精品解析：江苏省盐城市盐都区2023-2024学年七年级上学期期中历史试题

2023—2024学年上学期七年级 期中考试综合历史 一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一项最符合题意) 1. 历史证据由“历史”与“证据”这两个概念复合而成，其核心概念是“证据”。下列证据能够直接证明中国是远古人类重要起源地的是（ ） A. 女娲造人的传说 B. 元谋人的门齿化石 C. 殷墟出土的甲骨文 D. 秦朝的长城遗址 2. 1987年，北京人遗址被列入联合国《世界遗产名录》。下列能展现北京人生产、生活面貌的史实是 A. 使用打制石器 B. 种植水稻 C. 使用彩陶 D. 住干栏式房屋 3. “琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 4. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域分别出现不同文化群。尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这体现出中华文明起源的显著特点是（ ） A. 多元一体 B. 复杂多样 C. 一成不变 D. 特立独行 5. 历史传说又称“口传的历史”，是各地区民众世代口耳相传的与一定历史人物和事件相关的故事。历史上与下图这位英雄人物相关的历史传说是（ ） A. 精卫填海 B. 女娲补天 C. 夸父追日 D. 三过家门而不入 6. “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”歌曲中提到的“国家”在中国最早出现于（ ） A. 尧舜禹时期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 周朝 7. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中④处大约处于( ) A 公元前7世纪前期 B. 公元前7世纪后期 C. 公元前8世纪前期 D. 公元前8世纪后期 8. 许倬云认为“周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的制度”。这一“制度”的实行（ ） A. 利于贤德之人执政 B. 标志着中国王朝产生 C. 巩固了周朝的统治 D. 确保皇帝对地方的控制 9. 粗犷豪迈的青铜以其独特的艺术风格记载了社会各领域的背景和特征，展示了远古人民的文明与智慧。下列关于青铜器说法正确的是（ ） ①原始社会后期出现青铜器 ②商朝以后，青铜器主要用于战争 ③四羊方尊是世界已知的最重青铜器 ④铸造青铜器采用“泥范铸造法” A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君主动与齐晋结好 C. 天子依附于诸侯 D. 周王室地位衰微 11. “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 有利于各民族的文化交往 C. 帮助楚国最终称霸中原 D. 加快了国家走向统一的步伐 12. 学习历史必须分清历史事实和历史结论，下列属于历史结论是（ ） A. 约公元前356年秦孝公任用商鞅变法 B. 西周初年共分封71国，其中同姓诸侯40国 C. 春秋战国时期农业生产领域广泛使用铁器和牛耕 D. 虽然商鞅受“车裂”之刑而死，但他仍是一名杰出的政治家 13. 中央电视台每年都以“感动”为标准评选年度感动中国十大人物，如果可以对历史人物进行评选，你认为战国时期感动中国人物最有资格当选的是（ ） A. 盘庚 B. 齐桓公 C. 勾践 D. 李冰 14. 古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点。我国古代思想家与其相近的主张是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 顺应自然，无为而治 C. 有无相生，难易相成 D. 水能载舟，亦能覆舟 15. 下面示意图中①表现出的时代特征是（ ） 夏→商→西周→①→秦 A. 早期国家的产生 B. 社会动荡与变革 C. 北方民族大交融 D. 统一多民族国家建立 16. 下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 分封制度趋于完善 B. 向大一统国家发展 C. 兼并战争连绵的不断 D. 国家不断分裂 17. 秦朝设一官职“掌监察，协助丞相处理政事纠察之任”。该官职是（ ） A. 御史大夫 B. 太尉 C. 县令 D. 郡守 18. 秦朝是当时世界上的大国之一，它东至东海，西到陇西，北至长城一线，南达南海。这段文字反映秦朝的（ ） A. 法治 B. 制度 C. 疆域 D. 军事 19. 作为语言精华而存在的成语，蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对学习历史很有帮助。下列成语与陈胜、吴广起义有关的是（ ） A. 退避三舍 B. 揭竿而起 C. 破釜沉舟 D. 四面楚歌 20. 有学者指出，“秦的很多做法恰恰是法家所反对的，韩非《亡征》篇中列举的一百多种国家灭亡的征兆，秦始皇的做法就占了好几条。”该学者意在说明秦朝的速亡（ ） A. 与暴政有着不可分割的关系 B. 在于摒弃了法家的治国思想 C. 起因于反秦势力的日益壮大 D. 源于社会阶级矛盾不断激化 二、材料问答题：(本题共3小题，21题10分，22题10分，23题10分，共30分) 21. 制度创新是社会发展的不竭动力，我国古代不同的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 继承制度演进示意图 材料二 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料三 秦皇的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 ——毛泽东 请回答： （1）材料一示意图中①②处应该填什么制度？ （2）材料二反映了西周实行什么政治制度？据材料二概括实行该制度的原因。结合所学，指出“大封同姓、异姓及古帝王之后”的依据。 （3）结合所学，指出材料三中秦皇何时“结束了战乱纷争的历史局面”？这个“高度集权的帝国”在地方上推行什么制度？材料三中“政治体制”是指哪一制度？据材料三指出该制度对后世的影响。 （4）我国历史悠久，历代实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你有何启示？ 22. 历史上生产工具的革新或者变法改革都在不同程度上促进了社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《战国策·秦策一》 材料三 随着国家的进一步安定，原来列国间的壁垒被进一步打破。为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，公元前210年起，秦始皇决议改革经济，下令全国，“以泰币同天下之币”、“一法度衡石丈尺”、“修驰道车同轨”。 ——齐世荣《中国古代史》 请回答： （1）从材料一两幅图中，你能获取哪些历史信息？从社会发展的角度来看，这些信息说明了什么？ （2）根据材料二，写出战国时期在秦国发生的重大改革的名称。根据材料并结合所学知识，列举此次改革在经济方面的两条措施。 （3）根据材料三，指出秦始皇改革经济的原因。结合所学，写出“以秦币同天下之币”、“修驰道车同轨”分别指代的措施。 （4）综合上述材料，指出影响社会发展与进步的主要因素。 23. 文化与政治相互交融。文化反作用于政治，给予政治重大影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去吸取孔子的智慧。 ——诺贝尔物理学奖获得者汉内斯阿尔文博士 材料二 材料三 请回答： （1）结合所学指出孔子“智慧”的核心思想。他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？ （2）阅读材料二的图片，请对号入座，将图片人物名字写在相应位置。 A．“兼爱”、“非攻”：_______ B．以法治国：_______ C．民贵君轻：_______ D．顺应自然与民心：_______ （3）结合所学，指出材料二中图片人物及主张反映当时出现了什么学术局面？并指出其历史意义。 （4）材料三中图①是什么文字？根据图②写出秦朝的通用文字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年上学期七年级 期中考试综合历史 一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一项最符合题意) 1. 历史证据由“历史的”与“证据”这两个概念复合而成，其核心概念是“证据”。下列证据能够直接证明中国是远古人类重要起源地的是（ ） A. 女娲造人的传说 B. 元谋人的门齿化石 C. 殷墟出土的甲骨文 D. 秦朝的长城遗址 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。元谋人距今170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。元谋人的门齿化石能够直接证明中国是远古人类重要起源地，B项正确；化石、遗迹、遗物等是研究历史最有力的证据，女娲抟土造人传说带有很多虚构、夸张的成分，不是能够直接证明中国是远古人类重要起源地的证据，排除A项；殷墟出土的甲骨文出现在商朝，不符合题意，排除C项；秦朝的长城遗址证明了秦朝的政权的巩固，不符合题意，排除D项。故选B项。 2. 1987年，北京人遗址被列入联合国《世界遗产名录》。下列能展现北京人生产、生活面貌史实是 A. 使用打制石器 B. 种植水稻 C. 使用彩陶 D. 住干栏式房屋 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年，能够制造和使用石器。A项正确；河姆渡原始居民种植水稻，居住在干栏式房屋，排除BD项；半坡原始局面使用彩陶，排除C项。故选A项。 【点睛】 3. “琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，河姆渡遗址位于长江流域的浙江余姚，它的原始居民种植的水稻促进了原始农业的发展，C项正确；北京人遗址、山顶洞人遗址均在黄河流域，不会种植农作物，排除AB项；半坡遗址属于原始农业遗址，但在黄河流域，排除D项。故选C项。 4. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域分别出现不同文化群。尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这体现出中华文明起源的显著特点是（ ） A. 多元一体 B. 复杂多样 C. 一成不变 D. 特立独行 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体”和结合所学知识可知，我国黄河流域、长江流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，A项正确；虽然中华文明起源确实复杂多样，但这个选项没有涵盖题干中提到的“一体”方面，即不同文化群最终形成了共同的古代文化，排除B项；题干明确提到了不同文化群的存在和发展不平衡，表明中华文明起源并非一成不变，排除C项；题干强调的是中华文明起源的多元性和一体性，而不是其独特性，排除D项。故选A项。 5. 历史传说又称“口传的历史”，是各地区民众世代口耳相传的与一定历史人物和事件相关的故事。历史上与下图这位英雄人物相关的历史传说是（ ） A. 精卫填海 B. 女娲补天 C. 夸父追日 D. 三过家门而不入 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，在传说中的部落联盟时期，大禹是与群众同甘共苦，在外十三年，三过家门而不入的治水英雄，D项符合题意；“夸父追日”“精卫填海”“女娲补天”都是古代先民事迹的神话与传说，与如图这位英雄人物相关的历史传说无关，排除ABC项。故选D项。 6. “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”歌曲中提到“国家”在中国最早出现于（ ） A. 尧舜禹时期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 周朝 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个国家，所以歌曲中提到的“国家”在中国最早出现于夏朝，B项正确；尧舜禹时期属于部落时期，排除A项；商朝、周朝在时间上都要晚于夏朝，排除CD项。故选B项。 7. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中④处大约处于( ) A. 公元前7世纪前期 B. 公元前7世纪后期 C. 公元前8世纪前期 D. 公元前8世纪后期 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，④公元前770年是平王东迁洛邑，东周开始的时间，年代换成世纪的算法是在年代上加一，700年就是八世纪，世纪中时间越长，越靠前，70年就是前期，所以公元前770就是公元前8世纪前期，所以答案选择C。 8. 许倬云认为“周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的制度”。这一“制度”的实行（ ） A. 利于贤德之人执政 B. 标志着中国王朝的产生 C. 巩固了周朝的统治 D. 确保皇帝对地方的控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“封建亲戚，以藩屏周。”可知，这是西周时期将土地分封给亲戚功臣，让他们在各自的土地上建立诸侯国的制度，即分封制，西周为了巩固周王朝的统治，将王族，功臣分派到各地建立诸侯国，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令，定期朝贡等义务，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，这一制度加强了周天子对地方的控制，周朝开发边远地区，扩大了统治范围，并逐步构织出全国的交通网络，C项正确；有利于贤德之人执政的是部落联盟时期的禅让制，排除A项；夏朝的建立标志着中国王朝的产生，排除B项；“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号出现在秦始皇时期，排除D项。故选C项。 9. 粗犷豪迈的青铜以其独特的艺术风格记载了社会各领域的背景和特征，展示了远古人民的文明与智慧。下列关于青铜器说法正确的是（ ） ①原始社会后期出现青铜器 ②商朝以后，青铜器主要用于战争 ③四羊方尊是世界已知的最重青铜器 ④铸造青铜器采用“泥范铸造法” A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始社会后期出现了青铜器；铸造青铜器采用“泥范铸造法”，①④符合题意，B项正确；商朝以后，青铜器主要用于祭祀，司母戊鼎是世界上已知的最重青铜器，②③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 10. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君主动与齐晋结好 C. 天子依附于诸侯 D. 周王室地位衰微 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，周平王东迁后，周王室的统治力大减，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政山陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持，周王室衰微，大的诸侯势力崛起，D项正确；周王室衰微，各诸侯不再听从王命，也不再定期向天子纳贡，排除A项；由材料“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。”反映的实质是周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，排除B项；诸侯国势力崛起，不再听从王命，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至天子依附于诸侯反映的是周王室衰微，排除C项。故选D项。 11. “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 有利于各民族的文化交往 C. 帮助楚国最终称霸中原 D. 加快了国家走向统一的步伐 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正经潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”可知，题干信息说明春秋时期的争霸战争有利于各民族的文化交往，B项正确；题干内容未说明严重破坏了人民的生产生活，排除A项；帮助楚国最终称霸中原，题干信息未说明，排除C项；题干重在强调文化的交融，并非强调国家的统一，排除D项。故选B项。 12. 学习历史必须分清历史事实和历史结论，下列属于历史结论的是（ ） A. 约公元前356年秦孝公任用商鞅变法 B. 西周初年共分封71国，其中同姓诸侯40国 C. 春秋战国时期农业生产领域广泛使用铁器和牛耕 D. 虽然商鞅受“车裂”之刑而死，但他仍是一名杰出的政治家 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识，历史事实是指历史上的客观存在历史事件，历史结论是指对某一历史事件的评述与看法。虽然商鞅受“车裂”之刑而死，但他仍是一名杰出的政治家。这是对商鞅的的评价，属于历史观点。D项正确；ABC项是发生的具体的历史事件，排除ABC项。故选D项。 13. 中央电视台每年都以“感动”为标准评选年度感动中国十大人物，如果可以对历史人物进行评选，你认为战国时期感动中国人物最有资格当选的是（ ） A. 盘庚 B. 齐桓公 C. 勾践 D. 李冰 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前 256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成 为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用， 这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，D项正确；盘庚是商代著名的国王，与题干“战国时期”不符，排除A项；齐桓公和勾践都是春秋时期的人物，与题干“战国时期”不符，排除BC项。故选D项。 14. 古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点。我国古代思想家与其相近的主张是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 顺应自然，无为而治 C. 有无相生，难易相成 D. 水能载舟，亦能覆舟 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，老子是道家学派的创始人，老子认为世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，有无相生，难易相成符合对立统一的观点，C项正确；己所不欲，勿施于人意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，属于儒家思想，与材料无关，排除A项；顺应自然，无为而治强调的是万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，不符合材料信息，排除B项；水能载舟，亦能覆舟是荀子的民本思想，不符合材料信息，排除D项。故选C项。 15. 下面示意图中①表现出的时代特征是（ ） 夏→商→西周→①→秦 A. 早期国家的产生 B. 社会动荡与变革 C. 北方民族大交融 D. 统一多民族国家建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据示意图和所学知识可知，我国朝代更替的顺序是夏、商、西周、东周（春秋、战国）、秦，①为春秋战国时期，春秋战国时期各诸侯国为争夺地盘和人口连年征战，同时一些诸侯国进行社会改革，适应生产力发展需要，以求在争霸中取得有利地位，所以春秋战国时期的时代特征是社会动荡与变革，B项正确；早期国家的产生是夏商周时期的时代特征，排除A项；北方民族大交融是魏晋南北朝时期的时代特征，排除C项；统一的多民族国家建立是秦的时代特征，排除D项。故选B项。 16. 下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 分封制度趋于完善 B. 向大一统国家发展 C. 兼并战争连绵不断 D. 国家不断分裂 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片信息，结合所学知识可知，从春秋到战国再到秦朝，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家出现了走向统一的趋势，B项正确；题干材料信息反映的是从分裂到统一，没有涉及分封制度趋于完善，排除A项；兼并战争不断只是片面信息，主要是反映从分裂到统一，排除C项；题干图片反映的是从分裂到统一的趋势，没有涉及国家不断分裂，排除D项。故选B项。 17. 秦朝设一官职“掌监察，协助丞相处理政事纠察之任”。该官职是（ ） A. 御史大夫 B. 太尉 C. 县令 D. 郡守 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，秦朝统一全国后，为巩固统一，创立专制主义中央集权制度。在中央设立丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。丞相帮助皇帝处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝的诏令，并负责监察百官；太尉负责掌管理全国军务，A项正确；太尉负责掌管理全国军务，与材料信息不符合，排除B项；县令是地方官员，与材料“掌监察，协助丞相处理政事纠察之任”无关，排除C项；郡守是地方的长官，与材料“掌监察，协助丞相处理政事纠察之任”无关，排除D项。故选A项。 18. 秦朝是当时世界上的大国之一，它东至东海，西到陇西，北至长城一线，南达南海。这段文字反映秦朝的（ ） A. 法治 B. 制度 C. 疆域 D. 军事 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，C项正确；题干文字反映秦朝的疆域，排除ABD项。故选C项。 19. 作为语言精华而存在的成语，蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对学习历史很有帮助。下列成语与陈胜、吴广起义有关的是（ ） A. 退避三舍 B. 揭竿而起 C. 破釜沉舟 D. 四面楚歌 【答案】B 【解析】 【详解】：根据所学可知，《史记·陈涉世家》记载陈胜起义时“斩木为兵，揭竿为旗”，后来用揭竿而起来说明农民起义，B项正确；退避三舍体现的是晋楚争霸，破釜沉舟体现的是秦末农民战争，四面楚歌体现的是楚汉之争，排除ACD项。故选B项。 20. 有学者指出，“秦的很多做法恰恰是法家所反对的，韩非《亡征》篇中列举的一百多种国家灭亡的征兆，秦始皇的做法就占了好几条。”该学者意在说明秦朝的速亡（ ） A. 与暴政有着不可分割的关系 B. 在于摒弃了法家的治国思想 C. 起因于反秦势力的日益壮大 D. 源于社会阶级矛盾不断激化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦始皇的一些做法是法家所反对的，且这些做法被视为国家灭亡的征兆。考虑到秦始皇的许多政策，如沉重的赋税、徭役、严酷的刑罚等，这些都与“暴政”紧密相关。因此，学者的论断很可能在暗示秦朝的速亡与这些暴政行为有着不可分割的关系，A项正确；题干中并未提及秦朝摒弃了法家的治国思想，而是指出秦始皇的某些做法与法家理念相悖，这两者之间有着本质的区别，排除B项；题干中并未提及反秦势力的壮大与秦朝速亡之间的直接关系。学者的主要关注点在于秦始皇的某些做法与法家理念的冲突，以及这些做法可能导致的国家灭亡，排除C项；学者的论述主要围绕秦始皇的做法与法家理念的冲突展开，并未涉及社会阶级矛盾，排除D项。故选A项。 二、材料问答题：(本题共3小题，21题10分，22题10分，23题10分，共30分) 21. 制度创新是社会发展的不竭动力，我国古代不同的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 继承制度演进示意图 材料二 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料三 秦皇的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 ——毛泽东 请回答： （1）材料一示意图中①②处应该填什么制度？ （2）材料二反映了西周实行什么政治制度？据材料二概括实行该制度的原因。结合所学，指出“大封同姓、异姓及古帝王之后”的依据。 （3）结合所学，指出材料三中秦皇何时“结束了战乱纷争的历史局面”？这个“高度集权的帝国”在地方上推行什么制度？材料三中“政治体制”是指哪一制度？据材料三指出该制度对后世的影响。 （4）我国历史悠久，历代实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你有何启示？ 【答案】（1）①：禅让制。 ②：王位世袭制。 （2）制度：分封制。 原因：西周疆域扩大，兵力单薄。 依据：血缘关系远近和功劳大小。 （3）时间：公元前221年。 制度：郡县制。 政治体制：中央集权制度。 影响： 奠定了两千年来中国政治的基本格局。 （4）启示：制度创新有利于巩固国家统一；制度的制定要与国情相结合，要从实际出发。 【解析】 小问1详解】 制度：根据材料一和所学知识可知，①是尧舜禹时期实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人；②是王位世袭制；夏朝时期，禹的儿子启继承了禹的位置，从此，世袭制代替了禅让制。 【小问2详解】 制度：据材料二和所学知识可知，材料反映的是西周的分封制。 原因：据材料二“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民”可知，实行分封制的原因是西周疆域扩大，兵力单薄。 依据：结合所学知识可知，“大封同姓、异姓及古帝王之后”的依据是血缘关系的远近和功劳的大小。 【小问3详解】 时间：据所学知识可知，秦皇与公元前221年统一全国，“结束了战乱纷争的历史局面”。 制度：结合所学可知，秦朝在地方上推行郡县制。 政治体制：根据材料“而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。”并结合所学可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。 影响：据材料三“而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局”可知，该制度奠定了两千年来中国政治的基本格局。 【小问4详解】 启示：本题言之有理即可。可从制定制度的原因及制度创新的作用的角度来回答，如国家政策与制度的制定要与国情相结合，要从实际出发，不断地创新才能推动社会的发展。 22. 历史上生产工具的革新或者变法改革都在不同程度上促进了社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《战国策·秦策一》 材料三 随着国家的进一步安定，原来列国间的壁垒被进一步打破。为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，公元前210年起，秦始皇决议改革经济，下令全国，“以泰币同天下之币”、“一法度衡石丈尺”、“修驰道车同轨”。 ——齐世荣《中国古代史》 请回答： （1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？从社会发展的角度来看，这些信息说明了什么？ （2）根据材料二，写出战国时期在秦国发生的重大改革的名称。根据材料并结合所学知识，列举此次改革在经济方面的两条措施。 （3）根据材料三，指出秦始皇改革经济的原因。结合所学，写出“以秦币同天下之币”、“修驰道车同轨”分别指代的措施。 （4）综合上述材料，指出影响社会发展与进步的主要因素。 【答案】（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。说明：当时社会生产力得到发展。 （2）名称：商鞅变法。措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织。 （3）原因：为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力。措施：统一货币；统一车辆和道路的宽窄。 （4）因素：生产工具的革新；变法改革（政策的制定）；统治者的支持。 【解析】 【小问1详解】 信息：根据材料一图一“铁制农具”、图二“穿有鼻环的牛尊”和所学知识可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕技术出现并推广。 说明：根据所学知识可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕技术出现并推广说明当时社会生产力得到发展。 【小问2详解】 名称：根据材料二“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。”和所学知识可知，战国时期在秦国发生的重大改革是商鞅变法。 措施：根据材料二“坏井田，开阡陌”和所学知识可知，商鞅变法在经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；根据材料二“急耕战之赏。”和所学知识可知，商鞅变法在经济上，奖励耕织。 【小问3详解】 原因：根据材料三“为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，公元前210年起，秦始皇决议改革经济，”可知，秦始皇改革经济的原因是为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力。 措施：根据材料三“以泰币同天下之币”和所学知识可知，措施是统一货币；根据材料三“修驰道车同轨”和所学知识可知，措施是统一车辆和道路的宽窄。 【小问4详解】 因素：根据材料一“铁器和牛耕的使用”可知，生产工具的革新推动社会进步；根据材料二“商鞅变法”可知，变法改革（政策的制定）推动社会进步；根据材料三“秦始皇改革经济”可知，统治者的支持推动社会进步。 23. 文化与政治相互交融。文化反作用于政治，给予政治重大影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去吸取孔子的智慧。 ——诺贝尔物理学奖获得者汉内斯阿尔文博士 材料二 材料三 请回答： （1）结合所学指出孔子“智慧”的核心思想。他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？ （2）阅读材料二的图片，请对号入座，将图片人物名字写在相应位置。 A．“兼爱”、“非攻”：_______ B．以法治国：_______ C．民贵君轻：_______ D．顺应自然与民心：_______ （3）结合所学，指出材料二中图片人物及主张反映当时出现了什么学术局面？并指出其历史意义。 （4）材料三中图①是什么文字？根据图②写出秦朝的通用文字。 【答案】（1）核心思想：仁。 举措：创办私学。 （2） ①. 墨子 ②. 韩非子 ③. 孟子 ④. 庄子 （3）学术局面：百家争鸣。 历史意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深 远的影响。 （4） 文字：甲骨文。 通用文字：小篆。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：结合所学孔子的思想可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 举措：结合所学孔子创办私学的知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 【小问2详解】 填空：结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”， 要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭；孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争；战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。故答案依次为：墨子；韩非子；孟子；庄子。 【小问3详解】 学术局面和历史意义：结合所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学 术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思 想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【小问4详解】 文字：根据材料三图①可知，图①是商朝时期的甲骨文，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 通用文字：根据材料三图②可知，图②是小篆。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$