第1单元 口语交际：我们与环境（课件）-【星级教案与作业新设计】2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）

口语交际：我们与环境 语文 四年级 上册 1 初设情境，共同探讨 （1）情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。 （2）情境二：学校门口的餐馆老板一直使用一次性木筷，你打算怎样劝阻他? 工厂在生产过程中产生的废水直接排到河里 人们乱砍滥伐,破坏生态环境 工厂排出的废气污染大气 人们的生活垃圾没有分类处理 保护环境小建议十条 （1）看见垃圾，主动捡起扔在垃圾桶内，不随地乱扔垃圾。 （2）珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水等用来浇灌树木。洗完手后拧紧水龙头。 （3）最后一个离开教室的人记得关灯。 （4）使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食用野生动物。 （5）随身携带环保袋，外出就餐尽量自备筷子。 （6）在学校的路边及其他地方多设置一些垃圾桶，最好是分类垃圾桶。 （7）要多植树造林，不乱砍滥伐，不践踏草坪。 （8）不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。 （9）外出少开车,短途尽量骑自行车或坐公交车。 （10）爱护环境。不随意往河水、湖水、海水中乱扔垃圾，乱排放污染物。 拓展延伸 你还知道哪些有关读书的名言？和大家分享一下吧。 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 书能给人以知识，给人以智慧，给人以快乐，给人以希望。——季羡林 读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。——杨绛 再见！ $$