第4章 千姿百态的动物 核心素养下的单元作业目标索引4（作业课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级生物上册同步备课（苏教版 2024）

第2单元 生物的多样性 核心素养下的单元作业目标索弓引4 24秋·学苏教七年级生物上 新课标要求 2.2.3无脊稚动物与人类关系密切.如线虫动物(蝈虫)、环节动物(蚯蚓)、节肢动物(蝗虫、蜜蜂)等。 2.2.4脊稚动物(角类,两栖类,爬行类,鸟类,哺类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。 2.2.5动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响。 章 序号 单元作业目标 2401 述线虫动物,环节动物,节肢动物和软体动物的主要特征;根据动 物特征利断该动物所属类群 第4章 举例说明无眷推动物与人类生活的关系,辩证地认识动物与人类的 干姿百态 2402 利害关系 的动物 分析无脊稚动物结构特征与其生活环境的关系,初步形成结构与功 2403 能相适应的生命观念 概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺靴类的主要特征;根据动物特征 2404 第4章 判断该动物所属类群 千姿百态 分析脊推动物结构特征与其生活环境的关系,初步形成结构与功能 2405 的动物 相适应的生命观念 2406 说出眷推动物与无脊稚动物的主要区别 举例说明脊推动物与人类生活的关系,认同保护环境,合理利用动物 2407 资源的价值观 优