[中学联盟]山东省邹平县实验中学北师大版七年级历史上册第13课秦帝国的兴亡教案

课 题[来源:学_科_网Z_X_X_K] 第三单元大一统的秦汉帝国[来源:学,科,网] 第13课 秦帝国的兴亡 课 时[来源:学*科*网Z*X*X*K] 本学期第 课时 日 期[来源:学科网] [来源:学+科+网Z+X+X+K] 本单元第 1课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 1、了解秦统一的背景，说出秦兼并六国的顺序，完成统一并建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。 2、探讨统一国家建立的意义，培养分析问题的能力。 3、知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 通过阅读、绘制“秦朝疆域图”，掌握识读、绘制历史地图的基本技能 能力目标 学习收集成语典故的方法，通过讨论培养分析问题的能力。 情感目标 通过学习秦统一的历史意义，认识秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展做出了积极贡献。 通过对陈胜、吴广起义的学习，认识陈胜、吴广起义沉 重 点 难 点 教学重点：秦并六国建立统一的多民族国家的历史意义。秦兼并六国完成统一，结束了诸侯割据争霸的局面，有利于社会经济的发展，有利于民族融合。秦的各种政治、经济措施对后世产生了巨大影响。 教学难点：对秦统治的正确评价和指导学生形成正确的情感价值取向。秦统治者既有伟大的历史功绩，又有实施暴政的暗点，通过历史知识的学习与分析，形成正确的是非功过观念，提高全面、辨证分析问题的能力。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 复习旧知预习反馈 检查 1背诵。（） 2、检查“自主学习”完成情况。 复习巩固 创设情境、导入新课 请同学们回忆战国时有哪几个大的诸侯国？哪一个国家能顺应历史潮流，肩负起统一大业？为什么？ 秦兼并六国，建立起强大的统一帝国，然而赫赫一时的秦帝国很快就被大规模的农民起义推翻，你知道秦王如何统一六国的？秦帝国的灭亡，告诉了我们什么道理？ 学生读单元综述和课前引言，标画重点 引出本课主体 邹平县实验中学历史备课 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 基础过关 结合自主学习的知识结构进行快速记忆，基础过关 小组互相检