[中学联盟]山东省邹平县实验中学北师大版七年级历史上册第21课南方经济的发展教案

课 题[来源:学科网ZXXK] 第四单元政权分立与民族汇聚 第21课 南方经济的发展 课 时[来源:学,科,网][来源:Z|xx|k.Com] 本学期第 课时[来源:Z#xx#k.Com] 日 期 11月 日[来源:Z#xx#k.Com] 本单元第 2课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 说出东晋南朝时江南经济发展的原因 了解南方经济在哪些方面得到了发展。 能力目标 从有关历史典故或历史成语中了解人口南迁的情况。 制表总结南方经济发展的原因及表现。 情感目标 了解人口南迁是一个艰辛苦难的过程。 学习祖逖少年立志，奋发图强的精神。 了解劳动人民在开发江南经济中的作用，认识到社会进步是人民群众推动的。 重 点 难 点 教学重点：江南经济的开发是本课的重点。由于北方的长期战乱，造成人口的大规模南迁，不仅使南方增加大量的劳动力，而且带来先进的生产技术，促进了江南地区经济的开发和发展。这是继春秋、秦汉之后，江南地区又一次大规模的开发和发展，并对我们南北经济发展逐步走上平衡，以及在经济重心由北向南转移的过程中起了重要作用。 教学难点：江南地区经济开发的原因。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 预习反馈 听写检查 1、复习上课内容 2、听写 听写检测，学生互相批改并改错 复习巩固 创设情境、导入新课 问：回忆一下上节课学到的，东汉末年，北方与南方的政局形势各自如何？ 老师在学生回答的基础上进行小结(略)，由此引出：南方经济的发展。 结合《中国政区图》，学生进行讨论：我国的哪些省属于北方，哪些省属于南方？我国的北方与南方是怎样划分的？(学生课前准备，查找一些相关的地理资料) 引出本课主体 邹平县实验中学历史备课 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 基础过关 结结合自主学习的知识结构进行快速记忆，基础过关 小组互相检查过关人数计入小组考核 巩固基础知识 合作学习 共同 探究 1．东汉末年南北方局势发生了哪些变化？2、北方人口为什么南迁？ 3、人口南迁是怎样迁移的，分布在哪些地区？ 4．运用“北方人口南迁图”，使学生知道三条南迁路线