山西省吕梁市汾阳市2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

汾阳市初中八年级2023—2024学年第二学期期末测试卷 语 文 注意事项： 1.本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) ( 一 ) 1.八年级(1)班开展“和文化”古诗文经典诵读活动。请将空缺处的古诗文原句书写在横 线上。 (10分) “和”赋予了中华文化独特的魅力，也孕育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀，“和”的 思想丰富多彩。 ①“ ,琴瑟友之”是琴瑟和谐； ②“ ,并怡然自乐”是老少相和，其乐融融； ③“山光悦鸟性， ”“ ,似与游者相乐”是人与自然静谧祥和； ④“安得广厦千万间， ”“ ,讲信修睦”是生活安定，家国和谐； ⑤“ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)是知己应和，友谊永恒； ⑥“ ”(苏轼《卜算子 ·黄州定慧院寓居作》)是和而不流， 品格高尚。 2.《卖炭翁》中对卖炭老人和宫使形象的刻画非常精彩，请你参考批注示例，从下面诗句 中任选一句作批注。 (2分) 卖 炭 翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两 鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口 称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 批注 示 例 ：“满面尘灰烟火色，两鬓苍 苍十指黑”这一肖像描写，把卖炭 老人年岁已高、烧炭艰辛、生活困 苦的形象刻画得极为生动传神，让 人为之心酸。 我的批注： 八年级语文试题第1页共10页 (二) 班级举办“探为学之道，成栋梁之才”主题学习活动，请你参与并完成3一7题。 虽有嘉有，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》 曰“学学半”,其此之谓乎! (《虽有嘉肴》) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常乌等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (韩愈《马说》) 【活动一探为学之道】 3.解释下面句中的加点词：(2分) ①弗食，不知其旨也 旨： ②且欲与常马等不可得 且： 4.“是故学然后知不足，教然后知困”的意思是① ,阐述了教学相长的 道理；“食马者不知其能千里而食也”的意思是② ,揭示 了千里马被埋没的主观原因。 (3分) 5.请从以上两文中任选其中一篇，联系实际，谈谈你从中获得的思想启迪或感悟。(4分) 【活动二成栋梁之才】 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如 攻坚木，先其易者，后其节①目②,及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟， 叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容③,然后尽其声。不善答问者反此。此皆 进学之道也。 (节选自《礼记 · 学记》) 【注】①节：树的枝干交接处。②目：纹理不顺处。③从容：指把问题说完。 6.小智同学想要知道“此皆进学之道也”中“道”的意思，他在《古汉语词典》中查出“道” 的四项释义，他应该选( ) (3分) ①路，道路 ②学说，主张 ③道理，事理 ④途径，方法 7.结合选文内容，简要分析文章所倡导的进学之道。 (3分) 八年级语文试题第.2页共10页 学科网（北京）股份有限公司 二、文学之约(27分) ( 一 ) 学校开展“践行‘和’文化理念，共享‘和’文化美好”的主题宣传活动。请你阅读 材料，完成8—10题。 (甲) (乙) ( 互联·共疵g ) 山西漫画家瞿海军的获奖作品 《互联共赢》 两千多年前，我们的先辈怀着友好交往 的朴素愿望，穿越草原沙漠，开辟出联通亚 欧非的陆上丝绸之路，开辟了人类文明史上 的大交流时代。,开启了人类文明交融新时 期。 10年来，我们致力于构建以经济走廊 为引领，以大通道和信息高速公路为骨架， 以铁路、公路、机场、港口、管网为依托， 涵盖陆、海、天、网白的全球互联互通网络， 推动绵亘千年的古丝绸之路在新时代焕发 新活力。 2013年3月，习近平主席提出构建人类 命运共同体理念；提出共建“21世纪海上丝 绸之路”。共建“一带一路”的倡议，促进 人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同 体，赋予其新的时代精神和人文内涵， 这幅漫画的主体是两只手正在翻花绳。 双手下方的衣袖图案取材于丝绸之路，左袖图案 上下分别是驼队与高铁，右袖图案上下分别是帆 船与巨轮；两手中间的花绳图案是一个中国结， 正下方写着汉字“互联 ·共赢”。整幅漫画通过 古今对照赞美了中国新时代的新成就，更用“互 联 ·共赢”表达了对“一带一路”的美好愿景。 【品“和”文化之意】 8. (1)给下面加点字注音。 (1分) 共赢 (2)甲、乙两文中“互联 ·共赢”和“21世纪海上丝绸之路”都加了引号，他们都有 作 用。(只填序号) (1分) A.直接引用 B.特定称谓 C.着重强调 7 第27M重庆基市义化能节橙减际被游交会 太原文旅推介活动 直插时间：2024年3月30018:00 广 自 己 M 中 心 “唐风晋韵，锦绣太原欢迎您!”2024年3月 30日晚，太原文旅“热辣酸爽 千里共锦绣”推介 会在重庆解放碑步行街举行，“热辣滚烫”的邀请 吸引众多市民驻足围观，纷纷鼓掌喝彩。 本次推介会还由太原广播电视台、巴南区融媒 体中心进行联动直播，吸引山西、重庆共计200余 万网友在线上观看活动盛况。 现场观看完演出后，一位重庆市民表示，“很 想去看看晋祠的‘三宝三绝’,到汾河边打卡元好 问笔下的雁丘园，逛逛钟楼街体验一把人间烟火。” 八年级语文试题第3页共10页 学科网（北京）股份有限公司 【赴“和”文化之约】 9. (1)文中划线短语的结构，哪一个与“交通便利”的结构一样。( 填 序 号 ) ( ) A. 驻足围观 B.人间烟火 C.热辣酸爽 (1分) (2)请你根据以上消息，为其拟写一个恰当的标题。 (1分) 【享“和”文化之美】 10.2024年4月中共山西组织部，在西安交通大学举办了大型人才引进宣介会“‘太’有 人才，‘西’望你来”,在陕就读的山西学子们，纷纷表示了自己对家乡此举的赞赏， 并在官网留言，表达自己渴望回到家乡，创建美好龙城，美美与共的愿望。请你根据 句意补充完整。 (2分) 小文：山西是一个十分宜居的省份， 、夏无酷暑，对于人民安居乐业来说是十 分适宜的。 小宇：我眼中的山西，我觉得是三个关键词。首先我觉得是 ,因为我们山西有 中华五千年文明；第二个关键词是转型山西，有很多最新的高科技企业落户在我们山 西；第三个关键词是绿色山西，近些年我们深刻感受到太原在绿色发展上面的一个变 化。 (二) 【畅谈名著与文学相约】 11.“力量不在胳膊上，而在团结上”请你从下面备选名著中任选一部，结合相关情节，谈 谈你对这句话的理解。(不少于80字) (6分) 备选名著:《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 《西游记》 (三) 美文赏析课上，老师向同学们推荐了《一次动人的“解说”》,请阅读下面的选文， 完成12题。 一次动人的“解说” 那天上午，我们走进了山西平陆的傅相祠。 一组塑像，两墙壁画，就是大殿的全部。当然，这不是唐大历年间的傅相祠，而是从 1992年起历时3年重新修建的。“钦承殿”3个字高高悬挂在大门上方。 傅说，原本只是一个做苦役的奴隶。可是，他遇到了商朝第二十二任君主武丁。武 丁启用傅说，本就才华出众的傅说如鱼得水，助力武丁实现了“武丁中兴”。傅说也因此 被尊奉为与伊尹齐名的商朝名相。 钦承殿内，左右两面墙绘制有满满的壁画。正当我们研究壁画内容时，一个男子走向 八年级语文试题第4页共10页 我们。他的一只手急急指向壁画中我们眼神所停留处，开了口。 然而，他却不能说话，他说不了话。 他主动来到我们面前，连比带划，急切头激情地当起了“解说员”。确实，这里没有 其他解说员。很快反应过来的我们，跟着他进入了角色。他比划着，我们应和着。他用手 势，我们用声音。在他的引领下，我们从左墙到右墙，一一解读了壁画上的故事：从傅说 出生，到当奴隶版筑护路；从武丁梦到傅说，到通过一张画像找到傅说，再到傅说助力武 丁将国家推向兴盛…… 眼前的“解说员”,无论是他嘴里偶尔发出的“吧”“啊”这些字眼，还是他较为形 象的手势..以及极富神态的表情，都能看得出，他非常了解这些壁画里的故事，也非常了 解傅说这个人。 或许是我们极其配合，整个解说过程他都非常自信。他不停歇地“说”,我们不间断 地点头，让他热烈而顺畅地完成了=次不同寻常的“讲解”。 当殿内再没有内容可讲时，他又把我们一个一个拉到一块已经看不清字迹的牌匾前， 示意摄影老师帮我们留影。这个殿堂的参观，也因此延长了几倍的时间。 之后想想，如果不是他突然加入进来，我们绝不会如此认真地将两墙壁画完整地研读 一遍。 要离开时，我从他的脸上看出了不舍。而我此刻也有想进一步了解他的意愿。我急忙 走过去，写下第一个问题：“您叫什么名字?” 他非常开心地拿起笔，认真而专注地写下“焦杰鹏”3个字。抬头看我一眼后，跟着又 写下另外3个字——聋哑人。 我心里一惊，原来刚才我们的一系列附和，他根本就听不到。 “你们是好人。”没想到，在我准备提下一个问题时，他写下这5个字。一瞬间，我 的内心充满温暖。我明白，他并非是说我们做了什么善事，面是觉得我们耐心听完了他的 “讲解”。这个过程中，大多数时候都没有听懂的我们，谁也没有表现出一丝疑惑或者不 耐烦。 我们与他，彼此取得了信任。于是，他将这5个字捧出来，回报给我们。作为回馈， 我很快写下“您更是好人”几个字，我们几人同时向他伸出大拇指。他开心极了，双手合 在胸前，连连表达感谢。 一来一往，与他在一张纸上对着话，我得知他在太原一所学校读过3年书，多年来并 无固定职业，一直从事门卫这样的工作。 他到傅相祠，只有一年时间。一年的时间里，他把自己深深融了进去。他将自己了解 的所有知识，传递给每一位进入傅相祠的游客。他的内心，该是很热爱这个地方。他何尝 不是用自己的方式守护着心目中的美好，守护着中华民族的一段古老历史? 殿堂中，依旧没有客人进入。但确实，到平陆看看傅说，值得；看看守护傅相祠的聋 哑人焦杰鹏，也值得。他不仅在无声无语的世界里读懂了傅说，更用自己的方式将前贤的 故事努力传递。 要离开时，他把我俩刚刚对话的那张纸拿起来，要撕掉。一直盯着这张纸的我急忙阻 止了他，拿过来工工整整叠好，放进包里。 八年级语文试题第5页共10页 他惊讶了一下，接着便笑了，笑得更加开心。 走出大殿，与焦杰鹏告别时，阳光正洒在他满含笑容的脸上。 12,读完这篇美文后，同学们进行了小组合作。 (1)爱语小组围绕焦杰鹏的“笑”展开了讨论。 (5分) 小美：这篇文章三次写到到焦杰鹏“笑”了，第一次是他给我们义务作讲解员，讲得 投入，我们也极其配合他的讲解，这时他“笑”了! 他的“笑”让我看到了他 的 小欣：第二次是 这时他“笑”了!他的“笑”让我看到了他的感激、激动； 小德：第三次是他要把那张纸拿起来撕掉时，我阻止了他，拿过来工工整整叠好，放 进包里时，他“笑”了!他的“笑”是 (2)博文小组从不同角度赏读了本文，请从下面三个句子中任选一个，围绕它写一段 赏析性文字(不少于150字) (10分) ◆平实的的语言饱含深情 ◆善良而敬业的坚守让人感动 ◆“善意”让两颗心双向奔赴 三、现实之思(26分) (一) 阅读下面的材料，完成13、14题。 《中国好家风》栏目组在征稿活动中，收到下面的稿件，请参与分析点评。 叶圣陶的管与不管 叶圣陶的次子叶至诚，在他60多岁时还拿不好筷子，以致被妻子取笑说：“人家吃菜 是夹的，你吃菜是叉的。”她还对小孙子说，“不要学你爷爷，你爷爷拿筷子多难看。” 叶圣陶虽不管儿子拿筷子的事，可对有些事是非管不可的。比如，叶圣陶让儿子递给 他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交到父亲手里，父亲便说：“递一件东西给人家， 要想着人家接到手里方便不方便。一支笔，是不是脱下笔帽就能写?你把笔头递过去，人 家还要把它倒转过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪子这一类更是这样， 不可以拿刀口刀尖对着人家，把人家的手戳破了呢。” 冬天，叶至诚走出屋子忘了关门，父亲便喊他：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多， 便只喊：“尾巴，尾巴!”这样便使叶至诚养成冷天进出屋子随手关门的习惯。叶圣陶还 告诉儿子：“开关房门要想到屋里还有别人，不可以’砰’的一声把门推开，要轻轻地开， 轻轻地关。”正是由于叶圣陶的严格教育，叶至诚从小便懂得了这样一个道理： 6 。” 13.结合上下文，发挥想象，在文中横线处补写恰当的句子。 (2分) 八年级语文试题第6页共10页 14.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是 什么?请以此为观点，写一段议论性文字。 (8分) 写作提示：①观点要明确；②论述要合乎逻辑；③不少于100字。 (二) 八年级(2)班开展“航天知识我知道”综合性学习活动，请你参与并完成15题。 【中国航天历程】 中国航天的重要里程碑是航天事业发展过程中的一系列标志性事件，这些事件不仅体 现了中国航天技术的飞速进步，也彰显了中国在国际航天领域的地位与贡献。以下是中国 航天的一些重要里程碑： 东方红一号卫星发射成功： 时间：1970年4月24日 意义：中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国航天活动的序 幕，标志着中国进入太空时代。 神舟五号载人航天飞行： 时间：2003年10月15日 意义：神舟五号飞船搭载着航天员杨利伟成功进入太空并安全返回，这是中国首次载 人航天飞行，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。 嫦娥一号探月工程： 时间：2007年10月24日 意义：嫦娥一号是中国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的成功发射和运行为后续 的嫦娥系列探月工程奠定了坚实基础，开启了中国深空探测的新篇章。 天宫一号空间实验室发射： 时间：2011年9月29日 意义：天宫一号是中国第一个目标飞行器和空间实验室，它的成功发射和运营为中国 空间科学实验和技术试验提供了重要平台，也为中国空间站的建设积累了宝贵经验 神舟十一号载人飞行与天宫二号对接： 时间：2016年10月17日至11月18日 意义：神舟十一号与天宫二号实现自动交会对接，并开展了为期30天的组合体驻留 生活，这是中国首次实现较长时间的在轨驻留，为未来的空间站运营提供了有力支持。 天问一号火星探测任务： 时间：2020年7月23日发射，2021年5月15日着陆火星 意义：天问一号是中国首个火星探测任务，实现了火星环绕、着陆和巡视探测三大目 标，标志着中国在行星探测领域取得了重大突破。 中国空间站建设： 时间：自2021年起至今 意义：中国空间站的建设是中国航天事业的重要里程碑之一，标志着中国正式迈入空 间站时代。空间站将为科学家提供一个长期在轨实验平台，支持开展多学科、多领域的空 间科学实验和技术试验。 八年级语文试题第7页共10页 【中国就天精神】 随着中国航天事业的发展，航天精神日益引起了人们的广泛关注。航天工程建立以来， 一代又一代航天工作者，将发展航天事业作为自己的崇高使命，满怀为国争光的雄心壮志， 推动就天事业不断向前发展。在这一过程中先后孕育，形成了航天传统精神、“两弹一星” 精神和载人航天精神、反映不同时期航天事业的特征，是中国航天事业的灵魂，成为凝聚 中国精神的重要动力和中华民族宝贵的精神财富。新时代对航天精神的研究，能够加深我 们对其内漓及当代价值的了解，展现航天精神的时代魅力，不仅能为社会主义事业的发展 提供精神动为，还能为建设航天强国，实现中国梦提供强大的精神支撑。 【航天使命担当】 青少年作为国家的未来和希望，应当担负起航天科技使命。 ①激发兴趣和热情：青少年应当培养对航天科技的兴趣和热情。可以通过阅读相关书 籍、观君纪录片、参加科普讲座等方式，了解航天科技的发展历程、现状和未来趋势，从 而激发对航天事业的热爱。 ②学习基础知识：航天科技涉及到众多学科领域，如物理、化学、数学、计算机科学 等。青少年应当努力学习这些基础知识，为未来的航天科技事业打下坚实的基础。 ③ 参与科研项目：青少年可以积极参与学校或社区组织的科研项目，尤其是与航天科 技相关的项目。通过亲身参与科研项目，可以锻炼自己的实践能力，积累宝贵的经验。 ④关注政策动态：青少年应当关注国家关于航天科技的政策动态，了解国家在航天领 域的战略规划和发展目标。这有助于青少年更好地把握航天科技的发展方向，为未来的学 习和工作做好准备。 ⑤ 培养团队合作精神；航天科技事业需要众多人才共同努力，因此青少年应当培养团 队合作精神。在参与科研项目或竞赛时，要学会与他人合作，共同解决问题，提高自己的 团队协作能力。 ⑥ 传播航天知识：青少年可以通过各种渠道传播航天知识，如社交媒体、校园讲座等。 这有助于普及航天知识，提高公众对航天事业的关注度和支持度。 总之，青少年应当为航天科技事业的发展贡献自己的力量。 15. (1)任务一：请根据以上材料写出你对航天精神的理解。 (2分) 八年级语文试题第8页共10页 (2)任务二：下面是“五四青年”节时设计师张旺设计的海报，请将你的解说词写下 来。(背景为红色) 写作提示：①讲解画面的内容及内涵。②不少于60字。 (6分) (3)任务三：综合性学习活动结束后，学校宣传中心邀请你作为学生代表进行交流和 分享，请你写一份发言稿，分享本次学习活动的收获与思考，展现新时代青少年 的责任与担当。 写作提示：①结合以上三则材料；②不少于100字。 (8分) 八年级语文试题第9页共10页 四 、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.飞泻而下，涛声如雷，壶口瀑布涌动大自然的美；热情如火，舞动似风，安塞腰鼓舞 动出民俗的美......阅读是心灵的旅行，旅行是身心的阅读。在阅读和旅行中增加阅 历，拓宽视野，遇见美好，获得体验和感悟……在万卷书和万里路中遇见芬芳…… 上面文字引发你怎样的联想和思考，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600 字的作文。 题目一：请你以“阅见美好”为题目，写一篇文章。 题目二：请你围绕“美”这个话题，自拟题目，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范， 卷面整洁。 八年级语文试题第10页共10页 $$ 山西省吕梁市汾阳市2023-2024学年 八年级下学期期末考试语文试题答案 1. （古典之美部分） - 1. ①窈窕淑女；②黄发垂髫；③潭影空人心；④大庇天下寒士俱欢颜；⑤海内存知己，天涯若比邻；⑥拣尽寒枝不肯栖 - 2. 示例：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这句诗通过对卖炭老人外貌的描写，生动形象地写出了他的苍老和艰辛，表现了他生活的困苦。 - 3. ①味美；②犹，尚且 - 4. ①所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方；②喂养马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 - 5. 示例一：《虽有嘉肴》告诉我们，教和学是相互促进的，我们在学习中要注重实践，不断反思自己的不足，同时也要善于向他人学习，这样才能不断提高自己。例如，在学习数学时，我们不仅要掌握理论知识，还要通过做题来检验自己的理解和掌握程度，遇到不懂的问题要及时向老师和同学请教，这样才能不断进步。 - 示例二：《马说》中，千里马被埋没的遭遇让我明白，一个人的才能需要有赏识他的伯乐来发现和培养。在现实生活中，我们要努力提升自己的能力，同时也要善于展示自己的才华，争取更多的机会。此外，我们也要学会识别真正的伯乐，不要被虚假的赏识所迷惑。 - 6. ④ - 7. 文章倡导的进学之道包括：善学，即老师轻松而学生功效加倍，学生又能把功劳归于老师；善问，即先问容易的问题，再问难题，问题解决后会感到愉悦；善待问，即根据提问的大小给予相应的回答，直到问题被完全解决。 2. （文学之约部分） - 8. （1）yíng；（2）C - 9. （1）A；（2）示例：太原文旅推介会在重庆举行 - 10. 冬无严寒；历史山西 - 11. 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金和他的战友们在艰苦的环境中共同奋斗，他们团结一心，克服了无数困难，最终完成了党交给他们的任务。他们的力量不在于个人的能力有多强，而在于他们能够团结一致，为了共同的目标而努力。这种团结的精神让我深刻理解了“力量不在胳膊上，而在团结上”这句话的含义。 - 示例二：《红星照耀中国》中，中国共产党领导的红军在长征中面临着严峻的考验，但他们始终保持着团结协作的精神，相互支持，共同克服了重重困难。比如，在过草地时，红军战士们互相帮助，分享食物和水源，最终成功走出了草地。这种团结的力量是他们能够取得胜利的关键，也让我明白了团结的重要性。 - 示例三：《西游记》中，唐僧师徒四人在取经的路上遇到了各种各样的妖魔鬼怪，但他们始终团结一心，共同应对挑战。孙悟空、猪八戒和沙僧各自发挥自己的本领，保护唐僧，克服了许多艰难险阻。正是因为他们的团结，才能够最终取得真经。这让我深刻体会到了“力量不在胳膊上，而在团结上”的道理。 - 12. （1）自信、投入；他把我们当作知音，为我们能理解他、认可他而感到开心； - （2）示例一：“平实的语言饱含深情”，文章语言质朴，如“他非常开心地拿起笔，认真而专注地写下‘焦杰鹏’3个字。抬头看我一眼后，跟着又写下另外3个字——哑人”，通过简单的动作和语言描写，表现出焦杰鹏的真诚和朴实。同时，字里行间又流露出作者对他的敬佩和赞美之情，如“他何尝不是用自己的方式守护着心目中的美好，守护着中华民族的一段古老历史”，使读者能感受到作者的深情。 - 示例二：“善良而敬业的坚守让人感动”，焦杰鹏虽然是一名聋哑人，但他在傅相祠担任“解说员”时，非常认真负责，他用自己的方式将傅说的故事传递给每一位游客。他的善良和敬业精神让人感动，如“他的内心，该是很热爱这个地方。他何尝不是用自己的方式守护着心目中的美好，守护着中华民族的一段古老历史”，这句话充分体现了他的坚守和奉献精神。 - 示例三：“‘善意’让两颗心双向奔赴”，文章中，作者和焦杰鹏之间的互动充满了善意。作者耐心地听完焦杰鹏的“解说”，没有表现出一丝疑惑或者不耐烦，而焦杰鹏也感受到了作者的善意，他把作者当作知音，并且在最后表达了自己的感激之情。这种“善意”让他们彼此信任，两颗心双向奔赴，让人感受到了人性的美好。 3. （现实之思部分） - 13. 示例：做人做事要多为他人着想，不能只考虑自己的方便。 - 14. 示例：叶圣陶对儿子的教育让我明白，教育不仅仅是关注孩子的学习成绩，更重要的是培养孩子的品德和习惯。叶圣陶通过日常生活中的小事，如递笔、关门等，教导儿子要为他人着想，要有责任感。这种教育方式让儿子从小就懂得了尊重他人、关心他人的道理，这对他的成长和发展至关重要。在现实生活中，我们也应该像叶圣陶一样，注重培养孩子的良好品德和习惯，让他们成为有责任感、有爱心的人。 - 15. （1）航天精神是指一代又一代航天工作者在发展航天事业的过程中，满怀为国争光的雄心壮志，不断推动航天事业向前发展，所孕育形成的航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。它反映了不同时期航天事业的特征，是中国航天事业的灵魂，也是中华民族宝贵的精神财富。 - （2）海报的主体是一个穿着航天服的年轻人，他正朝着星辰大海的方向奔跑，手中拿着一面旗帜，上面写着“青年启航·逐梦星辰”。背景为红色，象征着热情和活力。这幅海报表达了对青年一代的期望，希望他们能够勇敢地追求自己的梦想，为航天事业的发展贡献自己的力量。 - （3）尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 通过本次“航天知识我知道”综合性学习活动，我对中国航天事业有了更深入的了解。中国航天从无到有，从弱到强，取得了举世瞩目的成就。这些成就的背后，是一代又一代航天工作者的辛勤付出和无私奉献，他们用自己的智慧和汗水诠释了航天精神的内涵。 在学习过程中，我深刻认识到航天精神的重要性。它不仅是中国航天事业发展的动力源泉，也是我们每个人应该学习的榜样。作为新时代的青少年，我们应该肩负起航天科技使命，努力学习航天知识，培养自己的创新精神和实践能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 同时，我也意识到我们每个人都应该关注国家的航天事业发展，积极参与到相关的活动中去，为航天事业的发展营造良好的氛围。 最后，我希望我们每个人都能像海报中的年轻人一样，勇敢地追逐自己的梦想，在万卷书和万里路中遇见芬芳，为祖国的繁荣富强而努力奋斗！ 谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$