《美丽的盘子》（教案）-2023-2024学年苏少版（2012）美术一年级下册

《美丽的盘子》 教材分析： 这节课属于“造型•表现”学习领域，是以盘子为载体，让学生学会对表现的内容进行加工处理，使之和盘子的外形相适合。初步了解在固定外形下表现内容变化重组的方法。盘子的外形是丰富的，有圆形、方形、多边形等，材质是多样的，有陶土、瓷、铜、木、玻璃等，功能包括实用、纯装饰、独立的艺术形式或多重功能。盘子在人类文明发展的历程中，演变是精彩的。选择一些古代与现代的盘子、艺术家画的盘子进行重点欣赏。这节课可以画也可以运用多种废旧材料装饰盘子，教学方式是比较多的。可以在实物盘子、纸盘、自己制作的盘子或在纸上画出盘子的形状，在里面画。自己动手制作一个简易的盘子，在上面画更易调动学生的兴趣，因此本课尝试使用画和制作相结合的模式。不仅要解决在什么地方画，也要解决怎样画，其中涉及到了一些构图的知识。引导学生认识在盘子上表现的一些方法，避免表现时的随意性。通过本课的学习使学生的观察、分析、表述、制作、绘画能力得到提高，激发学生热爱生活的情感。 学情分析： 一年级的学生经过上学期的学习，掌握了一些绘画工具的使用方法，也具备了一定的动手能力。他们活泼，想象力丰富，能积极动脑，乐于表达自己的观点。一年级学生对盘子不陌生，但认识不够全面、具体。教师要保护好学生的学习热情，将难点化解，用生动的盘子作品引导学生进行比较、分析。盘子的制作环节有一定难度，需要教师通过直观的演示，使学生了解制作的步骤、注意点。圆形构图比较典型，以圆形盘子的制作进行示范。在表现内容上要多启发学生，让学生大胆表现。 教学目标：  知识与技能：了解盘子的历史、种类、材料、形状，学习盘子纹样的组合变化，在自己制作的盘子上用绘画的形式表现。  过程与方法：通过欣赏、讨论、比较等方法调动学生的学习积极性，培养学生主动参与学习的意识。  情感态度与价值观：培养学生的观察能力、分析能力和表现能力，激发学生热爱生活的情感。  教学重难点： 教学重点：学会欣赏盘子的美，了解盘子的装饰方式，能够运用美的原理在盘子上表现。 教学难点：掌握用卡纸制作盘子的方法，独立完成盘子的制作，作品表现创意有趣。 教学准备： 教师准备：PPT课件、卡纸、剪刀、铅笔、水彩笔、双面胶 学生准备：铅笔、卡纸、剪刀、水彩笔、双面胶 教学过程： 一、导入   同学们，盘子是常见的生活用品，老师给大家带来了两个盘子，你们喜欢哪个？为什么？（ppt课件出示） 老师觉得两个盘子各有特点，单一颜色的盘子看上去纯净。右边的有花纹的盘子更有趣味，容易吸引大家的目光。这个盘子叫做粉彩盘。给盘子画上好看的花纹和颜色，盘子就更美丽了。 你们留心观察过盘子吗?都知道哪些有特色的盘子？ 是的，盘子的种类很多，今天就让我们一起走进盘子的世界，去感受它们的美丽。（揭示课题） 二、分类欣赏 1、古代的盘子（PPT课件出示） 自古以来盘子就和人类的生活紧密联系，首先我们来欣赏古代的盘子。 这是《人面鱼纹盘》，距今已有几千年，古人真了不起，那时候就能制作出这样精美的盘子。 上面有人脸和鱼的图样，在盘子里面绕成了一圈。你们知道这是什么材料做的吗？（陶土） 这是汉代的漆器盘，是用木头做的，外面用油漆涂上，既美观又能够保护里面的木头。红和黑色的搭配真是好看。 唐三彩盘是陶瓷烧制的，以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。 青花盘也是用陶瓷烧制的，在盘子大家庭中名气可大了，受到广泛欢迎，古代通过海上丝绸之路将青花瓷远销海外。左边盘子中间是一艘船，四周分成了六个块面，用了多种图样来装饰。右边的盘子鸟儿在树枝间嬉戏，盘子的四周采用了线条图样环绕排列。 2、现代的盘子（PPT课件出示） 随着不断的发展，盘子的材质和形状越来越多，有专门用于纪念重大活动的盘子，如世博会纪念银盘，也有玻璃材质的鱼形盘，塑料材质的方形盘，这是用铜做的盘子，上面布满花纹，真好看。树叶形的瓷盘很有趣，纸盘给人们的生活提供了便利。 3、访问艺术家 看到这里我们知道盘子已经不仅仅是用于装食物了，还有更多的功能，如可以专门作为欣赏的艺术品，一些画家喜欢在盘子上画画，他们让盘子拥有了不一样的世界。先来欣赏现代画家李平凡的作品，他在盘子里画的孩子脸比较饱满，请你观察下盘子当中的形象和盘子的外形有没有联系？他们都是圆圆的感觉。画家有意的将人脸形象进行适当的变形处理，和盘子的外形相协调，这样看上去更适合。 这是西班牙画家毕加索的作品，同样是画牛，用了两种不同的形式，请你说一说它们之间的区别。左边在盘子中间画出了牛的整体，通过在盘边添加观众，使画面看上去更完整，人物不仅排列成圆形，且都是朝着盘子的中心，里面的围栏也接近圆形。右边的盘子只画了牛的头部，覆盖住了整个盘子，牛角已经触到了盘子的边缘。画家画的是正面的牛脸，通过这条线可以看到牛脸左右两边是一样的，可以称为对称。 这是民间艺术家绘制的，请你找一找盘边花纹的排列规律。一共用了两组花纹，第一组老师用红色符号标出，第二组用蓝色符号标出。这两组花纹在盘边重复排列，同时还互相对称。 欣赏了这么多作品，我们知道了动物、人物、植物、景物都可以成为盘子上的表现内容。 4、学生作品 这是同龄人的作品，看一看他们是怎样表现的。这一组作品里面以人物、鱼、花朵为主要表现内容，运用了很多变化丰富的线条重复排列装饰盘子，表现内容和盘子的外形相适合。颜色搭配丰富。尤其是这个画鱼的盘子，顺着盘子的外形，将鱼的尾巴变长，画面看上去很协调。 看到这一组多种外形盘子的作品，你有什么感想？ 有心形、方形、圆形，这些盘子是用彩纸做出来的，利用了彩纸自身的颜色。在里面添画上适合的画，这样盘子作品就完成了。 三、制作盘子（ppt视频示范） 看到这里，同学们一定迫不及待的想动手试试了，不要着急，我们得先有一个属于自己的盘子才行，怎么办呢?自己动手、丰衣足食。 今天老师就以圆形盘子为例，用卡纸来制作盘子，家里面圆形的物体是比较多的，找一个大小合适的有圆形口的物品，如水桶、圆盘子等。将物品的圆口贴住卡纸，顺着圆口用铅笔画一圈，就得到了圆形。（这一步确定了盘子的大小）。想一想，把这个圆形剪下来，是不是盘子就做好了呢？盘子的边通常是向四周形成一定倾斜角度的，这时我们可以在刚刚得到的圆形基础上，画一个稍微小一点的圆形，这个圆形可以继续借助圆形物品，把物品稍小一点的圆形口放在刚才的圆形中间，一定要调整好位置，放在刚才画好的圆形的正中间，然后顺着圆口画一圈，用剪刀沿着最外的圆形剪下。用直尺在两个圆形之间画一些短直线，先画上下，再画左右，然后再倾斜着画，尽量做到短直线之间的间距差不多（画八条短直线）。用剪刀沿着刚画的短直线剪开，用手将所有剪开的部分向里面折一折，形成明显的折痕和倾斜角度。剪出合适大小的双面胶，将刚才所有剪开的位置粘接起来。最后用橡皮将铅笔印擦干净。这样一个简单的圆形纸盘就做出来了。 如果要做其他形状的盘子，怎么办呢？只要在一张纸上先画出同一形状的两个大小不同的形，再剪一剪、折一折、粘一粘，就可以做出你想要的盘子。同学们，你们学会了吗？ 四、作业要求 有了自己的专属盘子，下一步要做什么？ 想在盘子上画出什么内容呢？是一些线条形状，还是具体的物体？是植物、动物、还是人物？ 1、用单色卡纸或者彩色卡纸，运用画一画、剪一剪、折一折、粘一粘的方法制作出盘子。 2、根据盘子外形，大胆对图案进行变形，要和盘子外形相适合。 3、在盘子上先用铅笔轻轻画出草稿，修改确定好了后，再用绘画工具勾线上色。 小提示：使用剪刀一定要注意安全。 五、评价分享     同学们，自己动手绘制的盘子是不是很有满足感呢？将盘子给你的家人欣赏欣赏，向他们介绍你的创意和绘制过程。请他们说说对你作品的感受。也可以通过班级群分享你的作品，和同学之间互相提提建议。 六、总结拓展     同学们，这节课我们了解了盘子的一些知识，也学会怎样绘制盘子，课后可以尝试绘制出更多美丽的盘子，用来装饰你的房间。那一定是一件让你感到快乐的事情。这节课就上到这里，同学们再见。 学科网（北京）股份有限公司 $$