[中学联盟]山东省邹平县青阳中学北师大版七年级历史上册 第13课 秦帝国的兴亡 (课件+学案,无答案)(3份)

2016-03-24
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特供

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第13课 秦帝国的兴亡
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 山东省
地区(市) 滨州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.49 MB
发布时间 2016-03-24
更新时间 2023-04-09
作者 幸福的下一站
品牌系列 -
审核时间 2016-03-24
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来源 学科网

内容正文:

跪射俑 将军俑 铜车马 秦王扫六合,虎视何 雄哉!经商鞅变法后的 秦国,历经几十年的发展 ,已成为虎视群雄的西部 大国,遂开始了长期的征 战,中国的历史即将展开 崭新的一页。 秦帝国的兴亡 秦王扫六合 陈胜吴广起义 楚汉战争 阅读课文第一目:带着问题读书 1、秦为什么能兼并六国实现统一? 2、秦国灭六国的顺序,秦王是谁,自称什么?都城。 3、秦统一的意义? 说一说 请你说一说在这之前的春秋战国时期社会是怎样的一番局面? 战乱. 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 战国形势图 长平之战 秦(白起) 赵国(赵括) 赵国兵败,40万士卒被坑杀,六国无力抵御秦国的攻势。 秦灭六国 赢政 前221年 定都咸阳 秦 远交近攻,各个击破 观察两幅地图,比较其差异: 1.疆域比较 2.长城比较 3.中央政府与地方关系比较 陇西 南海 东海 长城 从经济条件看,由于生产力的发展,各地的经济联系已有一定程度的加强,北方的马匹、吠犬,南方的象牙、朱砂,东方的鱼盐,西方的皮革都运到中原地区交换,这给统一局面的形成提供了必要的经济基础。 从民族关系讲,经过春秋、战国长期的民族融合,华夏族像滚雪球一样越滚越大,在中国境内形成了一个相当巩固的民族共同体,且有较高的经济文化水平,能够作为一个核心民族,促进各民族进一步融合。 因为封建割据及混战不断,人民遭受了难以忍受的痛苦和灾难,人民渴望统一,地主阶级也希望建立一个统一的强有力的中央集权国家,以保证对农民的剥削与压迫。 公元前221年,秦国建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,定都咸阳,秦王嬴政自称始皇帝。 想一想 秦的统一有什么意义? 秦的统一,结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面,有利于社会经济发展,有利于民族融合。 秦始皇死了,可是余威还远振四方。陈胜不过是一个为人佣耕的农民,没有特别的才能,崛起在田野之中,带着几百个人,砍树木为兵器,揭竿而起,居然得到天下人的响应,灭了强大的秦。 ——据贾谊《过秦论》 讨论: 陈胜起义为什么能得到天下人的响应? 秦王的暴政: 1、徭役、兵役负担沉重。(服役的有200~300万人,而当时全国人口约2000万,除妇女及老弱病残,青壮年总数只有三、四百万人。) 2、农民要将收获物的三分之二上交给国家。 3、秦朝的刑法很残酷。(光死刑就有十多种) 4、秦二世继位后比其父有过之而无不及。 张楚 前209年 大泽乡 陈胜吴广起义经过及历史意义 张楚政权 的建立 进军关中 失败 大泽乡 起义 起义的历史意义:中国历史上第一次农民大起义,其首创精神、“伐无道,诛暴秦”的革命思想、英雄气魄,鼓舞后来的千万农民反抗封建统治,为推翻秦朝奠定了基础。 陈胜吴广起义: 合作与探究 陈胜与吴广起义的原因、时间、地点、建立的政权与起义的历史意义是什么? 你知道中国象棋中“楚河”与“汉界”的来历吗?“鸿沟”的来历是什么? 楚汉战争(前206—前202) 楚汉战争 时间起止:公元前206—前202年 性质:“西楚霸王”项羽和“汉王”刘邦为争夺皇位而战,是统治阶级内部的战争 结果:经过四年的战争,刘邦取胜,刘邦称帝建立汉朝,定都长安,史称“西汉” 活动:演一演,猜一猜 指鹿为马 斩木为兵 揭竿为旗 项庄舞剑,意在沛公 四面楚歌破釜沉舟 约法三章 鸿门宴 等等 成语典故一箩筐 要点回顾 秦汉风云人物榜 秦始皇、陈胜、吴广、刘邦、项羽等 大事一览 公元前221年 秦始皇统一全国 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前202年 刘邦建立汉朝 活动 请你说一说与本课有关的成语故事: 纸上谈兵、约法三章、破釜沉舟、四面楚歌、草木皆兵……. 纸上谈兵 揭竿而起 破釜沉舟 项庄舞剑 意在沛公 四面楚歌 作业:用一段短文写出秦帝国的建立到灭亡的史实,要求文中使用上述五个成语。 有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题你有什么看法? 想一想 说一说 骊山 自我测评 1. 秦兼并六国,实现统一的条件中不包括( ) A. 战国以来,各国间经济文化交往与分裂 状态的矛盾,使统一成为趋势 B. 商鞅变法,秦国实力增强 C. 长平之战后,东方六国无力抵挡秦国进攻 D. 秦始皇统治残暴,社会矛盾尖锐 D 2.秦的都城在 ( ) A. 洛阳 B. 洛邑 C. 咸阳 D. 长安 3.右图中最突出的两人是( ) A. 陈胜吴广 B. 刘邦项羽 C. 陈胜刘邦 D. 项羽吴广 4.你能写出四个出自本课历史的成语吗? C B 5. 材料分析 阅读下列材料 材料一
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