1.4 藏在四季深处的哲理【写景寓理】-2024-2025学年新七年级语文上册单元要素晨读晚练（统编版2024）

七年级上册第一单元语文要素晨读晚练 1.4 藏在四季深处的哲理【写景寓理】 （一）晨读美文 【课文要素】 写景寓理 写景抒情的诗文，富于诗意和情感，往往还带有对自然美景的思考和哲思，但这种哲思又是融会在景物描写里面，与写景抒情交融着的。 例如，《春》，除了写景，还有抒情，并蕴含哲理。景、情、理三者有机统一。景，遍布全文；情细分为欣喜之情、热爱之情、向往之情；理，表明大自然生生不息，如同一种神秘的力量，推动世间万物萌生，繁盛。作者通过写景来抒情，各处都是情景交融的语句；哲理则贯穿课文始终，尤其是课文最后三段非常明显，写出了春天由开始走向盛大的过程，表达出对自然的一种感悟，同时又形成一种渐次高昂的情感波澜，使全文在热烈的情绪中结束。 再如《次北固山下》中颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写潮水涨起来了，江面宽广两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。可见船在江正中，而写景的观察视点又是在船上，所以诗人视野开阔，心潮澎湃，吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的象征意义，即人生旅途顺风顺水，一路扬帆，志得意满。颈联“海日生残夜，江春入旧年” 妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日，生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯人旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 在我们的生活中，四季更替无疑是一个永恒的主题。每一个季节都有其独特的韵味和哲理，让我们在不同的生命阶段感受到大自然的鬼斧神工。下面这段文字探讨了四季更替对我们的启示，可以帮助我们更好地感悟人生。 春天的到来象征着生机勃勃的开始。在这个季节里，万物复苏，大地回暖。春天的哲理告诉我们，生命力与希望是人生不可或缺的元素。正如我国诗人白居易所言：“一切皆有可能。”在春天，我们要珍惜每一个生命的奇迹，勇敢地去追求梦想，不畏艰难险阻。春天的阳光会激发我们内心的热情，让我们拥抱生活，努力成长。 随着气温的升高，夏天如期而至。这个季节充满了热情与活力。夏天的哲理教会我们，人生需要拼搏和奋斗。在炎炎夏日里，我们要学会面对挑战，勇敢地去追求自己的目标。夏天的阳光照射着我们，让我们变得更加坚强、独立。在炎热的季节里，我们要珍惜与亲人、朋友的陪伴，学会付出和关爱。 秋天，一个收获的季节。这个时候，金黄的麦田、硕果累累的果实呈现出一幅美丽的画卷。秋天的哲理告诉我们，成熟与智慧是人生宝贵的财富。在这个季节里，我们要学会珍惜过去的努力，享受现在的成果。同时，我们要为未来的生活做好规划，不断充实自己。正如古人所说：“秋收冬藏。”在秋天，我们要懂得感恩、知足，同时为人生下一个阶段做好准备。 冬天，一个沉淀与反思的季节。这个时候，大地一片银装素裹，万物休眠。冬天的哲理教会我们，要学会在艰难的时刻给自己一些时间和空间，回顾过去，总结经验教训。冬天虽然寒冷，但它也为新生命的诞生奠定了基础。在冬天里，我们要学会坚持，相信春暖花开的日子一定会到来。 四季循环不息，人生也在不断地向前迈进。在每个季节里，我们都会经历不同的人生阶段。春天的希望、夏天的热情、秋天的成熟和冬天的沉淀，构成了我们丰富多彩的人生。让我们珍惜每一个季节，感悟其中的哲理，努力成为更好的自己。 总之，四季更替是大自然赋予我们的宝贵财富，每一个季节都蕴含着无尽的人生智慧。 【美文美读】 任务：朗读《寻春》，想一想：本文标题为“寻春”，你觉得作者寻到春了吗？请结合选文简要分析，并概括作者表达的思想情感。。 寻春 韩少华 ①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思…… ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 ③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方，春天必在那里。 ④步上田间小路，我只朝着旷野走去。 ⑤微风挟着寒意，卷地而来，这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见…… ⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。 ⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了，到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 ⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草、一带流林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ ⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”。 ⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了，无数个微绿的质点。横行纵漫、就密了，草色也浓了一一眼那边，好一抹新绿。袁草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 ⑪一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。 ⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律，而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界，心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融，如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 【归纳总结】 本文写作者寻春的经历，从未见春天的失望，到遥望草色的惊喜，最后由寒冷季节里小草的破土而出，感悟到人生的哲理：“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律，而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界，心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融，如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。”表达了作者乐观面对生活的坚定信心。 因此，本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。 （二）晚练读写 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。 挂在冬雾下的春天 冯辉丽 ①一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。 ②万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞。树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。 ③这样的铺陈，真让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得朦胧，于熹微的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处；那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。 ④城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的行人，影影绰绰，身前身后，亦是白茫茫的一片。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 ⑤我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾，其实是最难描摹的一幅画。深浅参差，浓皴①轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和朦胧，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。 ⑥我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。 ⑦清晨的街道是安静的。几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。 ⑧雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿！ ⑨我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经散开，便落入了人间。 ⑩站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。 ⑪离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上寻找到那挂在冬雾下的春天。 （有删改） [注释]①皴（cūn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。 【必做题】 文章结尾段阐述了怎样的哲理？在文中起到了怎样的作用？ 【选做题】 1．请根据作者在第③段描写的浓雾和淡雾，分别概括出它们的特点。 2．请从修辞的角度赏析下面的句子。 那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 3．下列各项是对文章第⑧～⑩段的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 第⑧段中拟声词“哒”“哒”生动形象地写出了水滴掉落在草地上的声音，让人有身临其境的感觉。 B. 第⑧段作者运用了比喻的修辞，写出了小草饱吸露珠时的喜悦和满足，深化文章，突出主题。 C. 第⑨段中的“沉闷”是因为冬雾使“我”压抑；“惊喜”是因为“我”从草尖上的绿，看到了“春的信息”。 D. 第⑩段中的“一树树”“一朵朵”写出了春将要到来的过程，读来有一种音韵美。 E. 第⑩段作者自比“小草”，写出自己走出“沉闷”“开始新一轮生长”的喜悦，也表达出对将至的春天的向往。 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。 与花坐坐 甄建萍 ①汪曾祺先生在《人间草木》里说：“如果你来访，我不在，请和我门外的花儿坐一坐。”读这句话时，我坐在小区的凉亭里。抬眸，目光所及，一树两树的山茶花正绽放得轰轰烈烈。密密匝匝，敦厚老绿的叶片，衬托着饱满丰腴的花蕾，实在是灿烂又夺目。 ②那花色，红得恣意妄为，能将目光一下子绊倒。那些早先盛开的，已经滑落枝头的落花，扎堆地铺了一地。红红的花瓣上，蘸着夜晚落下的雨滴，依然娇嫩，不肯枯萎。看着一地的落花，我情不自禁地想起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。” ③细细品味，细细观赏，眼前的落花，又让人忧伤了几分。落花与依枝怒放的花朵相比，有寂寥，有无奈，有安静，有清淡。那即将泯灭的艳丽，又着实有让人心动的安详；枝头依立的花儿，自顾自地怒放着，仿佛要把所有的美丽都散发出来，在风的吹拂下，舞蹈着，欢畅着。 ④想想，人的一生又何尝不是如眼前的花开花落，有灿烂绽放，耀眼明媚时，也有枯萎凋敝，化作春泥时。无论曾经多么繁盛，当岁月流转，光阴逐渐陈旧，曾经的光环，都会渐渐隐去光芒，从此被时光遗忘。正如古语所说：“人无千日好，花无百日红。”可是，就算被岁月遗忘，我们也当以平和自然的心态接受起落。就像眼前的山茶花，灿烂时，尽情释放自己的美丽，凋敝时，不颓废消极。要懂得，人生有辉煌时，就有悄无声息时，这本是寻常之事，只要将灿烂与凋敝，当成岁月的馈赠，内心就会明媚透亮。 ⑤我与眼前的山茶花对坐，婴儿手臂般粗细的枝干，稳健地扎根泥土，在大地的滋养下，葳蕤得真不像话。我适时想起我的家乡新疆。那是一片荒凉的土地，那里没有种植在大地上的山茶花，只有栽种在室内花盆里的山茶花。 ⑥彼时，我也曾在花市里带回一盆开得红艳艳的山茶花，闲暇之余，常常捧书与花坐坐。盆栽的山茶花，没有大地上的山茶花喧闹，绽放的花儿也不多，总是挂一两朵，而后逐渐枯萎。枯萎的花儿也不落，挂在枝头上，让人心生怜惜，花儿那凋敝的样子，存着几分委屈似的，又让人心疼。 ⑦后来，养了一年多的山茶花，索性不再开花，还逐渐有萎谢的意象，我从网上购买了营养液，勤施肥，勤浇水，山茶花却越来越不好。邻居一位爱花的老者说：“山茶花喜欢温暖，散发着阳光的地方，你要经常把山茶花搬出来晾晒，就像晾晒自己的内心。”我听了老者的话，将快要枯萎的山茶花，隔三差五搬到阳光下，山茶花果然复活了，花苞饱满，叶片葳蕤。我欣喜之余细品老者的话，内心一惊，原来老者话内另含余音。 ⑧人的内心，在流年侵袭下，从一纸空白，逐渐被画入许多欲念，内心慢慢阴暗起来，阳光无法照耀，内心就会越来越狭隘，人也活得越来越疲惫，就如室内晒不到阳光的山茶花，渐渐萎谢。如果常常整理、清空内心杂物，任阳光照射，就会像复活的山茶花，次第怒放，生活会更明媚，人与人之间，也会更简单灿烂。 ⑨与花对坐，看花开花落。无论被大地滋养的花儿，还是室内花盆里的花儿，灿烂与萎谢，都是一本人生的哲学书，教会我笑对生活磨砺，岁月就会安稳静好。 【必做题】 1．文中写了哪几种情态的花？它们分别有什么象征意义？ 2．读完本文，给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出启示。 【选做题】 1．文章以“与花坐坐”为标题有什么好处？ 2．揣摩下面句子中加点词语，品味其表达效果。 枯萎的花儿也不落，挂在枝头上，让人心生怜惜，花儿那凋敝的样子，存着几分委屈似的，又让人心疼。 3．第⑤段在文中有什么作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册第一单元语文要素晨读晚练 1.4 藏在四季深处的哲理【写景寓理】 （一）晨读美文 【课文要素】 写景寓理 写景抒情的诗文，富于诗意和情感，往往还带有对自然美景的思考和哲思，但这种哲思又是融会在景物描写里面，与写景抒情交融着的。 例如，《春》，除了写景，还有抒情，并蕴含哲理。景、情、理三者有机统一。景，遍布全文；情细分为欣喜之情、热爱之情、向往之情；理，表明大自然生生不息，如同一种神秘的力量，推动世间万物萌生，繁盛。作者通过写景来抒情，各处都是情景交融的语句；哲理则贯穿课文始终，尤其是课文最后三段非常明显，写出了春天由开始走向盛大的过程，表达出对自然的一种感悟，同时又形成一种渐次高昂的情感波澜，使全文在热烈的情绪中结束。 再如《次北固山下》中颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写潮水涨起来了，江面宽广两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。可见船在江正中，而写景的观察视点又是在船上，所以诗人视野开阔，心潮澎湃，吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的象征意义，即人生旅途顺风顺水，一路扬帆，志得意满。颈联“海日生残夜，江春入旧年” 妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日，生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯人旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 在我们的生活中，四季更替无疑是一个永恒的主题。每一个季节都有其独特的韵味和哲理，让我们在不同的生命阶段感受到大自然的鬼斧神工。下面这段文字探讨了四季更替对我们的启示，可以帮助我们更好地感悟人生。 春天的到来象征着生机勃勃的开始。在这个季节里，万物复苏，大地回暖。春天的哲理告诉我们，生命力与希望是人生不可或缺的元素。正如我国诗人白居易所言：“一切皆有可能。”在春天，我们要珍惜每一个生命的奇迹，勇敢地去追求梦想，不畏艰难险阻。春天的阳光会激发我们内心的热情，让我们拥抱生活，努力成长。 随着气温的升高，夏天如期而至。这个季节充满了热情与活力。夏天的哲理教会我们，人生需要拼搏和奋斗。在炎炎夏日里，我们要学会面对挑战，勇敢地去追求自己的目标。夏天的阳光照射着我们，让我们变得更加坚强、独立。在炎热的季节里，我们要珍惜与亲人、朋友的陪伴，学会付出和关爱。 秋天，一个收获的季节。这个时候，金黄的麦田、硕果累累的果实呈现出一幅美丽的画卷。秋天的哲理告诉我们，成熟与智慧是人生宝贵的财富。在这个季节里，我们要学会珍惜过去的努力，享受现在的成果。同时，我们要为未来的生活做好规划，不断充实自己。正如古人所说：“秋收冬藏。”在秋天，我们要懂得感恩、知足，同时为人生下一个阶段做好准备。 冬天，一个沉淀与反思的季节。这个时候，大地一片银装素裹，万物休眠。冬天的哲理教会我们，要学会在艰难的时刻给自己一些时间和空间，回顾过去，总结经验教训。冬天虽然寒冷，但它也为新生命的诞生奠定了基础。在冬天里，我们要学会坚持，相信春暖花开的日子一定会到来。 四季循环不息，人生也在不断地向前迈进。在每个季节里，我们都会经历不同的人生阶段。春天的希望、夏天的热情、秋天的成熟和冬天的沉淀，构成了我们丰富多彩的人生。让我们珍惜每一个季节，感悟其中的哲理，努力成为更好的自己。 总之，四季更替是大自然赋予我们的宝贵财富，每一个季节都蕴含着无尽的人生智慧。 【美文美读】 任务：朗读《寻春》，想一想：本文标题为“寻春”，你觉得作者寻到春了吗？请结合选文简要分析，并概括作者表达的思想情感。。 寻春 韩少华 ①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思…… ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 ③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方，春天必在那里。 ④步上田间小路，我只朝着旷野走去。 ⑤微风挟着寒意，卷地而来，这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见…… ⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。 ⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了，到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 ⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草、一带流林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ ⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”。 ⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了，无数个微绿的质点。横行纵漫、就密了，草色也浓了一一眼那边，好一抹新绿。袁草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 ⑪一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。 ⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律，而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界，心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融，如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 【归纳总结】 本文写作者寻春的经历，从未见春天的失望，到遥望草色的惊喜，最后由寒冷季节里小草的破土而出，感悟到人生的哲理：“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律，而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界，心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融，如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。”表达了作者乐观面对生活的坚定信心。 因此，本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。 （二）晚练读写 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。 挂在冬雾下的春天 冯辉丽 ①一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。 ②万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞。树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。 ③这样的铺陈，真让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得朦胧，于熹微的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处；那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。 ④城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的行人，影影绰绰，身前身后，亦是白茫茫的一片。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 ⑤我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾，其实是最难描摹的一幅画。深浅参差，浓皴①轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和朦胧，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。 ⑥我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。 ⑦清晨的街道是安静的。几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。 ⑧雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿！ ⑨我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经散开，便落入了人间。 ⑩站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。 ⑪离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上寻找到那挂在冬雾下的春天。 （有删改） [注释]①皴（cūn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。 【必做题】 文章结尾段阐述了怎样的哲理？在文中起到了怎样的作用？ 【答案】哲理：无论遇到什么困难，都要对生活充满希望，都要相信人生的春天一定会到来。 作用：点题、卒章显志，点明主旨。 【详解】 联系第⑨段“尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天”可知，作者在小草身上感受到了生命的律动与鲜活；联系第⑩段“站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途”可知，作者由小草想到了自身，也是经历过寒冬后才获得生长；第⑪段“相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上寻找到那挂在冬雾下的春天”表面是讲无论天气如何恶劣，相信春天一定会来的；实际上，“寒冬”象征着人生中的困难，“春天”象征着希望，意思是在生活中无论遇到多大的困难，只要心存希望，一定会战胜困难，迎来希望，起到了卒章显志，深化文章主旨的作用。 【选做题】 1．请根据作者在第③段描写的浓雾和淡雾，分别概括出它们的特点。 【答案】浓雾：恣意张扬，无拘无束，浩浩荡荡，醇厚；淡雾：稀薄得让你看得见，摸不着，感到它的清凉和湿润。 【解析】 本题考查内容的概括。 根据第③段“浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处”可知，浓雾恣意张扬，无拘无束，浩浩荡荡，醇厚；根据第③段“那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润”可知，淡雾稀薄得让你看得见，摸不着，感到它的清凉和湿润。 2．请从修辞的角度赏析下面的句子。 那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 【答案】运用了拟人和比喻的修辞手法，形象生动地描写了雾凇的晶莹剔透，透露出作者的惊喜之情。 【解析】 本题考查句子赏析。 “一夜未睡”赋予了夜晚人的情态，运用了拟人的修辞手法，“冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透”把雾凇比做花蕊，运用了拟人的修辞手法，形象生动地描写了雾凇的晶莹剔透；联系第⑤段“我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上”可知，流露出作者赞美与惊喜之情。 3．下列各项是对文章第⑧～⑩段的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 第⑧段中拟声词“哒”“哒”生动形象地写出了水滴掉落在草地上的声音，让人有身临其境的感觉。 B. 第⑧段作者运用了比喻的修辞，写出了小草饱吸露珠时的喜悦和满足，深化文章，突出主题。 C. 第⑨段中的“沉闷”是因为冬雾使“我”压抑；“惊喜”是因为“我”从草尖上的绿，看到了“春的信息”。 D. 第⑩段中的“一树树”“一朵朵”写出了春将要到来的过程，读来有一种音韵美。 E. 第⑩段作者自比“小草”，写出自己走出“沉闷”“开始新一轮生长”的喜悦，也表达出对将至的春天的向往。 【答案】BC 【解析】 本题考查内容的理解。 B.第⑧段“草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声”中，“舒展”“交头接耳”“笑声”本是人的动作，这里赋予了小草人的情态，运用了拟人的修辞手法，本项“第⑧段作者运用了比喻的修辞”有误； C.联系第⑦段“雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出‘哒’‘哒’的声音”“而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿”可知，“沉闷”不是因为冬雾使“我”压抑，相反，冬雾凝成的水滴，掉落在草地上，让“我”从这些枯黄中穿过的时候，无意中竟发现一丝嫩绿，给了“我”莫名的惊喜，本项“第⑨段中的‘沉闷’是因为冬雾使‘我’压抑”有误； 故选BC。 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。 与花坐坐 甄建萍 ①汪曾祺先生在《人间草木》里说：“如果你来访，我不在，请和我门外的花儿坐一坐。”读这句话时，我坐在小区的凉亭里。抬眸，目光所及，一树两树的山茶花正绽放得轰轰烈烈。密密匝匝，敦厚老绿的叶片，衬托着饱满丰腴的花蕾，实在是灿烂又夺目。 ②那花色，红得恣意妄为，能将目光一下子绊倒。那些早先盛开的，已经滑落枝头的落花，扎堆地铺了一地。红红的花瓣上，蘸着夜晚落下的雨滴，依然娇嫩，不肯枯萎。看着一地的落花，我情不自禁地想起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。” ③细细品味，细细观赏，眼前的落花，又让人忧伤了几分。落花与依枝怒放的花朵相比，有寂寥，有无奈，有安静，有清淡。那即将泯灭的艳丽，又着实有让人心动的安详；枝头依立的花儿，自顾自地怒放着，仿佛要把所有的美丽都散发出来，在风的吹拂下，舞蹈着，欢畅着。 ④想想，人的一生又何尝不是如眼前的花开花落，有灿烂绽放，耀眼明媚时，也有枯萎凋敝，化作春泥时。无论曾经多么繁盛，当岁月流转，光阴逐渐陈旧，曾经的光环，都会渐渐隐去光芒，从此被时光遗忘。正如古语所说：“人无千日好，花无百日红。”可是，就算被岁月遗忘，我们也当以平和自然的心态接受起落。就像眼前的山茶花，灿烂时，尽情释放自己的美丽，凋敝时，不颓废消极。要懂得，人生有辉煌时，就有悄无声息时，这本是寻常之事，只要将灿烂与凋敝，当成岁月的馈赠，内心就会明媚透亮。 ⑤我与眼前的山茶花对坐，婴儿手臂般粗细的枝干，稳健地扎根泥土，在大地的滋养下，葳蕤得真不像话。我适时想起我的家乡新疆。那是一片荒凉的土地，那里没有种植在大地上的山茶花，只有栽种在室内花盆里的山茶花。 ⑥彼时，我也曾在花市里带回一盆开得红艳艳的山茶花，闲暇之余，常常捧书与花坐坐。盆栽的山茶花，没有大地上的山茶花喧闹，绽放的花儿也不多，总是挂一两朵，而后逐渐枯萎。枯萎的花儿也不落，挂在枝头上，让人心生怜惜，花儿那凋敝的样子，存着几分委屈似的，又让人心疼。 ⑦后来，养了一年多的山茶花，索性不再开花，还逐渐有萎谢的意象，我从网上购买了营养液，勤施肥，勤浇水，山茶花却越来越不好。邻居一位爱花的老者说：“山茶花喜欢温暖，散发着阳光的地方，你要经常把山茶花搬出来晾晒，就像晾晒自己的内心。”我听了老者的话，将快要枯萎的山茶花，隔三差五搬到阳光下，山茶花果然复活了，花苞饱满，叶片葳蕤。我欣喜之余细品老者的话，内心一惊，原来老者话内另含余音。 ⑧人的内心，在流年侵袭下，从一纸空白，逐渐被画入许多欲念，内心慢慢阴暗起来，阳光无法照耀，内心就会越来越狭隘，人也活得越来越疲惫，就如室内晒不到阳光的山茶花，渐渐萎谢。如果常常整理、清空内心杂物，任阳光照射，就会像复活的山茶花，次第怒放，生活会更明媚，人与人之间，也会更简单灿烂。 ⑨与花对坐，看花开花落。无论被大地滋养的花儿，还是室内花盆里的花儿，灿烂与萎谢，都是一本人生的哲学书，教会我笑对生活磨砺，岁月就会安稳静好。 【必做题】 1．文中写了哪几种情态的花？它们分别有什么象征意义？ 【答案】枝头上绽放的花，尽情释放自己的美丽，它象征着坚韧顽强的生命力，有着昂扬向上的力量，凋敝的花象征着即使身处困顿，内心依然明媚透亮，不颓废消极的生活态度。 【解析】 考查对文本内容的理解。 本文前⑤段描写的是自己坐在小区凉亭时看到的山茶花，花分两种，一种是在枝头盛开的，一种是“已经滑落枝头的落花”。第③段“枝头依立的花儿，自顾自地怒放着，仿佛要把所有的美丽都散发出来，在风的吹拂下，舞蹈着，欢畅着”表现了枝头的花怒放的场景，表现其旺盛的生命力；凋敝的花“依然娇嫩，不肯枯萎（第②段）”“又着实有让人心动的安详（第③段）”“凋敝时，不颓废消极（第④段）”，凋敝的花不消极颓废，表现其即使身处困顿，内心依然明媚透亮，不颓废消极的生活态度。 2．读完本文，给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出启示。 【答案】 花儿的灿烂和萎谢得出，成长的路上我们要以乐观积极地态度面对生活中的磨砺。（意思接近即可） 【详解】 考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。围绕着第④段提到的“人的一生又何尝不是如眼前的花开花落”“灿烂时，尽情释放自己的美丽，凋敝时，不颓废消极”“人生有辉煌时，就有悄无声息时，这本是寻常之事，只要将灿烂与凋敝，当成岁月的馈赠，内心就会明媚透亮”，结尾段提到的“灿烂与萎谢，都是一本人生的哲学书，教会我笑对生话磨砺，岁月就会安稳静好”表述自己得到的启示即可。 示例：人生难免遇到挫折，我们应该积极的去面对，去迎接属于自己的灿烂的未来。 【选做题】 1．文章以“与花坐坐”为标题有什么好处？ 【答案】①线索；②形象生动，富有诗意；③激发读者的阅读兴趣；④暗示主题，学会像花一样笑对生活磨砺 【解析】 考查赏析题目的好处。 根据文题“与花坐坐”，联系首段“汪曾祺先生在《人间草木》里说：‘如果你来访，我不在，请和我门外的花儿坐一坐。’”可知，文题化用汪曾祺先生《人间草木》中的话，富有诗意，仿佛花儿也有了灵性，形象生动，激发读者阅读兴趣； 联系第①段“抬眸，目光所及，一树两树的山茶花正绽放得轰轰烈烈”，第②段“那花色，红得恣意妄为，能将目光一下子绊倒。那些早先盛开的，已经滑落枝头的落花，扎堆地铺了一地。红红的花瓣上，蘸着夜晚落下的雨滴，依然娇嫩，不肯枯萎”等语句可知，文章围绕眼前的“花”来写，文题“与花坐坐”是文章的线索，贯穿全文，推动情节的发展； 联系第⑨段“与花对坐，看花开花落。无论被大地滋养的花儿，还是室内花盆里的花儿，灿烂与萎谢，都是一本人生的哲学书，教会我笑对生活磨砺，岁月就会安稳静好”可知，与花对坐时，作者明悟了人生哲理，我们当以平和自然的心态接受人生的起起落落，始终保持积极乐观的生活态度；可见文题“与花坐坐”暗示主题，学会像花一样笑对生活磨砺。 2．揣摩下面句子中加点词语，品味其表达效果。 枯萎的花儿也不落，挂在枝头上，让人心生怜惜，花儿那凋敝的样子，存着几分委屈似的，又让人心疼。 【答案】“委屈”一词运用了拟人的修辞手法，生动地描写出花儿枯萎的形象，表现出“我”对山茶花的喜爱之情。 【解析】 本题考查词语的赏析。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。 “委屈”意思是：受到不应有的指责或待遇而心里难过；犹亏待，不好的待遇。本句“委屈”是人的情感，赋予枯萎的花以人的情感，运用了拟人的修辞手法；“花儿那凋敝的样子，存着几分委屈似的”中的“委屈”一词生动形象的表现了花儿枯萎的状态，表现了作者对花儿的怜惜与喜爱。 3．第⑤段在文中有什么作用？ 【答案】过渡，承上启下，总结上文作者看花开花落的感悟，为下文写栽种室内山茶花的回忆做铺垫，表达了作者对花的喜爱之情。 【解析】 考查分析语段作用。需从内容和结构两个角度分析。 内容上：第⑤段，作者与眼前“葳蕤”的山茶花对坐，感受到其中旺盛的生命力，进而想到自己家乡种在室内花盆里的山茶花，表现了作者对花的喜爱之情。 结构上：“我与眼前的山茶花对坐，婴儿手臂般粗细的枝干，稳健地扎根泥土，在大地的滋养下，葳蕤得真不像话”紧承上文作者与花对坐，看花的开落而生发出的感悟；“我适时想起我的家乡新疆。那是一片荒凉的土地，那里没有种植在大地上的山茶花，只有栽种在室内花盆里的山茶花”引出下文对家乡种在室内花盆里的山茶花的回忆。所以结构上的作用是承上启下的过渡作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$