精品解析：广西南宁市西乡塘区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年广西南宁市西乡塘区七年级（下）期末 语文试卷 一、积累（21分） 1. 阅读回答问题。 【榜样•光彩照人】 中国人民志愿军浴血奋战拼来了国家安宁，他们是最可爱的人；闻一多大骂特务，气冲斗（　　）牛，走在示威游行队伍前头，昂首挺胸，他是大勇的革命烈士；杨利伟是我国第一位进入太空的航天员，太空一日áo（　　）游，惊心动魄，他用勇气诠释了航天精神。榜样引领着我们砥砺奋进。 【榜样•温暖动人】 助人为乐的“梨花”们，用爱心帮助过路人，传承发扬了雷锋精神，充满着温暖；大字不识的长妈妈为少年鲁迅买来了渴慕已久的宝书《山海经》绘本，充盈着温情；让杨绛先生深感愧怍的老王，送来看似微不足道实则饱含真情的香油和鸡蛋，书写了感动。榜样引领着我们向善向好。 【榜样•德馨沁人】 邓稼先以身许国，鞠躬尽瘁，功勋泽人间，令人敬仰；叶圣陶以宽厚待人，躬行君子，人之师表，令人佩服；斯科特一行五人在南极探险角逐第一即使失败了，但却忠实履行为他人做证的职责，诚信风范令人折服。榜样引领着我们修身正己。读懂这些可爱的人，我们就能感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 （1）阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①气冲斗牛 ________②áo游 _____ （2）以上文段中有不少成语，请写出其中二个。 （3）结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①愧怍：___________ ②微不足道：_________________ （4）请从【榜样•德馨沁人】文段中找出一个与“非凡气质”结构相同短语。 （5）下面从语段中选出来的句子，有语病的一项是（ ） A. 助人为乐的“梨花”们，用爱心帮助过路人，传承发扬了雷锋精神，充满着温暖。 B. 大字不识的长妈妈为少年鲁迅买来了渴慕已久的宝书《山海经》绘本，充盈着温情。 C. 斯科特一行五人在南极探险角逐第一即使失败了，但却忠实履行为他人做证的职责。 D. 读懂这些可爱的人，我们就能感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 2. 下面所给的句子跟“理想”有关，请按对联要求选出一副抄写到下面。 ①追光逐梦绘蓝图 ②自信昂扬友谊长 ③坚持不懈辉煌铸 ④励志笃行破险阻 ⑤脚踏实地洒热血 ⑥德艺双馨树榜样 上联：____________ 下联：____________ 3. 诗以言志文以载道，让我们一起走进经典诗词，从中汲取生命成长的精神养分。请补充完成下面表格的相关内容。 精神品质 出处 诗句 无畏 《①_________》王安石） 王安石借“②____________，自缘身在最高层”表达了不怕奸邪小人，立志变法革新的信念。 坚韧 《木兰诗》《乐府诗集》 木兰不惧边塞军旅生活的苦寒，“③__________，④__________”表现出坚强的品质。 高洁 《陋室铭》刘禹锡 刘禹锡以陋室铭志，“⑤__________，往来无白丁”体现了意趣之高雅。 自省 《过松源晨炊漆公店》（其五）杨万里 我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，才能克服困难，“⑥____________，⑦____________”是富于哲理的深刻思索。 奉献 《己亥杂诗》（其五）⑧________（作者） 诗人鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培育新的力量，“⑨____________，⑩____________”蕴含着奉献的精神。 二、阅读（39分） 现代文阅读。 4. 阅读材料，回答问题 【材料一】 ①孝敬是社会文明的基础，是人类出于社会本性追求的基本价值。孝德文化以“唯人为贵”为核心内容，既是治国理政必须秉持的基本理念，又是从上到下的基本价值遵循，所以社会需要营造“孝亲敬老”的良好风尚。学校组织学生走进社区、敬老院、康养中心，通过志愿活动培养学生感恩之心和社会责任感，并将“敬老爱老”的美德内化为自己的行为准则。这些要求与当代中国以富强、民主、文明、和谐等为内容的国家层面的价值目标具有高度的一致性。 ②孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”国以人为本，人以德为本，德以孝为本，君子务本，本立而道生。一个国家如果每个人都把孝做好，这个德就立起来了，德立起来，人就立起来了，人立起来，国就立起来了。所以说实现中国梦，要从孝道做起。 （选自何虎《孝为德之本》，有删改） 【材料二】 ①在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺105岁母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，37年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。 ②“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲养而亲不待，多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，敬老养老是每一个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！ （选自李巧莲《以敬老之心笃行扶老之事》，有删改） 【材料三】孝心漫画 （1）下面说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（ ） A. 孝敬是社会文明基础，是人类出于社会本性追求的基本价值，所以社会需要营造“孝亲敬老”的良好风尚。 B. 国以人为本，人以德为本，德以孝为本。意思是国家的基础在人民，人民的基础在道德，道德的基础在孝顺。 C. 常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事。这句话告诉我们只用在特定的节日问候，平时点滴生活不用。 D. 百善孝为先。敬老养老是每一个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让敬老养老的家风代代相传！ （2）下面对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一侧重从“德”的角度出发，论述了“孝”对于个人、对于家庭以及对于国家的重要意义。 B. 材料二论述了在家尽孝，为国尽忠是中华民族优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。 C. 材料三通过生动的画面和故事情节，我们感受到孝心不仅是一种道德观念，更是具体行动。 D. 以上三则材料都反映了“孝亲敬老”的重要性，所以我们对父母都要言听计从，顺从父母。 （3）我们应该怎样做一个孝亲敬老的人？请结合上面的材料简要概括。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 不被大风吹倒 莫言 亲爱的年轻朋友： ①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ②一本书，是《新华字典》。 ③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④一个人，是我爷爷。 ⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时，天上布满了大块的黑云，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上堆成小山似的草，竟被狂风刮扬到天上去。我感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，他的脸木木的，没有一丝慌乱。 ⑥我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。我回头望着爷爷，他那张木木的脸一点表情也没有。许久之后，爷爷绷紧如弓的背才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。 ⑦那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的小山似的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ⑧我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ⑨古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 ⑩一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。 2022年五•四前夕 （选自人民网，有删改） （1）阅读全文，将下面表格补充完整。 艰难时刻 应对办法 最终结果 童年辍学，孤独穷困 ①________ 度过了艰难时刻 ②________ 死死抓住牛筋草 ③____ （2）按要求赏析。 ①我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。（从修辞的角度赏析） ②我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。（赏析加点词） （3）照应可以加深读者对文中内容的印象，从而产生更深的情感体验。文章多次使用了照应，请结合文章内容和知识卡片写出其中的一组。 【知识卡片】 照应指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应。照应使文章前后贯通，结构完整，中心突出。照应大体有两种：一是首尾照应，即我们常说的首尾呼应；二是多处照应，针对于重点部分或主要内容多次呼应，使中心更加鲜明突出，结构连贯。 （4）本文标题的设置极其巧妙，请结合文章内容，分析标题“不被大风吹倒”的妙处。 6. 阅读下面这首唐诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗的标题为“望岳”，诗文中却没有写一个“望”字，但是每一句都围绕“望”展开。 B. 第三、第四句写大自然特别钟爱泰山，将神奇秀丽集中于泰山，泰山白天与晚上明暗不同。 C. 第五、第六句将诗人极目仰望时的神态写得活灵活现，蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 D. 这首诗是杜甫青年时期的作品，诗歌的风格热情奔放，刚劲有力，洋溢着蓬勃向上的朝气。 （2）古人写诗填词讲究炼字，请你赏析“会当凌绝顶”中“凌”字的表达效果。 7. 阅读下面的文言文，完成小题。 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 乙 竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实④焉。 （节选自白居易《养竹记》） 【注释】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。 （1）根据《古代汉语词典》常用义，解释加点词的含义。 词语 《古代汉语词典》常用义 含义 香远益清 A.增加；B.利益；C.更加。 ①_____ 濯清涟而不妖 A.连词，表顺承；B.连词，表转折C.连词，表并列。 ②____ 贞以立志 A.志向；B.标记；C.记忆。 ③____ 故君子人多树之 A.助词，的；B.代词；C.宾语后置标志。 ④___ （2）下面对甲、乙两文理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文第一段主要描写莲花的形象，第二段对莲花、菊花和牡丹的不同品性进行比较和评论。 B. 甲文以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场的污浊腐败，世人逃避现实的社会现象。 C. 正确的断句可以加强语言表达力，强调关键信息。乙文波浪线的句子断句为“君子/见其本”。 D. 乙文以“竹似贤，何哉”的设问起笔，文章描绘竹之形态，观察入微，抒发感慨，真挚动人。 （3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①莲之爱，同予者何人？ ②君子见其性，则思中立不倚者。 （4）甲文称莲为“花之君子”，乙文则将竹喻为“贤”，两文表面上写花木，实际上都在写君子。结合文章内容，分别说说周敦颐和白居易心目中的君子具备哪些美好品质？ 三、综合（10分） 8. 托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”为了培养同学们追求理想的决心和勇气，班级开展“理想•奋斗”的主题活动。请完成以下任务。 （1）【任务一：诚心邀请谈理想】班级将于本周五下午四点邀请李副校长给同学们作“理想教育”专题讲座，作为七年级1班宣传委员的小邕将代表班级邀请李副校长，请你为小邕写一份邀请函。 （2）【任务二：博览群书知理想】你们小组整理了本学期一些与“理想与奋斗”有关的名著阅读收获，并希望制成表格在主题班会上展示，作为组长的你请将下表补充完整。 作品名称 作者 人物 人生理想 典型事件/情节 ①_______ ②_____ 尼摩船长 追求自由，支援被压迫民族正义斗争。 万里海面，不畏强权击沉战舰。 《骆驼祥子》 老舍 祥子 ③_______ ④______ （3）【任务三：惟妙惟肖绘理想】班会课上，班长组织同学们绘制一幅祥子“为理想奋斗”的插画，为此同学们从祥子的衣着、动作、表情、道具等方面展开了激烈的讨论，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 小南说：我觉得可以画祥子穿着打补丁的短衣牵骆驼的祥子，因为可以体现祥子因想攒钱买车所以生活节俭的样子。 小宁说：①________，因为②_______。 班长说：我觉得大家说得很有道理，希望我们的插画绘制好以后，大家都能从画中得到启迪：③_______。 四、写作（50分） 9. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记说过：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”。神舟飞天、蛟龙入海，科研人员以勇攀高峰的决心，实现了飞天入海的梦想。而在学习生涯中，梦想有时是学会一项新技能，有时是对自己进步的期许，有时是一群人共同的追寻…… 请以“我的逐梦之旅”为题目，写一篇记叙文，叙写自己的故事。 要求：①把题目抄写到下面；②内容具体，有真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年广西南宁市西乡塘区七年级（下）期末 语文试卷 一、积累（21分） 1. 阅读回答问题。 【榜样•光彩照人】 中国人民志愿军浴血奋战拼来了国家安宁，他们是最可爱的人；闻一多大骂特务，气冲斗（　　）牛，走在示威游行队伍前头，昂首挺胸，他是大勇的革命烈士；杨利伟是我国第一位进入太空的航天员，太空一日áo（　　）游，惊心动魄，他用勇气诠释了航天精神。榜样引领着我们砥砺奋进。 【榜样•温暖动人】 助人为乐的“梨花”们，用爱心帮助过路人，传承发扬了雷锋精神，充满着温暖；大字不识的长妈妈为少年鲁迅买来了渴慕已久的宝书《山海经》绘本，充盈着温情；让杨绛先生深感愧怍的老王，送来看似微不足道实则饱含真情的香油和鸡蛋，书写了感动。榜样引领着我们向善向好。 【榜样•德馨沁人】 邓稼先以身许国，鞠躬尽瘁，功勋泽人间，令人敬仰；叶圣陶以宽厚待人，躬行君子，人之师表，令人佩服；斯科特一行五人在南极探险角逐第一即使失败了，但却忠实履行为他人做证的职责，诚信风范令人折服。榜样引领着我们修身正己。读懂这些可爱的人，我们就能感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 （1）阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①气冲斗牛 ________②áo游 _____ （2）以上文段中有不少成语，请写出其中二个。 （3）结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①愧怍：___________ ②微不足道：_________________ （4）请从【榜样•德馨沁人】文段中找出一个与“非凡气质”结构相同的短语。 （5）下面从语段中选出来的句子，有语病的一项是（ ） A. 助人为乐的“梨花”们，用爱心帮助过路人，传承发扬了雷锋精神，充满着温暖。 B. 大字不识的长妈妈为少年鲁迅买来了渴慕已久的宝书《山海经》绘本，充盈着温情。 C. 斯科特一行五人在南极探险角逐第一即使失败了，但却忠实履行为他人做证的职责。 D. 读懂这些可爱的人，我们就能感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 【答案】（1） ①. dǒu ②. 遨 （2）示例：浴血奋战、气冲斗牛 （3） ①. 惭愧；羞愧。 ②. 指极其藐小，不值得一谈。 （4）忠实履行 （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①气冲斗牛：qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛。 ②遨游：áo yóu，意思是远游、漫游。 【小问2详解】 本题考查成语积累。从选段中找出两个成语即可。 浴血奋战：形容顽强地拼死战斗。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 昂首挺胸：意思是抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。 微不足道：意思是非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。 以身许国：意思是把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 【小问3详解】 本题考查词语理解。 ①愧怍：指惭愧。文中指杨绛先生觉得自己对老王的关爱不够，内心感到惭愧。 ②微不足道：指非常渺小，不值得一提。文中指老王送来的香油和鸡蛋，从物质价值上看可能并不贵重。 【小问4详解】 本题考查短语类型。 “非凡”修饰 中心词“气质”，因此，“非凡气质” 是一个偏正短语。从【榜样•德馨沁人】文段中找出一个偏正短语即可。如：以身许国、躬行君子、忠实履行、非凡气质等。 【小问5详解】 本题考查病句辨析。 C.关联词运用有误，“即使”表假设，“虽然”表示已经发生了，“斯科特一行五人在南极探险角逐第一失败了”是事实，将“即使”改为“虽然”； 故选C。 2. 下面所给的句子跟“理想”有关，请按对联要求选出一副抄写到下面。 ①追光逐梦绘蓝图 ②自信昂扬友谊长 ③坚持不懈辉煌铸 ④励志笃行破险阻 ⑤脚踏实地洒热血 ⑥德艺双馨树榜样 上联：____________ 下联：____________ 【答案】 ①. 坚持不懈辉煌铸 ②. 自信昂扬友谊长 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相协；与“理想”有关的句子，应该能够体现出对理想的追求、实现理想的决心或理想的美好等；根据对联的要求，对所给句子进行分析和组合。 “追光逐梦绘蓝图”表达了追逐理想、描绘美好未来的意思，与理想相关，可作为下联的候选。 “自信昂扬友谊长”讲的是拥有理想的人生对我们的积极作用，可作为下联； “坚持不懈辉煌铸”体现了为实现理想而坚持不懈，最终铸就辉煌，可作为上联的候选； “励志笃行破险阻”强调了以励志和笃行的态度破除艰难险阻，与理想相关，可作为上联的候选； “脚踏实地洒热血”可理解为为了实现理想而脚踏实地、努力奋斗，可作为上联的候选； “德艺双馨树榜样”主要说的是品德和技艺，是理想的组成部分，可作为上联候选； “坚持不懈”对“自信昂扬”，二者均为并列结构的动词短语；“辉煌铸”对“友谊长”，二者均为三字主谓短语；并且“铸”与“长”符合对联“仄起平收”要求。据此可知，选出与“理想”有关的对联为：坚持不懈辉煌铸，自信昂扬友谊长。 3. 诗以言志文以载道，让我们一起走进经典诗词，从中汲取生命成长的精神养分。请补充完成下面表格的相关内容。 精神品质 出处 诗句 无畏 《①_________》王安石） 王安石借“②____________，自缘身在最高层”表达了不怕奸邪小人，立志变法革新的信念。 坚韧 《木兰诗》《乐府诗集》 木兰不惧边塞军旅生活的苦寒，“③__________，④__________”表现出坚强的品质。 高洁 《陋室铭》刘禹锡 刘禹锡以陋室铭志，“⑤__________，往来无白丁”体现了意趣之高雅。 自省 《过松源晨炊漆公店》（其五）杨万里 我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，才能克服困难，“⑥____________，⑦____________”是富于哲理的深刻思索。 奉献 《己亥杂诗》（其五）⑧________（作者） 诗人鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培育新的力量，“⑨____________，⑩____________”蕴含着奉献的精神。 【答案】 ①. 登飞来峰 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 谈笑有鸿儒 ⑥. 政入万山围子里 ⑦. 一山放出一山拦 ⑧. 龚自珍 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写及文学常识。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、朔、鸿儒、龚”等字词容易写错。 二、阅读（39分） 现代文阅读。 4. 阅读材料，回答问题 【材料一】 ①孝敬是社会文明的基础，是人类出于社会本性追求的基本价值。孝德文化以“唯人为贵”为核心内容，既是治国理政必须秉持的基本理念，又是从上到下的基本价值遵循，所以社会需要营造“孝亲敬老”的良好风尚。学校组织学生走进社区、敬老院、康养中心，通过志愿活动培养学生感恩之心和社会责任感，并将“敬老爱老”的美德内化为自己的行为准则。这些要求与当代中国以富强、民主、文明、和谐等为内容的国家层面的价值目标具有高度的一致性。 ②孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”国以人为本，人以德为本，德以孝为本，君子务本，本立而道生。一个国家如果每个人都把孝做好，这个德就立起来了，德立起来，人就立起来了，人立起来，国就立起来了。所以说实现中国梦，要从孝道做起。 （选自何虎《孝德之本》，有删改） 【材料二】 ①在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺105岁母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，37年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。 ②“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲养而亲不待，多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，敬老养老是每一个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！ （选自李巧莲《以敬老之心笃行扶老之事》，有删改） 【材料三】孝心漫画 （1）下面说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（ ） A. 孝敬是社会文明的基础，是人类出于社会本性追求的基本价值，所以社会需要营造“孝亲敬老”的良好风尚。 B. 国以人为本，人以德为本，德以孝为本。意思是国家的基础在人民，人民的基础在道德，道德的基础在孝顺。 C. 常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事。这句话告诉我们只用在特定的节日问候，平时点滴生活不用。 D. 百善孝为先。敬老养老是每一个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让敬老养老的家风代代相传！ （2）下面对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一侧重从“德”的角度出发，论述了“孝”对于个人、对于家庭以及对于国家的重要意义。 B. 材料二论述了在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。 C. 材料三通过生动的画面和故事情节，我们感受到孝心不仅是一种道德观念，更是具体行动。 D. 以上三则材料都反映了“孝亲敬老”的重要性，所以我们对父母都要言听计从，顺从父母。 （3）我们应该怎样做一个孝亲敬老的人？请结合上面的材料简要概括。 【答案】（1）C （2）D （3）我们可以通过以下方式做一个孝亲敬老的人：积极参与学校组织的走进社区、敬老院等志愿活动，培养感恩之心和社会责任感，将“敬老爱老”内化为行为准则。学习古今孝顺之人的事迹，传承和弘扬孝德文化。让对父母的关爱融入日常生活点滴，多陪伴父母，不仅在特定节日表达问候，更要在平时关心照顾他们。树立榜样，将敬老养老的家风代代相传。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合【材料二】②段“‘常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事’，其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中”可知，“只用在特定的节日问候，平时点滴生活不用” 与原文意思相悖； 故选C。 【小问2详解】 本题考查内容理解辨析。 D.“我们对父母都要言听计从，顺从父母”有误，“孝亲敬老” 是中华民族的传统美德，但这并不意味着对父母要言听计从、完全顺从。在尊重和关爱父母的基础上，我们也应该有自己的独立思考和判断能力，对于父母的意见和建议，可以理性地分析和接受； 故选D。 【小问3详解】 本题考查内容理解概括。 结合【材料一】①段“学校组织学生走进社区、敬老院、康养中心，通过志愿活动培养学生感恩之心和社会责任感，并将‘敬老爱老’的美德内化为自己的行为准则”可得：积极参与学校组织的走进社区、敬老院等志愿活动，培养感恩之心和社会责任感，将“敬老爱老”内化为行为准则。 结合【材料二】①段“古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺105岁母亲，‘她养我长大，我养她到老’，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，37年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌”可知，古往今来，有许多孝顺的人，古代有仲由、王祥、杨香等，现今有蒋德明和张永珍等，他们以各自的方式践行着敬老孝老的传统，谱写了敬老孝老的赞歌。据此可得：学习古今孝顺之人的事迹，传承和弘扬孝德文化。 结合【材料二】②段“‘常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事’，其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中”可知，让对父母的关爱融入日常生活点滴，多陪伴父母，不仅在特定节日表达问候，更要在平时关心照顾他们。 结合【材料二】②段“敬老养老是每一个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传”可知，树立榜样，将敬老养老的家风代代相传。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 不被大风吹倒 莫言 亲爱的年轻朋友： ①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ②一本书，是《新华字典》。 ③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④一个人，是我爷爷。 ⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时，天上布满了大块的黑云，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上堆成小山似的草，竟被狂风刮扬到天上去。我感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，他的脸木木的，没有一丝慌乱。 ⑥我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。我回头望着爷爷，他那张木木的脸一点表情也没有。许久之后，爷爷绷紧如弓的背才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。 ⑦那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的小山似的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ⑧我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ⑨古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 ⑩一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。 2022年五•四前夕 （选自人民网，有删改） （1）阅读全文，将下面表格补充完整。 艰难时刻 应对办法 最终结果 童年辍学，孤独穷困 ①________ 度过了艰难时刻 ②________ 死死抓住牛筋草 ③____ （2）按要求赏析。 ①我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。（从修辞的角度赏析） ②我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。（赏析加点词） （3）照应可以加深读者对文中内容的印象，从而产生更深的情感体验。文章多次使用了照应，请结合文章内容和知识卡片写出其中的一组。 【知识卡片】 照应指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应。照应使文章前后贯通，结构完整，中心突出。照应大体有两种：一是首尾照应，即我们常说的首尾呼应；二是多处照应，针对于重点部分或主要内容多次呼应，使中心更加鲜明突出，结构连贯。 （4）本文标题的设置极其巧妙，请结合文章内容，分析标题“不被大风吹倒”的妙处。 【答案】（1） ①. “我”用《新华字典》认识汉字、学习知识。 ②. 爷爷和“我”割草归程遇到大风。 ③. 大风过后，车在，人在，“我们”胜利了。 （2）①运用了动作描写，形象地写出了爷爷与狂风对峙的用力与艰难，表现了爷爷坚毅顽强的形象。 ②“钉”是动词，本义指用钉子等把东西固定在某一位置，文中的意思是爷爷和“我”顽强地与大风对抗，纹丝未动。 （3）示例：“风。使劲拉车吧，孩子”与“我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”相互照应，表现出爷爷不抛弃不放弃，心怀希望的坚强。 （4）“不被大风吹倒”概括了文章主要内容；交代了故事发生的环境；告诉我们：人生并不都是坦途，艰难时刻，是生活给我们的考验。人在面对艰难的时候，应该把它看作人生路上的一次历练，一次成长的机会，揭示了文章主旨；同时标题吸引了读者的阅读兴趣；富有哲理，引人思考。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合③段“幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础”可知，在农村书很少且借书不易的情况下，“我”在辍学后通过阅读《新华字典》认识了大部分汉字，这本工具书陪伴“我”度过艰难时刻，并为“我”日后写小说奠定了基础。据此可得：“我”用《新华字典》认识汉字、学习知识。 二空，结合⑤段“小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时，天上布满了大块的黑云，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：‘那是什么？’爷爷淡淡地说：‘风。使劲拉车吧，孩子。’风越来越大，我们车上堆成小山似的草，竟被狂风刮扬到天上去。我感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，他的脸木木的，没有一丝慌乱”可知，小时候和爷爷割草归程时遇到狂风，车上的草被刮上天，“我” 感到恐惧，而爷爷却很镇定。据此可得：爷爷和“我”割草归程遇到大风。 三空，结合⑦段“那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的小山似的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了”可知，“我” 认为在面对狂风时，爷爷没有躲避，虽然车上的草几乎被刮光，但车没有倒退，从这个意义上讲，“我们” 胜利了。据此可得：大风过后，车在，人在，“我们”胜利了。 【小问2详解】 本题考查词句理解赏析。 ①结合“我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将爷爷的脊背比作一张弓，生动形象地写出了爷爷在狂风中用力拉车、与狂风对抗的姿态，表现出爷爷的坚韧和顽强。 ②结合“我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退”可知，“钉”字在这里是一个动词，形象地写出了我和爷爷在狂风中稳稳站立、毫不退缩的状态，表现出我们的坚定和勇敢，也从侧面反映出狂风的猛烈。 【小问3详解】 本题考查表现手法。首先根据【知识卡片】理解照应的概念（指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应。照应使文章前后贯通，结构完整，中心突出）和类型（首尾和多处照应），然后通读文章，找出文中可能存在照应的语句或段落；最后分析这些照应的语句或段落，判断它们属于哪种照应类型，并结合文章内容进行说明。 示例：文章①段“我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人”与后文②段“一本书，是《新华字典》”和④段“一个人，是我爷爷”相照应。这属于多处照应，前文提到会分享两个小故事以及带来知识与力量的书和人，后文具体讲述了《新华字典》和爷爷的故事，使文章前后贯通，结构完整，同时也突出了中心，即这两个事物在“我”遇到艰难时刻时给予了“我”知识与力量。 【小问4详解】 本题考查标题作用。 结合⑥段“爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。我回头望着爷爷，他那张木木的脸一点表情也没有。许久之后，爷爷绷紧如弓的背才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里”、⑦段“那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的小山似的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了”等内容可知，标题“不被大风吹倒”交代文章主要内容，文章中讲述了莫言童年辍学后通过《新华字典》学习以及爷爷在大风中坚守的故事，这些内容都与 “不被大风吹倒” 的主题相呼应。爷爷在大风中没有躲避，尽管车上的草被刮得只剩下一棵，但车没有倒退，就像 “钉在大坝上一样”，体现了不被困难打倒的精神。标题富有哲理，耐人寻味。 标题中的“大风” 象征着人生中的艰难时刻和挫折，“不被大风吹倒” 意味着在面对困难时不被击败、不退缩，具有坚韧不拔的精神。这个标题形象地表达了文章的主旨，即鼓励人们在面对生活中的困境时要保持坚强的意志。此外，标题“不被大风吹倒”设置悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。 6. 阅读下面这首唐诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗的标题为“望岳”，诗文中却没有写一个“望”字，但是每一句都围绕“望”展开。 B. 第三、第四句写大自然特别钟爱泰山，将神奇秀丽集中于泰山，泰山白天与晚上明暗不同。 C. 第五、第六句将诗人极目仰望时的神态写得活灵活现，蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 D. 这首诗是杜甫青年时期的作品，诗歌的风格热情奔放，刚劲有力，洋溢着蓬勃向上的朝气。 （2）古人写诗填词讲究炼字，请你赏析“会当凌绝顶”中“凌”字的表达效果。 【答案】（1）B （2）“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，颔联译为“神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏”，“割”是分割之意，写出了泰山像一把硕大无比的刀，将山南山北的天色划分为一明一暗两部分，形成了两种不同的自然景观，突出了泰山的高大、遮天蔽日的形象。并非是说泰山白天与晚上明暗不同； 故选B 【小问2详解】 本题考查诗歌炼字。 “会当凌绝顶”意为：定要攀登到那最高峰。“凌”字有“登上”的意思，在这里生动形象地写出了诗人想要登上泰山绝顶的决心和豪迈气概，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。同时，“凌”字也使诗句更富有表现力和感染力。 7. 阅读下面的文言文，完成小题。 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 乙 竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实④焉。 （节选自白居易《养竹记》） 【注释】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。 （1）根据《古代汉语词典》常用义，解释加点词的含义。 词语 《古代汉语词典》常用义 含义 香远益清 A.增加；B.利益；C.更加。 ①_____ 濯清涟而不妖 A.连词，表顺承；B.连词，表转折C.连词，表并列。 ②____ 贞以立志 A.志向；B.标记；C.记忆。 ③____ 故君子人多树之 A.助词，的；B.代词；C.宾语后置标志。 ④___ （2）下面对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文第一段主要描写莲花的形象，第二段对莲花、菊花和牡丹的不同品性进行比较和评论。 B. 甲文以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场的污浊腐败，世人逃避现实的社会现象。 C. 正确的断句可以加强语言表达力，强调关键信息。乙文波浪线的句子断句为“君子/见其本”。 D. 乙文以“竹似贤，何哉”的设问起笔，文章描绘竹之形态，观察入微，抒发感慨，真挚动人。 （3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①莲之爱，同予者何人？ ②君子见其性，则思中立不倚者。 （4）甲文称莲为“花之君子”，乙文则将竹喻为“贤”，两文表面上写花木，实际上都在写君子。结合文章内容，分别说说周敦颐和白居易心目中的君子具备哪些美好品质？ 【答案】（1） ①. 更加 ②. 连词，表转折 ③. 志向 ④. 代词 （2）B （3）①对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ ②君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。 （4）高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势、坚定不移、正直无私、虚心体道、砥砺名行等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言词语理解。 ①根据《古代汉语词典》常用义可知，“益”有增加、利益和更加三种意思。“香远益清”意为：香气远播更加清香。益：更加。 ②根据《古代汉语词典》常用义可知，“而”为连词，分别表承接、转折和并列。“濯清涟而不妖”意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。而：连词，表转折。 ③根据《古代汉语词典》常用义可知，“志”有志向、标记和记忆三种意思。“贞以立志”意为：坚贞有利于树立志向。志：志向。 ④《古代汉语词典》常用义可知，“之”有助词，的；代词和宾语后置标志三种常见意思和用法。“故君子人多树之”意为：所以有修养的人大多喜欢种植它。之：代词，在此代指竹子。 【小问2详解】 本题考查内容理解辨析。 B.“甲文以‘牡丹之爱’反衬‘莲之爱’，意在讽刺官场的污浊腐败，世人逃避现实的社会现象” 说法错误。《爱莲说》以 “牡丹之爱” 反衬 “莲之爱”，主要是表达作者不与世俗同流合污，对洁身自好的君子之风的追求和对追名逐利世风的鄙弃，并非讽刺官场污浊腐败和世人逃避现实； 故选B。 【小问3详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①“之”，结构助词，宾语前置的标志，无实义；“爱”，喜爱；“同”，像…… 一样；“予”，我；“者”，…… 的人。此句为宾语前置句，“莲之爱” 即 “爱莲”。 ②“性”，本性；“则”，就；“思”，想到；“倚”，偏倚。 【小问4详解】 本题考查内容理解概括。 结合【甲】“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过却不显得妖媚。由此可见，周敦颐笔下的君子具有在污浊的环境中仍能保持自身的高洁品质，不刻意张扬、庄重质朴的特点。 结合“中通外直，不蔓不枝”可知，莲中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，代表君子内心正直，行为不偏不倚。结合“香远益清”可知，莲香气远播，更加清香，寓意君子美好的品德传播得很远。结合“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，莲笔直洁净地立在水中，人们可以远远地观赏但不能玩弄它，象征君子端庄严肃，令人敬重。 结合【乙】“竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者”可知，竹子本性正直，君子看到竹子的本性就会想到要正直地立身于世。由此可见，白居易心中的君子坚定不移、正直无私； 结合“竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者”可知，竹子的内心是空的，君子看到竹子的内心就会想到要虚心接受各种教诲。由此可见，白居易心中的君子虚心受教； 结合“竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者”可知，竹子的节很坚贞，君子看到竹子的节就会想到要坚守节操，无论处于顺境还是逆境都始终如一。由此可见，白居易心中的君子坚守节操、砥砺名行。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。 我认为菊花，是花中隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】竹子像贤能的人，为什么呢？竹根深固，根本深固有利于培养德操；有修养的人看到它的根，就会想到善于树立德操坚贞不拔的人。竹身刚直，刚直不阿有利于立身；有修养的人看到竹身，就会想到立身刚正不偏倚的人。竹心虚空，内心虚空有利于体察天地之道；有修养的人看到竹心，就会想到谦冲虚静处世的人。竹节坚贞，坚贞有利于树立志向；有修养的人看到竹节，就会想到磨砺自身名节在顺境逆境中都保持一致的人。像这样，所以有修养的人大多喜欢种植它来充实庭院。 三、综合（10分） 8. 托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”为了培养同学们追求理想的决心和勇气，班级开展“理想•奋斗”的主题活动。请完成以下任务。 （1）【任务一：诚心邀请谈理想】班级将于本周五下午四点邀请李副校长给同学们作“理想教育”专题讲座，作为七年级1班宣传委员的小邕将代表班级邀请李副校长，请你为小邕写一份邀请函。 （2）【任务二：博览群书知理想】你们小组整理了本学期一些与“理想与奋斗”有关的名著阅读收获，并希望制成表格在主题班会上展示，作为组长的你请将下表补充完整。 作品名称 作者 人物 人生理想 典型事件/情节 ①_______ ②_____ 尼摩船长 追求自由，支援被压迫民族的正义斗争。 万里海面，不畏强权击沉战舰。 《骆驼祥子》 老舍 祥子 ③_______ ④______ （3）【任务三：惟妙惟肖绘理想】班会课上，班长组织同学们绘制一幅祥子“为理想奋斗”的插画，为此同学们从祥子的衣着、动作、表情、道具等方面展开了激烈的讨论，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 小南说：我觉得可以画祥子穿着打补丁的短衣牵骆驼的祥子，因为可以体现祥子因想攒钱买车所以生活节俭的样子。 小宁说：①________，因为②_______。 班长说：我觉得大家说得很有道理，希望我们的插画绘制好以后，大家都能从画中得到启迪：③_______。 【答案】（1）示例： 邀请函 尊敬的李副校长： 您好！“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”为了培养同学们追求理想的决心和勇气，班级正在开展“理想•奋斗”的主题活动。诚邀您于本周五下午四点来七年级1班教室，为同学们作主题为“理想教育”的专题讲座。期待您的到来！ 七年级1班小邕 2024年×月×日 （2） ①. 《海底两万里》 ②. 儒勒•凡尔纳 ③. 拥有一辆属于自己的车。 ④. 他省吃俭用，早出晚归拉了三年。 （3） ①. 示例：我认为可以画祥子在车厂擦拭他新买的车的样子 ②. 这展现了祥子经过努力终于买到车时的喜悦和对车的珍视，暗示着他会为了更好的生活继续努力奋斗 ③. 理想的实现并非一蹴而就，需要我们付出辛勤的汗水和不懈的努力，当我们通过努力达成阶段性目标时，要懂得珍惜成果。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写邀请函。作答此题，要明确邀请函的目的，即邀请李副校长给同学们作“理想教育”专题讲座。邀请函中要说明讲座的时间、地点和主题；还要表达对李副校长的尊重和期待。邀请函格式方面：标题一般为“邀请函”三个字，位于顶格句中位置。另起一行写称谓，顶格写被邀请人的姓名或单位名称；另起一行空两格为正文，先问候，然后写明邀请的事由、时间、地点等具体内容。结尾通常用“敬请光临”“敬请莅临指导”等礼貌用语。右下角为署名，发函者的姓名或单位名称以及发函的日期，单位或名称在上，日期在下。 示例： 邀请函 尊敬的李副校长： 您好！为了培养同学们追求理想的决心和勇气，我班将于本周五下午四点在七年级1班教室开展“理想·奋斗”的主题活动，特邀请您给同学们作“理想教育”专题讲座。期待您的光临，为我们指引方向。 七年级1班宣传委员：小邕 2024年×月×日 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 ①②空，由“尼摩船长”“万里海面，不畏强权击沉战舰”可知，该著作为《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 ③④空，《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 祥子的人生理想是拥有一辆属于自己的车，通过自己的努力过上安稳的生活。典型事件包括：祥子为了实现买车的理想，努力拉车，省吃俭用，在北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。 【小问3详解】 本题考查名著内容理解及感悟启示。作答此题，要结合祥子的形象和“三起三落”经历，思考另一个能体现他为理想奋斗的场景，并说明理由。班长的总结发言应围绕插画的意义和对同学们的启示来展开。 示例：我觉得可以画祥子在烈日下拉车的祥子，因为这样能体现祥子为了实现买车的理想，吃苦耐劳、拼命工作的精神。 班长说：无论命运如何坎坷，我们都要为了自己的理想坚持不懈地努力奋斗，不畏艰难，勇往直前。 四、写作（50分） 9. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记说过：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”。神舟飞天、蛟龙入海，科研人员以勇攀高峰的决心，实现了飞天入海的梦想。而在学习生涯中，梦想有时是学会一项新技能，有时是对自己进步的期许，有时是一群人共同的追寻…… 请以“我的逐梦之旅”为题目，写一篇记叙文，叙写自己的故事。 要求：①把题目抄写到下面；②内容具体，有真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息，不少于600字。 【答案】例文： 我的逐梦之旅 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。是多么地艰辛啊！ 我那时刚刚上初一，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成，汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。 伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力追逐到了这个梦想。 如今我已经是个即将初中毕业的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。题目可以分为两个部分，“我的”限制了选材范围，要从自己的生活出发选材，“逐梦之旅”意思是追逐梦想的旅程，从这个关键词出发思考：“梦”具体指什么，“逐梦之旅”这个过程发生了什么事情。以上两点也是写作的重点。“我”的梦可大可小，大的可能是人生的理想，成为钢琴家，成为科学家；小的可能仅是一个近期目标，获得某个比赛的胜利，学习上取得某个成就等等。“逐梦之旅”要写成这个过程，这个过程中可以突出自己面对困难的态度，可以突出自己面对孤独的态度，可以写自己努力勤奋的过程，可以写自己坚持不懈追逐的过程等等，总之，这个过程要有重点，要有正能量，要积极进取。 第二，思路。题干明确要求写记叙文，要有人物、有故事、有情节、有主题。人物自然是自己，故事和情节就是自己追逐梦想的过程，没有人的逐梦是一帆风顺的，总会遇到各种困难，有时候困难来自外部，有时候困难来自内部，面对这些困难的态度、行动，是文章的写作重点。可以写逐梦过程中的一件事，可以写逐梦过程中的几件事，重点是都能够展现出积极的价值观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $