第2课时 “＞”“＜”“=”的理解及书写（课件）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

西南师大版·一年级上册 第一单元 0~9的认识 2.比较 “＞”“＜”“=”的理解及书写 1 新课探究 摆一摆，填一填。 2 … … … 3＜5 5 3 ＞ 写一写。 3 书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。 等号 书写在田字格的左边，开口朝左，尖尖朝右。 大于号 书写在田字格的左边，开口朝右，尖尖朝左。 小于号 “＜”“＞”的使用方法 大数 小数 小数 大数 ＞ ＜ 5＞3 3＜4 大嘴对大数，尖尖对小数。 归纳 前面的数 后面的数 = … 等号 相同 前面的数 后面的数 … 大于号 多、大 ＞ 少、小 前面的数 后面的数 … 小于号 少、小 ＜ 多、大 课堂活动 你问我答。 怎样比较6和9的大小？ 对着摆一摆。 … … … … … … 你问我答。 怎样比较6和9的大小？ 因为9可以分成6和3，所以9比6大。 9 6 3 还有其他办法吗？ 课堂小结 前面的数 后面的数 = … 等号 相同 前面的数 后面的数 … 大于号 多、大 ＞ 少、小 前面的数 后面的数 … 小于号 少、小 ＜ 多、大 课后作业 完成本课时相关练习。 $$