，可知，邓攸上任不接受朝廷俸禄； 结合“时郡中大饥，攸表振贷，未报，乃辄开仓救之”分析，当时吴郡中发生了严重的饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓赈济百姓，朝廷还未答复，他就擅自打开粮仓救助饥民。可概括：邓攸未经朝廷答复就开仓放粮救济百姓； 结合“郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱（邓攸离开吴郡时，一钱也不接受）”可知，邓攸离职不拿百姓一分钱。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，（守城一方还是）弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行仁政的君王，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以能施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】邓攸，字伯道，是平阳襄陵人。……当时吴郡缺少太守，有许多人都想得到这个职位，皇帝把这个职位授予了邓攸。邓攸自己运载着大米到吴郡赴任，不接受俸禄，只是饮用吴郡的水而已。当时吴郡中发生了严重的饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓赈济百姓，朝廷还未答复，他就擅自打开粮仓救助饥民。尚书台派遣散骑常侍桓彝、虞斐慰劳饥民，察看地方官员的政绩是否好，于是他们就弹劾邓攸擅自开仓出谷。不久，朝廷下诏原谅邓攸的作法。邓攸在吴郡政治清廉，法纪严明，百姓欢悦，成为中兴时期著名的好太守。后来他声称有病而辞去官职。吴郡中常置备有送迎官员的几百万钱，邓攸离开吴郡时，一钱也不接受。几千个百姓牵住邓攸的船进行挽留，船不能够行驶，邓攸于是暂时停住，到半夜时开船出发离去。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$