第一单元第一章 细胞（复习课件）- 【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（冀少版2024）

章末复习 2024冀少版新教材.生物.七年级.上册 第一单元 生物体的结构层次 第一章 细胞 ` 目录 课标解读 随堂演练 01 02 知识梳理 03 04 本章小结 【内容要求】 概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.1.1一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成 1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 1.1.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁 1. 1.4细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 1.1.5细胞核是遗传信息库 课标解读 【学业要求】 (1)正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。 (2)识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (3)运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 (4)运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。 课标解读 目镜 放大物像 镜筒 连接目镜和物镜 转换器 调换物镜 物镜 放大物像 通光孔 光线通过 载物台 放玻片 遮光器 调节光线强弱 反光镜 反射光线 镜座 稳定镜身 镜柱 支持镜身 镜臂 提握镜身 压片夹 固定玻片 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 大范围升降镜筒 使物像更清晰 知识梳理 显微镜的结构及使用 展示显微镜结构图片，并用实物图片对照进行讲解 提问：显微镜是一种精密的仪器，使用时必须严格按照要求操作，怎样操作呢？下面我们来学习显微镜的使用。 知识梳理 显微镜的使用步骤及操作要点 1.显微镜的使用步骤：_____________→___________ → _____________→ _____________ → _____________ →_____________ 2.显微镜的操作要点 （1）显微镜的放大倍数=________放大倍数X________放大倍数 （2）目镜和物镜的区别： ______无螺纹，越长，放大倍数越小；______有螺纹，越长，放大倍数越大。（3）成像问题：_______（左右相反，上下颠倒），即标本旋转180°后所成的像（如玻片标本是字母“d”，视野中看到的物像是“______”） 取镜和安放 对光 安放装片 调整焦距 观察 收放 目镜 物镜 目镜 物镜 倒像 p (4)移片问题：物像偏向哪边就向那边移动（_______移动法）。 （5）光线通过的路径：反光镜→光圈→通光孔→拨片标本→________→镜筒→目镜。 (6)低倍转高倍后，视野中观察到的细胞体积变______，数量变_______，视野变______，这时可以调节使用更大光圈或转动________使用凹面镜。 （7）观察材料必须是_______________,因此必须加工制成玻片标本。 （8）污点只可能在________、物镜或玻片标本上，转动谁发现污点移动，污点就在谁身上。镜头脏了只能用__________擦。 向右移动玻片 同向 物镜 大 小 暗 反光镜 薄而透明 目镜 擦镜纸 知识梳理 细胞的形态 1.单细胞生物的概念：像草履虫这样，个体微小，由______个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。 2.单细胞生物的特点：构成单细胞生物的这个细胞能够完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动。 3.多细胞生物的概念：像人、玉米这样由________细胞构成的生物属于多细胞生物，我们常见的植物、动物都是多细胞生物。 4.不同细胞的大小和形态_____同。细胞的大小和形态与它们行使的功能密切相关。构成生物体的细胞形态______________。 单 很多 不 多种多样 5.单细胞生物与人类生产生活的关系： （1）是鱼虾贝类的___________；（2）草履虫有一定的________作用；（3）作为分解者，为植物生长提供________；（4）有些单细胞生物会引发_________；（5）如果大量繁殖会造成_________或水华。 6.科学探究的一般步骤： __________→做出假设→设计实验→完成实验→___________→表达交流 7.科学探究的设计原则 （1）__________原则：有且只有一个不同（实验变量），其他条件必须相同。 （2）对照实验原则：________（正常状态的组）；_______（施以变量处理的组） （3）__________原则：避免实验的______（选取多个实验变量（数量）） 减小实验的______（增加实验次数，取平均值） 天然饵料 净化 养料 疾病 赤潮 提出问题 得出结论 单一变量 对照组 实验组 重复实验 偶然性 误差 8.探究草履虫的趋性 （1）提出问题：_________________________________ （2）做出假设：_________________________________ （3）设计实验： （4）完成实验 （5）得出结论：_________________________________ （6）表达交流 ①实验变量：________ ②对照组：________ 实验组：________ ③为了避免实验的偶然性，减小实验误差，应该怎么做？ 答：______________________________________________ A 食盐 B 草履虫对外界的刺激有怎样的反应？ 草履虫可能会逃避盐的刺激。 草履虫会逃避盐的刺激。 盐 B组 A组 重复实验 1.制作动植物细胞临时装片，观察细胞结构 （1）_____：用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 （2）制作人口腔上皮细胞临时装片 ①______：在载玻片中央滴一滴生理盐水。 ②______：清水漱口，用消毒牙签的钝端在口腔内壁上轻刮几下后，放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂开。 ③_____：用镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖住水滴。 ④___：在盖玻片的一侧滴加几滴碘液，另外一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润全部标本。 知识梳理 细胞的结构 （排除杂质的干扰） （保持细胞的正常形态） （漱口：避免杂质的干扰；涂开：避免细胞重叠） （避免产生气泡） （染色是为了凸显细胞核，便于观察） 擦 滴 刮、涂 盖 染 （3）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 （4）绘制生物图的方法： 设计好图的大小，将图画在稍偏_______，用_____铅笔先粗画轮廓，再细画各部分。注意图形要与看到的实物相符。图中用铅笔点上__________的小点，表示颜色的深浅和光线的明暗。在右侧用尺子引出指示线，注明各结构，在图下方写出图的名称。 滴 撕 展 盖 染 滴清水：保持细胞的正常形态 左上方 2H 疏密不同 动物细胞 植物细胞 具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 相同点 不同点 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 线粒体 无细胞壁、液泡、叶绿体 具有细胞壁、液泡、叶绿体 2.动植物细胞的结构及区别 知识梳理 细胞的生命活动 1.克隆羊多莉的培育过程 （1）多莉与哪只母羊的形态一样？ 答：多莉与供核母羊B形态一样。 （2）细胞中的遗传物质主要存在于哪里？ 答：遗传物质主要存在于细胞核。 克隆羊多莉的培育过程 图1-1-8 克隆羊多莉的培育过程 供卵母羊A 供核母羊B 代孕母羊C 多莉 根据获得的证据思考下列问题。 答：多莉与供核母羊B形态一样。 根据获得的证据思考下列问题。 2.细胞中的遗传物质主要存在于哪里？ 答：遗传物质主要存在于细胞核。 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液 泡 保护和支持细胞 控制物质的进出，保持内部稳定 细胞液中含有多种物质，如糖类、无机盐、色素等 能量转换器，分解有机物，释放能量，呼吸作用主要场所 遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心 流动的，物质转运、物质交换的场所 能量转换器，合成有机物，储存能量，光合作用场所 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。 随堂演练 1.在操作使用显微镜的过程中出现了一些问题，并采取了一定的措施加以解决，其中能有效解决对应问题正确做法的是（　　） A．视野光线较暗——转动遮光器用小光圈 B．物像偏右下方——将玻片朝左上方移动 C．物像不够清晰——略微转动细准焦螺旋 D．观察目标偏小——换用倍数更小的物镜 C 2．显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。下列相关叙述中，正确的是（     ） A．当光线较暗时，可选用小光圈或平面镜 B．由低倍镜换成高倍镜后，观察到的细胞数量增多 C．对光时选用高倍物镜 D．显微镜观察的材料一定要是透明的 D 3．同学们制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，观察效果不理想，对其原因分析有错的是（     ） A．物像模糊可能是粗准焦螺旋和细准焦螺旋未调到位 B．视野中出现污点可能是实验过程中反光镜未擦干净 C．视野中出现了明亮的气泡可能是盖盖玻片操作不当 D．视野中内表皮的细胞核不明显可能是未用碘液染色 B 4．对生物图的画法注意事项说法错误的是（     ） A．图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方 B．图中比较暗的地方用铅笔细点表示，不能涂阴影，越暗细点越多 C．在图的下方写上所画图形名称 D．文字说明一般注在图的左侧，用尺引出水平的指示线，在线旁注字说明 D 5．下列说法不支持“细胞是生命活动的基本单位”观点的是（　　） A．变形虫作为单细胞生物能完成各种生命活动 B．流感病毒没有细胞结构但寄生在活细胞里 C．动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 D．细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 C 6．“秋风淅淅桂花香，花底山蜂采掇忙”，下列有关桂花树和蜜蜂细胞的说法正确的是（　　） A．桂花树和蜜蜂的细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B．桂花树根尖细胞里含有的能量转换器是叶绿体和线粒体 C．桂花树和蜜蜂细胞的细胞壁都具有保护和支持作用 D．为桂花树叶肉细胞的各项生命活动提供能量的是叶绿体 A 7．下列关于练习使用显微镜时转动相应准焦螺旋的实验操作，正确的是（     ） A 8．如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述不正确的是（     ） A．正确观察到的视野依次是②④①③ B．视野由②到④，需要向右移动装片 C．视野由①到③，需要转动细准焦螺旋 D．若反光镜和光圈不变，③比④的视野亮 D 9．小华在实验室制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（如下图所示）。下列有关叙述，正确的是（　　 ） A．制作装片的正确顺序是c→d→b→a B．该显微镜的最小放大倍数是400倍 C．由甲到乙，若视野模糊应调节结构1 D．转动1使镜筒下降，眼睛应注视目镜 A 10．下图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述不正确的是（　　） A．当环境光线较弱时，应调节③和④ B．可用碘液给口腔上皮细胞染色 C．选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大 D．向右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央 D 11．下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的示意图。相关叙述正确的是（　　） A．操作步骤为⑤→③→⑥—②→①→④ B．完成①时应动作迅速，避免产生气泡 C．④滴加碘液染色，便于观察细胞结构 D．⑥滴加的清水可维持细胞的正常形态 C 12．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法正确的是（　　） A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时操作不当造成的 B．图乙在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子 C．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的③ D．图丙中①与③放大倍数的乘积等于物像表面积的放大倍数 A 13.如图是动、植物细胞结构模式图。下列说法错误的是（　　） A．①是细胞壁，能控制细胞内外物质进出 B．③是细胞核，是细胞生命活动的控制中心 C．切西瓜时流出的汁液来源于图甲中的结构④ D．动、植物细胞的基本结构都包括②③⑤三部分 A 14．学习《细胞的生活》后，小萌绘制了概念图，下列选项解读正确的是（　　） A．结构①能控制物质进出，是细胞壁 B．细胞是物质、能量和信息变化的统一 C．结构②内储存遗传信息，是DNA D．番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 A 本章小结 概念梳理 细胞 形态 结构 生物体结构和功能的基本单位 单细胞生物 多细胞生物 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 细胞壁 液泡 叶绿体 完成各项生命活动 控制物质的进出 流动、物质转运、物质交换 遗传信息库；生命活动控制中心 分解有机物，释放能量 保护和支持 细胞液中含有多种物质 合成有机物，储存能量 动植物细胞都有 植物细胞特有 单个细胞构成 多个细胞构成 自我评价 本章学习结束了，评价一下自己的学习情况吧。 你能正确规范地制作临时装片，并使用显微镜进行观察吗啊？ 通过比较动植物细胞结构的异同点，你理解细胞的结构与功能相适应了吗？ 通过探究草履虫的趋性，你初步学会科学探究的方法了吗？ 谢谢聆听 愿你天道酬勤，一路生花！ $$