[中学联盟]安徽省枞阳县钱桥初级中学人教版九年级语文上册 6-22《唐雎不辱使命》教案设计

22 《唐雎不辱使命》教案设计 教学目标 一、通过对课文的学习，了解人物形象。 二、培养学生复述、翻译、朗读的能力。 三、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 教学设想 一、以“说”为主学习课文。 二、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。 三、主要教学板块通读──说读──评读。 四、教学时数：一课时。 教学过程 一、导入 1.介绍《战国策》。 （师先提问，生答后再小结。） 《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 2.简述时代背景。 公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。 二、通读──说内容 1.生齐读课文，教师听音。 （要求：读准字音，读出感情。）[来源:学§科§网] 2.请同学们注意下列字词的读音：[来源:学科网ZXXK] 雎（jū）  怫（fú）  跣（xiǎn）  抢（qiāng）  祲（jìn）  缟（gǎo）  傀（guī）  挠（náo） 3.请同学们说出下列词语的意思： 加惠  （给予恩惠。）  怫然  （盛怒的样子。）  免冠徒跣  （摘了帽子，光着脚。冠，帽子。跣，赤脚。）  抢地  （撞地。抢，碰、撞。）  休祲  （吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。）  色挠  （指变了脸色。挠，屈服。）  谢  （道歉。）  谕  （明白，懂得。） 4.请同学们结合注释读课文。 （生散读，师巡视。） 5.请同学们用一句话说出课文的主要内容。 （要求：能准确地概括出文章的主旨。生思考后师提问。） 6.请同学们用自己的话复述课文内容。 （要求：在准确的前提下，能复述出人物的精神特质。生稍作准备后回答。） 三、说读──说译文 1.学生分角色读课文。 （叙述者、唐雎、秦王各由一人担任，要能读出人物应有的语气。） 2.教师以句子为单位读一段课文，每读一句，学生就跟着集体杂然地翻译文句。 3.学生仿效老师的方式分组译读课文。 4.教师从二、三段中找出几个难句请学生口头翻