精品解析：2023-2024学年福建省莆田市城厢区统编版四年级下册期末考试语文试卷

小学语文四年级下册期末自我评价2024.06 【积累与运用】 （每道选择题只有一个备选答案是正确的） 美，无处不在。四年级将举办“发现美”的主题活动。同学们从大自然、书籍、生活中都能发现不同的美。请按要求完成以下任务。 任务一：“汉字之美”。阅读材料，按要求完成下列题目，感受汉字之美。 春天来了！柳树率先露出了nèn lǜ的芽，荷塘中荷花也探出了小脑袋，那zī tài真优美。乐乐不由得吟诵起杨万里的诗：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”他来到wū yán下，那丝丝的雨声应和着燕子的呢喃，不能不说是一种心灵的慰藉。他来到hé tān边，绮丽的朝霞是春天华丽的zhuāng shì，姗姗来迟的白鹭时而立于小树的绝顶，时而xiāo sǎ地展翅徜徉于天地间，对于这生机勃勃的春天，白鹭不能不说是点睛之笔！ 1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2. 下列词语中读音全部正确的一项是（ ） A. 慰藉（wèi jí） 朝霞（chāo xiá） B. 荷塘（hè táng） 率先（lǜ xiān） C. 露出（lù chū） 徜徉（chán yáng） D. 应和（yìng hè） 绮丽（qǐ lì） 3. 下列词语中的“疏”与“篱落疏疏一径深”中的“疏”意思相同的是（ ） A. 疏通 B. 疏远 C. 疏散 D. 疏林 4. 下列与“点睛之笔”意思无关的成语是（ ） A. 妙笔生花 B. 神来之笔 C. 画蛇添足 D. 画龙点睛 5. 下列冒号使用有误的一项是（ ） A. 一起去踏青吧：迎着阳光、吹着微风。 B. 同学们唱着：《春天在哪里》的歌曲，走进操场。 C. 多少种绿的颜色呀；墨绿、浅绿、翠绿、粉绿…… D. 在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路。一定是凉爽又温柔。 【答案】1. 2. D 3. D 4. C 5. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嫩绿”“檐”“滩”“装”“潇”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音的掌握。 A．慰藉（wèi jí） ——wèi jiè，朝霞（chāo xiá）——zhāo xiá； B．荷塘（hè táng）——hé táng，率先（lǜ xiān）——shuài xiān； C．露出（lù chū）——lòu chū，徜徉（chán yáng）——cháng yáng； 故选D。 【3题详解】 本题考查多义字的辨析。 “篱落疏疏一径深“的意思是：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方。疏：稀疏。 A．疏通：清除阻塞，使水流或交通畅通。疏：去掉阻塞使通畅。 B．疏远：指关系、感情不亲近、冷淡。疏：关系远；不亲近。 C．疏散：疏远离散；驱散：把密集的人员、物质、装备分散开。疏：分散；分开。 D．疏林：稀疏的林木。疏：稀疏。 故选D。 【4题详解】 本题考查词语理解。 点睛之笔：指内容中最出色，最精彩的一部分。 A．神来之笔：形容作品文句精彩、笔墨传神。 B．妙笔生花：比喻出众的写作才能。 C．画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。 D．画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。 结合词义，“画蛇添足“与写文章或文章内容无关。 故选C 【5题详解】 本题考查冒号的用法。 冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。冒号后边的内容解释说明冒号前边的词语或句子。 B．有误。“同学们唱着”后面不停顿，不使用冒号。 故选B。 任务二：“语言之美”。阅读材料，按要求完成下列题目，探寻语言表达之美。 2023年11月28日，我国自主研发的新一代通用CPU-龙芯3A6000在北京正式发布。龙芯3A6000满足多类大型复杂桌面应用场景。①龙芯3A6000性能的提升主要通过设计优化来实现。②与上一代的龙芯3A5000相比、单线程通用处理性能提升60%，多进程通用处理器性能提升100%。③标志着国产CPU在自主可控程度与产品性能上达到新高度。④ 6. 下列句子中的“桌面”和新闻中的“桌面”意思相同的一项是（ ） A. 最近完成的几幅书法，占满了他的整个桌面。 B. 请把电脑桌面整理一下，文件太多了。 C. 山塘安静得就像平铺在桌面上的一张薄纸。 D. 你有话摆在桌面上说，不要暗中猜疑。 7. 科技事业繁荣发展的背后，是无数科研人员在默默付出，下列最适合形容他们的词语是（ ） A. 领头羊 B. 千里马 C. 小蜜蜂 D. 老黄牛 8. 得知这一消息，王刚同学非常激动，想要和同学们交流相关新闻。下列说法有误的一项是（ ） A. 要清楚、连贯地讲述新闻，给听众更好的感受。 B. 新闻是真实严谨的，我们讲完新闻后，不能增加自己对新闻的看法。 C. 我们可以通过报纸、电视、网络等途径看到或听到新闻，讲新闻时，不要遗漏主要信息。 D. 要说明新闻来源，不能随意删改新闻的内容。 9. 祖国未来的发展需要我们青少年接力，下面句子不适合用来激励我们勤奋学习的是（ ） A. 不吃饭则饥，不读书则愚。 B. 少而不学，老而无识。 C. 读书破万卷，下笔如有神。 D. 一根筷子易折断，十根筷子抱成团。 10. 下面的句子插入语段，合适的位置是（ ） 一般而言，CPU性能的提升主要有两条路径，一个是提升主频，一个是优化内核设计。 A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 【答案】6. B 7. D 8. B 9. D 10. B 【解析】 【6题详解】 本题考查多义词。 新闻中“龙芯3A6000满足多类大型复杂桌面应用场景”句子中的“桌面”是指电脑打开显示器显示的区域或屏幕。 A．“占满了他的整个桌面”中的“桌面”指的是桌子的面。 B．“请把电脑桌面整理一下”中的“桌面”指的是电脑打开显示器显示的区域或屏幕。 C．“山塘安静得就像平铺在桌面上的一张薄纸”中的“桌面”指的是桌子的面。 D．“你有话摆在桌面上说”中的“桌面”指的是公开的或应酬性的场合。 故选B。 【7题详解】 本题考查选词填空的能力。 A．领头羊：指羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。 B．千里马：指优良的马。比喻有才干的人。 C．小蜜蜂：指付出很多、获得回报很少的人。还形容那些团结、竞争强的团队。 D．老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 根据句子的语境，科技事业繁荣发展的背后，是无数科研人员勤勤恳恳工作,默默付出的结果。 故选D。 【8题详解】 本题考查口语交际的能力。 此题涉及的口语交际主题是“说新闻”，说新闻时要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。所以B说法有误。 故选B。 【9题详解】 本题考查对名言警句、谚语俗语理解和运用。 A．“不吃饭则饥，不读书则愚。”出自《论语·卫灵公》。它的含义是：不吃饭会饥饿，不读书会愚昧。这句话提醒人们要认真学习，才能实现梦想。 B．“少而不学，老而无识。”出自南宋王应麟的《三字经》。它的含义是：如果一个人在小的时候没有养成良好的学习习惯，不好好学习，那么到了老年时，这个人就不懂做人的道理，缺乏知识，就很难有所作为。这句话强调了从小就要开始努力学习的重要。 C．“读书破万卷，下笔如有神”的意思是形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。这句诗表达了杜甫对读书和写作关系的理解和感悟。他认为，只有广泛阅读，深入理解，才能在写作时得心应手，文思泉涌。 D．“一根筷子易折断，十根筷子抱成团。”这句谚语的意思是：意思是：一双筷子很容易人为折断，而当十双筷子捆成一大把就很难把它折断。说明一个人的力量总是有限，而集体的力量会更强大，团结就是力量。 故选D。 【10题详解】 本题考查句子排序。 这句话讲的是性能的提升主要有两条路径。文中第②句写了龙芯3A6000性能的提升路径，故这句话用在①②之间。 故选B。 11. 文本回放。 （1）诗中有画：春有“桃花一簇开无主，_____”的多姿。夏有“梅子金黄杏子肥，_______”的绚烂。冬有“______，大雪满弓刀”的壮举。 （2）文中人美：雨来___的特点，青铜_____的品质，他们给予我们成长的力量。车胤“夏月_____，以夜继日焉。”他的苦读精神，照亮了我们求学之路。诗人王冕用诗句“______，______”表达自己______的品格，教给我们做人的道理。艾青笔下的世界绿意盎然：“所有的绿集中起来。_____，重叠在一起，静静地_____。” （3）言中有理：当我们遭遇困难的时候，可以用《老子》中：“_______，______”来激励自己。阅读助成长，我们要知晓“_____，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 欲将轻骑逐 ④. 机智勇敢 ⑤. 朴实善良 ⑥. 则练囊盛数十萤火以照书 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 正直高洁 ⑩. 挤在一起 ⑪. 交叉在一起 ⑫. 胜人者有力 ⑬. 自胜者强 ⑭. 一日读书一日功 【解析】 【详解】本题考查诗词歌赋默写和课文内容理解。 （1）书写时注意“爱”“浅”“稀”“逐”的正确写法。 （2）《小英雄雨来》讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹，体现了雨来聪明机智、勇敢无畏的品质。 《芦花鞋》讲述了青铜一家人快乐的采芦花、编制芦花鞋、青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了在苦难中他们互相关爱，为他人考虑的美好淳朴品质。 从“诗人王冕用诗句”“教给我们做人的道理”可知填“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代诗人王冕的《墨梅》。意思是：它并不需要别人去夸许它的颜色，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。 书写时注意“囊”“数”“颜”“满”“乾”的正确写法。 （3）结合“当我们遭遇困难的时候，可以用《老子》中”可知填“胜人者有力，自胜者强”，意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。 书写时注意“胜”“强”“读”“读”的正确写法。 12. 你一定读过苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书，如果把它推荐给好朋友，请你结合书中内容，写两条推荐的理由。 _____________________ 【答案】《十万个为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的丰富知识。告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光等，每一篇文章都告诉我们一个科学小道理。它不仅能帮助我们开阔视野，增加知识，还能提高我们的学习兴趣，大家快去看看吧。 【解析】 【详解】本题考查介绍推荐。 结合米·伊林的《十万个为什么》中的内容，你从中了解到什么科学知识，收获到了什么，对此进行推荐。 示例：《十万个为什么》属于科普知识系列书籍，内容涵盖面特别广泛，大到天文地理，向我们介绍了天体的形成过程；小到生活琐事，如火柴为什么会燃烧。不仅可以揭开你脑海中的谜团，而且它用趣味的方式解释各种现象，十分有趣，非常值得一看！ 【阅读与欣赏】 （每道选择题只有一个备选答案是正确的） 任务三：“阅读之美”。阅读材料，按要求完成下列题目，体会语言文字之美。 信息类文本阅读 土壤是怎样形成的 ①大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象，毫无生命的气息。 ②白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤（zhòu）然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。有的时候，阴云密布，大雨滂沱，雨水冲进了石头裂缝里面，有一部分石头就被溶解了。到了寒冷的季节，水凝结成冰，冰的体积比水的体积大，更容易把石头胀破。狂风吹起了，像疯子一样，吹得飞沙走石，连大石都摇动了。还有冰川的作用，也给石头施上很大的压力，使它们破碎。就是这样，在风吹、雨打、太阳晒和冰川的作用下，几千万年过去了，石头从山上滚落下来，大石块变成了小石块，小石块变成石子，石子变成沙子，沙子变成泥土。这些沙子和泥土，被大水冲刷下来，慢慢地沉积在山谷里，日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。 ③但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。 ④首先登场的，是微生物的劳动，微生物是土壤的第一批劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。这些微生物繁殖力非常强，只要有一点水分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对于养料的要求并不高，有的时候一点硫磺和铁粉就可以充饥，有时候通过吸取空气中的氮也可以养活自己，于是泥土里就有了含氨的化合物。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。 ⑤但是，微生物的身子很小，它们的能力终究有限，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物--像地衣之类的东西就在泥土里出现了，它们的生活条件稍微高一点，它们死后，泥土里的有机质成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。随着生物的进化，苔藓类和羊齿类的植物相继出现了。每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质。这样，慢慢地，泥土就变成了土壤。 13. 根据课文内容，把土壤形成的过程补充完整。 14. 下列是关于土壤形成过程的说法，正确的一项是（ ） A. 泥土是制作土壤的原料。 B. 地球从一开始就有岩石、平地和泥土。 C. 微生物是唯一参加土壤建设的劳动者。 D. 石头在风吹、雨打、日晒和冰川的作用下经过风化变成了土壤。 15. “经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西就在泥土里出现了。”你认为“比较”一词可以去掉吗？为什么？ _________________ 16. 读完这篇短文后，一位同学提出了这样的问题：“太阳在石头风化过程中到底起了什么作用呢？”请你运用学过的方法帮他解答这个问题。 _________ 【答案】13. 泥土 经过生物界的劳动 14. A 15. 不可以去掉。因为“比较”一词在这里表示地衣是比微生物更高一级的生物，但并非最高级的生物，它在土壤形成过程中起到了一个过渡和积累有机质的作用。去掉“比较”可能会让人误解地衣是最高等级的生物，而实际上土壤的形成是一个长期且复杂的过程，涉及多种生物的参与。“比较”体现了说明文语言的严谨性和准确性。 16. 白天，太阳把石头晒得又热又烫，晚上寒气侵袭，热胀冷缩的作用下，就让石头产生了裂缝，加上雨水、冰川的作用，就有了石头的风化过程。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。”可知高山、岩石经过风化变成了泥土，结合文章第③自然段句子“但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。”可知泥土经过生物界的劳动变成了土壤。 【14题详解】 本题考查文章内容理解 B．第①段明确指出：“大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。” 这说明地球在形成初期并没有平地和泥土。 C．第④段“首先登场的，是微生物的劳动，微生物是土壤的第一批劳动者。”提到微生物是土壤的第一批劳动者，但并没有说它们是唯一的劳动者。后续还提到了更高级的生物如地衣、苔藓类和羊齿类植物也参与了土壤的建设。 D．第④段“同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。”第⑤段“每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质。这样，慢慢地，泥土就变成了土壤。”提到的是石头在这些作用下逐渐变成了泥土（沙子和泥土），但泥土并不是土壤。泥土需要经过生物界的劳动（如微生物和其他生物的活动）才能逐渐变成土壤。 故选A。 【15题详解】 本题考查分析字词的含义和作用。 结合所给句子，抓住句子中的加点词“比较”是指对比几种同类事物的高下，这里的高级是相对于前文中的微生物而言的，比较是拿地衣和微生物进行比较，地衣比微生物要高级，去掉之后没有对比性，语言就不准确了。所以不能去掉。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段内容“白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。”可知太阳的暴晒产生的热胀冷缩效应，让石头产生了裂缝，这样才能让石头慢慢变小，最终形成泥土。 文学类文本阅读 茶壶 [丹麦]安徒生 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具，都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者--大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转，真是‘____________’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜！和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 17. 根据文章内容，梳理茶壶的心路历程。 18. 联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 善有善报，恶有恶报 B. 塞翁失马。焉知非福 C. 百足之虫。死而不僵 D. 尺有所短，寸有所长 19. 下面对文章的理解不正确的一项楚（ ） A. 茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 B. 茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 C. “培育花根”是这个故事的转折。让茶壶重新认识了自己。 D. 茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 20. 第⑤段中“那幸福的记忆”是指（ ） A. 成为茶桌上的皇后。 B. 变成了花根生长的容器。 C. 茶叶在它身体里散发香味。 D. 拥有令人羡慕的长嘴、大把手。 21. 请你说说下列句子运用的手法及表达效果。 “杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。” ___________________ 22. “为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系生活实际说说原因。__________________ 【答案】17. 伤心欲绝 难过得一句话都不讲 幸福、满足 18. B 19. B 20. B 21. 本句运用对比和比喻的修辞，茶壶把自己比作“茶桌上的皇后”，形象地写出茶壶傲慢、觉得自己高人一等的特点。 22. 赞同。为别人奉献自己的力量，在别人受到赞美的时候，自己也会有成就感和幸福感。三年级的时候，我的同桌数学基础薄弱，我经常利用课余时间为他讲解数学知识，慢慢地他取得了进步，得到了老师的表扬，我由衷地为他感到高兴。      【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合文段③“茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。”和“这对它来说是一个沉重打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。”可知，茶壶现在被摔坏了，内心悲痛，伤心欲绝。 结合文段④“过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。”和“我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。”可知，茶壶被摔碎后，又被送给了一个肮脏的女人，此时的茶壶内心是难过的一句话都不讲。 结合文段④“我身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。”和“我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。”可知，此时的茶壶被人们当做了花盆，赋予了它生命和力量，所以内心无比高兴，欢欣鼓舞。 结合文段⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。”和“但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足”可知，花盆最后的命运是被扔到了院子里，此时花盆的内心并没有感觉到失落，反而觉得幸福和满足。 【18题详解】 本段考查词义的理解和运用。 A．善有善报，恶有恶报：做好事终究有好的回报，做坏事终究会有坏的报应。就是说因果报应，规劝人要做好事。 B．塞翁失马，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 C．百足之虫，死而不僵：比喻有雄厚实力的权势门第，虽然衰败，还不至彻底消亡。 D．尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。 结合词义和文段④“不过，正在这时候，我的生活开始好转”可知，“不过”在这里表示转折的意思，表明之前“我”的情况很糟糕，但之后发生的事情有所好转。因此“塞翁失马，焉知非福”比较符合语境。 故选B。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合对全文内容的理解可知，本文是丹麦的安徒生写的一篇童话，安徒生童话都以体现真善美为主题。文段④提到茶壶之所以觉得生活开始好转，是因为那位乞丐给茶壶的身体里装进了土，还埋进了一个花根，从此茶壶为了花根而忘我，并感到幸福。从这些描述中可以判断B项提到“茶壶的生活环境越来越好”说法不恰当。 故选B。 【20题详解】 本题考查分析句子的含义。 结合对全文的理解，“我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。”和文段⑤“躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。”中“那幸福的记忆”可知，茶壶在没有被摔在地上之前傲慢、骄傲。自从被乞丐埋进花根后，茶壶的心理发生了转变，慢慢体会到生命的价值在于贡献，此时，他才真正感受到幸福。 故选B。 【21题详解】 本题考查修辞方法及句子的表达效果。 从“杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴”可知运用了对比的手法，茶壶觉得自己有把手、盖子和壶嘴，跟别人不一样；从“这使我成为茶桌上的皇后”可知还把自己比作“茶桌上的皇后”，形象地写出茶壶骄傲自大的特点。 【22题详解】 本题考查理解文章中心的能力。 结合对文段内容的理解可知，文段④“为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！”中，茶壶成为花盆的时候，他的性格开始慢慢的发生了转变，在花根生长的过程中体会到了生命的意义，不再像以前一样虚度光阴。因此这句话是对的。联系生活举例，要贴合文章主旨，不要跑题。 示例：我赞同茶壶的说法。别人着想，为他人作贡献，不在乎浮名虚利和计较得失。这样自己也会有成就感和幸福感。四年级的时候，我的同桌语文成绩差，我就经常帮助他，慢慢地他取得了进步，得到了老师的表扬，我也为他高兴。同学们都夸我是小老师，我很有成就感。 【表达与交流】 任务四：“生活之美”，按要求完成下列习作，感受“诗意”生活之美。 23. 丰富多彩的童年生活如诗如画，有许许多多值得我们夸赞：也许是你自己，也许是你身边的人，也许是与你朝夕相处的动物朋友，也许是你看过的风景……请你以“夸夸_____”为题，补充完整题目，完成一篇习作，把事情经过写具体，把内容写清楚，写出自己的感受。不少于400字。 【答案】例文： 夸夸好伙伴 我有一个好伙伴叫小陈。她长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛。她很爱笑，更爱动脑筋。 暑假的一天，太阳火辣辣地照射着大地，知了在树上不停地叫着，狗在吐着舌头。小陈爸爸说：“小陈，今天你就去晒谷坪晒谷吧！”她来到晒谷坪，正好看到一群麻雀落在晒谷坪上，边吃谷边叽叽喳喳地叫，好像在说：“真好吃，真好吃！”小陈气极了，拾起一根树枝乱打，并大声呵斥，吓得麻雀四处逃窜。一会儿，麻雀又飞回来了。她又去赶，反复几次，小陈累了，耷拉着脑袋坐在地上直喘气，小脑袋瓜里开始想主意。 只见她飞跑回家，找来竹竿、稻草、破砂罐、旧衣服和蒲扇，扎成一个稻草人。风一吹，手里蒲扇摇晃起来，活像一个真人。她高兴得跳起来，连忙把它放到晒谷坪，放心回家了。吃过午饭，她去晒谷坪翻谷。刚走到晒谷坪，呆住了，小麻雀竟不怕稻草人。她嘟嚷着说：“你们这些小东西，我一定要制服你们。”她又坐在地上想起办法来。突然，她跑回家里，找来收录机，打开鸟笼子，抓住小鸟，小鸟挣扎着叫起来，她便把声音录下来。她眨眨那水灵灵的眼睛，把收录机提到晒谷坪，再将收录机的按钮一按，喇叭里立刻传出小鸟的呼救声！晒谷坪里的麻雀以为是同伙被逮住，连忙逃命。她开心地笑了起来。 小陈动脑筋赶走了麻雀，保护了粮食。爷爷夸她是个会动脑筋的孩子，她不好意思地低下头笑了。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 要求以“夸夸_____”为题习作。仔细审题可知，首先需要补充夸赞的对象。夸赞的范围很广，可以是人、动物、风景等。重点要通过具体事例突出所夸赞对象的优点或特色。如果是人，可以列举他/她的善良、勇敢、助人为乐等品质，并通过具体事例来展现，如帮助他人解决困难、在关键时刻挺身而出等；如果是动物朋友，可以写它的可爱、聪明、忠诚，比如陪伴你度过孤独时光、保护你等；如果是风景，可以描绘其美丽、独特之处，如独特的自然景观、给你带来的心灵感受等。 开头：开门见山，交代要夸的是谁或是什么。 中间：选择一两件发生在你们间的事情，合理安排材料，写清楚你为什么夸他（她），夸他（她）的什么。注意详略得当，突出你要夸的人物或事物的优点。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学语文四年级下册期末自我评价2024.06 【积累与运用】 （每道选择题只有一个备选答案是正确的） 美，无处不在。四年级将举办“发现美”的主题活动。同学们从大自然、书籍、生活中都能发现不同的美。请按要求完成以下任务。 任务一：“汉字之美”。阅读材料，按要求完成下列题目，感受汉字之美。 春天来了！柳树率先露出了nèn lǜ的芽，荷塘中荷花也探出了小脑袋，那zī tài真优美。乐乐不由得吟诵起杨万里的诗：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”他来到wū yán下，那丝丝的雨声应和着燕子的呢喃，不能不说是一种心灵的慰藉。他来到hé tān边，绮丽的朝霞是春天华丽的zhuāng shì，姗姗来迟的白鹭时而立于小树的绝顶，时而xiāo sǎ地展翅徜徉于天地间，对于这生机勃勃的春天，白鹭不能不说是点睛之笔！ 1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2. 下列词语中读音全部正确的一项是（ ） A. 慰藉（wèi jí） 朝霞（chāo xiá） B. 荷塘（hè táng） 率先（lǜ xiān） C. 露出（lù chū） 徜徉（chán yáng） D. 应和（yìng hè） 绮丽（qǐ lì） 3. 下列词语中的“疏”与“篱落疏疏一径深”中的“疏”意思相同的是（ ） A. 疏通 B. 疏远 C. 疏散 D. 疏林 4. 下列与“点睛之笔”意思无关成语是（ ） A. 妙笔生花 B. 神来之笔 C. 画蛇添足 D. 画龙点睛 5. 下列冒号使用有误的一项是（ ） A. 一起去踏青吧：迎着阳光、吹着微风。 B. 同学们唱着：《春天在哪里》的歌曲，走进操场。 C. 多少种绿的颜色呀；墨绿、浅绿、翠绿、粉绿…… D. 在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路。一定是凉爽又温柔。 任务二：“语言之美”。阅读材料，按要求完成下列题目，探寻语言表达之美。 2023年11月28日，我国自主研发的新一代通用CPU-龙芯3A6000在北京正式发布。龙芯3A6000满足多类大型复杂桌面应用场景。①龙芯3A6000性能的提升主要通过设计优化来实现。②与上一代的龙芯3A5000相比、单线程通用处理性能提升60%，多进程通用处理器性能提升100%。③标志着国产CPU在自主可控程度与产品性能上达到新高度。④ 6. 下列句子中的“桌面”和新闻中的“桌面”意思相同的一项是（ ） A. 最近完成的几幅书法，占满了他的整个桌面。 B. 请把电脑桌面整理一下，文件太多了。 C. 山塘安静得就像平铺在桌面上的一张薄纸。 D. 你有话摆在桌面上说，不要暗中猜疑。 7. 科技事业繁荣发展的背后，是无数科研人员在默默付出，下列最适合形容他们的词语是（ ） A 领头羊 B. 千里马 C. 小蜜蜂 D. 老黄牛 8. 得知这一消息，王刚同学非常激动，想要和同学们交流相关新闻。下列说法有误的一项是（ ） A. 要清楚、连贯地讲述新闻，给听众更好的感受。 B. 新闻是真实严谨的，我们讲完新闻后，不能增加自己对新闻的看法。 C. 我们可以通过报纸、电视、网络等途径看到或听到新闻，讲新闻时，不要遗漏主要信息。 D. 要说明新闻来源，不能随意删改新闻的内容。 9. 祖国未来的发展需要我们青少年接力，下面句子不适合用来激励我们勤奋学习的是（ ） A. 不吃饭则饥，不读书则愚。 B. 少而不学，老而无识。 C. 读书破万卷，下笔如有神。 D. 一根筷子易折断，十根筷子抱成团。 10. 下面的句子插入语段，合适的位置是（ ） 一般而言，CPU性能的提升主要有两条路径，一个是提升主频，一个是优化内核设计。 A. ①之前 B. ①②之间 C ②③之间 D. ③④之间 11. 文本回放。 （1）诗中有画：春有“桃花一簇开无主，_____”的多姿。夏有“梅子金黄杏子肥，_______”的绚烂。冬有“______，大雪满弓刀”的壮举。 （2）文中人美：雨来___的特点，青铜_____的品质，他们给予我们成长的力量。车胤“夏月_____，以夜继日焉。”他的苦读精神，照亮了我们求学之路。诗人王冕用诗句“______，______”表达自己______的品格，教给我们做人的道理。艾青笔下的世界绿意盎然：“所有的绿集中起来。_____，重叠在一起，静静地_____。” （3）言中有理：当我们遭遇困难的时候，可以用《老子》中：“_______，______”来激励自己。阅读助成长，我们要知晓“_____，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 12. 你一定读过苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书，如果把它推荐给好朋友，请你结合书中内容，写两条推荐的理由。 _____________________ 【阅读与欣赏】 （每道选择题只有一个备选答案是正确的） 任务三：“阅读之美”。阅读材料，按要求完成下列题目，体会语言文字之美。 信息类文本阅读 土壤是怎样形成的 ①大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象，毫无生命的气息。 ②白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤（zhòu）然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。有的时候，阴云密布，大雨滂沱，雨水冲进了石头裂缝里面，有一部分石头就被溶解了。到了寒冷的季节，水凝结成冰，冰的体积比水的体积大，更容易把石头胀破。狂风吹起了，像疯子一样，吹得飞沙走石，连大石都摇动了。还有冰川的作用，也给石头施上很大的压力，使它们破碎。就是这样，在风吹、雨打、太阳晒和冰川的作用下，几千万年过去了，石头从山上滚落下来，大石块变成了小石块，小石块变成石子，石子变成沙子，沙子变成泥土。这些沙子和泥土，被大水冲刷下来，慢慢地沉积在山谷里，日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。 ③但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。 ④首先登场的，是微生物的劳动，微生物是土壤的第一批劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。这些微生物繁殖力非常强，只要有一点水分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对于养料的要求并不高，有的时候一点硫磺和铁粉就可以充饥，有时候通过吸取空气中的氮也可以养活自己，于是泥土里就有了含氨的化合物。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。 ⑤但是，微生物的身子很小，它们的能力终究有限，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物--像地衣之类的东西就在泥土里出现了，它们的生活条件稍微高一点，它们死后，泥土里的有机质成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。随着生物的进化，苔藓类和羊齿类的植物相继出现了。每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质。这样，慢慢地，泥土就变成了土壤。 13. 根据课文内容，把土壤形成的过程补充完整。 14. 下列是关于土壤形成过程的说法，正确的一项是（ ） A. 泥土是制作土壤的原料。 B. 地球从一开始就有岩石、平地和泥土。 C. 微生物是唯一参加土壤建设劳动者。 D. 石头在风吹、雨打、日晒和冰川的作用下经过风化变成了土壤。 15. “经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西就在泥土里出现了。”你认为“比较”一词可以去掉吗？为什么？ _________________ 16. 读完这篇短文后，一位同学提出了这样的问题：“太阳在石头风化过程中到底起了什么作用呢？”请你运用学过的方法帮他解答这个问题。 _________ 文学类文本阅读 茶壶 [丹麦]安徒生 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具，都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者--大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转，真是‘____________’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜！和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 17. 根据文章内容，梳理茶壶的心路历程。 18. 联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 善有善报，恶有恶报 B. 塞翁失马。焉知非福 C. 百足之虫。死而不僵 D. 尺有所短，寸有所长 19. 下面对文章的理解不正确的一项楚（ ） A. 茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 B. 茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 C. “培育花根”是这个故事转折。让茶壶重新认识了自己。 D. 茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 20. 第⑤段中“那幸福的记忆”是指（ ） A. 成为茶桌上的皇后。 B. 变成了花根生长的容器。 C. 茶叶在它身体里散发香味。 D. 拥有令人羡慕的长嘴、大把手。 21. 请你说说下列句子运用的手法及表达效果。 “杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。” ___________________ 22. “为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系生活实际说说原因。__________________ 【表达与交流】 任务四：“生活之美”，按要求完成下列习作，感受“诗意”生活之美。 23. 丰富多彩的童年生活如诗如画，有许许多多值得我们夸赞：也许是你自己，也许是你身边的人，也许是与你朝夕相处的动物朋友，也许是你看过的风景……请你以“夸夸_____”为题，补充完整题目，完成一篇习作，把事情经过写具体，把内容写清楚，写出自己的感受。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$