第一章 认识生物【单元卷·考点卷】- 2024-2025学年六年级生物上册单元速记·巧练（鲁科版五四学制2024）

第一单元 走进生命世界 第1章 认识生物 考点01 生物与非生物的判断 1．（2024·河北邢台·模拟预测）下列不属于生命现象的是（    ） A．猎豹追捕羚羊 B．蜜蜂采蜜 C．冬眠的蛇 D．钟乳石慢慢长大 2．（2024·陕西咸阳·模拟预测）2024年4月30日，神舟十七号航天乘组圆满完成飞行任务成功着陆。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（    ） A．航天员日常体能训练后出汗 B．太空舱的空气循环系统制造氧气 C．航天员在太空厨房中加热饭菜 D．太空菜园中的蔬菜种子长成幼苗 3．（2024·湖南常德·模拟预测）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（    ） A．鲸喷出雾状水柱 B．数字人（AI）直播带货 C．秋天枣树落叶 D．“死亡帽”毒蘑菇由小长大 4．（23-24七年级下·云南昭通·期末）中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（　　） A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春” C．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低” D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 5．（2024·山东济宁·三模）古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列诗句中没有体现生命现象的是（    ） A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 6．（23-24七年级上·云南楚雄·期末）下列各项描述的内容属于生物的是（　　） A．阿庐古洞中的钟乳石 B．荒漠中的生石花 C．云南的澄江生物化石 D．智能配送机器人 7．（2024·吉林长春·一模）下列各项中都属于生物的是（　　） A．机器人、酵母菌、小鸟 B．小猫、钟乳石、小麦 C．病毒、生石花、海豚 D．含羞草、桃花、珊瑚 8．（23-24七年级下·贵州铜仁·期末）智能机器人能够理解人类语言，并与人类进行对话。但智能机器人不是生物，这是因为它不能（　　） A．消耗能量 B．运动 C．说话 D．繁殖 9．（23-24七年级上·内蒙古鄂尔多斯·阶段练习）关于生物，下列说法正确的是（    ） A．动物都能对外界刺激作出反应，而大多数植物不能 B．大多数生物需要吸入氧气，并呼出二氧化碳 C．生物所需要的一些营养都是从外界环境中吸收的 D．化石保存了古代生物的一些特点，所以也是一种生物 10．（23-24八年级下·河北衡水·阶段练习）2023中国国际数字经济博览会在石家庄举行，数字机器人表现出色。判断机器人是不是生物的依据不包括（    ） A．生活需要营养 B．能排出身体内产生的废物 C．能完成各类报告的编写 D．能生长和繁殖 考点02 生物的主要特征 1．（23-24七年级下·贵州黔西·期末）生物具有区别于非生物的特征，生物最基本的特征是（　　） A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢 2．（23-24八年级下·甘肃庆阳·期中）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是（　　） A．生物能排出体内废物 B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 3．（2024·陕西咸阳·模拟预测）“禾下乘凉”是袁隆平院士对水稻高产的理想追求。下列相关现象与生物基本特征不相符的是（    ） A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物 C．水稻吸收肥料——生活需要营养 D．水稻开花结实——对刺激作出反应 4．（2024·云南昭通·二模）春天的公园，水草丰美、鸟语花香，生机盎然。下列场景与生命现象的对应关系，正确的是（    ） A．粉红的桃花开满枝头——生物具有生长的现象 B．垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象 D．白鹭看到游人靠近，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 5．（2024·陕西榆林·二模）夏季天气炎热，同学们晨跑时会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（    ） A．能排出体内废物 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能遗传和变异 6．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于儿童、黄蝶和菜花的叙述中错误的是（　　） A．儿童追，黄蝶飞，体现生物能对外界刺激作出反应 B．诗句中包含的食物链：菜花→黄蝶→儿童 C．“飞入菜花无处寻”体现生物适应环境 D．它们结构与功能的基本单位都是细胞 7．（23-24七年级上·云南楚雄·期末）珙桐是中国植物中的瑰宝，春末夏初开花时，白色苞片在绿叶中浮动，宛如满树飞鸽，又名“中华鸽子树”。珙桐成功受粉的雌花发育出果实，这体现的生物的特征是（　　） A．能繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．能排出身体内产生的废物 8．（2024·江苏泰州·二模）能排出体内产生的废物是生物的基本特征之一。下列生命现象中，能体现此特征的是（　　） A．乌贼在遇到敌害时喷出墨汁 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．人在剧烈运动时会大量出汗 D．桃花盛开，有粉色的，也有白色的 9．（2024·江苏泰州·二模）泰兴市长江生态绿色廊道春意盎然，处处花草葱茏、鱼跃鸟飞，人与自然和谐相处。下列场景相关描述，正确的是（    ） A．樱杏桃梨次第开--生物具有生长的现象 B．岸边的垂柳长出新叶--生物能够繁殖后代 C．盛开的玉兰花有白色、粉色--生物具有遗传现象 D．水鸟听到人声从芦苇深处飞起--生物能对外界刺激作出反应 10．（23-24七年级下·陕西西安·期末）众所周知西安市花是石榴花，石榴花盛开于初夏。一粒粒石榴籽变成朵朵艳丽的石榴花这一过程体现的生物特征是（    ） A．生物都有遗传和变异的特性 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 11．（23-24七年级上·云南文山·阶段练习）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是（　　） A．生物的生活需要物质和能量 B．生物有遗传的特性 C．生物能由小长大 D．生物能对外界刺激作出反应 12．（2024·四川广安·模拟预测）我国古诗词中蕴含着丰富的生物学知识，如①“梁上有双燕，翩翩雄与雌”②“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”③“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”④“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这些古诗词名句反映了生物的一些基本特征，下列分析错误的是（　　） A．①体现生物能生长发育 B．②体现生物能对外界刺激做出反应 C．③体现生物能繁殖 D．④体现生物的新陈代谢 13．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）“落叶知秋”，在葫芦岛市，杨树大约是11月份落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　） ①具有生长现象 ②能排出体内产生的废物 ③具有应激性④能繁殖后代 ⑤具有遗传和变异现象 A．①② B．③④ C．②③ D．④⑤ 14．（2024·广西柳州·三模）地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（　　） A．狐假虎威 B．守株待兔 C．惊弓之鸟 D．蜻蜓点水 15．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）“龙生九子，九子九个样。”这句俗语说明生物界普遍存在着（　　） A．遗传现象 B．变异现象 C．繁殖现象 D．进化现象 16．（2024·河南周口·二模）下列生命现象中，体现生物具有遗传特性的是（    ） A．两只白羊生出一只黑羊 B．种子萌发成幼苗 C．蝌蚪发育成幼蛙 D．龙生龙，凤生凤 17．（2024·山东济南·三模）下列诗句对生物的描述中，属于新陈代谢现象的是（    ） A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 C．凡事各自有根本，种禾终不生豆苗 D．黄叶无风自落，秋云不雨长阴 18．（23-24八年级下·云南红河·期中）春天，某同学去临颍黄龙湿地公园踏青，看到水草丰美、鸟语花香，人与自然和谐相处。下列场景与生命现象的对应关系，正确的是（　　） A．树上的鸟看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 B．岸边的垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．动物排出食物残渣——生物能排出体内产生的废物 D．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象 19.（23-24七年级上·湖北武汉·期中）试从生物学角度分析下列现象 A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能排出体内的废物     D．生物具有遗传和变异的特性 E.  生物的生活需要营养 (1)松鼠摄取食物[ ] (2)鲸需要时常浮出水面进行换气[ ] (3)朵朵葵花向太阳[ ] (4)汗流浃背[ ] 20.（20-21六年级上·山东淄博·期中）请将以下生物体现出的生物特征写出来。 (1)池塘里的金鱼的口和鳃盖一张一合，体现了生物 。 (2)公园里的月季有粉色、大红、黄色等，体现了生物 。 (3)草地上的喜鹊看到人走近，迅速飞到树上，体现了生物 。 (4)羊在山坡上吃草，体现了生物 。 (5)小明跑完1500米后大汗淋漓，体现了生物 。 (6)大雨过后草丛中的蘑菇迅速长大，体现了生物 。 (7)上面描述的生物都是由 构成的。 21.（23-24七年级上·全国·单元测试）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。 (4)杏树的一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的 特征。 22.（23-24七年级上·河南周口·阶段练习）秦岭国家植物园落差2000多米，是世界上面积最大、植被分带最清晰，最具自然风貌的植物园，也是中国第一个国家级植物园。植物园生物多样性十分丰富，植物分带清晰，低海拔为杂果林带、阔叶林带，海拔2000—2400米为针阔混交林带，2400~2600米为红桦林带，2600~2800米为巴山冷杉林带，2900米左右为太白红杉林带，2900米以上为草甸、灌丛林带等。 除了丰富的植物资源，秦岭国家植物园内还有40多种国家珍稀保护动物，如熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等。 请回答问题。请从生物学的角度分析下列现象体现出的生命特征。 (1)植物园里冷杉的球果和种子形态各异，说明生物具有 的现象。 (2)植物园中的一些树木的树叶到了秋季会变黄并脱落，这说明生物不但能够对外界刺激作出反应，还能够 。 (3)秦岭金丝猴又名川金丝猴秦岭亚种，出生时体型很小，成年时体型中等，且在成年后可以繁衍后代，这说明金丝猴能 。它们过着树栖群居生活，以野果、嫩芽、竹笋和苔藓植物为食，这说明生物的生活需要 。 (4)朱鹮性情孤僻而沉静，胆怯怕人，受到游客惊扰会快速飞走，这说明朱鹮能 。 (5)植物园中的一只棕色大熊猫生下一只棕色毛的幼仔，这说明生物具有 现象。 (6)影响植物园里植物生长的环境因素称为 ，分为 和 两类. (7)秦岭植物园中植被分带清晰，主要受非生物因素中 的影响。 (8)熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等能够在秦岭生存并繁衍，是因为它们能够 。 (9)在炎热的夏季，走进秦岭国家植物园，我们会感到清新、凉爽。这说明生物与环境的关系是 。 考点03 观察 1．（23-24八年级上·河北邢台·期末）科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要是采用了什么探究手段（    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法 2．（2024·海南省直辖县级单位·一模）短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心，科研人员为了更好地劝返大象，使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于（　　） A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进生命世界 1. 认识生物 考点01 生物与非生物的判断 1．（2024·河北邢台·模拟预测）下列不属于生命现象的是（    ） A．猎豹追捕羚羊 B．蜜蜂采蜜 C．冬眠的蛇 D．钟乳石慢慢长大 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．猎豹追捕羚羊体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，A不符合题意。 B．蜜蜂在花丛中采蜜体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，B不符合题意。 C．冬眠的蛇体现了生物能适应环境，属于生命现象，C不符合题意。 D．钟乳石不属于生物，钟乳石慢慢长大不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 2．（2024·陕西咸阳·模拟预测）2024年4月30日，神舟十七号航天乘组圆满完成飞行任务成功着陆。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（    ） A．航天员日常体能训练后出汗 B．太空舱的空气循环系统制造氧气 C．航天员在太空厨房中加热饭菜 D．太空菜园中的蔬菜种子长成幼苗 【答案】B 【分析】生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】A．人体在运动时产生热量，为了维持体温恒定，通过出汗来散热的一种生理现象。出汗涉及到人体的新陈代谢和体温调节机制，因此属于生命现象，A不符合题意。 B．虽然这个过程对于维持航天员的生命活动至关重要，但空气循环系统本身并不是生物体，它制造氧气的过程也不涉及生物体的新陈代谢、生长发育等生命特征。这个过程更多地是依赖于物理和化学原理，如电解水等，因此不属于生命现象，B符合题意。 C．虽然加热饭菜看似简单，但它实际上涉及到航天员对食物的处理和摄取，是航天员为了满足自身生存和能量需求而进行的一种活动。这种活动间接反映了航天员的生命活动状态，因此可以视为生命现象的一种表现，C不符合题意。 D．太空菜园中的蔬菜种子长成幼苗是植物生长发育的一个典型过程，涉及到细胞的分裂、分化和组织的形成等生命活动。蔬菜种子在适宜的条件下长成幼苗，是生命现象的直接体现，D不符合题意。 故选B。 3．（2024·湖南常德·模拟预测）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（    ） A．鲸喷出雾状水柱 B．数字人（AI）直播带货 C．秋天枣树落叶 D．“死亡帽”毒蘑菇由小长大 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．鲸是哺乳动物，喷出雾状水柱，是在呼吸，这个现象说明生物能进行呼吸，属于生命现象，故A不符合题意。 B．人工智能（AI）不能生长繁殖，不能遗传和变异，故不属生物，故B符合题意。 C．秋天枣树落叶，说明生物能排出身体内产生的废物，属于生命现象，故C不符合题意。 D．“死亡帽”毒蘑菇由小长大，说明生物能生长，属于生命现象，故D不符合题意。 故选B。 4．（23-24七年级下·云南昭通·期末）中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（　　） A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春” C．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低” D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 【答案】C 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境；生物都能遗传和变异。 【详解】A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，说明生物能够繁殖，属于生命现象，A不符合题意。 B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，影响因素主要是光照，具有生命现象，B不符合题意。 C．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，属于自然现象，不包含生命现象，C符合题意。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。 故选C。 5．（2024·山东济宁·三模）古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列诗句中没有体现生命现象的是（    ） A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】B 【分析】物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】A．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，描写的是农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去；杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。故反映了生物能够生长的生命现象，A不符合题意。 B．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描写的是瀑布这种自然现象，没有体现生命现象，B符合题意。 C．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，描写了水中的藻类植物大量繁殖的场景，体现了生物能生长和繁殖的生命现象，C不符合题意。 D．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，意思是春风里洋洋得意地跨马疾驰，一天就看完了长安的似锦繁花；诗句中描写了马的运动、花的开放，与生命现象有关，D不符合题意。 故选B。 6．（23-24七年级上·云南楚雄·期末）下列各项描述的内容属于生物的是（　　） A．阿庐古洞中的钟乳石 B．荒漠中的生石花 C．云南的澄江生物化石 D．智能配送机器人 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．钟乳石主要由化学物质沉积形成，它们没有生命活动，无法进行新陈代谢、生长或繁殖，A错误。 B．生石花是一种植物，它具有生物的所有基本特征，如新陈代谢、生长和繁殖等。因此，生石花是生物，B正确。 C．化石是古生物遗体或遗迹经过长时间的地质作用形成的，它们本身已经失去了生命特征，C错误。 D．机器人是由人类设计和制造的机械设备，它们虽然能执行某些任务，但缺乏生命活动，D错误。 故选B。 7．（2024·吉林长春·一模）下列各项中都属于生物的是（　　） A．机器人、酵母菌、小鸟 B．小猫、钟乳石、小麦 C．病毒、生石花、海豚 D．含羞草、桃花、珊瑚 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人不具有生物的特征，不属于生物；酵母菌、小鸟都具有生物的特征，属于生物，A不符合题意。 B．钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；小猫、小麦都具有生物的特征，属于生物，B不符合题意。 C．病毒、生石花、海豚都具有生物的特征，属于生物，C符合题意。 D．珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；含羞草、桃花都具有生物的特征，属于生物，D不符合题意。 故选C。 8．（23-24七年级下·贵州铜仁·期末）智能机器人能够理解人类语言，并与人类进行对话。但智能机器人不是生物，这是因为它不能（　　） A．消耗能量 B．运动 C．说话 D．繁殖 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．通过分析可知，能消耗能量不是生物的共同特征，A不符合题意。 B．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，B不符合题意。 C．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。 故选D。 9．（23-24七年级上·内蒙古鄂尔多斯·阶段练习）关于生物，下列说法正确的是（    ） A．动物都能对外界刺激作出反应，而大多数植物不能 B．大多数生物需要吸入氧气，并呼出二氧化碳 C．生物所需要的一些营养都是从外界环境中吸收的 D．化石保存了古代生物的一些特点，所以也是一种生物 【答案】B 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．动植物都能对外界刺激作出反应，A错误。 B．生物能够进行呼吸，大多数需要吸入氧气，并呼出二氧化碳，B正确。 C．生物所需要的一些营养是从外界环境中吸收的，还有的能够自身合成，C错误。 D．化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），不具有生物的特征，不属于生物，D错误。 故选B。 10．（23-24八年级下·河北衡水·阶段练习）2023中国国际数字经济博览会在石家庄举行，数字机器人表现出色。判断机器人是不是生物的依据不包括（    ） A．生活需要营养 B．能排出身体内产生的废物 C．能完成各类报告的编写 D．能生长和繁殖 【答案】C 【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．生物体的生长需要营养，比如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，A不符合题意。 B．能排出身体内产生的废物，是新陈代谢的特征之一，B不符合题意。 C．能完成各类报告的编写，不是生物的特征，不能作为判断机器人是不是生物的依据，C符合题意。 D．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“能生长和繁殖”是生物的基本特征，D不符合题意。 故选C。 考点02 生物的主要特征 1．（23-24七年级下·贵州黔西·期末）生物具有区别于非生物的特征，生物最基本的特征是（　　） A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢 【答案】D 【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．应激性是生物在遇到外界刺激时作出的规律性反应，是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，A不符合题意。 B．生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加，B不符合题意。 C．生物产生后代的过程叫做繁殖，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等，C不符合题意。 D．新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征，D符合题意。 故选D。 2．（23-24八年级下·甘肃庆阳·期中）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是（　　） A．生物能排出体内废物 B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物，A不符合题意。 B．生物能进行呼吸是指绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳，B不符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性；如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回；动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中描写的是因为有人来，所以犬吠声声；因此，诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是生物能对外界刺激作出反应，C符合题意。 D．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。生物都有遗传和变异的特性，D不符合题意。 故选C。 3．（2024·陕西咸阳·模拟预测）“禾下乘凉”是袁隆平院士对水稻高产的理想追求。下列相关现象与生物基本特征不相符的是（    ） A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物 C．水稻吸收肥料——生活需要营养 D．水稻开花结实——对刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．水稻的茎中空，便于通气利于植物进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的。可见，水稻的茎中空体现了生物适应环境，A正确。 B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。因此，落叶能带走植物的部分废物。可见，水稻季末落叶，体现了生物能够排出代谢废物，B正确。 C．植物的生活需要水、无机盐和有机物；水稻吸收肥料体现了生物的生活需要营养，C正确。 D．水稻开花结实，体现了生物能繁殖后代，不能体现对刺激作出反应，D错误。 故选D。   4．（2024·云南昭通·二模）春天的公园，水草丰美、鸟语花香，生机盎然。下列场景与生命现象的对应关系，正确的是（    ） A．粉红的桃花开满枝头——生物具有生长的现象 B．垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象 D．白鹭看到游人靠近，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．桃花作为桃树的生殖器官，粉红的桃花开满枝头，生物具有繁殖的现象，A错误。 B．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶，说明生物能够生长，B错误。 C．变异是指亲子代和子代个体间的差异。所以，盛开的玉兰花，有的粉，有的白，体现了生物具有变异现象，C错误。 D．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。白鹭看到游人靠近，拍打着翅膀飞走了，体现生物能对外界刺激作出反应，D正确。 故选D。 5．（2024·陕西榆林·二模）夏季天气炎热，同学们晨跑时会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（    ） A．能排出体内废物 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能遗传和变异 【答案】A 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】同学们在晨跑时往往会出很多汗，在汗液中有尿素、尿酸等含氮废物，以及人体内多余的水和无机盐，因此这一现象体现的生物特征是人体排出体内产生的废物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于儿童、黄蝶和菜花的叙述中错误的是（　　） A．儿童追，黄蝶飞，体现生物能对外界刺激作出反应 B．诗句中包含的食物链：菜花→黄蝶→儿童 C．“飞入菜花无处寻”体现生物适应环境 D．它们结构与功能的基本单位都是细胞 【答案】B 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．儿童追，黄蝶飞，体现生物能对外界刺激作出反应，A正确。 B．食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，诗句中包含的食物链：菜花→黄蝶，B错误。 C．“飞入菜花无处寻”，意思是黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是动物对环境的一种适应体现生物适应环境，C正确。 D．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确。 故选B。 7．（23-24七年级上·云南楚雄·期末）珙桐是中国植物中的瑰宝，春末夏初开花时，白色苞片在绿叶中浮动，宛如满树飞鸽，又名“中华鸽子树”。珙桐成功受粉的雌花发育出果实，这体现的生物的特征是（　　） A．能繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．能排出身体内产生的废物 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珙桐通过受粉并发育出果实的方式，体现了生物能进行繁殖，A符合题意。 B．题目描述的是珙桐的繁殖过程，并没有涉及珙桐对外界刺激作出的反应，B不符合题意。 C．生物只有适应环境才能生存和繁衍，但题目描述的是珙桐的繁殖过程，并没有直接涉及到适应环境的问题，C不符合题意。 D．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，如植物的落叶等，题目描述的是珙桐的繁殖过程，没有体现排出废物的特征，D不符合题意。 故选A。 8．（2024·江苏泰州·二模）能排出体内产生的废物是生物的基本特征之一。下列生命现象中，能体现此特征的是（　　） A．乌贼在遇到敌害时喷出墨汁 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．人在剧烈运动时会大量出汗 D．桃花盛开，有粉色的，也有白色的 【答案】C 【分析】生物的特征包括：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．乌贼在遇到敌害时会喷出墨汁，是生物能对外界刺激作出反应的特征，有利于个体的生存，A不符合题意。 B．野火烧不尽，春风吹又生，说明生物具有生长和繁殖的特征，B不符合题意。 C．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，如人在长时间奔跑时会出汗，C符合题意。 D．樱花盛开，有粉色的，也有白色的，说明生物具有变异的特性，D不符合题意。 故选C。 9．（2024·江苏泰州·二模）泰兴市长江生态绿色廊道春意盎然，处处花草葱茏、鱼跃鸟飞，人与自然和谐相处。下列场景相关描述，正确的是（    ） A．樱杏桃梨次第开--生物具有生长的现象 B．岸边的垂柳长出新叶--生物能够繁殖后代 C．盛开的玉兰花有白色、粉色--生物具有遗传现象 D．水鸟听到人声从芦苇深处飞起--生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。 【详解】A．樱杏桃梨次第开的意思是樱花、杏花、桃花、梨花等一个接着一个开放，不能体现生物具有生长的现象，A错误。 B．岸边的垂柳长出新叶这是垂柳生长的表现，但不能体现生物能繁殖后代，B错误。 C．盛开的玉兰花有白色、粉色说明了生物具有变异现象而不是遗传，C错误。 D．水鸟听到人声从芦苇深处飞起，人声对水鸟来说属于外界的刺激，水鸟飞起是其对外界刺激做出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。 故选D。 10．（23-24七年级下·陕西西安·期末）众所周知西安市花是石榴花，石榴花盛开于初夏。一粒粒石榴籽变成朵朵艳丽的石榴花这一过程体现的生物特征是（    ） A．生物都有遗传和变异的特性 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物都有遗传和变异的特性是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象，A不符合题意。 B．生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外；如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物，B不符合题意。 C．生物能生长和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代；因此，一粒粒石榴籽变成朵朵艳丽的石榴花这一过程体现的生物特征是生物能生长和繁殖，C符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性；如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回，D不符合题意。 故选C。 11．（23-24七年级上·云南文山·阶段练习）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是（　　） A．生物的生活需要物质和能量 B．生物有遗传的特性 C．生物能由小长大 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A． 生物的生活需要物质和能量，如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，A不符合题意。 B． 遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。所以，“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有遗传的特征，B符合题意。 C．生物体能够由小长大，如小树长成大树等，C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应，如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回等，D不符合题意。 故选B。 12．（2024·四川广安·模拟预测）我国古诗词中蕴含着丰富的生物学知识，如①“梁上有双燕，翩翩雄与雌”②“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”③“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”④“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这些古诗词名句反映了生物的一些基本特征，下列分析错误的是（　　） A．①体现生物能生长发育 B．②体现生物能对外界刺激做出反应 C．③体现生物能繁殖 D．④体现生物的新陈代谢 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“梁上有双燕，翩翩雄与雌”描述的是燕子的求偶行为，体现生物能够繁殖，A错误。 B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现生物能对外界刺激（光）做出反应，B正确。 C．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述鸟类的筑巢行为，体现生物能繁殖，C正确。 D．“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”体现生物的新陈代谢，D正确。 故选A。 13．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）“落叶知秋”，在葫芦岛市，杨树大约是11月份落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　） ①具有生长现象 ②能排出体内产生的废物 ③具有应激性④能繁殖后代 ⑤具有遗传和变异现象 A．①② B．③④ C．②③ D．④⑤ 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①具有生长现象：虽然生物确实具有生长现象，但杨树在11月份落叶并不直接体现其生长现象。生长现象更多地与生物体的体积增大、细胞分裂和细胞生长等相关，①不符合题意。 ②能排出体内产生的废物：植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，说明了生物能排出身体内产生的废物，②符合题意。 ③具有应激性：应激性是指生物体对外界各种刺激所发生的反应。杨树在秋季落叶，正是对秋季气温下降、光照减少等环境刺激的一种反应，体现了其应激性，③符合题意。 ④能繁殖后代：虽然生物确实具有繁殖后代的能力，但杨树在11月份落叶并不体现其繁殖后代的能力，④不符合题意。 ⑤具有遗传和变异现象：遗传和变异是生物进化的基础，但与杨树在秋季落叶的现象无直接关联，⑤不符合题意。 故选C。 14．（2024·广西柳州·三模）地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（　　） A．狐假虎威 B．守株待兔 C．惊弓之鸟 D．蜻蜓点水 【答案】D 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“蜻蜓点水”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖后代，故ABC错误，D正确。 故选D。 15．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）“龙生九子，九子九个样。”这句俗语说明生物界普遍存在着（　　） A．遗传现象 B．变异现象 C．繁殖现象 D．进化现象 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】AB．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“龙生九子，九子九个样。”这句俗语说明生物界普遍存在着变异现象，A错误、B正确。 C．繁殖是指生物体产生后代的过程，是所有生物共有的特征，C错误。 D．进化是指生物种群在长时间内由于自然选择和遗传变异等因素的作用而发生的变化，D错误。 故选B。 16．（2024·河南周口·二模）下列生命现象中，体现生物具有遗传特性的是（    ） A．两只白羊生出一只黑羊 B．种子萌发成幼苗 C．蝌蚪发育成幼蛙 D．龙生龙，凤生凤 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．两只白羊生出一只黑羊体现了生物的亲代与子代之间在性状上的差异性，属于变异现象，A错误。 BC．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“种子萌发成幼苗”和“蝌蚪发育成幼蛙”体现了生物能够生长发育，BC错误。 D．遗传是指生物亲子间的相似性，“龙生龙，凤生凤”反映了生物的遗传现象，D正确。 故选D。 17．（2024·山东济南·三模）下列诗句对生物的描述中，属于新陈代谢现象的是（    ） A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 C．凡事各自有根本，种禾终不生豆苗 D．黄叶无风自落，秋云不雨长阴 【答案】D 【分析】（1）生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物要生存，就得不断与环境进行物质和能量交换，摄取营养物质以合成自身的物质，同时不断分解自身衰老退化物质，并将分解产物排出体外，这种自我更新过程称为新陈代谢。新陈代谢一旦停止，生命活动就会结束，因此，新陈代谢是机体生命活动最基本的特征。生物的生活需要营养、生物能进行呼吸和生物能排出体内产生的废物，都属于新陈代谢。 【详解】A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，说明生物能够对外界刺激作出反应，因此不属于新陈代谢现象，故A不符合题意。 B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，因此不属于新陈代谢现象，故B不符合题意。 C．“凡事各自有根本，种禾终不生豆苗”，跟种瓜得瓜和种豆得豆的道理是一样的，体现了生物具有遗传的特性，因此不属于新陈代谢现象，故C不符合题意。 D．“黄叶无风自落，秋云不雨长阴”，说明生物能排出体内产生的废物，因此属于新陈代谢现象，故D符合题意。 故选D。 18．（23-24八年级下·云南红河·期中）春天，某同学去临颍黄龙湿地公园踏青，看到水草丰美、鸟语花香，人与自然和谐相处。下列场景与生命现象的对应关系，正确的是（　　） A．树上的鸟看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 B．岸边的垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．动物排出食物残渣——生物能排出体内产生的废物 D．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。树上的鸟看到游人，拍打着翅膀飞走了，体现生物能对外界刺激作出反应，A正确。 B．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶，说明生物能够生长，B错误。 C．动物排出食物残渣，这是排遗现象，C错误。 D．变异是指亲子代和子代个体间性状上的差异。所以，盛开的玉兰花，有的粉，有的白，体现了生物具有变异现象，D错误。 故选A。 19.（23-24七年级上·湖北武汉·期中）试从生物学角度分析下列现象 A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能排出体内的废物     D．生物具有遗传和变异的特性 E.  生物的生活需要营养 (1)松鼠摄取食物[ ] (2)鲸需要时常浮出水面进行换气[ ] (3)朵朵葵花向太阳[ ] (4)汗流浃背[ ] 【答案】(1)E (2)A (3)B (4)C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的 【详解】（1）松鼠摄取食物，说明E．生物的生活需要营养。 （2）鲸需要时常浮出水面进行换气，说明A．生物能进行呼吸。 （3）朵朵葵花向太阳，说明B．生物能对外界刺激作出反应。 （4）汗流浃背，说明C．生物能排出体内的废物。 20．（20-21六年级上·山东淄博·期中）请将以下生物体现出的生物特征写出来。 (1)池塘里的金鱼的口和鳃盖一张一合，体现了生物 。 (2)公园里的月季有粉色、大红、黄色等，体现了生物 。 (3)草地上的喜鹊看到人走近，迅速飞到树上，体现了生物 。 (4)羊在山坡上吃草，体现了生物 。 (5)小明跑完1500米后大汗淋漓，体现了生物 。 (6)大雨过后草丛中的蘑菇迅速长大，体现了生物 。 (7)上面描述的生物都是由 构成的。 【答案】(1)能进行呼吸 (2)有变异的特性 (3)能对外界刺激作出反应 (4)的生活需要营养 (5)能排出身体内产生的废物新陈代谢 (6)能生长 (7)细胞 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）池塘里的金鱼的口和鳃盖一张一合，体现了生物能进行呼吸。 （2）月季有粉色、大红、黄色等，体现的是生物之间的差异，属于变异现象。 （3）喜鹊看到人走近，迅速飞到树上，说明生物能对外界刺激作出反应。 （4）羊在山坡上吃草，说明生物的生活需要营养。 （5）小明跑完1500米后大汗淋漓，说明生物能排出身体内产生的废物。 （6）大雨过后草丛中的蘑菇迅速长大，说明生物能够生长。 （7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 21．（23-24七年级上·全国·单元测试）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。 (4)杏树的一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的 特征。 【答案】(1)应激性 (2)繁殖 (3)新陈代谢 (4)生长 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙体现了红杏能对刺激产生反应，表现了生物具有应激性的特征。 （2）杏树开花结果是其在繁殖后代，这反映了红杏具有繁殖的特征。 （3）任何活着的生物都必须不断地吃进东西，不断地积累能量；还必须不断地排泄废物，不断地消耗能量。这种生物体内同外界不断进行的物质和能量交换的过程，就是新陈代谢。杏树伸到墙外的枝条能进行光合作用，体现了红杏具有新陈代谢的特征。 （4）一粒红杏种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有生长的特征。 22．（23-24七年级上·河南周口·阶段练习）秦岭国家植物园落差2000多米，是世界上面积最大、植被分带最清晰，最具自然风貌的植物园，也是中国第一个国家级植物园。植物园生物多样性十分丰富，植物分带清晰，低海拔为杂果林带、阔叶林带，海拔2000—2400米为针阔混交林带，2400~2600米为红桦林带，2600~2800米为巴山冷杉林带，2900米左右为太白红杉林带，2900米以上为草甸、灌丛林带等。 除了丰富的植物资源，秦岭国家植物园内还有40多种国家珍稀保护动物，如熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等。 请回答问题。请从生物学的角度分析下列现象体现出的生命特征。 (1)植物园里冷杉的球果和种子形态各异，说明生物具有 的现象。 (2)植物园中的一些树木的树叶到了秋季会变黄并脱落，这说明生物不但能够对外界刺激作出反应，还能够 。 (3)秦岭金丝猴又名川金丝猴秦岭亚种，出生时体型很小，成年时体型中等，且在成年后可以繁衍后代，这说明金丝猴能 。它们过着树栖群居生活，以野果、嫩芽、竹笋和苔藓植物为食，这说明生物的生活需要 。 (4)朱鹮性情孤僻而沉静，胆怯怕人，受到游客惊扰会快速飞走，这说明朱鹮能 。 (5)植物园中的一只棕色大熊猫生下一只棕色毛的幼仔，这说明生物具有 现象。 【答案】(1)变异 (2)排出体内产生的废物 (3)生长和繁殖 营养 (4)对外界刺激作出反应 (5)遗传 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物能够适应环境，也能影响环境，环境也能影响生物。 【详解】（1） 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；植物园里冷杉的球果和种子形态各异，说明生物具有变异的现象。 （2）落叶能带走部分废物，故“植物园中的一些树木的树叶到了秋季会变黄并脱落”体现了生物能排出身体内产生的废物。 （3）秦岭金丝猴出生时体型很小，成年时体型中等，体现生物能够生长，在成年后可以繁衍后代，说明生物能够繁殖后代。秦岭金丝猴以野果、嫩芽、竹笋和苔藓植物为食，补充生活所需的营养，说明生物的生活需要营养。 （4）应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。朱鹮性情孤僻而沉静，胆怯怕人，受到游客惊扰会快速飞走，这说明朱鹮能对外界刺激作出反应。 （5）遗传是指生物亲子间的相似性。植物园中的一只棕色大熊猫生下一只棕色毛的幼仔，这说明生物具有遗传现象。 考点03 观察 1．（23-24八年级上·河北邢台·期末）科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要是采用了什么探究手段（    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法 【答案】A 【分析】生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 科学探究的基本方法有观察法，调查法，分类法、文献法、实验法和测量法等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家为了了解喜鹊的育雏行为，在喜鹊育雏期间，在其窝旁安放一台录像机，记录喜鹊每天的活动，然后进行研究，得出结论。可见，这种研究方法属于观察法，A符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论，C不符合题意。 D．收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索；资料的形式包括文字、图片、数据和音像等；对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，D不符合题意。 故选A。 2．（2024·海南省直辖县级单位·一模）短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心，科研人员为了更好地劝返大象，使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于（　　） A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法 【答案】D 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。“使用无人机监测象群行踪”过程中并没有运用调查法，A不符合题意。 B．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。“使用无人机监测象群行踪”过程中并没有进行实验，B不符合题意。 C．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。“使用无人机监测象群行踪”过程中并没有运用比较法，C不符合题意。 D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科研人员为了更好地了解短鼻象的回家之路，使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于观察法，D符合题意。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$