广东省清远市英德市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023学年第二学期初中期末学业质量监测试卷 七年级语文 说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班级、 姓名、试室号、座位号，用2B铅笔把对应号码的标号涂黑 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答聚信息，点涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答聚，答聚不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区战 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答聚，然后再写上新的答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡分开交回。 一、基础(28分) 1.爸爸给小德写了一段鼓励的话，请你根据理解，默写出相关的古诗词。（共10分。答对一 句得1分，满分不超过10分) 小德，你已成为一名中学生了，成为一名蓬勃有朝气的少年，爸爸很开心，希望在以后的 人生之路你能多读书，尤其是多读诗，因为诗是少年最好的陪伴。诗可以激发情志，登高望远， 我们能感受到王安石“不畏浮云遮望眼，(1) ”的壮志，杜甫登泰山“(2) 】 ”的豪情；诗也可以表达对世界的愤愤不平与感叹，陈子昂在幽州台上吟的就是“念 天地之悠悠，（3) ”的悲愤，李商隐面对晚唐统治者发出了“(4) 不问苍生问鬼神”的嘲讽。此外，王维思考人生时“(5) 弹琴复长啸”的淡然， 杨万里面对人生苦难“(6) ,一山放出一山拦”的警醒，韩愈面对时间发出的“草 树知春不久归，(7) ”的感概，龚自珍“(8) 的奉献精神，都指引我们往前走。如果有朝一日遭遇逆境，也无需沮丧，陆游告诉我们： (9) ”只要坚持走下去，或许我们就能看到光亮，甚至 豁然开朗。孩子，读诗吧！你会在读诗中遇见更好的自己. 2.理解古诗意思时，同学经常容易把“将军百战死，壮士十年归”解读成“将军都战死了， 战士从战场上生还”。请你在阅读知识卡片后，鉴赏这句诗歌的内容。(2分) 知识卡片 互文，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，合 而见义。”具体意思是：“上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则 是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗 透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。 阅读下面的文字，完成3-5题。(7分) “天地英雄气，千秋尚凛然。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民 族，通过本学期的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高黄品质，ùbù kui yuan )做学问、慷慨淋漓做斗士的闻一多，感受了老山界在极度艰苦条 件下却能han ran rùmèng()的红军战士，还有那为方便路人休息而建造和 xiu qi( )小茅屋的解放军战士……“一人兴善，万人可激”。新时代也注定是 七年级语文试卷第1页共6页 需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民，甘于奉献，敢 于牺牲，誓做① 的时代新人！ 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)mùbùkui yuan( )(2)han ran ru meng )(3)xiūqi( 4.从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处。( )(2分) A.当之无愧 B.家喻户晓 C.群蚁排衙 D.锲而不舍 5.对文中划线句修改完全正确的一项是()（2分) A.通过本学期的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B.通过本学期的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C.通过本学期的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D.通过本学期的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 综合性学习（4分) “孝亲敬老”是中华民族的传统美德，班级将组织开展“孝亲 敬老”主题活动，请你完成下面的活动。 6.【活动一：扬孝心】请你为此次活动拟写一条简洁且富有感染力 的宣传标语，至少运用一种修辞手法。(2分) 7.【活动二：践孝行】班级正制作活动海报，向大家征集主题图片。 小英觉得右图很好，想向大家推荐。请你为她写一段50字左右 的推荐词。(2分) 名著阅读(5分) 8.教材推荐《海底两万里》的读书方式是速读法，同学们自制了速读卡片。下面“航行路线示 意图”中[乙]处位置标示正确的一项是( )。(2分) 6月中的某天道遇 北冰洋大分风暴 1867.11.7进入诺 第留斯号 2.19亚特兰著斯 11.17克利 频波岛 27红 868.1.4 斯海峡 1227万尼】 0瑚王国 科罗群岛 321南极点 A.红海 B.锡兰岛 C.马六甲海峡 D.印度洋 9.在两万里的海底之旅中，阿罗纳克斯教授与尼摩艇长有过很多惊险的经历，请在“土著人围 攻”“搁浅”“受困冰层”三个情节中的任选一个，简要概括情节，并谈谈你从中获得什么 启发。(3分) 七年级语文试卷第2页共6页 二、阅读（42分) (一)阅读下面的文字，完成10`14题。（17分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不薑不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ (周敦颐《爱莲说》) 10.解释文中加点词语的意思。(3分) (1)濯清涟而不妖 (2)亭亭净植 (3)陶后鲜有闻 11.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)中通外直，不蔓不枝，香远益清。 (2)莲之爱，同予者何人？ 【乙】 (于谦)自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自 安。”谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺“叹曰：“此一腔热血，意洒何地！”亨”功不加谦 而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕”.诏赴京师，（于谦)辞，（帝)不允。谦言：“国家多事， 臣义不得顾私恩。且亨位大将不闻举一幽隐拔一行伍微贱以禅军国，而独荐臣子，于公议得 乎？臣于军功，力杜侥幸，决不敢以子滥功。” (选自《明史·于谦传》有删改) 【注释】①拊膺：拍着胸口；②亨：人名，指石亨； ③于是上疏推荐于谦的儿子于冕： ④杜：杜绝，避免。 12.下列加点词意思和用法相同的一项是( )(3分) A.水陆草木之花/何陋之有 B.笑而遣之/而独荐臣子 C.乃疏荐谦子冕/乃取一葫芦置于地 D.臣于军功/尝射于家圃 13.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) 且亨位大将不闻举一幽隐拔一行伍微贱以神军国 14.你认为乙文中的于谦可以称为“君子”吗？请结合甲乙两文谈谈你的看法。(4分) (二)阅读下面的材料，回答1517题。（10分) 材料一： 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动 实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培 养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务 或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而， 这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮 助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质 七年级语文试卷第3页共6页 和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以 成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会 生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影 响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提 升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，国此必须系统、合理地加以推进 (选自韩震《劳动是学以成人的基础》有删改) 材料二： 漫画《最“体贴”的家长》 合不用真劳动宝贝儿子，别累坏了， 到社区盖个劳动实践的章就行了！ 材料三： 劳动教育与体育虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的重要 内容。劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展，其中最基本的就是促进学生的生理健康， 起到强身健体的作用。参加劳动教育，有利于消除学习带来的压力和负担，对学生的心理健 康有重要的促进作用。2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示全国6岁儿童近 视率达14.5%、小学生达36%、初中生达71.6%、高中生达81%。此外，还有肥胖率增高，征 兵体检不合格率居高不下等情况。其最主要原因就是缺乏锻炼，忽视劳动救育。所以说劳动 教育对青少年的体质与健康有着重要意义 材料四： 劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了 一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程经常 被占用，师资、场地、经贵缺乏，劳动教育无计划、无考核：有的把劳动当惩罚手段，劳动 多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中 被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜 暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化：好逸恶劳、看不起劳动、轻 视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育方针和教育的根本任务不相符合，影响了青少年 学生的使康成长. 当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、 新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知 识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、 增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的培养，进一 步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 (以上资料节选自《中国教育报》《学习强国》等媒体，有改动) 七年级语文试卷第4页共6页 15.下列对于上述材料的理解与分析，正确的一项是( )(3分) A.现在有的家长不让孩子参加劳动，一定会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良 好的意志品质和责任意识。 B.劳动教育与体育在本质上都是以增强人的体质为重要内容，因此这两者有相同的表现 形式和目的追求。 C.2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示，现在的学生近视、肥胖、征兵 体检不合格都是因为他们平时缺乏锻炼，忽视劳动教育。 D.当前我国中小学出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象，中小 学生劳动教育现状不容乐观，表明了我国当前教育面临着劳动教育缺位的严峻现实。 16.结合上述材料，请你以班主任的口吻对材料二“体贴”的家长说说劝导的话。（3分) 17.请根据上述材料，说说新时代中小学应当如何开展劳动教育。(（4分) (三)文学类文本阅读(15分) 门卫老宋 ①老宋是我们单位的门卫 ②老宋一个人，全天候守着门，没有人换班，反正我们是小单位，一个门卫也够了。老宋 不仅负责守门，还顺带着帮我们接收快递，帮阅览室接收邮局的报纸杂志，还兼管一栋楼的厕 所打扫，以及楼梯和走道的保洁，事情其实也不少。 ③老宋不识字，但他记性好，大凡有我的快递没及时取，经过楼下大门时，他总会喊住我， 提醒我有快递；有时候他会问我，另外的快递是谁的，我就告诉他，然后他会念念有词地、把 收件人姓名记下来，候着，等那人经过门口时，照例喊住他. ④老宋也不会说普通话，但他的苏北方言我能听懂，我的同事们也都能听懂，也许那是经 过改良的苏北方言吧。我喜欢下班后接着做事，那时候状态好。往往夜幕降临时，老宋拖地也 正好到我办公室门口，我们的招呼很简单，也几乎成了一种仪式：我说，老宋，你辛苦啦！老 宋笑一笑，随即说，你辛苦欧！ ⑤同事们，无论资历深浅，也无论职务高低，对老宋都很客气，我感觉这客气，都是真减 的，不带一丝虚伪客套的，大家也从来没把老宋当外人，虽然他没有正式编制，只是一个临时 工，但他毕竟是一个有着20年工龄的临时工了。有时候，我们在附近有因公或因私的宴请， 酒席上的剩菜，大家就打包，然后带给老宋，我们不觉得那是剩菜，对老宋不敬；老宋呢，也 满脸笑意地接过去，很自然的，觉得那是家里人，似乎不用见外的。有一次，记得还有小半瓶 的白酒，我一并带给老宋，那天，他心情似乎也特别好，马上到楼梯下的笼子间一一那里是他 的厨房一一去拿碗，拿筷子。 ⑥老宋还养了一只狗，那狗不凶，但老宋怕它吓唬来办事的老师，用绳子把狗拴在办公楼 花圃里面，没见过老宋啥时喂狗，但那狗长势也还好，估计能过上温饱生活。我们都下班了， 这幢楼里就只有老宋，还有他的狗，这狗，是他的伴了，我喜欢在饭后溜达，有时也恶作剧地 去逗引那狗，狗于是就狂吠，老宋就出来，阿斥狗，狗就老实了，如是几次，我再逗引它，它 就不理我了。有一次我跟老宋开玩笑，说天冷了，狗肉大补呢，老宋不接茬，也不微笑，我知 道他生气了，连忙岔开话题。 ⑦老宋有他的做人原则。有一次，朋友给我快递了两盒进口猕猴桃，那时家里水果还有， 怕吃不了坏掉，于是就跟老宋讲，送他一盒。老宋坚决不肯要，他拒绝的理由是，这个水果包 装这么好，肯定很贵的，整盒子，可以拿去当礼物送人。我当着他的面，打开包装，给他拿了 3个，他高兴地接过去了. ⑧有时候，我电话快递员上门取件，但他迟迟不来，我就把快递单、快递物品和钱都放在 七年级语文试卷第5页共6页 老宋那，老宋总会很尽心地办好，我也从来没觉得那是老宋的分外事，也从来没有当面跟他说 声谢谢. ⑨忽然有一天，老宋跟我说，徐老师，我要走了。我一惊，以为他在开玩笑，再问，他说， 单位马上合并，领导跟他说了，不要他了。说这话时，老宋眼睛红红的，用那双粗糙的手擦着 眼睛。我不知道怎么安慰他，只说，不会的，不会的。 @有人就去找领导，建议留下老宋，但老宋确实年纪大了，早已超过退休的年龄，严重超 龄的临时工，新单位没办法再继续留用.我知道留不住老宋，于是再见到老宋时，看着他的落 寞和难受，只能数衍地点下头，假笑一下，赶紧逃走 ①中秋节前一天，老宋跟我说，徐老师，我明天真的要走了。我一愣，似乎又觉得悬着的 心终于有了答案，随即，我问他老家哪里的，家里还有什么人，回去靠什么生活，单位补发了 多少钱……在老宋离开我们单位的前一天，我才知道他老家是泰州乡下的，才知道他是鳏夫， 老家还有一个哥哥。 @作为“单位”，给老宋补助了一笔钱，确实不必苛责；可是作为这个“单位”的个人， 我总觉得欠了老宋一点什么，欠了他什么呢？我也说不清。 ③中秋节，单位发了月饼，是福利，我知道老宋不在编，没有他的份，就把那盒月饼送给 了他。我想，在中秋节这天，门卫老宋，“退休”的老宋，回乡养老的老宋，总还是要吃月饼 的，要过节的。 ①本来，我还想着第二天，在老宋临走时，到楼下跟他道个别。可是第二天到办公室，手 头事情很多，又想着反正已经送过月饼，表达过心意，不去送别似乎也说得过去，就没有下楼 去。所以老宋怎么走的，我不知道；有没有其他人送送他，我也不知道。反正，老宋是走了。 ⑤ ⑥今天，又到了下班的时间，我一个人慢慢敲击键盘，门外再没有老宋拖地的声音，楼里 很安静。我心里悸动，忽然想问问：老宋，你过得还好么？ ①可是，我从来没见老宋用过手机，也从来没问他要过电话号码。 18.老宋只是一个很普通的门卫，但这个“身边的普通人”却能给读者留下深刻印象，你觉得 有哪些原因呢？请结合原文内容简要说说。(4分) 19.本文语言平实，但平中有味，比如第④段中，写了“我”和老宋之间简单的招呼，并把这 种极平常的招呼称为“仪式”，就很耐人寻味，能说说你的理解么？(3分) 20.杨绛在《老王》一文的结尾处，写道“这是一个幸运的人对不幸者的愧作”，在本文中， 作者其实多次含蓄地表达了“愧作”，你发现了吗？请结合相关句子做简要分析。(4分， 2处即可) 21.有人建议学学杨绛，把本文的题目改为《老宋》更好。你觉得本文的题目，用《老宋》好， 还是用《门卫老宋》好？说说你的理由。(4分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求写作。 鲁迅在阿长买给他的《山海经》中，懂得了阿长的关心和疼爱；张中行在回忆与叶圣陶先 生的交往中，懂得了严谨律己与宽厚待人；宗璞从繁盛美丽的紫藤萝瀑布中，懂得了生命的永 恒和人生的美好；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花， 懂得了母爱的深沉和生命的坚强…懂得，是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太 多的酸甜苦辣，那，点点滴滴的青春故事，让我们慢慢懂得，而后又渐渐成长。懂得感恩，便能 润泽心灵；懂得审美，便能富有情趣；懂得奋斗，才会成就幸福… 请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：(1)不少于500字；(2)文中不得出现真实姓名和校名。 七年级语文试卷第6页共6页 广东省清远市英德市2023-2024学年 七年级下学期期末语文试题答案 1. （1）自缘身在最高层 （2）会当凌绝顶，一览众山小 （3）独怆然而涕下 （4）可怜夜半虚前席 （5）独坐幽篁里 （6）正入万山圈子里 （7）百般红紫斗芳菲 （8）落红不是无情物，化作春泥更护花 （9）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 2. 这句诗运用了互文的修辞手法，意思是将军和壮士们经过多年征战，有的战死沙场，有的凯旋而归。这样的表达更能突出战争的残酷和将士们的英勇无畏。 3. （1）目不窥园 （2）酣然入梦 （3）修葺 4. A 5. A 6. 示例：孝亲敬老，从我做起，让爱永驻心间。 7. 示例：我推荐这张图片。图中孩子给母亲洗脚，母亲脸上洋溢着幸福的笑容。这体现了孩子对母亲的孝心，与活动主题相符。 8. A 9. 示例：选择“受困冰层”。情节：鹦鹉螺号在南极时被厚厚的冰层困住，船员们面临缺氧的危险。尼摩艇长带领大家用热水浇、用炸药炸等方法最终冲破冰层。启发：遇到困难时，我们要保持冷静，勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。 10. （1）艳丽 （2）竖立 （3）少 11. （1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬。 （2）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 12. C 13. 且亨位大将/不闻举一幽隐/拔一行伍微贱/以裨军国 14. 我认为于谦可以称为“君子”。甲文中的“君子”是指品德高尚的人，乙文中于谦生活节俭，居处简陋，面对国家多难，拒绝皇帝赏赐的宅第，体现了他的清廉；他性格刚直，遇到不如意的事会愤怒叹息，想要为国奉献热血，体现了他的正直；他认为石亨作为大将不应该举荐自己的儿子，自己也坚决不会让儿子因自己的功劳而获得封赏，体现了他的公正。这些都表明于谦具有君子的高尚品德。 15. D 16. 家长您好，劳动教育对孩子的成长非常重要。让孩子参与劳动，不仅可以锻炼他们的生活自理能力，还能培养他们的意志品质和责任意识。如果不让孩子劳动，可能会影响他们的人格发展。希望您能让孩子多参与劳动，让他们在劳动中成长。 17. 学校要合理安排劳动教育课程，提供师资、场地和经费保障，制定计划并进行考核，注重培养学生的劳动观念和习惯；家庭要重视孩子的体力劳动和生产劳动，不要只关注孩子的学业成绩；社会要弘扬劳动精神，摒弃不劳而获的思想，重视体力劳动和生产劳动。同时，劳动教育要与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘新内涵，创新形式，与立德、增智、强体、育美相结合，彰显综合育人价值。 18. 老宋工作认真负责，一个人承担了多项工作，如守门、接收快递、打扫卫生等；老宋记性好，能记住快递收件人并及时提醒；老宋为人善良，对大家带给他的剩菜欣然接受，对狗也很关心；老宋有自己的做人原则，不轻易接受别人的贵重礼物。 19. “我”和老宋之间简单的招呼，虽然平常，但却体现了人与人之间的尊重和温暖。这种招呼成为一种“仪式”，说明它已经成为一种习惯，一种自然而然的交流方式，让人感受到人与人之间的和谐与亲近。 20. 示例：“我不知道怎么安慰他，只说，不会的，不会的。”这句话中，“我”面对老宋的离开，却只能用这样无力的语言来安慰他，表现出“我”的无奈和愧疚。“我知道留不住老宋，于是再见到老宋时，看着他的落寞和难受，只能敷衍地点下头，假笑一下，赶紧逃走。”这里“我”的逃避行为，也体现了“我”对老宋的愧疚，因为“我”无法改变他离开的事实。 21. 示例：用《门卫老宋》好。因为这个题目更能突出老宋的身份，他不仅是一个普通人，还是一个尽职尽责的门卫。文章中也多次提到他的门卫工作，用这个题目能更好地与文章内容相契合。而《老宋》这个题目则比较宽泛，不能突出老宋的职业特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$