精品解析：河北省石家庄市长安区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年河北省石家庄市长安区七年级（下）期末 语文试卷 第一部分（19分） 1. 阅读下面的文字，回答问题。 夕阳如轻纱般温柔倾洒，滹沱河泛着点点金光，充满诗意。在（xián xiá）时刻，我总会来到此地，静静伫立在河畔，任微风轻柔地摩挲脸庞。在河的不远处，一些（zhàng peng）错落有致地搭建着，色彩斑斓。滹沱河，不仅是连接现实与诗和远方的纽带，更是一条河流。它让人们在这一方天地里，感悟生命的美好与无尽的可能。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（xián xiá） _______②（zhàng peng） _______ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①伫立 ___________②斑斓 ____________ （3）划线句子有语病，请你提出修改意见。 2. 在下面横线上写上相应的句子。 （1）____________，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧） （2）念天地之悠悠，___________！（《登幽州台歌》陈子昂） （3）《陋室铭》中体现陋室环境清幽的句子是：__________，__________。 （4）在面对困境时，是《游山西村》中的“____________，____________”激励我不放弃希望，坚定战胜困难的决心。 3. 下列选项中文学文化常识有误的一项是（ ） A. “金柝”是古时军中常见的一种器具，白天用来烧饭，夜里用来打更。 B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C. “布衣”和“白丁”都是“平民”的意思。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。“白丁”，指没有功名的人。 D. “活板”是指雕版印刷技术，在南宋沈括的《梦溪笔谈》里有详细的介绍。 4. 语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校正在开展以“在生活中学语文”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【广告我来品】好的广告语既能传达一个品牌的特点，还能以其蕴含的深意令人回味无穷。请从下面广告语中选择你认为最精彩的一则，自选角度做简要赏析。 ①漫山花溪谷景区：漫山漫水慢生活。 ②鹿泉：一“鹿”走来，“泉”是风景。 ③河北文旅品牌宣传语：这么近，那么美，周末到河北 （2）【对联我来选】下面是一副关于赵州桥的对联，下联是：“人在苍龙背上行”，请你为其选定上联（ ） A. 碧玉环中水流去 B. 断崖瀑落晴天雨 C. 水从碧玉环中去 D. 雨落晴天断崖瀑 第二部分（41分） 5. 阅读下面的古诗，回答问题。 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （1）以上两首诗都是诗人登临之作，王诗以“千寻塔”极言登临之地的 _____，苏诗以“各不同”描写庐山面貌的 _______。 （2）两首诗描写中都含有深刻的理趣，请任选一首写出其表达的哲理。 【知识卡片】 理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。宋诗往往不排斥说理，但不用抽象、直露的“理语”入诗，而要用具体生动的经历来表现一定的道理。 6. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》周敦颐） 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （《夏日赏荷》李盛仙） （1）解释下列句中的加点词语。 ①亭亭净植 ___________ ②宜乎众矣 ________ ③少时__________ ④荷花为雨所洗 _______ （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文托物言志，通过对莲花的描写与赞美，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 B. 【乙】文通过具体描写荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。 C. 【甲】文中“菊”“牡丹”【乙】文中的“雨中荷花”都属于衬托的写法。 D. 【甲】文综合运用了多种表达方式，句式长短相间，错落有致，富于变化 （4）【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你看法。 7. 阅读下面文字，回答问题。 驿路梨花（节选） ①老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ②为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ③接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ④原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑤“前几年出嫁到山那边了。” ⑥不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑦我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 （1）选文第③段属于哪种记叙顺序？有什么作用？ （2）文章结尾引用“驿路梨花处处开”诗句，有什么好处？ 8. 阅读下面文字，回答问题。 我的母亲是春天 宗璞 ①在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！ ②我自幼多病，常和病魔作斗争。能够不断战胜疾病的主要原因是我有母亲。如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时严重贫血，站着站着就晕倒。母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一次陪我奔走医院，医院的人总以为是我陪母亲，其实是母亲陪我。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。 ③母亲的爱护，许多细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的。也就是有这些细微曲折才形成一个家。这人家处处都是活的，每一寸墙壁，每一寸窗帘都是活的。小学时曾以“我的家庭”为题作文，我写出这样的警句：“一个家，没有母亲是不行的。母亲是春天，是太阳。”作业在开家长会时展览，父亲去看了。回来向母亲描述，对自己的地位似并不在意，以后也并不努力增加自己的重要性，只顾沉浸在他的哲学世界中。 ④在父母那时代，先生小心做学问，太太操劳家务，使无后顾之忧，是常见的。不过父母亲特别典型。他们真像一个人分成两半，一半主做学问，一半主理家事，左右合契，毫发无间。应该说，他们完成了上帝的愿望。 ⑤母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说，“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。细想起来，在昆明乡下时，有一阵子母亲身体不好，父亲带我们去赶过街子，不过次数有限。 ⑥旧时有一副对联：“自古庖厨君子远，从来中馈淑人宜”，放在我家正合适。母亲为一家人真操碎了心，在没有什么东西的情况下，变着法子让大家吃好。她向同院的外国邻居的厨师学烤面包，用土豆作引子，土豆发酵后力量很大，能“嘭”的一声，顶开瓶塞，声震屋瓦。在昆明时一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是只吃冯太太做的饭，病也会好。 （选文有删减） （1）请说说选文第①段的作用。 （2）文中第⑤段引用张岱年先生的话有什么作用？请简要分析。 （3）请自选角度，赏析文中第②段画线句子的表达效果。 有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。 （4）细节描写是对人物、景物等表现对象的细微刻画。本文中写道“母亲的爱护，许多细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的”，请你在文中捕捉一处表现母亲的细节描写的句子抄写在下面。生活中你的母亲有这样类似的细节让你捕捉到了吗？也请用精炼细腻的语言写下来，30字左右。 文中的句子：____________________。 我的捕捉与描写：____________________ 9. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一 许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！” 摘录二 人们背诵着江姐信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 摘录三 齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下：“告诉你们，我永远是共产党员。” 请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字做简要批注。 10. 请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）尼摩船长（《海底两万里》） 示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 第三部分（40分） 11. 阅读下面的文字，根据要求写作。 遇见盛开的紫藤萝，宗璞抒发了对生命长河中幸与不幸的感悟；遇见平易近人的叶圣陶先生，张中行学习了宽以待人、严于律己的品质；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”……如此，你定会感叹：生命中遇见某些物某些人，是多么幸运和美好，是多么令人难忘。 请以“难忘那次遇见”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不要出现真实的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年河北省石家庄市长安区七年级（下）期末 语文试卷 第一部分（19分） 1. 阅读下面的文字，回答问题。 夕阳如轻纱般温柔倾洒，滹沱河泛着点点金光，充满诗意。在（xián xiá）时刻，我总会来到此地，静静伫立在河畔，任微风轻柔地摩挲脸庞。在河的不远处，一些（zhàng peng）错落有致地搭建着，色彩斑斓。滹沱河，不仅是连接现实与诗和远方的纽带，更是一条河流。它让人们在这一方天地里，感悟生命的美好与无尽的可能。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（xián xiá） _______②（zhàng peng） _______ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①伫立 ___________②斑斓 ____________ （3）划线句子有语病，请你提出修改意见。 【答案】（1） ①. 闲暇 ②. 帐篷 （2） ①. zhù lì ②. bān lán （3）将“是一条河流”“是连接现实与诗和远方的纽带”调换顺序。 【解析】 【小问1详解】 本题考查据拼音写词语。 ①闲暇：读音是xián xiá，是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。注意“暇”于“遐”的区别。 ②帐篷：读音是zhàng peng，是撑在地上遮蔽风雨﹑日光并供临时居住的棚子。注意“篷”于“蓬”的区别。 【小问2详解】 本题考查给加着重号的词语注音。 ①伫立：读音是zhù lì，久立，长时间地站着。 ②斑斓：读音是bān lán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。 又指生活多姿多彩。 斑斓也比喻孝养父母。 【小问3详解】 本题考查病句辨析与修改。 划线句子语序不当，将“是一条河流”与“是连接现实与诗和远方的纽带”调换顺序。 2. 在下面横线上写上相应的句子。 （1）____________，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧） （2）念天地之悠悠，___________！（《登幽州台歌》陈子昂） （3）《陋室铭》中体现陋室环境清幽的句子是：__________，__________。 （4）在面对困境时，是《游山西村》中的“____________，____________”激励我不放弃希望，坚定战胜困难的决心。 【答案】 ①. 商女不知亡国恨 ②. 独怆然而涕下 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“商、怆、涕、苔、帘、疑、柳、村”等字的正确书写。 3. 下列选项中文学文化常识有误的一项是（ ） A. “金柝”是古时军中常见的一种器具，白天用来烧饭，夜里用来打更。 B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C. “布衣”和“白丁”都是“平民”的意思。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。“白丁”，指没有功名的人。 D. “活板”是指雕版印刷技术，在南宋沈括的《梦溪笔谈》里有详细的介绍。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，沈括是北宋时期科学家、政治家。 故选D。 4. 语文学习机会无处不在，只要留心就会有收获。学校正在开展以“在生活中学语文”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【广告我来品】好的广告语既能传达一个品牌的特点，还能以其蕴含的深意令人回味无穷。请从下面广告语中选择你认为最精彩的一则，自选角度做简要赏析。 ①漫山花溪谷景区：漫山漫水慢生活。 ②鹿泉：一“鹿”走来，“泉”是风景。 ③河北文旅品牌宣传语：这么近，那么美，周末到河北。 （2）【对联我来选】下面是一副关于赵州桥的对联，下联是：“人在苍龙背上行”，请你为其选定上联（ ） A. 碧玉环中水流去 B. 断崖瀑落晴天雨 C. 水从碧玉环中去 D. 雨落晴天断崖瀑 【答案】（1）示例：我选择②。采用短句形式，突出河北交通便利、短时间便能游览到一处独特风景的特点，简洁明快，节奏感强，极具吸引力。 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查广告语赏析。抓住广告语的句式、修辞、语言特点等，结合广告的内容进行赏析即可。 示例：①“漫山漫水慢生活”语言简洁，“漫山漫水”直接地突出了漫山花溪谷景区环境优美的特点，“慢生活”则写出了生活舒适的特点。 ②“鹿”与“路”同音，“泉”与“全”同音，“一‘鹿’走来，‘泉’是风景”即“一路走来，全是风景”，采用谐音手法，突出了鹿泉环境优美的特点。 ③“这么近，那么美，周末到河北”，“这么近，那么美”运用了鲜明的对比手法，既强调了河北地理位置的便捷性，又突出了其自然风光的绝美。“周末到河北”这一呼吁，直接而温馨，它不仅仅是一个旅游建议，更是一种生活态度的倡导。它鼓励人们在繁忙的工作之余，寻找片刻的宁静与放松，将河北作为心灵的栖息地。 【小问2详解】 本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。 分析下联，“人在苍龙背上行”，“人”是名词，“在苍龙背上”是介词短语，“行”是动词。 A.“碧玉环中”是介词短语，“水”是名词，“流去”是动词。与下联相关词语字数不等，位置不同，不能一一对应； B.“断崖”是名词，“瀑”是名词，“落”是动词，“晴天”是名词，“雨”是名词，与下联结构不同，词性不对应； C.“水”是名词，“从碧玉环中”是介词短语，“去”是动词，与上联词性相对，位置相同，字数相等，断句一致，且“去”是仄声，符合仄起平收的特点； D.“雨”是名词，“落”是动词，“晴天”是名词，“断崖”是名词，“瀑”是名词，与下联结构不同，词性不对应； 故选C。 第二部分（41分） 5. 阅读下面的古诗，回答问题。 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （1）以上两首诗都是诗人登临之作，王诗以“千寻塔”极言登临之地的 _____，苏诗以“各不同”描写庐山面貌的 _______。 （2）两首诗描写中都含有深刻的理趣，请任选一首写出其表达的哲理。 【知识卡片】 理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。宋诗往往不排斥说理，但不用抽象、直露的“理语”入诗，而要用具体生动的经历来表现一定的道理。 【答案】（1） ①. 高 ②. 地形复杂多样、景色层次分明 （2）《登飞来峰》揭示了“站得高，看得远”/“透过事物现象看本质，不要被事物的假象所迷惑”的人生哲理；《题西林壁》揭示观察问题应客观全面，如果主观片面，就无法获得正确的结论的生活道理。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容的理解。 “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，意思是登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。“千寻塔”意思是很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。写出了飞来峰上的塔的高特点； “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。“各不同”意思是都呈现不同的样子，写出了庐山地形复杂多样、景色层次分明的特点。 【小问2详解】 本题考查诗歌对比阅读。 甲诗中没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。寄寓“站得高才能望得远”的哲理。 乙诗，“不识庐山真面目，自缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一脉相承，表现技法极为相似，王诗就肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”，而苏轼是就否定方面而言的，比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物”。两者都极具哲理性。 据此分析作答即可。 6. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》周敦颐） 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （《夏日赏荷》李盛仙） （1）解释下列句中的加点词语。 ①亭亭净植 ___________ ②宜乎众矣 ________ ③少时__________ ④荷花为雨所洗 _______ （2）用现代汉语翻译下列句子 ①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文托物言志，通过对莲花的描写与赞美，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 B. 【乙】文通过具体描写荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。 C. 【甲】文中的“菊”“牡丹”【乙】文中的“雨中荷花”都属于衬托的写法。 D. 【甲】文综合运用了多种表达方式，句式长短相间，错落有致，富于变化。 （4）【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。 【答案】（1） ①. 挺直的样子。 ②. 应当。 ③. 不一会儿。 ④. 被。 （2）①从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 ②每到夏天，靠近湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。 （3）C （4）示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲花具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污的品质是相通的。 示例二：我更喜欢称荷为“花中仙子”。由文中“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”可知，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，优雅别致，犹如仙子般美丽迷人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言词语在句中含义。 ①句意：笔直洁净地竖立在水中。亭亭：挺直的样子。 ②句意：人应当很多了！宜：应当。 ③句意：不一会儿。 ④句意：荷花被雨水所冲洗。为：被。 【小问2详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 ①重点词语有：出，长出；淤泥，污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，水清而有微波，这里指清水；妖，艳丽。 ②重点词语有：至，到；临，靠近；欣然，高兴的样子。 【小问3详解】 本题考查学生对文章内容的理解能力。 C.有误，乙文中的“雨中荷花”不属于衬托的写法，结合“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”可知这是对荷花婀娜多姿的直接描写，突出“花中仙子”的称号； 故选C。 【小问4详解】 本题考查内容理解和观点看法。开放类试题，言之成理即可。可以喜欢称莲花为花之君子，理由应从甲文当中找。也可以喜欢称莲花为花中仙子，理由应从乙文当中找。 示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征着君子志洁行廉，不与恶浊的世风同流合污。还因为莲花“可远观而不可亵玩”，象征着君子仪态端庄，令人敬仰。 示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为雨时荷花“尽作飘摇之态”，晴时“鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”，有着仙子美丽的仪态和风采。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人应当很多了！ 【乙】我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。 7. 阅读下面文字，回答问题。 驿路梨花（节选） ①老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ②为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ③接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ④原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑤“前几年出嫁到山那边了。” ⑥不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑦我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 （1）选文第③段属于哪种记叙顺序？有什么作用？ （2）文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，有什么好处？ 【答案】（1）插叙，补充交代了小茅屋的搭建者和照料者，进一步丰富了文章内容，歌颂了雷锋精神。插叙的作用在于增加文章的细节和深度，使读者更加深入地了解事件的背景和人物的内心世界。 （2）点明了雷锋精神像梨花一样处处开放，深化了文章的主题，赞美了助人为乐的精神。同时，这个结尾也与文章标题相呼应，使整篇文章结构严谨。 【解析】 【小问1详解】 本题考查记叙顺序及其作用。 结合第③段“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨”分析可知，这里是插叙，叙述十多年前的事情。写出了盖房子的起因“这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了”；房子的建造者“一队解放军”；“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”房子的照料者；“是雷锋同志教我们这样做的”受到雷锋精神的影响，歌颂了发扬雷锋精神的人民。通过插入盖房子的起因、房子的建造者、房子的照料者等要素，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。使读者更加深入地了解事件的背景和人物的内心世界，增强文章的可读性和感染力。 小问2详解】 本题考查结尾诗句引用的好处。 结合第⑦段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花”可知，点明了雷锋精神像梨花一样处处开放，含蓄而形象地表达了雷锋精神不断被发扬光大的深刻含义，赞美了助人为乐的精神，从而升华了文章的中心思想。 同时，结合标题“驿路梨花”可知，引用“驿路梨花处处开”的诗句在结构上起到了照应标题、首尾呼应的作用，使得文章的结构更加严谨和完整。 8. 阅读下面文字，回答问题 我的母亲是春天 宗璞 ①在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！ ②我自幼多病，常和病魔作斗争。能够不断战胜疾病的主要原因是我有母亲。如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时严重贫血，站着站着就晕倒。母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一次陪我奔走医院，医院的人总以为是我陪母亲，其实是母亲陪我。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。 ③母亲的爱护，许多细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的。也就是有这些细微曲折才形成一个家。这人家处处都是活的，每一寸墙壁，每一寸窗帘都是活的。小学时曾以“我的家庭”为题作文，我写出这样的警句：“一个家，没有母亲是不行的。母亲是春天，是太阳。”作业在开家长会时展览，父亲去看了。回来向母亲描述，对自己的地位似并不在意，以后也并不努力增加自己的重要性，只顾沉浸在他的哲学世界中。 ④在父母那时代，先生小心做学问，太太操劳家务，使无后顾之忧，是常见的。不过父母亲特别典型。他们真像一个人分成两半，一半主做学问，一半主理家事，左右合契，毫发无间。应该说，他们完成了上帝的愿望。 ⑤母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说，“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。细想起来，在昆明乡下时，有一阵子母亲身体不好，父亲带我们去赶过街子，不过次数有限。 ⑥旧时有一副对联：“自古庖厨君子远，从来中馈淑人宜”，放在我家正合适。母亲为一家人真操碎了心，在没有什么东西的情况下，变着法子让大家吃好。她向同院的外国邻居的厨师学烤面包，用土豆作引子，土豆发酵后力量很大，能“嘭”的一声，顶开瓶塞，声震屋瓦。在昆明时一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是只吃冯太太做的饭，病也会好。 （选文有删减） （1）请说说选文第①段的作用。 （2）文中第⑤段引用张岱年先生的话有什么作用？请简要分析。 （3）请自选角度，赏析文中第②段画线句子的表达效果。 有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。 （4）细节描写是对人物、景物等表现对象的细微刻画。本文中写道“母亲的爱护，许多细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的”，请你在文中捕捉一处表现母亲的细节描写的句子抄写在下面。生活中你的母亲有这样类似的细节让你捕捉到了吗？也请用精炼细腻的语言写下来，30字左右。 文中的句子：____________________。 我的捕捉与描写：____________________ 【答案】（1）第①段的作用：开篇点题，强调母亲在家庭中的重要地位，总领全文，为下文具体描写母亲的付出做铺垫。 （2）引用张岱年先生的话，侧面烘托出母亲操持家务的辛劳和对父亲的悉心照料，也突出了父母分工的典型。 （3）示例：这句话通过细腻的心理描写和动作描写，如“我以为自己就要死了”“一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的”，生动地展现出“我”在高烧昏迷中的恐惧以及母亲给“我”带来的安全感。 （4） ①. 文中的句子：母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上。 ②. 我的捕捉与描写：母亲总在我学习时悄悄走进来，轻轻放下一杯热牛奶，然后安静离开。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句段作用。 根据第①段“在我们家里，母亲是至高无上的守护神”可知，文章开篇点题，强调母亲在家庭中的重要地位，总领全文，通过“日常生活全是母亲料理”一句，概括了母亲在家庭生活中承担的众多责任，让读者对母亲的操劳有了初步的印象；根据第②—⑤段“我自幼多病，常和病魔作斗争。能够不断战胜疾病的主要原因是我有母亲”“在父母那时代，先生小心做学问，太太操劳家务，使无后顾之忧”可知，第①段中“日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神”一句可以为下文描述母亲对家庭的付出和对“我”的照顾做铺垫。 【小问2详解】 本题考查引用的作用。 根据第⑤段“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”可知，通过张岱年先生的话，从侧面烘托出母亲把家务料理得井井有条，让父亲能够全身心投入做学问，突出了母亲为家庭的付出和对父亲的支持。根据第④段“在父母那时代，先生小心做学问，太太操劳家务，使无后顾之忧，是常见的”可知，从冯先生的话语中也可以感受到父母之间分工合作的典型性。 【小问3详解】 本题考查赏析句子。 描写角度：“觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了”“我是在家里，我是平安的”是对作者昏迷时的心理刻画，属于心理描写。“抓到”是对作者昏迷是的动作刻画，属于动作描写。本句话生动地描绘了“我”在高烧昏迷中的恐惧和无助，而“一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的”则通过心理的瞬间转变，突出了母亲的手给“我”带来的安全感和慰藉，从侧面表现出母亲对“我”的重要性。 表现手法角度：运用了对比手法，将昏迷中觉得自己快死的绝望与抓到母亲手后感受到平安的安心进行对比，鲜明地突出了母亲在“我”心中的重要地位，以及母亲带给“我”的安全感和力量，增强了情感的表达力度。 【小问4详解】 本题考查文章信息筛选。从文章找出有关对母亲进行细节描写的句子。再在生活中找出有关自己母亲关爱自己的细节表现。开放性题目，言之有理即可。 文中的细节描写：第②段“用小匙喂水，用凉手巾覆在额上。”该细节展现了母亲在“我”生病时的悉心照料。 生活中母亲的细节：清晨，母亲轻手轻脚地走进我的房间，为我掖好被角，然后悄悄离开，生怕吵醒了我。 9. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一 许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！” 摘录二 人们背诵着江姐信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 摘录三 齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下：“告诉你们，我永远是共产党员。” 请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字做简要批注。 【答案】（示例）摘录通过对许云峰、江姐、齐晓轩的语言描写，生动形象地表现了英雄人物坚定的理想信念和钢铁般的革命意志。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及批注。 《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。小说着重表现了以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中与敌人所进行的英勇斗争的故事，虽然他们最后惨遭杀害，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！”——对革命胜利充满必胜的信心；“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”——对比手法，表现出坚定的革命意志，英勇无畏；“告诉你们我永远是共产党员”——对党无比忠诚。能结合具体的语句，将自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来即可。答案不唯一。 示例：通过对许云峰、江姐、齐晓轩的语言描写，生动形地写出了他们对革命胜利充满必胜的信心、坚定的革命意志和对党的无比忠诚。 10. 请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）尼摩船长（《海底两万里》） 示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 【答案】例1：祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自甘堕落。 例2：尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情；他用“诺第留斯号”击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的反差。 （1）祥子：他来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子成为了“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。因此从祥子的人生中可以提取上进与堕落；坚持与放弃；反抗与妥协等。 （2）尼摩船长：他是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。其缺点，有的时候有表现出冷酷无情，如在海上，击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命。因此可以从尼摩船长身上提取冷酷无情与善良温情。 第三部分（40分） 11. 阅读下面的文字，根据要求写作。 遇见盛开的紫藤萝，宗璞抒发了对生命长河中幸与不幸的感悟；遇见平易近人的叶圣陶先生，张中行学习了宽以待人、严于律己的品质；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”……如此，你定会感叹：生命中遇见某些物某些人，是多么幸运和美好，是多么令人难忘。 请以“难忘那次遇见”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 难忘那次遇见 我仍忘不了第一次遇见你的情景。 那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。” 过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。 据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？” 你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。” 看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！” 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美丽的遇见，感谢那次遇见。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“难忘那次遇见”是一个充满情感色彩和回忆性质的作文题目。审题时，我们需要抓住几个关键词：“难忘”、“那次”、“遇见”。难忘：这个词强调了事件或人物给你留下的深刻印象，可能是因为情感上的触动、思想上的启迪或是生活上的帮助，让你至今难以忘怀。那次：限定了时间范围，指的是过去发生的某一次具体事件或经历，而非多次或经常性的。遇见：可以是与人的相遇，如朋友、老师、陌生人等；也可以是与物的邂逅，如一本书、一幅画、一朵花等；还可以是某种思想、情感的碰撞。立意：通过描述一次难忘的遇见，展现其对你成长、情感、认知等方面的积极影响，表达感激、怀念、思考等情感，体现人生的美好与意义。 第二，构思选材。可以选择一个对你影响深远的人，如一位智慧的长者、一位无私的朋友、一位严格的老师等，讲述你们相遇的故事，以及这次遇见如何改变了你的观念或行为。可以选择一本书、一部电影、一幅画或一种自然现象（如日出、星空）等，描述你与它的相遇过程，以及它如何触动了你的心灵，给予你启示或力量。可以讲述一次特别的情感体验，如第一次感受到亲情的温暖、友情的真挚或爱情的甜蜜，以及这种情感如何成为你生命中不可或缺的部分。开头可以采用倒叙、设问、场景描写等方式引入，迅速吸引读者注意，并简要交代遇见的背景和重要性。中间详细叙述遇见的过程，包括时间、地点、人物（或事物）的描写，以及遇见时你的感受、思考和行动。可以穿插一些细节描写，使文章更加生动具体。同时，要突出这次遇见对你的影响，可以是思想上的启迪、情感上的触动或行为上的改变。结尾总结全文，升华主题，表达你对这次遇见的感激之情，以及它对你未来生活的积极影响。可以引用名言、抒发感慨或展望未来。选材建议：基于自己的真实经历来写作，更容易表达真情实感，让读者产生共鸣。通过细腻的心理描写、环境描写和动作描写等，使文章更加生动具体，增强感染力。明确展现这次遇见对你产生的积极影响和深远意义，可以是性格上的成熟、价值观的转变或人生目标的明确等。在叙述过程中融入自己的情感体验，如喜悦、感动、震撼等，使文章更加富有情感色彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$