[中学联盟]安徽省枞阳县钱桥初级中学人教版九年级语文上册 3-11 我的叔叔于勒 教案

《我的叔叔于勒》教学设计 【教学目标】 1. 理清曲折的故事情节，把握文章脉络，了解人物的性格特点。 2. 学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法，欣赏文章的艺术手法。 3. 理解文章表现的主题思想，把握作者的创作目的。 教学重点：理解人物性格。 教学难点：小说主题思想的深入理解。 【教学时数】两课时 【教学过程】 第一课时 1.导入新课 有人说钱能使黑的变成白的，能使丑的变成美得，能使亲人反目成仇，能使仇人握手言和……钱真的有这么大的魔力吗？还是让我们从《我的叔叔于勒》一文中寻找答案吧。 2.检查预习 给加点的字注音： [来源:学科网ZXXK] 拮据jié jū栈桥zhàn煞白shà撬开qiào诧异chà牡蛎mǔ lì褴褛lán lǚ 解释下列词语： 拮据：手头紧，经济状况不好。 栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。 煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色苍白，没有血色。 撬开：用棍棒后刀、锥等的头插入缝中或孔中，用力扳另一头，使缝隙增大。 诧异：惊讶，觉得十分奇怪。 牡蛎：一种软体动物，又叫蚝，肉鲜味美，可食用。 [来源:学科网] 褴褛：衣服破烂不堪 3、简介作者 莫泊桑(1850—1893），法国19世纪批判现实主义作家,与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。其代表作有：《羊脂球》、《俊友》。本文选自短篇小说集《羊脂球》。 4.复习小说的三要素：人物，情节，环境。 情节的安排分为四个部分：开头，发展，高潮，结局。 那本文的情节是如何的呢？阅读文章，划分层次。 5.初读课文，理清情节 （此环节意在使学生对文章有总体的了解，为后面的分析、讨论做准备。） 学生速读课文，勾画情节要素，做好复述准备。（六要素） （5）层次分析： 第一部分：1—4   故事的开端，盼望于勒。 第二部分：5—19  故事的发展，夸赞于勒。 第三部分：20—47 故事的高潮，巧遇于勒。 第四部分：48—49 故事的结局，躲避于勒。 6．悟读称呼，点评于勒 （此环节为准确把握主要人物形象、逐渐揭示中心做铺垫工作。） 1.了解于勒的经历 文章写了于勒的哪些事？ 学生默读课文，边读边将文中直接有关于勒的语句挑出来。 根据选出的语句，复述于勒的事情。 归纳： 于勒是有