《口语交际一：我们与环境》-【小学教材全解】2024-2025学年四年级上册语文互动自学版课件（统编版）

交际内容 1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行 的做法。 2.能围绕话题发表看法，不跑题。并能判断别人的 发言是否与话题有关 说说目标 交际内容 让我们从身边的小事做起吧！在公共场所，不但自己不乱扔垃圾，而且发现垃圾还 要主动捡起来投进垃圾箱里；看见自来水龙头没关紧，要上前动手把它拧紧；看到室内光线充足，要主动把灯关掉，做一名节约资源的好学生……只要我们有爱护环境的意识，能尽自己所能去爱护环境，就能为我们生存的环境尽一份力、添一片绿，就能把地球建设成一个更加美好、和谐的家园。 本次口语交际的话题是“我们与环境”。我们的祖国富饶而美丽，我们生活、 学习的地方，空气是那样清新，环境是那样优美。地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢？ 交际指导 1.搜集资料，了解身边存在的环境问题。 　　可以到不同的地方，比如学校、社区、快餐店，了解环境问题。还可以通过不同的途径，比如现场观察、读报、上网、看电视、听广播、采访群众，了解环境问题。在搜集环境问题时，可以制作一些小卡片、方便上课时交流。还可以拍一些照片或从报刊中剪一些图片，便于交流时让其他同学形象地感受到环境问题。 交际指导 2.细化话题，明确如何“围绕话题”展开交流。 　　交流“我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？”的话题时。可以对这两个问题进行细化梳理，可先对身边的环境问题和健康问题进行简单的分类，再从分类中选取一个类别进行交流。交流“为了保护环境，我们可以做些什么”时，不要泛泛而谈，可以根据生活中的实际问题，给出具体的解决办法。 交际指导 　　在汇总保护环境的做法时，可以根据问题的类型进行汇总，也可以根据具体的做法进行汇总。在评选保护环境的十条小建议之后，把选出的十条小建议誊写在一起，或汇编后打印出来。 3.归纳汇总，选出保护环境的小建议。 交际范例 　　我调查了一下我所居住的小区，环境状况真是不容乐观。小区里面配备了很多垃圾箱，可有些人就是不将垃圾扔进去，而是随意扔在垃圾箱周围，造成了垃圾的堆积。这会严重影响小区居民的身体健康状况。我们应该正确放置垃圾，拒绝乱扔垃圾。 交际范例 　　我发现现在的私家车太多了，车多尾气就多。听爸爸说。尾气的主要成分是一氧化碳、二氧化碳、铅等，这些成分都会污染空气，侵害人们的呼吸系统。我要跟大人说，少开私家车，多选择公共交通工具。 交际范例 　　我发现学校里也有一些不好的现象。如：有的同学洗完手后不拧紧水龙头，教室没人但灯还亮着，这就造成了水、电的浪费。我倡导大家要珍惜每一滴水，节约每一度电，爱惜每一粒粮食。 交际范例 　　我的家乡这几年发展很快，但环境却变差了。在修路、盖房的过程中，很多树木被砍伐了。我们应该号召人们植树造林，不乱砍滥伐，在发展经济的同时保护好环境。 交际范例 保护环境小建议十条 1.超市购物时用布袋，不用塑料袋。 2.外出就餐时，提倡“光盘”，少用或不用塑料打包盒。 3.回收利用一些废旧的塑料制品。 4.把废旧电池送回回收站，让废旧电池能够回收利用。 5.尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。 6.减少私家车的使用，尽量乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。 7.开车时，如果需要长时间等待，请熄火。 8.用空调的时候，夏季调高一度，冬季降低一度。 9.家用电器不用时要切断电源。 10.不乱扔垃圾，不焚烧垃圾。 交际范例 注意 1.态度自然大方，声音洪亮。语言通顺、连贯，表述清晰。 2.围绕话题发表看法，不跑题。 3.判断别人的发言是否与话题相关。 4.可以适当使用图片和上网搜集的一些材料。 $$