《习作三：写观察日记》-【小学教材全解】2024-2025学年四年级上册语文互动自学版课件（统编版）

习作要求 　　1.细致连续地观察事物，把观察的过程和观察对象的变化用日记的形式记录下来。 　　2.把观察对象随着时间的变化而产生的变化写具体，写生动。 　　3.可以把自己的观察方法写进日记中，还可以写写观察的过程和观察过程中的想法、心情。如果有相应的图画或照片附在观察日记中会更好。 　　4.写完后，多读几遍，把表达不够准确、不够通顺的地方修改一下。 习作选材 　　想写好这篇习作必须要细心观察，及时做好记录，有条件的 　　同学还可以拍照留下来，这 　　样更便于对比。 　　经过一段时间的观察，我们一定会对观察对象产生兴趣，建立情感。在习作中，我们可以表达自己对生活的热爱之 情，也可以表达对动植物的喜爱之 情，或是表达对大自然的好奇之心。 　　本次习作是用写观察日记的形式记录一段时间内的事物的变化。 　　可供我们选择的观察对象很多。如：植物、动物、自然现象等。因为本次习作需要连续观察一段时间， 　所以我认为最好选择便于我们观察的事物。最好是 　　我们身边的事物。写动物可以写一写自己了解的 　猫、狗、兔子、仓鼠等；写植物可以写整株植物，也可以写植株的一部分，如，叶、花、果实等；写自然现象可以写月亮的圆缺，降雨、降雪前后的变化等。 习作构思 1.观察要全面细致。 　　全面，就是要把事情发展的全过程、事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系观察清楚。细致，就是要求观察得深人、彻底，抓住事物的特点、规律和本质。只有全面细致地观察，才能将习作写得生动具体。如，《爬山虎的脚》中爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”从这段描写中可以看出，叶圣陶爷爷自始至终把观察的目光锁定在爬山虎的脚上，对脚的形状、颜色、位置进行最为细腻的观察，这才发现了爬山虎的秘密。我们在观察时也要探幽察微、捕捉细节，在观察准确、透彻后再动笔。 习作构思 2.描写时重点突出。 　　描写时，要有取舍，把那些突出事物特点的内容写具体，重点在于突出事物的变化。写植物的生长过程，就要把它的根、茎、叶等颜色、长度、大小的细微变化写清楚；写动物的生活习性，就要捕捉到它们活动时的动作、神态变化等的特点；写气候，要写出随着时间的推移给动物、植物带来的变化。 习作构思 3.日记格式要正确。 　　写日记时。要交代清楚观察的时间、地点、天气情况等。 习作范文 3月15日 晴 　　我家的狗妈妈很厉害，一窝生了5只小狗，有两只是黑色的，一只是白色的、另外两只是黑色带白色斑点的。①刚出生的小狗很小，虽然白色的那只最大，也不过只有一拃(zhǎ)长。5只小狗都没有睁开眼睛，身体紧紧地抱在一起，显得十分胆小。②此时，它们最爱待的地方就是妈妈的怀抱，因为它们觉得那里最安全。 　　它们吃奶的时候最有趣。先是用头拱一拱，再用鼻子闻一闻，找到奶头就一口叼住，十分贪婪地吮吸，吃得特别香。③ 观察日记 狗狗成长 点击词句段 ①开篇直接交代观察的对象是狗。 ②抓住了刚出生的小狗的特点，写得真实。 ③这一段按照“总—分”的结构来记叙，条理清晰。 3月29日 多云 　　5只小狗已经出生十几天了。它们陆续睁开了眼睛。④它们有了自己的理想：外面的世界很大，想出去看看。可是它们的胆子又太小，边走边哼哼两声，那声音有点儿像跟妈妈撒娇。一只小黑狗终于走出了1米远，狗妈妈汪汪叫了两声，小黑狗赶紧竖起耳朵，听了听，扭头看见妈妈便跑了回去。一边走一边哼哼，好像在跟妈妈认错。⑤ 它们的身体长大了不少。小白狗已经有18厘米长了，它们的毛更加浓密了，身体显得胖乎乎的，十分可爱。 它们也有不可爱的地方，就是随地大小便，真让人头疼。 ④抓住了小狗的成长变化：眼睛睁开了，与前面的内容相呼应。 ⑤围绕小狗的叫声和狗妈妈的叫声展开描写，场景十分生动。 4月16日 晴 　　这5只小狗现在已经变得十分淘气了。它们的胆子越来越大，活动范围也越来越大，现在它们的领地扩展到我家的每一个角落。5只小狗仗着“狗多力量大”，对家里的人毫不畏惧。经常满屋子奔跑，你追我赶，打打闹闹，由于它们的腿还不是很有力量，玩闹时常常会摔跟头，滚成一个个毛毛球，样子滑稽得很。⑥ 　　自从家里多了这5只小家伙，全家人累并快乐着。⑦ ⑥这是一段动态描写，体现了小狗长大一些后的变化，文字充满动感。 ⑦总结全文，抒发情感。 总 评 　　这篇观察日记，写得十分真实。抓住了刚出生的小狗成长过程中的变化，描写细致。文章主要运用了动态描写，突显出小狗的可爱与顽皮。文章表达了小作者对小狗的喜爱之情。 习作范文 2月24日 星期六 晴 　　今天，妈妈买来两头大蒜让我种。① 　　我看着白白的小球似的大蒜说：“圆滚滚的，叫我怎么种啊？”妈妈笑着说：“傻孩子，你把它们的‘外衣’脱下来就明白了。”我剥去一头大蒜的“外衣”，哦。它原来是由好多个“兄弟”组成的。乳白色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。② 我挑了两瓣大的种在用一次性杯子做成的透明的“花盆”里，再浇上一点儿水。最后我对大蒜说：“天气渐渐暖和了，你快快发芽吧！”③ 观察日记　　种大蒜(suàn) 点击词句段 ①开篇简洁、自然。 ②小作者观察细致，运用了拟人的修辞方法加以描写，显得特别亲切。 ③这一句很符合儿童的心理特点，表达了小作者盼望大蒜快快长大的心情。 3月3日 星期六 阴 放学回到家，我马上到阳台上去看大蒜。 啊，大蒜已经发芽啦！那又绿又嫩的小芽儿好像刚出生的小宝宝，可爱极了！忽然，我从透明的花盆里看见泥土里有些白色的东西，是什么呢？仔细一看，哦，原来是大蒜长出了根，白白的，一缕一缕的，像是老爷爷的白胡须。④ 我给大蒜浇了点儿水，对它说：“快点儿长大，长大后带你去学校。” ④小作者对“芽”与“根” 的观察多么细致入微呀！把“根”的形状、颜色都描绘出来了，这样的比喻多么亲切呀！ 3月9日 星期五 睛 大蒜长出了两片叶子，绿绿的，直直的，像亭亭玉立⑤的少女。大蒜叶里又长出一片小蒜叶，好像袋鼠妈妈袋子里的小宝宝。⑥ 再看根部，“白胡须”已经很长了，好像要把“花盆”的底部顶破似的。这时，我吃凉地发现，原来的蒜瓣已经干瘪了，失去了往日的光彩，变成暗黄色，如长满皱纹的老人。 啊，大蒜，在与你朝夕相伴的日子里，我增长了许多知识。 我觉得每一个蒜瓣都是一位了不起的母亲，为了自己的孩子快乐成长，心甘情愿地奉献着自己的一切。⑦ ⑤“亭亭玉立”一词用得十分准确。 ⑥小作者的想象力多么丰富啊！比喻有新意。 ⑦结尾借物喻人，从自己种大蒜的过程中感悟到人生哲理，让文章更有深意，耐人寻味。 总 评 　　这是一篇连续观察日记，简洁明快。小作者观察了大蒜在一段时间内的变化，将观察与描写巧妙地结合在一起。比喻、拟人等修辞方法的运用，使语言更加形象生动。 与你共分享 我认为赵宇涵观察细致。他观察的是月相。他在日 记中写道：今天是初七，天空无云，月色明朗。月 亮比初四时大了不少。可以清晰地看到，似半块月饼。用肉眼望去，两头已不再是那样尖尖的。月亮里面的部分界线不是很清楚，外边半个弧线却可以看得出界线。大家看他写得多么细致入微呀！ 　　　欢欢、乐乐说的都很有道理。林 　　　红和赵宇涵分别抓住了观察对象颜色或形态上的细致变化，用生动、准确的语言描写出来了，我很欣赏这两则观察日记。 整理观察日记，在小组内分享，评一评，谁观察得细致，内容记得准确。 　　　我认为林红的观察日记观察细致，内容准确。她观察的是秋天里树叶颜色的变化。她在日记 中写道：过了九月份，天气转凉了，梧桐树的叶子失去了昔日的风采，颜色不再是鲜绿色，而是变得有些暗淡。叶子的边缘开始枯萎，并且向里面卷曲。我从“暗淡”“边缘”“枯萎”“卷曲”几个词语中发现她观察得十分细致。 学习修改 忽然我从透明的花盆里看见花盆的土里有些白色的东西，是什么呢 ，仔细一看， 哦，原来时长出了大蒜根，白白的，一缕一缕的，像是老爷爷的白胡须。 　　“花盆”前后重复了，删掉后面的“花盆的”。“是什么呢”表示疑问，应该用问号。把“长出了”和“大蒜”对调位置，语句更加通顺。 解 析 ？ $$